公共安全教育教案初中全一冊(cè)

公共安全教育教案（初中全一冊(cè)）

第一課社會(huì)生活安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會(huì)等生活環(huán)境存在的安全隱患。

2、提高學(xué)生預(yù)防各種侵害的警惕性,樹立自我防范意識(shí),提高學(xué)生

的綜合素質(zhì)。

3、掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些預(yù)防和應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事

件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。

5、培養(yǎng)學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)機(jī)智靈活、沉著果斷的意志品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)或身邊發(fā)生的敲詐、搶劫、綁架、

恐嚇等事件的資料；制作課件，顯示案例圖片、聲像等案例資料。

學(xué)生準(zhǔn)備：身邊發(fā)生的敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等事件的資料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：老師分析安全方面存在的安全隱患。

同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母家人和老師

的呵護(hù)；在學(xué)校里，受到老師的吳爰，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是?

在我們的生活和學(xué)習(xí)中?仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待?

否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)?釀成事故。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)遇到的人和事,明辨

是非，區(qū)分真善美和假丑惡?遇事有自己的措施和辦法。每個(gè)人平日

都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握一些應(yīng)對(duì)這類突發(fā)事件的方法和

技能，從而避免或減少對(duì)自己人身安全的傷害。

二、了解安全常識(shí)

（一）、當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在家時(shí)，如何避免陌生人闖入家中而發(fā)生意想

不到的危險(xiǎn)？

生搶答：

1、獨(dú)自在家?要鎖好院門、防盜門、防護(hù)欄等。

2、如果有人敲門，千萬(wàn)不可盲目開門?應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門

問清楚來人的身份?如果是陌生人，不應(yīng)開門。

3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不

需要這些服務(wù)?請(qǐng)其離開；如果有人以家長(zhǎng)同事、朋友或者遠(yuǎn)方親戚

的身份要求開門，也不能輕信，可以請(qǐng)其待家長(zhǎng)回家后再來。

4、遇到陌生人不肯離去?堅(jiān)持要進(jìn)人室內(nèi)的情況-可以聲稱要打

電話報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾

迫使其離去。

5、不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客,以防給壞人可乘之機(jī)。

（二）、遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時(shí)該怎么辦？

真實(shí)再現(xiàn)，交流討論

1、課件顯示網(wǎng)上搜集的兩個(gè)案例。

2、交流收集到的類似案例，特別是發(fā)生在身邊的一些類似突發(fā)事

件。

3、分組討論：在日常生活中，應(yīng)該如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、

綁架、恐嚇等違法犯罪行為？

設(shè)計(jì)必答題：學(xué)生分三組回答?本組人可以補(bǔ)充回答。

4、預(yù)防和應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的辦法還有

那些？

在小組里及同學(xué)們討論交流一下

然后搶答。

（三）、了解一些安全警示

1、中學(xué)生受到違法犯罪分子直接威脅和侵害時(shí)，最有效的方法是

什么？

2、匪警電話是多少？撥打時(shí)要注意些什么？

三、課堂小結(jié)

四、教學(xué)后記：

第二課抵制不良生活習(xí)慣和行為

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃好一日三餐的重要性；

2、認(rèn)識(shí)到充足的睡眠，適當(dāng)飲水對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)非常要；

3、初中生正處于青春發(fā)育期，對(duì)能量和營(yíng)養(yǎng)的需求也比較大，為

了健康，要學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)過程：

—、引言：

我們正處于青春發(fā)育期?對(duì)能量和營(yíng)養(yǎng)的需求也比較大，因

此?為了我們的健康，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、導(dǎo)入：

孩子們，今天老師給大家?guī)韼赘眻D片，你們猜猜看，這幾

幅圖片是關(guān)于什么的？(課件出示)

