2015年浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)-化學(xué)

2015年（1月、6月）浙江省普通高

中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)

化學(xué)

浙江省教育考試院編制

考試性質(zhì)與對(duì)象

浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是在教育部指導(dǎo)下，由省級(jí)教育行政部門組織實(shí)施的全面

衡量普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的考試。其主要功能是引導(dǎo)普通高中全面貫徹黨的教育方針，落

實(shí)必修課程教學(xué)要求，檢測高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，監(jiān)測、評(píng)價(jià)和反饋高中教學(xué)質(zhì)量?？荚嚦?/p>

績是高中生畢業(yè)的基本依據(jù)，也是高等院校招生錄取和用人單位招聘的重要參考依據(jù)。

高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《浙江省普通

高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見?化學(xué)》（2012版）的要求，按照學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合

本省高中化學(xué)教學(xué)的實(shí)際制訂而成的。

高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)定成績，每年

開考2次?？荚嚨膶?duì)象是在浙江省中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)中注冊(cè)獲得普通高中學(xué)籍且修完

化學(xué)必修課程的所有在校學(xué)生。

考試目標(biāo)與要求

（-）考試目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能要求

高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的知識(shí)內(nèi)容主要由化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本

概念和基本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、常見有機(jī)物及其應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)原理初步知識(shí)、化

學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)基本計(jì)算七個(gè)部分組成；主要涉及《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意

見?化學(xué)》（2012版）規(guī)定的《化學(xué)1》《化學(xué)2》《化學(xué)反應(yīng)原理》三個(gè)必修模塊中的“基

本要求”內(nèi)容。

高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試注重考查學(xué)科基本能力，同時(shí)注意考查學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)視角和

化學(xué)原理去觀察和解決生活、生產(chǎn)和社會(huì)現(xiàn)象中某些化學(xué)問題的能力?；瘜W(xué)學(xué)科基本能力具

體分述如下：

①化學(xué)語言及應(yīng)用能力：對(duì)化學(xué)用語的認(rèn)知和使用能力。例如：記憶、識(shí)別、再現(xiàn)元

素符號(hào)、原子符號(hào)、原子結(jié)構(gòu)示意圖、電子式、離子符號(hào)、化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、化

學(xué)方程式、電離方程式、離子方程式；命名有機(jī)物。

②化學(xué)方法及分析能力：對(duì)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括、分類、比較、判斷、推理等的能力。

例如：對(duì)化學(xué)概念、原理的抽象概括；解釋化學(xué)現(xiàn)象；對(duì)元素、化合物知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化總結(jié)

歸納；掌握物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、存在、用途的相互關(guān)系，并做出相應(yīng)的推導(dǎo)、判斷。

③化學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究能力：獨(dú)立完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力。例如：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察；進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)操作；處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；對(duì)實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)論的正確描述；進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

④化學(xué)計(jì)量及計(jì)算能力：運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和常用的數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)問題的能力。例如：

根據(jù)化學(xué)式及化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)行物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度的計(jì)算，進(jìn)行有機(jī)物相對(duì)

分子質(zhì)量、分子式的初步計(jì)算。

（2）過程與方法要求

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出，化學(xué)課程應(yīng)有利于學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程,

學(xué)習(xí)科學(xué)研究的基本方法，加深對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)過程與方

法的要求具體分述如下：

①經(jīng)歷對(duì)化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行探究的過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，掌握科學(xué)

探究的基本方法。

②能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價(jià)值的化學(xué)問題，學(xué)會(huì)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段

獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工、處理，以有效地解決問

題。

③能在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行計(jì)劃、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。

（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀要求

根據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，對(duì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀的要求具體分述如下：

①發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱險(xiǎn)和喜悅，感

受科學(xué)世界的奇妙與和諧。

②有參與化學(xué)科技活動(dòng)的熱情，有將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實(shí)踐的意識(shí)，能夠?qū)?/p>

與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)和生活問題做出合理的判斷。

③贊賞化學(xué)科學(xué)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，逐

步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。

④樹立辯證唯物主義的世界觀，養(yǎng)成務(wù)實(shí)求真、勇于創(chuàng)新、積極實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，崇

尚科學(xué)，反對(duì)迷信。

⑤熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，樹立為中華民族復(fù)興、為人類文明和社會(huì)進(jìn)步而努力學(xué)習(xí)化

學(xué)的責(zé)任感和使命感。

（二）考試要求

高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試對(duì)考試內(nèi)容掌握程度的要求分為三個(gè)層次，由低到高依次稱為

識(shí)記、理解、應(yīng)用，分別用字母a、b、c表示，其含義如下:

a-識(shí)記：對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)能了解、辨認(rèn)、描述、區(qū)分、舉例、比較，達(dá)到“知其然”。

具體包括：

①復(fù)述有關(guān)化學(xué)概念和定律。

了解物質(zhì)的性質(zhì)和用途。

③正確書寫化學(xué)用語，認(rèn)識(shí)化學(xué)中常用的計(jì)量單位。

④記住常用化學(xué)儀器的名稱，知道它們的使用方法和基本操作過程。

b一理解：對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)能理解、說明、判斷、分類、歸納、解釋，達(dá)到“知其所以

