22 為中華之崛起而讀書（拔尖篇）2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

22為中華之崛起而讀書一．試題（共10小題）1．看拼音，寫詞語。chǎorǎngmófànxúnjǐngzhènxīngpíngfánchéngchǔ2．選擇合適的詞語，寫在括號里。抱負報復（1）他人的心態(tài)會使我們的內(nèi)心世界極度灰暗。（2）一個十二三歲的孩子，竟然有如此的和胸懷！侮辱屈辱（3）怎么把祖國和人民從苦難和中拯救出來呢？（4）面對惡意的，必要時我們可以采取法律武器保護自己。3．少年周恩來立下了“”的遠大志向，令人佩服。關(guān)于這樣的立志名言，你肯定也搜集了一些，請你將自己最喜歡的一句寫下來吧！。4．下列句子中畫線的詞語理解錯誤的一項是（）A．中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥她。（引起事故；鬧事。） B．正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。（向左右兩邊看） C．此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。（振作）5．下列詞語搭配完全正確的一項是（）。A．態(tài)度嚴肅構(gòu)思嚴格 B．要求嚴格現(xiàn)實嚴峻 C．態(tài)度嚴肅答案嚴峻6．（《為中華之崛起而讀書》）本課題目的特點是________．（）A．以人物的名字命題 B．以文章的主要內(nèi)容命題 C．以人物的語言命題7．“誰知中國刑警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人?！钡囊馑际牵ǎ〢．誰也不知道中國刑警為什么懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人 B．誰也想不到的是中國刑警不去懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人8．有志者當效周生的意思是（）A．有志氣的人要效仿周恩來先生 B．周恩來先生應(yīng)當做一個有志氣的人9．閱讀短文，完成練習。我不能忘掉祖國宋慶齡15歲時就進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜收）集資料，認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和溫順）的聲調(diào)說：“歷史確實是不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動振動）全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅艱）苦卓絕的斗爭!”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話：多么有力量!”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望!”（1）用“\”刪去文中括號里錯誤的字或詞。（2）根據(jù)描述，從短文中找出相對應(yīng)的詞語。①去掉不合適的，保留合適的。②異口同聲地稱贊。（3）用“”畫出文中的比喻句。（4）本文有一句話既點了題，又點出了文章的中心思想，找出來，畫“”。10．閱讀短文，回答問題。竺可楨的故事竺可楨，浙江紹興人，被公認為我國氣象學、地理學界的“一代宗師”。小學畢業(yè)時，竺可楨的才學在同齡人中是一流的。然而，他的個子又瘦又小。有一天，在教室的走廊里，迎面走過來幾個同學，在經(jīng)過竺可楨身邊的時候，幾個人嘻嘻哈哈、擠眉弄眼。其中一個人大聲挖苦道：“這副小身材，一遇臺風就要被吹上天?！绷硪粋€接著大聲說：“好一個可笑的小矮子，我估計他活不過20歲。”聽到這些話，竺可楨十分氣惱，真想走上前去狠狠地回敬他們幾句，可轉(zhuǎn)念一想，誰叫自己長了這么一副單薄的身子骨呢。要想將來成為一個對國家、對社會有用的人，首先就得有一個好身體?！皩Γ凶訚h想到就要做到?！斌每蓸E連夜制訂了一套詳細的鍛煉身體的計劃，還寫了六個大字“言必信，行必果”，貼在最明顯的地方，時刻提醒自己。從那以后，竺可楨便聞雞起舞，每天天一亮就從床上爬起來，到校園里跑步、舞劍、做操。即使是大雨天，他也從不間斷。這樣堅持了一段時間后，他的體質(zhì)有了明顯改善。竺可楨憑著自己的勤奮與好學，憑著自己的意志，最終成為一位著名的氣象學家。（1）解釋下列詞語。①聞雞起舞：②言必信，行必果：（2）同學們?yōu)槭裁磿靶每蓸E呢？請在文中用“”畫出原因。（3）竺可楨被同學挖苦、嘲笑后，接下來是如何行動的？（4）文中畫“”的句子是對竺可楨的描寫。A.語言B.動作C.心理（5）短文主要寫了什么事情？表現(xiàn)了竺可楨什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？

22為中華之崛起而讀書參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．看拼音，寫詞語。chǎorǎng吵嚷mófàn模范xúnjǐng巡警zhènxīng振興píngfán平凡chéngchǔ懲處【考點】看拼音寫漢字．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹看鸢笧椋撼橙履７堆簿衽d平凡懲處【點評】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要重練習。2．選擇合適的詞語，寫在括號里。抱負報復（1）報復他人的心態(tài)會使我們的內(nèi)心世界極度灰暗。（2）一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！侮辱屈辱（3）怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？（4）面對惡意的侮辱，必要時我們可以采取法律武器保護自己?！究键c】選字詞填空．【答案】（1）抱負；（2）報復；（3）屈辱；（4）侮辱?！