三、小組討論：分析圖片中展示的現(xiàn)象、原因、出現(xiàn)的己的建議。

1、根據(jù)你所看到的，說說日常生活中那些是良好的生活習(xí)慣，

那些是不良的生活習(xí)慣？對(duì)健康有哪些負(fù)面影響？

2、小組匯報(bào)?師板書：

(1)、亂扔垃圾；

(2)、偏食，光吃干不??；

(3)、零食當(dāng)正餐；

(4)、常光顧街邊的小食攤?不知不覺潛伏疾病；

(5)、隨地吐痰；

(6)、晚上不睡覺，白天課堂打瞌睡；

3、分析匯報(bào)后得出結(jié)論：早餐必須吃，不能挑食，偏食，晚

上要休息好，必須要有良好的生活習(xí)慣！

四、聊聊早餐，午餐和晚餐

學(xué)生討論匯報(bào)后，課件出示關(guān)于早餐的小知識(shí)。

五、聊聊關(guān)于午餐和晚餐你都知道那些小知識(shí)？

學(xué)生討論匯報(bào)。課件展示。

六、議一議：對(duì)于中學(xué)生，怎樣避免養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣和行為

呢？

學(xué)生看書后搶答

七、教師小結(jié)

有一句話說：〃思想決定行為行為決定習(xí)慣性格決定命運(yùn)r

所以說好的習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人都是至關(guān)重要的！養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)令

我們終身受益！

)\、教學(xué)后記：

第三課拒絕營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所

教學(xué)目標(biāo)

1、知道那些是未成年人禁止進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所。

2、讓孩子們了解未成年人進(jìn)入這些娛樂場(chǎng)所會(huì)帶來什么樣的危

害。

3、培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，自覺抵制誘惑?不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的娛

樂場(chǎng)所。

教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)離娛樂場(chǎng)所的意識(shí)，增強(qiáng)抵抗力,樹立正確

的人生觀，價(jià)值觀。

教學(xué)難點(diǎn)讓孩子認(rèn)識(shí)進(jìn)入娛樂場(chǎng)所所帶來的危害,使孩子能明辨

是非。

教具圖片視頻

教學(xué)過程

-、出示一組歌廳、網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳等娛樂場(chǎng)所的圖片

提問：同學(xué)們，這是些什么場(chǎng)所啊？我們小朋友能不能進(jìn)入這些

場(chǎng)所呢？

學(xué)生討論回答

為什么不能進(jìn)入這些場(chǎng)所？如果沉迷于這些場(chǎng)所，會(huì)帶來什么

樣的危害呢？

二、導(dǎo)入：娛樂場(chǎng)所，一類是以人際交誼為主的歌廳、舞廳、卡

拉0K廳、夜總會(huì)等；另一類是依靠游藝器械經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所，如電子游

戲廳、游藝廳等，還有賓館、飯店、咖啡廳、酒吧、茶吧、網(wǎng)吧?洗

浴、桑拿、按摩中心等場(chǎng)所，而中學(xué)生經(jīng)常進(jìn)出的娛樂場(chǎng)所一般有網(wǎng)

吧?游戲廳?歌廳、舞廳、卡拉0K廳等。許多中學(xué)生的人生觀、世

界觀還在形成階段，對(duì)許多東西還沒有識(shí)別能力，這些場(chǎng)所魚龍混雜，

有許多東西是不利于中學(xué)生的身心健康的?會(huì)使得一些學(xué)生誤入歧

途。中學(xué)生出入娛樂場(chǎng)所會(huì)有怎樣的影響呢？我們又將如何拒絕呢？

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《拒絕營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所》

板書：拒絕營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所

三、學(xué)生講述教材中的兩則故事：

1、一名15歲中學(xué)生暑假迷戀游戲機(jī)的故事

2、陳某沉迷網(wǎng)上聊天的故事

師提問：

1、我們應(yīng)如何面對(duì)游戲機(jī)的誘惑？

2、電子游戲是不是只是有百害而無(wú)一益？我們應(yīng)如何面對(duì)它？

（教師提問并進(jìn)行講解）沉迷于游戲，最終會(huì)導(dǎo)致他走上違法犯罪的

道路。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自

己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識(shí)到不良

誘惑的危害性。

師：電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)

于一體?它有利于開發(fā)人的智力?鍛煉眼耳手腦并用能力。但是?由

于電子游戲的畫面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得

全力以赴地進(jìn)入〃角色〃，因而對(duì)青少年有一定的誘惑力。當(dāng)我們休

閑時(shí)，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于

電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無(wú)益。我們要以豐富的學(xué)

