2《我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

我的家教學(xué)設(shè)計(jì)課題我的家課時(shí)第〔1-2〕課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：愛(ài)親人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家，有奉獻(xiàn)愛(ài)的愿望，體會(huì)幸福的核心是愛(ài)。2、識(shí)字：認(rèn)識(shí)12個(gè)字，在生活中識(shí)字。寫(xiě)字：會(huì)寫(xiě)3個(gè)字；注意筆順：先撇后捺。3、閱讀：正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦。4、口語(yǔ)交際：按照簡(jiǎn)單的提綱介紹自己的家。5、學(xué)法和習(xí)慣：繼續(xù)學(xué)習(xí)聽(tīng)讀識(shí)字的方法，開(kāi)始培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、通過(guò)誦讀，使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛(ài)，也準(zhǔn)備付出自己的愛(ài)。同時(shí)滲透愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)動(dòng)物的教育。2、用聽(tīng)讀法識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)1、通過(guò)誦讀，使學(xué)生感受親情，體會(huì)親人的愛(ài)，也準(zhǔn)備付出自己的愛(ài)。同時(shí)滲透愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)動(dòng)物的教育。2、用聽(tīng)讀法識(shí)字。教具及多媒體應(yīng)用掛圖、錄音機(jī)〔相關(guān)磁帶〕、生字卡、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)二次備課預(yù)習(xí)一、激情導(dǎo)入1、小朋友們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖、幸福的家。在這個(gè)家里，每個(gè)人互敬互愛(ài)，充滿(mǎn)溫馨。出示卡片“家〞，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字，大聲讀出來(lái)?！矂?chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學(xué)?！?、能介紹一下你的家嗎〔指導(dǎo)學(xué)生完整的句子說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，說(shuō)的好的，給予表?yè)P(yáng)，說(shuō)地不夠完整的，給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性?！?、揭題，板書(shū)我的家。新課第一課時(shí)二、多種形式讀課文，讀中感悟1、聽(tīng)錄音讀。2、老師配樂(lè)范讀，學(xué)生找出自己認(rèn)識(shí)的字，在下面劃上橫線(xiàn)。3、以小組為單位自由讀課文，互幫互學(xué)。在文中找到自己認(rèn)識(shí)的字，同桌互相讀一讀。4、大聲指讀，邊讀邊想：課文中的家是一個(gè)什么樣的家家中都有誰(shuí)〔這是一個(gè)幸福的家，有我和爸爸、媽媽〕5、認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：爸爸、媽媽〔指導(dǎo)后一個(gè)字讀輕聲〕6、老師帶讀課文。你從哪里感受到這是一個(gè)幸福的家〔最好用課文中的語(yǔ)言說(shuō)〕7、同捉互相檢查讀，熟讀成誦。三、結(jié)合實(shí)際，展開(kāi)想象小朋友們，爸爸媽媽愛(ài)不愛(ài)你們你們愛(ài)不愛(ài)爸爸媽媽怎么愛(ài)的呢請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己實(shí)際的例子，再結(jié)合圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)，圖中的小朋友是怎樣愛(ài)自己的爸爸媽媽的，爸爸媽媽又是怎樣愛(ài)她的。〔讓學(xué)生暢所欲言，自由想象畫(huà)面情景，注意答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)聲音的響亮及說(shuō)完整話(huà)?！乘?、有感情地朗讀課文?！沧寣W(xué)生根據(jù)自己的理解，結(jié)合自己的想象，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作?！澄?、記憶生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示生字卡片，指名說(shuō)說(shuō)自己記住了哪些字是怎么記住的2、誰(shuí)能老實(shí)地說(shuō)，有的生字我還不能熟練地讀出它的名字，需要?jiǎng)e的小朋友幫一幫自己?！沧屧撋J(rèn)讀生字新詞，不熟練的讓他自己指名同學(xué)帶著自己讀?！?、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)：撇和捺。3、以“人〞為例，認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)筆順：先撇后捺。4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，同時(shí)注意觀(guān)察各個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置。5、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。六、總結(jié)升華小朋友們，你們的爸爸、媽媽每天照顧你們的生活，關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，教給你們做人的道理，你們愛(ài)他們嗎你們應(yīng)該怎樣做呢第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示生字卡片，指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。2、生字回到課文中，你還認(rèn)識(shí)嗎指名讀兒歌〔讀后指名評(píng)價(jià)〕二、學(xué)習(xí)課文1、學(xué)生感情朗讀詩(shī)歌，同桌討論，猜一猜：學(xué)習(xí)這一課，老師會(huì)提什么問(wèn)題2、匯報(bào)，篩選重點(diǎn)或有價(jià)值的問(wèn)題書(shū)寫(xiě)在黑板上，作為本節(jié)課討論、學(xué)習(xí)的綱。3、出示掛圖，根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)看圖：冬冬的家里都有誰(shuí)呀〔冬冬的家里有爸爸、媽媽和冬冬〕他們?cè)谧鍪裁础灿靡痪渫暾脑?huà)說(shuō)〕4、冬冬有話(huà)想和大家說(shuō)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。〔課件展示〕我家有個(gè)好習(xí)慣。晚上，爸爸媽媽常為我念故事書(shū)?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)一些字了，自己也跟著讀。全家人一起讀書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得特別愉快。5、今天回家把冬冬說(shuō)的話(huà)說(shuō)給你的爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)他們和你一起讀書(shū)，好嗎三、拓展延伸1、除了爸爸媽媽?zhuān)覀冞€有許多人在關(guān)心我們，愛(ài)著我們，你能說(shuō)一說(shuō)嗎2、提示：〔1〕老師愛(ài)我，〔2〕愛(ài)我，同學(xué)愛(ài)我，愛(ài)我，我也愛(ài)。我也愛(ài)。3、給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間思考后，指名說(shuō)一說(shuō)，教師給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、介紹自己的家1、剛剛冬冬向我們介紹了她的家，誰(shuí)愿意介紹一下自己的家2、提示：〔課件展示〕當(dāng)堂練習(xí)一、超級(jí)變變變“人〞加一筆變成〔〕、〔〕。二、給以下漢字找個(gè)朋友，讓它們成為一個(gè)詞家〔〕〔〕〔〕〔〕愛(ài)〔〕〔〕〔〕〔〕三、讀一讀爸爸媽媽快樂(lè)，我