Unit 7 Part 1 Section A (課前)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新目標(biāo)Go For It!)

Unit7Part1SectionA(課前)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新目標(biāo)GoForIt!)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit7Part1SectionA》選自人教版新目標(biāo)GoForIt!八年級(jí)上冊(cè)，本章節(jié)以“Doyouhaveasoccerball?”為主題，圍繞運(yùn)動(dòng)器材展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及相關(guān)運(yùn)動(dòng)器材詞匯。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯描述運(yùn)動(dòng)器材的擁有情況，培養(yǎng)其英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Unit7Part1SectionA》的教學(xué)旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1）提升語(yǔ)言能力，準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)器材的擁有情況，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式；2）培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，鍛煉邏輯思維和批判性思維；3）增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r，尊重多元文化；4）提高學(xué)習(xí)能力，自主探究運(yùn)動(dòng)器材的相關(guān)知識(shí)，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本用法，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，并熟悉簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)類(lèi)詞匯。

2.八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。他們喜歡通過(guò)互動(dòng)、游戲等多樣化的教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，善于模仿和表達(dá)。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，部分學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流掌握知識(shí)；部分學(xué)生善于視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡閱讀和觀看圖片輔助學(xué)習(xí)。

學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在具體情境中的運(yùn)用仍需加強(qiáng)，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)器材的擁有情況可能存在一定難度。

2.詞匯方面，部分運(yùn)動(dòng)器材名稱(chēng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為陌生，記憶和運(yùn)用上可能存在困難。

3.口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生可能因緊張或自信心不足，在課堂活動(dòng)中不敢大膽開(kāi)口，影響口語(yǔ)能力的提升。

4.合作學(xué)習(xí)時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，影響學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前準(zhǔn)備好人教版新目標(biāo)GoForIt!八年級(jí)上冊(cè)教材，包括Unit7Part1SectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與運(yùn)動(dòng)器材相關(guān)的圖片、圖表，以及包含本課對(duì)話場(chǎng)景的視頻資料，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些真實(shí)的運(yùn)動(dòng)器材，如soccerball、basketball等，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和運(yùn)動(dòng)器材實(shí)物。同時(shí)，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以支持教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的圖片，提出問(wèn)題：“Whatsportsdoyouliketoplay?Doyouhaveanysportsequipment?”

-學(xué)生分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和擁有的運(yùn)動(dòng)器材，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“Today,we'regoingtolearnhowtotalkaboutsportsequipmentinthepresentsimpletense.”

2.講授新課（15分鐘）

-教師播放Unit7Part1SectionA的聽(tīng)力對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和運(yùn)動(dòng)器材詞匯。

-學(xué)生跟讀對(duì)話，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，理解對(duì)話內(nèi)容。

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并結(jié)合板書(shū)進(jìn)行展示。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述他們擁有的運(yùn)動(dòng)器材，進(jìn)行句型練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成教材上的練習(xí)題，教師提供即時(shí)反饋。

-教師組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)和描述對(duì)方擁有的運(yùn)動(dòng)器材。

-教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和運(yùn)動(dòng)器材詞匯的掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-“SportsEquipmentShow”：每組選擇一種運(yùn)動(dòng)器材，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)制作海報(bào)，展示器材的用途和特點(diǎn)。

-學(xué)生輪流展示，其他學(xué)生用英語(yǔ)提問(wèn)，展示者回答。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“Howdoyouthinksportsequipmentisimportantinourlives?”

-學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)器材在健康生活和學(xué)習(xí)中的重要性，培養(yǎng)思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和運(yùn)動(dòng)器材詞匯。

-布置作業(yè)：完成教材上的練習(xí)題，并用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇小短文，介紹自己的運(yùn)動(dòng)器材。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)關(guān)注核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，確保學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

-用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)，如：“Iplaysoccereveryweekend.”

-用于描述普遍真理或事實(shí)，如：“Soccerballsareround.”

2.運(yùn)動(dòng)器材相關(guān)詞匯

-soccerball

-basketball

-volleyball

-tennisracket

-ping-pongball

-baseball

-glove

-bat

3.本課重點(diǎn)句型

-Doyouhaveasoccerball?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Doeshe/shehavea...?

-Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.

-Wehave...(pluralnoun).

4.對(duì)話理解

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課對(duì)話中的句子進(jìn)行交流。

-學(xué)生能夠理解對(duì)話中的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用法，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

5.聽(tīng)力技巧

-學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的辨識(shí)和理解能力。

-學(xué)生能夠抓住關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效信息篩選。

6.口語(yǔ)表達(dá)

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述自己和他人的運(yùn)動(dòng)器材擁有情況。

-學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，進(jìn)行流暢的口語(yǔ)交流。

7.文化意識(shí)

-學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r，尊重多元文化。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)器材相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

8.學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生能夠自主探究運(yùn)動(dòng)器材的相關(guān)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠在小組合作中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同完成任務(wù)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和運(yùn)動(dòng)器材相關(guān)詞匯，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①時(shí)態(tài)與句型的關(guān)聯(lián)

-知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

-重點(diǎn)句型：

-Doyouhaveasoccerball?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Doeshe/shehavea...?

-Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.

-Wehave...(pluralnoun).