習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。

3、長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有哪些嚴(yán)重的危害？

生討論回答：長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有嚴(yán)重的危害：一是長(zhǎng)時(shí)間在

網(wǎng)上逗留，會(huì)造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長(zhǎng)時(shí)間費(fèi)用

高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣?甚至誘發(fā)

各種違法犯罪?危害社會(huì)治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊?許多信息

垃圾對(duì)青少年的思想沖擊很大,毒害較深。

師：從這兩則故事中你得到了什么官示？

生：討論回答

四、拒絕進(jìn)入不適宜的娛樂場(chǎng)所

師問：

1、中學(xué)生為什么不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的成人場(chǎng)所？

生搶答:（答案略，見教材）

2、中學(xué)生為什么不進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧？

生搶答:（答案略，見教材）

師小結(jié)：拒絕進(jìn)入不適宜的娛樂場(chǎng)所，首先就要遠(yuǎn)離不良誘惑，

要做到遠(yuǎn)離那些不良誘惑首先又要做到不涉足這些容易滋生不良誘

惑的場(chǎng)所，從根源上避免和減少及不良誘惑接觸的機(jī)會(huì)和可能。要做

到遠(yuǎn)離不良誘惑其次就是要做到把時(shí)間和精力放到學(xué)習(xí)和健康的娛

樂上。

請(qǐng)同學(xué)例舉自己的興趣爰好.共同分析哪些是健康的哪些是不健

康的。

教師：為了凈化未成年人的成長(zhǎng)場(chǎng)所，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一

步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》作出了明確規(guī)定。

因此，同學(xué)們?nèi)绨l(fā)現(xiàn)學(xué)校周邊200米內(nèi)有這些營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所要和時(shí)舉

報(bào)?共同維護(hù)我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

師小結(jié)：同學(xué)們?網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)

給我們的生活和學(xué)習(xí)提供很多的幫助。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，終究會(huì)被網(wǎng)絡(luò)

毀了我們的人生。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短去利用網(wǎng)絡(luò)。

3、學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)

分析案例：初一某班學(xué)生楊某原是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生?？墒?/p>

在朋友的帶動(dòng)下他開始出入網(wǎng)吧，家人非常生氣，老師也多次教育，

可他就是控制不住自己?最后沉迷于網(wǎng)吧。成績(jī)一落千丈，性格也變

得沉默不語(yǔ)?幾近癡呆。

師問：為什么楊某會(huì)從一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生變成幾近癡呆呢？

生答：自控能力太差，控制不住自己的欲望。

教師：老子曾說過：〃勝人者有力，自勝者強(qiáng)。〃（意思就是說戰(zhàn)勝

別人的人有力量，戰(zhàn)勝巨己的人才是強(qiáng)者）一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的敵人就

是自己。我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)。抵制不良誘惑就是要在

沒有別人監(jiān)督的時(shí)候，嚴(yán)格要求自己?克制自己的沖動(dòng)，約束自己的

行為，抑制自己的欲望，不做自己想做而不應(yīng)該做的事。在不良誘惑

面前，做一個(gè)理智的學(xué)生。

五、情境體驗(yàn)

小品表演一下情境：上晚自習(xí)，小丁邀小明去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

周六,小明約小鵬打麻將賭博。

為了上網(wǎng)，小華叫小江一起去向低年級(jí)同學(xué)勒索

逐一表演，讓同學(xué)說說該怎么辦。

六、總結(jié)

首先讓學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了什么？

教師總結(jié)：同學(xué)們，面對(duì)周圍五光十色的誘惑，我們應(yīng)該用正確

的方法去拒絕。首先要遠(yuǎn)離不良誘惑，把精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂

上；其次要學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)；再次就是要自覺遵守道德規(guī)

范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)等。希望同學(xué)們用在學(xué)校生活中?自覺抵制

不良誘惑?做一個(gè)健康向上的好學(xué)生。

七、教學(xué)后記：

第四課怎樣預(yù)防性騷擾

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握性騷擾的常見形式?學(xué)會(huì)防范

和應(yīng)對(duì)