痉治觥勘绢}考查了學生選字填空的能力。選字填空完成時要注意辨析每組字的不同，然后結(jié)合意義進行選擇填空?！窘獯稹勘ж摚褐鞠?；愿望。報復：指報恩或者報仇。侮辱：欺負，羞辱。屈辱：屈節(jié)辱命；指委屈和恥辱。根據(jù)詞義，結(jié)合語境故依次填：抱負、報復、屈辱、侮辱。故答案案為：（1）抱負；（2）報復；（3）屈辱；（4）侮辱?！军c評】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。3．少年周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，令人佩服。關(guān)于這樣的立志名言，你肯定也搜集了一些，請你將自己最喜歡的一句寫下來吧！有志者事竟成?！究键c】名言警句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語．名言警句易于留傳．【解答】答案：為中華之崛起而讀書有志者事竟成【點評】格言的類別有關(guān)于讀書的名言、名人名言、人生格言、勵志名言、激勵名言、名言佳句、座右銘、經(jīng)典愛情格言、感悟人生哲理、激發(fā)內(nèi)心力量．4．下列句子中畫線的詞語理解錯誤的一項是（）A．中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥她。（引起事故；鬧事。） B．正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。（向左右兩邊看） C．此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。（振作）【考點】詞語的理解與辨析．【答案】C【分析】本題考查了學生對于詞理的理解，完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼、B正確。C項中，“中華不振”意思是：是中國人面對外國的侵略熟視無睹，只是敢怒不敢言。振，奮起、振起精神。故選：C。【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．下列詞語搭配完全正確的一項是（）。A．態(tài)度嚴肅構(gòu)思嚴格 B．要求嚴格現(xiàn)實嚴峻 C．態(tài)度嚴肅答案嚴峻【考點】詞語搭配．【答案】B【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹緼.有誤，“構(gòu)思嚴格”可改為“構(gòu)思巧妙”。B.正確。C.有誤，“答案嚴峻”可改為“形勢嚴峻”。故選：B?！军c評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。6．（《為中華之崛起而讀書》）本課題目的特點是________．（）A．以人物的名字命題 B．以文章的主要內(nèi)容命題 C．以人物的語言命題【考點】課文理解．【答案】C【分析】考查了課文的理解，《為中華之崛起而讀書》寫的是周恩來少年時代的一件事。他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情。從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立下志向要為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向?！窘獯稹拷Y(jié)合課文句子：周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道：“為中華之崛起而讀書！”看出以人物的語言命題。故選：C?！军c評】主要考查學生對課文內(nèi)容的理解和對關(guān)鍵句子的感悟能力，需加強訓練，讀懂課文。7．“誰知中國刑警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人?！钡囊馑际牵ǎ〢．誰也不知道中國刑警為什么懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人 B．誰也想不到的是中國刑警不去懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人【考點】句義．【答案】B【分析】（《為中華之崛起而讀書》）考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。【解答】“誰知中國刑警不但不懲處肇事的洋人，反而訓斥這個女人?！鼻耙粋€分句是否定句，意思是中國刑警不懲處肇事的洋人，后一個分句意思是中國刑警訓斥這個女人。故選：B?！军c評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。8．有志者當效周生的意思是（）A．有志氣的人要效仿周恩來先生 B．周恩來先生應(yīng)當做一個有志氣的人【考點】句義．【答案】A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘獯稹俊坝兄菊弋斝е苌本渲杏兄菊呤怯兄練獾娜?，效是動詞效仿的意思。故選：A?！军c評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點，概括出句子要表達的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細思考，加以分析。9．閱讀短文，完成練習。我不能忘掉祖國宋慶齡15歲時就進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學習。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地（搜收）集資料，認真地思索，做了充分準備。在討論會上，一位美國學生站起來發(fā)言。他說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和溫順）的聲調(diào)說：“歷史確實是不斷變化的，但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動振動）全世界!