三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2.2《兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算》人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2.2《兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算》人教新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的2.2節(jié)內(nèi)容，《兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算》。我們將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入理解除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算法則，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算法則。2.能夠運(yùn)用筆算方法，正確計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算。3.培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，而難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)同學(xué)們理解除法運(yùn)算的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，用于展示例題和練習(xí)題目。2.黑色和白色粉筆，用于板書。3.練習(xí)本，供同學(xué)們做練習(xí)。4.計(jì)算器，用于驗(yàn)證同學(xué)們的答案。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的生活例子，比如分糖果的情景，引入本節(jié)課的主題，讓同學(xué)們理解除法運(yùn)算的實(shí)際意義。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)立即給出一些類似的練習(xí)題目，讓同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)走到同學(xué)們中間，觀察他們的練習(xí)情況，并給予個(gè)別指導(dǎo)。4.小組討論：我會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享他們的解題心得和方法。通過(guò)小組討論，同學(xué)們可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。六、板書設(shè)計(jì)1.除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算法則。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題目。2.運(yùn)用所學(xué)的筆算方法，解決一些實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的找零等。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方講解得清晰明了，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，通過(guò)查閱資料或者進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算的理解。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)生活例子，比如分糖果的情景，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們理解除法運(yùn)算的實(shí)際意義。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)橹挥凶屚瑢W(xué)們明白了除法運(yùn)算的用途，他們才會(huì)對(duì)后續(xù)的筆算方法產(chǎn)生興趣。在實(shí)際教學(xué)中，我會(huì)盡量選擇與同學(xué)們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，讓他們能夠更好地理解和接受。二、講解新知在講解新知環(huán)節(jié)，我會(huì)用PPT課件展示例題，并一邊講解一邊板書。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)課堂教學(xué)的核心，同學(xué)們需要通過(guò)我的講解和板書，理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)特別關(guān)注同學(xué)們的反應(yīng)，確保他們能夠跟上我的思路。對(duì)于一些容易混淆的地方，我會(huì)反復(fù)解釋，確保同學(xué)們能夠理解。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)立即給出一些類似的練習(xí)題目，讓同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓同學(xué)們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在同學(xué)們練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)走到他們中間，觀察他們的練習(xí)情況，并給予個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于一些遇到問(wèn)題的同學(xué)，我會(huì)耐心地解答他們的疑問(wèn)，確保他們能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享他們的解題心得和方法。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在討論過(guò)程中，我會(huì)注意引導(dǎo)同學(xué)們，確保他們能夠聚焦于兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。對(duì)于一些優(yōu)秀的解題方法，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算法則。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題目。2.運(yùn)用所學(xué)的筆算方法，解決一些實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的找零等。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方講解得清晰明了，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，通過(guò)查閱資料或者進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、直觀的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引同學(xué)們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)，同時(shí)也留出時(shí)間回答同學(xué)們的問(wèn)題。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂討論，啟發(fā)他們思考問(wèn)題，并鞏固所學(xué)知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際的生活例子引入課程，讓同學(xué)們能夠直觀地理解除法運(yùn)算的實(shí)際意義，從而更好地接受后續(xù)的筆算方法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選?。何腋鶕?jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇了合適的教學(xué)內(nèi)容，確保他們能夠理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。2.教學(xué)過(guò)程的安排：我在教學(xué)過(guò)程中注重了循序漸進(jìn)，從情景引入到講解新知，再到隨堂練習(xí)和小組討論，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密結(jié)合，確保同學(xué)們能夠逐步理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.同學(xué)們的參與度：我注重鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與課堂討論和練習(xí)，通過(guò)提問(wèn)和鼓勵(lì)回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對(duì)于兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法這一難點(diǎn)，我通過(guò)反復(fù)講解和舉例，以及給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助同學(xué)們克服了學(xué)習(xí)中的困難。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)過(guò)程中，我能夠注重教學(xué)內(nèi)容的適切性，教學(xué)過(guò)程的循序漸進(jìn)，同學(xué)們的參與度，教學(xué)難點(diǎn)的處理，以及教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，更好地滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)需求。課后提升24÷3=48÷6=72÷9=媽媽買了54個(gè)蘋果，如果每個(gè)小朋友分3個(gè)蘋果，可以分給多少個(gè)小朋友？還有多少個(gè)蘋果剩下？小華有90顆糖果，他要把這些糖果平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)人可以分到多少顆糖果？還有多少顆糖果剩下？36÷4=954÷6=972÷8=9答案：1.24÷3=848÷6=872÷9=82.媽媽買了54個(gè)蘋果，每個(gè)小朋友分3個(gè)蘋果，可以分給18個(gè)小朋友，剩下6個(gè)蘋果。小華有90顆糖果，每個(gè)朋友分18顆糖果，可以分給5個(gè)朋友，剩下10顆糖果。4.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如