方法。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生了解自己的隱私部位，知道男女差異，哪些部位

不能讓

人碰，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，關(guān)心健康，樹立珍爰自我的意識(shí)。

3、培養(yǎng)正確審視性騷擾?觀察分析和應(yīng)變能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握防止性騷擾的基本技巧，學(xué)會(huì)共同生活。

教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)必理性騷擾

教學(xué)方法：情境創(chuàng)意法、互動(dòng)探究法

教學(xué)過程

-、新課導(dǎo)入、板書課題

1、提問：

(1)見到過哪些性騷擾現(xiàn)象？

(2)討論過什么是性騷擾嗎？

集體討論，讓同學(xué)們充分發(fā)表見解，觀察員在黑板上記錄，注意

引導(dǎo)但

不加評(píng)判。

2、教師小結(jié)：

(1)所謂性騷擾，是指一種帶有性意識(shí)的不受歡迎或不被接受

的語(yǔ)言

或行為。性騷擾多發(fā)生在異性之間。

、

1、認(rèn)識(shí)形形色色的性騷擾。

少女遭受性騷亂的事在國(guó)內(nèi)外屢見不鮮，社會(huì)學(xué)家、犯罪學(xué)家將

這種現(xiàn)象稱為〃校園內(nèi)性騷亂〃、〃辦公室內(nèi)性騷亂〃。對(duì)少女進(jìn)行性

騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實(shí)施的。對(duì)這類性騷

擾如不和時(shí)有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。

2、面對(duì)形形色色的性騷擾，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動(dòng)起來，

勇敢面對(duì)性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對(duì)性騷擾的現(xiàn)實(shí)侵害也不要一

味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)自己的全部智慧，審時(shí)度勢(shì)，判斷情況,思索對(duì)策?

采取不同的對(duì)策和措施。

A?保持警惕，一身正氣。

B?明確態(tài)度、正告對(duì)方。女孩在第一次受到性騷擾時(shí)，就應(yīng)當(dāng)向

對(duì)方明確表明態(tài)度?這種態(tài)度的表明方式，可以是無(wú)聲的斷然拒絕，

也可以是有言在先，要求對(duì)方檢點(diǎn)自己的行為。

C-疏遠(yuǎn)關(guān)系?減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾

行為時(shí)，應(yīng)主動(dòng)回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。

D?光明正大?不貪小利。

E?敢于求助,斷絕往來。

F?以智取勝，保護(hù)自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的

騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常?可和時(shí)報(bào)告有關(guān)部門和人員。

3、怎樣預(yù)防性騷擾

三、深入探究

1、師問：一般常見的性騷擾有哪些？生答：a、口頭性騷擾;（例

略）b、行為性騷擾;（例略）c、環(huán)境性騷擾;（例略）d、信息性騷

擾。（例略）

2、設(shè)置情景?角色扮演。

情景一

人物：一女學(xué)生

場(chǎng)景：公共汽車上

事件：受到某男士的騷擾

表演：如何應(yīng)對(duì)

3、組織討論：

上面的表演中應(yīng)對(duì)性騷擾的方法是否適用，為什么？

4、小結(jié)：

應(yīng)對(duì)性騷擾的技巧有很多，大體歸納為：

第一個(gè)技巧：警覺鎮(zhèn)靜

遇到性騷擾時(shí)?相信自己的直覺，不要懷疑，但要冷靜。

對(duì)性騷擾不要抱輕視或置之不理的態(tài)度?忍讓或逃避解決不了問

題。對(duì)性騷擾的反應(yīng)不可過分強(qiáng)烈，以免激起對(duì)方的攻擊欲望。

第二個(gè)技巧：防衛(wèi)反應(yīng)