-邏輯關(guān)系：通過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，掌握描述擁有運(yùn)動(dòng)器材的句型結(jié)構(gòu)，形成語(yǔ)言表達(dá)的邏輯框架。

②詞匯與話題的關(guān)聯(lián)

-知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)器材相關(guān)詞匯

-重點(diǎn)詞匯：

-soccerball

-basketball

-volleyball

-tennisracket

-ping-pongball

-baseball

-glove

-bat

-邏輯關(guān)系：運(yùn)動(dòng)器材詞匯是本課話題的核心，掌握相關(guān)詞匯有助于學(xué)生圍繞話題展開(kāi)討論和表達(dá)。

③聽(tīng)力理解與口語(yǔ)輸出的關(guān)聯(lián)

-知識(shí)點(diǎn)：對(duì)話理解與口語(yǔ)表達(dá)

-重點(diǎn)能力：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課對(duì)話中的句子進(jìn)行交流。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述自己和他人的運(yùn)動(dòng)器材擁有情況。

-邏輯關(guān)系：聽(tīng)力理解是口語(yǔ)輸出的基礎(chǔ)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠獲取語(yǔ)言輸入，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自己的口語(yǔ)表達(dá)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

Unit7Part1SectionA

Doyouhaveasoccerball?

PresentSimpleTense

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Doeshe/shehavea...?

-Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.

-Wehave...(pluralnoun).

SportsEquipment

-soccerball

-basketball

-volleyball

-tennisracket

-ping-pongball

-baseball

-glove

-bat

Listening→Speaking

```

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、句型和詞匯，邏輯清晰，便于學(xué)生理解和記憶。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)。評(píng)價(jià)學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)、聽(tīng)力活動(dòng)中的表現(xiàn)，關(guān)注他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和運(yùn)動(dòng)器材詞匯的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在“SportsEquipmentShow”環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括海報(bào)制作的質(zhì)量、口語(yǔ)表達(dá)的流利程度和回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法、運(yùn)動(dòng)器材相關(guān)詞匯和重點(diǎn)句型。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度和效果，關(guān)注他們?cè)趯?xiě)作練習(xí)中一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用和運(yùn)動(dòng)器材詞匯的運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與、大膽開(kāi)口。

-針對(duì)學(xué)生在小組討論和隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，給出具體建議和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-針對(duì)作業(yè)完成情況，給出針對(duì)性的反饋，指導(dǎo)學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和意見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)師生互動(dòng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在Unit7Part1SectionA的教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)需要反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提出問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺(jué)問(wèn)題的開(kāi)放性還可以進(jìn)一步加強(qiáng)，以便引導(dǎo)學(xué)生更積極地參與到課堂討論中來(lái)。

-在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握不夠扎實(shí)，需要我在未來(lái)的教學(xué)中增加一些實(shí)際情境的例句，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的小組在口語(yǔ)表達(dá)上存在困難，可能是因?yàn)橹暗目谡Z(yǔ)練習(xí)不夠充分。我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中增加更多口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)方法調(diào)整：

-我注意到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)器材詞匯的記憶不夠牢固。為了改善這一點(diǎn)，我打算采用更多的游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生記憶詞匯。

-聽(tīng)力理解方面，我發(fā)現(xiàn)在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生對(duì)于快速語(yǔ)速的聽(tīng)力材料反應(yīng)較慢。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中逐步增加聽(tīng)力材料的難度，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

3.教學(xué)反饋與評(píng)價(jià)：

-在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)完成情況參差不齊。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我將更加注重作業(yè)的布置與指導(dǎo)，確保學(xué)生明確作業(yè)要求，并在必要時(shí)提供額外的輔導(dǎo)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，我會(huì)及時(shí)分析學(xué)生掌握不足的知識(shí)點(diǎn)，并在后續(xù)的教學(xué)中針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。

改進(jìn)措施與實(shí)施計(jì)劃：

-在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，增加問(wèn)題的開(kāi)放性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-在教學(xué)方法上，結(jié)合多媒體資源和實(shí)物展示，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)器材詞匯的記憶。

-定期組織口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)力水平，逐步增加聽(tīng)力材料的難度，同時(shí)注重聽(tīng)力技巧的指導(dǎo)。

-對(duì)于作業(yè)和測(cè)試，我將提供更具體的反饋，并制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

-在未來(lái)的教學(xué)中，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果的最大化。課后作業(yè)1.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成下列句子：

-Myfriend_______(have)twosoccerballs.

-They_______(play)basketballeveryFriday.

-Doesyoursister_______(use)atennisracket?

-We_______(enjoy)playingwithaping-pongball.

答案：

-Myfriendhastwosoccerballs.

-TheyplaybasketballeveryFriday.

-Doesyoursisteruseatennisracket?

-Weenjoyplayingwithaping-pongball.

2.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫(xiě)一段對(duì)話，至少包含5個(gè)本節(jié)課學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)器材詞匯。

答案示例：

-A:Doyouhaveasoccerball?

-B:Yes,Ido.Ialsohaveabasketballandavolleyball.

-A:That'sgreat!Doyoulikeplayingsports?

-B:Yes,Iloveplayingsports.Ioftenplaytenniswithmyfriends.

-A:Cool!Ihaveaping-pongball.Wouldyouliketoplayping-pongwithme?

-B:Sure,I'dloveto!

3.描述你的家庭成員和他們喜歡的運(yùn)動(dòng)器材，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

答案示例：

-Myfatherhasabaseballbatandglove.Heenjoysplayingbaseball.

-Mymotherhasayogamat.Shepracticesyogaeverymorning.

-Mybrotherhasasoccerballan