然”。具體包括：

①準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)重要的化學(xué)概念、原理的內(nèi)容、表達(dá)方法及適用范圍。

②掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、方法、操作過程，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論。

③判斷物質(zhì)的組成，掌握發(fā)生化學(xué)變化的規(guī)律。

④理解化學(xué)計(jì)算的原理和方法。

c-應(yīng)用：把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及原理應(yīng)用到新情景中解決問題。具體包括：

①將重要的化學(xué)概念、原理用于解決一定條件下的具體問題。

②將化學(xué)知識(shí)用于物質(zhì)的制備、分離、提純和鑒別。

③說明化學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。

④關(guān)注化學(xué)知識(shí)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化中的作用。

（三）學(xué)業(yè)水平

高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試將考生的學(xué)業(yè)成績分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等第，依

次用A、B、C、E表示。

各等第標(biāo)準(zhǔn)分述如下：

A—優(yōu)秀

學(xué)業(yè)水平考試達(dá)到A等第的考生，應(yīng)具有較系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，初步了解化

學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；具有較強(qiáng)的化學(xué)語言及應(yīng)用能力、化學(xué)方法及分析能力、化學(xué)實(shí)驗(yàn)

及研究能力和化學(xué)計(jì)量及計(jì)算能力。具體要求是：

①熟練掌握常用的化學(xué)元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語。具有熟練地使用常

用化學(xué)用語的能力。

②掌握一些重要單質(zhì)、化合物的知識(shí)。具備對(duì)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)進(jìn)行分析、比較、

綜合以及系統(tǒng)總結(jié)概括的能力。

③掌握化學(xué)概念和物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)原理等基礎(chǔ)理論。具有較強(qiáng)的對(duì)化

學(xué)概念和反應(yīng)規(guī)律的理解能力，具有較強(qiáng)的對(duì)概念、理論的分析、綜合、推理的能力。

④掌握常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算技能。具有較強(qiáng)的完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，具有較強(qiáng)的

使用數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)問題的能力。

⑤初步了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用和化學(xué)學(xué)科的發(fā)展

趨勢(shì)。

⑥能用辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)一些簡單的化學(xué)問題。

B一良好

學(xué)業(yè)水平考試達(dá)到B等第的考生，應(yīng)具有較系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，初步了解化

學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用；具有一定的化學(xué)語言及應(yīng)用能力、化學(xué)方法及分析能力、化學(xué)實(shí)驗(yàn)

及研究能力和化學(xué)計(jì)量及計(jì)算能力。具體要求是：

①較熟練掌握常用的元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語。具有比較熟練地使用

常用化學(xué)用語的能力。

②掌握一些重要單質(zhì)、化合物的知識(shí)。具有一定的對(duì)元素化合物知識(shí)進(jìn)行分析、比較、

綜合的能力。

③掌握化學(xué)概念和物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)原理等基礎(chǔ)理論。具有較強(qiáng)的對(duì)化

學(xué)概念和反應(yīng)規(guī)律的理解能力，具有一定的對(duì)概念、理論的分析、綜合、推理的能力。

④掌握常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算技能。具有一定的完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，具有一定的

使用數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)問題的能力。

⑤初步了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用和化學(xué)學(xué)科的發(fā)展

趨勢(shì)。

⑥能用辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)一些簡單的化學(xué)問題。

C一及格

學(xué)業(yè)水平考試達(dá)到C等第的考生，應(yīng)具有一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，初步了解化學(xué)

在實(shí)際生活中的某些應(yīng)用；具有初步的化學(xué)語言及應(yīng)用能力、化學(xué)方法及分析能力、化學(xué)實(shí)

驗(yàn)及研究能力和化學(xué)計(jì)量及計(jì)算能力。具體要求是：

①基本掌握常用的元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語。具有初步使用化學(xué)用語

的能力。

②掌握一些重要單質(zhì)、化合物的知識(shí)。

③初步掌握化學(xué)概念和物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)原理等基礎(chǔ)理論。具有一定的

對(duì)化學(xué)概念和反應(yīng)規(guī)律的理解能力。

④初步掌握一些最常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算技能。初步具有完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，初步具

有使用數(shù)學(xué)方法解決化學(xué)問題的能力。

⑤初步了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的簡單應(yīng)用。

⑥初步能用辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)一些最簡單的化學(xué)問題。

E一不及格

學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)镋等第的考生，在知識(shí)、能力方面尚未達(dá)到C等第的要求。

考試內(nèi)容

普通高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的知識(shí)范圍是《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》及《浙江

省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見?化學(xué)》（2012版）中規(guī)定的必修模塊的相關(guān)內(nèi)容，考試內(nèi)容

包括我省現(xiàn)行的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》（蘇教版）“化學(xué)1”、“化學(xué)2”、“化學(xué)反

