名校聯(lián)盟天津市太平村中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文教案海燕

教學(xué)目標(biāo)：1、通過有感情朗讀課文來(lái)感知課文，弄清文章深刻內(nèi)涵，理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義.2、理解象征、比照、擬人、比喻手法在文中的作用3、品味文章語(yǔ)言。4、感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度教學(xué)重難點(diǎn)1、通過有感情朗讀課文來(lái)感知課文，弄清文章深刻內(nèi)涵，理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義.2、理解象征、比照、擬人、比喻手法在文中的作用3、品味文章語(yǔ)言。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1、通過有感情朗讀課文來(lái)感知課文，弄清文章深刻內(nèi)涵，理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義.一、導(dǎo)入三、品讀文章，整體感知1、聽讀課文2、有感情自讀課文3、朗讀點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)四、感受形象，體味情感1、這是一只海燕。把海燕的活動(dòng)放置海面上暴風(fēng)雨來(lái)臨的典型環(huán)境中，以此來(lái)襯托海燕的性格。海面上自然景象的變化愈來(lái)愈險(xiǎn)惡，而海燕的戰(zhàn)斗情緒愈來(lái)愈高漲。當(dāng)暴風(fēng)雨在醞釀之中時(shí)，海燕早已按捺不住對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和歡樂，熱切地迎接新生；當(dāng)暴風(fēng)雨逼近，海燕在風(fēng)吼雷鳴中飛舞著，歡笑著，號(hào)叫著；當(dāng)暴風(fēng)雨即將爆發(fā)時(shí)，海燕預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，鼓舞人們積極行動(dòng)起來(lái)。海燕是矯健勇猛、心情歡快、斗志昂揚(yáng)、無(wú)所畏懼形象。暴風(fēng)雨來(lái)臨三幅圖景：來(lái)臨、逼近、到來(lái)點(diǎn)撥①、抓住描寫海燕的關(guān)鍵語(yǔ)句，理解其性格特點(diǎn)；②、抓住其他海鳥的描寫，理解他對(duì)海燕性格的襯托作用。五、小結(jié)：六、布置作業(yè)1、思考：高爾基僅僅在描寫海燕嗎2、背誦課文3、同步測(cè)試〔課堂反響〕第二課時(shí)：教學(xué)要點(diǎn)：1、理解象征、比照、擬人、比喻手法在文中的作用2、品味文章語(yǔ)言。一、檢查背誦二、深入探討海燕形象，理解文章內(nèi)涵這是怎樣的一個(gè)年代③、注意象征手法運(yùn)用的特點(diǎn)，把握形象內(nèi)涵；三、品味關(guān)鍵語(yǔ)句〔準(zhǔn)確指認(rèn)修辭方法；反復(fù)體味，深入分析；要從表情達(dá)意的效果及營(yíng)造意境角度進(jìn)行分析。〕①烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在傲慢地飛翔。②風(fēng)緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。擬人。連用“抱〞“甩〞“摔〞幾個(gè)動(dòng)詞，還有“惡狠狠〞，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，寫出了風(fēng)的猖狂的氣焰。③這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！比喻、擬人和反復(fù)?！懊舾械木`〞，“從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏〞比喻和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧，說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的高度的預(yù)見性和敏銳的洞察力。“烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！〞運(yùn)用反復(fù)，語(yǔ)氣肯定，表達(dá)了堅(jiān)決不移的必勝信念。1、在每個(gè)人的生活中，都既有溫煦的愛的陽(yáng)光照耀，也有各種各樣的“暴風(fēng)雨〞的考驗(yàn)。結(jié)合自己實(shí)際，想一想，海燕給我們生活帶來(lái)什么有益的啟示〔把握形象，展開聯(lián)想、想象，然后作出有條理的分析。同學(xué)們可以根據(jù)自己的理解，大膽地發(fā)表看法，只要言之成理即可〕參考：面對(duì)“暴風(fēng)雨〞，海燕不是畏懼，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)。它勇猛堅(jiān)強(qiáng)，樂觀自信，以大無(wú)畏的精神和必勝的信心搏擊“暴風(fēng)雨〞。它是“勝利的預(yù)言家〞。那么當(dāng)我們有了“暴風(fēng)雨〞考驗(yàn)的時(shí)候，我們也應(yīng)該像海燕那樣勇敢地面對(duì)困難，充滿自信，堅(jiān)強(qiáng)勇猛地和困難作斗爭(zhēng)，這樣就一定能克服困難，取得最后的勝利。五、課堂練習(xí)1、品味到以下句子的表達(dá)效果。狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。(海燕)2、海燕一文中寫道：“海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。〞你生活中也有“海鴨〞這樣的人嗎如果有，你準(zhǔn)備怎樣去勸說(shuō)他們樹立正確的人生觀呢3、破折號(hào)的作用1、它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂?！病?、海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，……〔〕3、海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂……〔〕4、看吧，它飛舞