性騷擾是超越了可以接受的親密界限。因此，無(wú)論男性或女性，

到性騷擾時(shí)?必須慎重地表明自己的立場(chǎng)和可以接受的界限。

拒絕的態(tài)度要明確、平靜，清楚地告知對(duì)方你的不悅，請(qǐng)對(duì)方尊

你，也請(qǐng)他自重。

四、拓展延伸：

第三個(gè)技巧：求助存證

若事情解決了，及人傾訴，可以尋求精神支持及安慰。

若事情尚未解決,必須及人傾訴，一起想辦法以阻止事態(tài)的發(fā)展。

傾訴的對(duì)象可以是父母、老師、值得信賴的同伴、心理咨詢專家。

若是經(jīng)常受到性騷擾?就必須將發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)方的行為

言

語(yǔ)記錄下來，以便作為日后投訴的證據(jù)。

五、課內(nèi)反饋：

詢問同學(xué)們?cè)谛则}擾問題上還有何困惑。

（針對(duì)困惑，視時(shí)間而定，或當(dāng)堂解答，或課下回復(fù)）。

六、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們?朋友們?人生之旅有鮮花、掌聲、歡笑，也會(huì)有困惑、

痛苦、

煩惱，了解和掌握了應(yīng)對(duì)性騷擾的技巧，將會(huì)使我們?cè)诩姺睆?fù)雜

的人際交往

中，多一份理智，多一份成熟，多一份自信?多一份從容。祝大

家學(xué)業(yè)進(jìn)步，

每天都有好心情。

七、教學(xué)后記：

第五課傳染病的預(yù)防及處理

一、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季

節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該和時(shí)治療，掌握流

感的主要癥狀；.使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)

行科學(xué)防護(hù)。

2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高

學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)

3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。

二、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。

三、教學(xué)過程：

首先了解和認(rèn)識(shí)，從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。

說一說流行病學(xué)特征，以和臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療?同時(shí)學(xué)會(huì)

一些預(yù)防措施。

(-)談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們有生過病嗎？都生過什么病?。?/p>

學(xué)生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等

師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對(duì)不對(duì)？剛好

現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個(gè)關(guān)于流感的課

程提醒大家這時(shí)候該怎么讓我們遠(yuǎn)離它。

(二)了解病癥

師：有哪個(gè)同學(xué)清楚表述什么是流感嗎？

學(xué)生自由回答：我只是體會(huì)過而已……

師：現(xiàn)在老師告訴你們?首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、

乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異,繼之

會(huì)發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強(qiáng)的傳染性。

型及型之間無(wú)交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴(yán)重而上呼吸道癥狀較

輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏

季開始而我國(guó)南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性

季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期。

第二個(gè)就是發(fā)病突然,發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病

人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為

主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速

度和廣度及人口密度有關(guān)。

第三就是流感臨床表現(xiàn)?潛伏期1—3天，起病急?癥狀為高熱、

畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)39—

40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。

第四流感類型

可分為三型：1、單純型：最常見,癥狀如上所述，病程約一周。

2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴(yán)重?具有腦炎、腦膜炎或中毒性心

肌炎等臨床表現(xiàn)。

3、肺炎型：老幼患者和有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感，可

由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。

（三）辨析

L給學(xué)生看一些片段和圖片，從視覺上認(rèn)識(shí)流感。

2.以本班某同學(xué)的病癥判斷是否屬于流感？為什么？

第⑴天該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱,全身不適。

第（2）天該同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，白細(xì)胞增多。

2.后面為學(xué)生討論。自我認(rèn)識(shí)和分析

3.小結(jié)：上述同學(xué)就像我們班的鄧艷霖同學(xué)的癥狀類似?只不過

她當(dāng)時(shí)身上沒出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出現(xiàn)白細(xì)胞增

多。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需和時(shí)報(bào)告老師?這

就是我們每天為什么都要堅(jiān)持的晨檢和午檢?就是要做到早檢查，早

發(fā)現(xiàn)，早治療。

（四）治療過程

1-一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔

清潔。2?對(duì)癥治療。高熱煩躁者?給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、

食欲差?適當(dāng)靜脈補(bǔ)液，并輔以物理降溫。3?抗病毒治療。病毒

理、板藍(lán)根、金剛胺等。

（五）預(yù)防措施

1、三避免：①避免到人群擁擠場(chǎng)所扎堆：②不要隨意用手觸摸鼻

子、嘴巴和眼睛；③避免回切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國(guó)、

墨西哥來的人。

2、五做到（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）

①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營(yíng)養(yǎng)（肉、蛋、

奶、米面及新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這

一父：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃

腐爛變質(zhì)的食品等@做到堅(jiān)持合理鍛煉身體：④做到勤用肥皂洗手，

尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。

⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者?自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用

紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等和時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂

清洗雙手。

⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)出氣，

衛(wèi)生良好。

3、一和時(shí)：發(fā)現(xiàn)癥狀，和時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時(shí)

注意休息、多喝水。

4、一穩(wěn)定：情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。

六、小結(jié)：

流感并不可怕?每年都會(huì)發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個(gè)

人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）?

流感是由流麻病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸

道中，在病人咳嗽、打噴嚏時(shí)經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強(qiáng)，

由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人,當(dāng)下次再遇上流感流

行，他仍然會(huì)感染，所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做

到平時(shí)注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

七、教學(xué)后記：

第六課食物中毒和防治

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解食物中毒的基本知識(shí)和急救預(yù)防措施；掌握和應(yīng)用食物中

毒急救和預(yù)防措施；參及應(yīng)急生存教育知識(shí)的傳播，促進(jìn)其進(jìn)入個(gè)人

和社會(huì)生活。

2、學(xué)生培養(yǎng)生存自救和救護(hù)他人的能力，增強(qiáng)辨別食品安全隱患

的自我保護(hù)能力；增強(qiáng)獲取信息能力。

3、樹立食品安全意識(shí)；培養(yǎng)珍爰生命，回報(bào)社會(huì)的社會(huì)責(zé)任感;

培養(yǎng)遇事冷靜處理，挺身而出，救人危難的精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：食物中毒的應(yīng)急措施；食物中毒的預(yù)防措施。

2、教學(xué)難點(diǎn)：食物中毒的應(yīng)急措施；食物中毒的預(yù)防措施。

課前準(zhǔn)備：

青番茄，長(zhǎng)斑紅薯，發(fā)芽土豆、生四季豆等直觀教具

教學(xué)過程：

—、導(dǎo)入

1、簡(jiǎn)述最近發(fā)生的瘦肉精事件和地溝油事件以和對(duì)消費(fèi)者的健

康危害。

2、簡(jiǎn)述衛(wèi)生部辦公廳通報(bào)2013年全國(guó)食物中毒事件情況：國(guó)

家衛(wèi)生計(jì)生委2013年5月7日公布?2013年第一季度，國(guó)家衛(wèi)生

計(jì)生委通過突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)共收到全國(guó)食物中毒類

突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告24起，中毒755人，其中死亡18人。這些

數(shù)字比上年同期明顯增加，但及前4年同期平均數(shù)基本持平。

3、結(jié)論：民以食為天，食以安全為本，希望有關(guān)部門可以加強(qiáng)

監(jiān)督打擊力度，打造一個(gè)健康的食品市場(chǎng)?讓老百姓吃得放心，同時(shí)

老百姓也要多多學(xué)習(xí)有關(guān)食品健康常識(shí),才可在生活中辨別食品的優(yōu)

劣并且在不慎食物中毒后能夠緊急救治。

二、授新：

1、什么叫食物中毒？

人吃了病菌和其毒素污染的食物或有毒食物而引起的急性中毒性

疾病-稱為食物中毒。

2、食物中毒的原因有哪些？

細(xì)菌性食物中毒是人們吃了被細(xì)菌和其毒素污染的食品而引起的

中毒。該類食品多為變質(zhì)的動(dòng)物性食品，如魚、肉、奶、蛋等。毒物

性食物中毒是人誤食了有毒的食物而引起的中毒。該類食物如河豚

魚、毒蕈、發(fā)芽的馬鈴薯、霉變的甘蔗、酸敗的油脂或噴有農(nóng)藥的蔬

菜和水果等。

3、常見食物中毒的分類：

細(xì)菌性食物中毒

化學(xué)性食物中毒

動(dòng)植物性食物中毒

真菌性食物中毒

4、食物中毒者最常見的癥狀是劇烈的嘔吐、腹瀉，同時(shí)伴有中上

腹部疼