應(yīng)原理”三個(gè)模塊以及“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)”共四個(gè)部分。以下從知識(shí)條目、考試要求兩個(gè)方面,

采用表格的形式，具體列出高中化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容和要求。前三個(gè)部分按模塊編

寫，化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)則以獨(dú)立的知識(shí)體系確定。表格是標(biāo)“▲”符號(hào)的內(nèi)容通常是教科書中各

單元的知識(shí)概括。

《化學(xué)1》

專題知識(shí)條目考試要求

▲1.豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)

①物質(zhì)的分類方法b

②單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系b

③根據(jù)化合價(jià)的變化判斷氧化還原反應(yīng)b

④四種基本化學(xué)反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)之間的關(guān)系b

⑤物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積的概念b

⑥物質(zhì)的量、微粒數(shù)、質(zhì)量、氣體體積之間的簡單計(jì)算b

⑦物質(zhì)的量應(yīng)用于化學(xué)方程式的簡單計(jì)算b

一⑧固、液、氣態(tài)物質(zhì)的一些特性a

化⑨膠體的本質(zhì)特征和鑒別方法a

學(xué)

家

眼⑩電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念a

中

的▲2.研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法

物

質(zhì)①物質(zhì)的分離與提純（過濾、蒸儲(chǔ)、萃取、分液、結(jié)晶）b

世

界②焰色反應(yīng)a

2

③常見離子（Na,、K\NH4\Cl\SO4'）的檢驗(yàn)b

④物質(zhì)的量濃度的概念b

⑤配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液b

⑥物質(zhì)的量濃度的相關(guān)計(jì)算c

A3.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

①原子結(jié)構(gòu)模型的演變a

②原子的構(gòu)成，原子符號(hào)b

③核素、同位素的概念a

二▲4.氯、澳、碘及其化合物

從

海①氯氣的工業(yè)制法a

水

學(xué)

中

物

質(zhì)②氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法b

獲

得

③氯氣的物理性質(zhì)及用途a

的

化

④氯氣的化學(xué)性質(zhì)（跟某些金屬、H2、H2O＞堿的反應(yīng)），HC1O的c

漂白作用

⑤澳、碘單質(zhì)的物理性質(zhì)a

⑥氯、澳、碘單質(zhì)間的置換反應(yīng)b

⑦氧化還原反應(yīng)中的氧化劑、還原劑，電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目

b

▲5.鈉、鎂及其化合物

①鈉、鎂的物理性質(zhì)及用途a

②鈉、鎂的化學(xué)性質(zhì)（跟非金屬、酸、某些氧化物的反應(yīng)）b

③鈉、鎂的生產(chǎn)原理a

④碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)b

⑤碳酸鈉、碳酸氫鈉的用途a

⑥強(qiáng)、弱電解質(zhì)及其電離方程式b

⑦離子反應(yīng)的本質(zhì)及發(fā)生的條件b

⑧離子方程式b

⑨有關(guān)化學(xué)方程式過量問題的計(jì)算

b

▲6.從鋁土礦到鋁合金

①地殼中鋁的含量及存在形式，鋁合金a

②從鋁土礦中獲得鋁的方法b

三③鋁的重要性質(zhì)（跟酸、堿反應(yīng)，鋁熱反應(yīng)，鈍化現(xiàn)象）b

從

礦④兩性氧化物、兩性氫氧化物的概念，A12O3、A1（OH）3的重要性b

物

到質(zhì)

基

礎(chǔ)▲7.鐵、銅的獲取及應(yīng)用

材

料

①自然界鐵、銅的存在形式，鐵、銅的物理性質(zhì)a

②工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理b

③鐵、銅的化學(xué)性質(zhì)（跟某些非金屬、酸、鹽的反應(yīng)）b

④Fe2+、Fe3+的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化c

和應(yīng)用

的性質(zhì)

化合物

.含硫

四▲8

硫

）

原性

、還

白性

、漂

性質(zhì)

物的

氧化

（酸性

性質(zhì)

硫的

氧化

①二

b

、

氮

和防治

的成因

②酸雨

和a

可

生產(chǎn)

的工業(yè)

③硫酸

持a

續(xù)

）

化性

強(qiáng)氧

性和

、脫水

水性

性（吸

的特

硫酸

④濃

發(fā)b

展

b

互轉(zhuǎn)化

間的相

合物之

及其化

4等硫

H2SO

Sth、

⑤S、

2》

《化學(xué)

求

考試要

條目

知識(shí)

專題

期律

布與周

電子排

.核外

▲1

圖）

示意b

結(jié)構(gòu)

原子

元素

8號(hào)

（1?1

規(guī)律

基本

布的

子排

核外電

①原子

、元

合價(jià)

要化

素主

、元

半徑

、原子

排布

電子

（核外

期律

素周

②元

）

變化

期性

的周

屬性

非金

性和

金屬

素的

b

排布、

外電子

原子核

期元素

、同周

同主族

構(gòu)，

的結(jié)

期表

素周

③元

一

規(guī)律

的遞變

學(xué)性質(zhì)

元素化

b

微

觀

關(guān)系