因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著（堅艱）苦卓絕的斗爭!”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話：多么有力量!”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望!”（1）用“\”刪去文中括號里錯誤的字或詞。（2）根據(jù)描述，從短文中找出相對應(yīng)的詞語。①去掉不合適的，保留合適的。淘汰②異口同聲地稱贊。交口稱贊（3）用“”畫出文中的比喻句。（4）本文有一句話既點了題，又點出了文章的中心思想，找出來，畫“”?！究键c】記敘文．【答案】（1）收、柔和、振動、堅；（2）①淘汰②交口稱贊；（3）有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。（4）我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望!【分析】文章寫了宋慶齡在美國學習時有理有據(jù)地回擊了美國學生對中國的輕視。表達了她不忘祖國，熱愛祖國以及對祖國充滿希望的思想感情?！窘獯稹浚?）考查了近義詞與形近字的辨析?！八选睂で?，尋找?！笆铡笔鞘占猓鶕?jù)語義此處宋慶齡為尋找討論會上準備的發(fā)言尋找有關(guān)歷史方面的資料，所以應(yīng)選“搜”，劃去“收”?！皽睾汀敝覆粐绤?、不粗暴；“溫順”一般指動物平和不猛烈。此處是寫宋慶齡的，應(yīng)選“溫和”，劃去“溫順”。“震動”震驚，驚動?！罢駝印笔诡潉樱渥又惺钦f有一天中國會驚動全世界，在世界上有名，根據(jù)語義應(yīng)選“震動”，劃去“振動”。“艱”困難?！皥浴笔菆詮娭猓鶕?jù)語義應(yīng)選“艱”，劃去“堅”。（2）考查對詞語的理解。文中意思是“去掉不合適的，保留合適的。”的詞語是“淘汰”。文中意思是“異口同聲地稱贊?！钡脑~語是“交口稱贊”。（3）考查對比喻句的認識。比喻就是打比方，用淺顯、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。文中的比喻句如：有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。句中把“中國”比作“沉睡的獅子?！保?）考查對句子的理解和體會。細讀全文可知，文章寫了宋慶齡在美國學習時有理有據(jù)地回擊了美國學生對中國的輕視。表達了她不忘祖國，熱愛祖國以及對祖國充滿希望的思想感情。文章最后宋慶齡對同學說的一句話“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”既點了題“我不能忘掉祖國”，又點出了文章的中心思想。故答案為：（1）收、柔和、振動、堅；（2）①淘汰②交口稱贊；（3）有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。（4）我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望!【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．閱讀短文，回答問題。竺可楨的故事竺可楨，浙江紹興人，被公認為我國氣象學、地理學界的“一代宗師”。小學畢業(yè)時，竺可楨的才學在同齡人中是一流的。然而，他的個子又瘦又小。有一天，在教室的走廊里，迎面走過來幾個同學，在經(jīng)過竺可楨身邊的時候，幾個人嘻嘻哈哈、擠眉弄眼。其中一個人大聲挖苦道：“這副小身材，一遇臺風就要被吹上天?！绷硪粋€接著大聲說：“好一個可笑的小矮子，我估計他活不過20歲?！甭牭竭@些話，竺可楨十分氣惱，真想走上前去狠狠地回敬他們幾句，可轉(zhuǎn)念一想，誰叫自己長了這么一副單薄的身子骨呢。要想將來成為一個對國家、對社會有用的人，首先就得有一個好身體?！皩Γ凶訚h想到就要做到。”竺可楨連夜制訂了一套詳細的鍛煉身體的計劃，還寫了六個大字“言必信，行必果”，貼在最明顯的地方，時刻提醒自己。從那以后，竺可楨便聞雞起舞，每天天一亮就從床上爬起來，到校園里跑步、舞劍、做操。即使是大雨天，他也從不間斷。這樣堅持了一段時間后，他的體質(zhì)有了明顯改善。竺可楨憑著自己的勤奮與好學，憑著自己的意志，最終成為一位著名的氣象學家。（1）解釋下列詞語。①聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍，比喻及時奮發(fā)。②言必信，行必果：說話就要算數(shù)，行動就要有結(jié)果。（2）同學們?yōu)槭裁磿靶每蓸E呢？請在文中用“”畫出原因。（3）竺可楨被同學挖苦、嘲笑后，接下來是如何行動的？竺可楨制訂了一套詳細的鍛煉身體的計劃并堅持不懈地跑步、舞劍、做操。（4）文中畫“”的句子是對竺可楨的C描寫。A.語言B.動作C.心理（5）短文主要寫了什么事情？表現(xiàn)了竺可楨什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？這篇文章主要講了竺可楨為了擁有一個強壯的體魄，堅持鍛煉身體，最終體質(zhì)有了明顯好轉(zhuǎn)，能夠更好地投入到學習中去的故事。表現(xiàn)了竺可楨堅持不懈、勤奮好學、言必信行必果的品質(zhì)。【考點】記敘文．【答案】（1）①聽到雞叫就起來練舞，形容起得很早。②說了就要做到，做就要做好。（2）因為他的個子又瘦又?。唬?）竺可楨制訂了一套詳細的鍛煉身體的計劃并堅持不懈地跑步、舞劍、做操。（4）C；（5）這篇文章主要講了竺可楨為了擁有一個強壯的體魄，堅持鍛煉身體，最終體質(zhì)有了明顯好轉(zhuǎn)，能夠更好地投入到學習中去的故事。表現(xiàn)了竺可楨堅持不懈、勤奮好學、言必信行必果的品質(zhì)?！痉治觥窟@篇文章主要講了竺可楨為了擁有一個強壯的體魄，堅持鍛煉身體，最終體質(zhì)有了明顯好轉(zhuǎn)，能夠更好地投入到學習中去的故事。表現(xiàn)了竺可楨堅持不懈、勤奮好學、言必信行必果的品質(zhì)?！窘?/p>