統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治單元思考與行動(1~4單元) 課件

單元思考與行動(1~4單元)課件統(tǒng)編版（2024新版）七年級上冊道德與法治第一單元少年有夢單元思考與行動情境思考

在家庭、社區(qū)、學校中各選取一個鏡頭，描述你現(xiàn)在的生活，然后思考下列問題：在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？如果不滿意，你打算怎樣完善？你希望初中畢業(yè)時的自己是怎樣的？場景鏡頭形象家庭在客廳里，我與父母因為一件事情爭吵起來，我一臉的憤怒，聲音越來越大沖動、易怒、叛逆、缺乏溝通技巧社區(qū)在社區(qū)志愿者活動中，我和幾位同伴手持垃圾袋和夾子，認真地撿拾著地上的廢棄物。雖然天氣有些炎熱，但我們的臉上都洋溢著笑容有社會責任感、樂于助人、熱愛勞動學校班級晚自習，我聚精會神地盯著一本數(shù)學參考書，正在研究一道復雜的應用題，完全沉浸在解題的世界里勤奮好學、獨立思考、不畏困難辨析以下幾種關于“夢想與現(xiàn)實”的觀點。只有我們從小努力，經過長時問奮斗，夢想才能實現(xiàn)。夢起即使實現(xiàn)不了，也能引領方向。

夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交?？傆幸粋€夢想會在現(xiàn)實中開花。現(xiàn)實常常會把夢想打敗。第一種觀點正確。①少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。②只有堅持奮斗，才能跨越艱難險阻，才有機會離夢想更近一步。第二種觀點正確。①夢想具有引導、驅動和激勵作用，能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。志向是人生的航標。第三種觀點錯誤。①夢想源于現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實。夢想與現(xiàn)實有一定的距離。②有的夢想通過不懈努力最終能夠實現(xiàn)，成為現(xiàn)實。③這一觀點只看到了夢想與現(xiàn)實的差距，沒有認識到經過努力，夢想是有可能實現(xiàn)的。第四種觀點正確。生活在新時代的我們共同享有人生出彩和夢想成真的機會，只要我們堅持努力，總有一個夢想會實現(xiàn)。第五種觀點正確。夢想源于現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實。夢想與現(xiàn)實有一定的距離，有的夢想不一定能實現(xiàn)。實踐活動少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。從自己初中階段確立的發(fā)展目標中選擇一個最具有挑戰(zhàn)性的目標，或者從自己的人生夢想中選擇一個最具有現(xiàn)實性的夢想，制訂一份行動計劃書。行動計劃書一、目標概述在我的人生夢想中，我選擇了一個最具有現(xiàn)實性的夢想——在未來三年內，掌握流利的英語口語，并能夠在國際舞臺上自信地進行交流和演講。二、現(xiàn)狀分析我目前就讀于××中學，英語成績不錯，但在口語表達和聽力理解方面存在不足。我缺乏與外國人交流的機會，對于地道的英語表達方式和文化背景了解不夠深入。三、行動計劃1.日?？谡Z練習◎每日至少進行30分鐘的口語練習，包括朗讀、模仿、自由對話等?！蚶檬謾C應用或在線平臺進行口語對話練習，模擬真實場景。2.聽力與發(fā)音訓練◎每周觀看兩部英語原聲電影，提升聽力水平。◎學習音標，糾正發(fā)音錯誤，注重語音語調的訓練。3.閱讀與詞匯積累◎每日閱讀英文文章或書籍，積累常用詞匯和表達方式?！蛑谱髟~匯卡片，定期復習鞏固。4.參與英語活動◎參加學校的英語角活動，與外國友人交流，提升實際交流能力。◎參加國際性的英語演講比賽或辯論賽，提高演講能力。5.文化與背景學習◎了解英語國家的文化、歷史、風俗習慣等，提升跨文化交流能力?！蛴^看英語國家的紀錄片或文化類節(jié)目，增強對當?shù)厣鐣牧私?。四、預期成果通過實施上述行動計劃，我期望在未來三年內，能夠流利地使用英語進行交流，并在國際舞臺上展現(xiàn)出自信的風采。這一目標的實現(xiàn)將為我未來的學習和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。五、持續(xù)改進在實施行動計劃的過程中，我將不斷進行自我評估和調整。根據(jù)學習進度和效果，適時修改學習計劃和方法，確保行動計劃的有效性和可持續(xù)性。同時，我也將積極尋求老師和同學的反饋和建議，不斷改進自己，向著目標穩(wěn)步前進。感謝聆聽！第二單元成長的時空單元思考與行動一情景思考爸爸工作很忙，平時總加班。那天開完家長會，他和我談了談學習。我抱怨爸爸心里只有工作。情境一

下雨了，媽媽拿著雨傘到學校門口接我，不小心崴了腳。我一時心急沖她嚷嚷：“我都這么大了，不就下個雨，至于嗎？”同學都說我對媽媽的態(tài)度不好。情境二如果遇到類似的情境，你會怎么想？爸爸加班，沒時間陪我，我心里會有一些失落，但我也能理解爸爸辛苦工作是為了讓我們生活得更好；媽媽送傘給我卻不小心崴了腳，我可能會抱怨媽媽不應該給我送傘，同時也會心疼媽媽。結合自己的經歷，談談怎樣做才能讓家更美好。以前每次我在網上和別人聊天，媽媽都要旁敲側擊地打聽我在和誰聊天、聊了些什么，我知道媽媽是關心我，害怕我被騙，可是我不想自己的隱私讓別人知道。于是，我主動跟媽媽解釋，告訴她和我聊天的都是我的同學、朋友，我已經長大了，知道如何保護自己，而且我也有自己的隱私。聽完我的話，媽媽主動向我道歉，并表示以后會尊重我的隱私。這件事情讓我懂得建設美好的家庭需要用心體味親情之愛，需要相互關愛、彼此尊重。二實踐活動設計一期主題為“成長之路不孤單”的宣傳簡報?；顒犹崾荆赫{查分組設計問卷、開展調查，了解初中學生與家人、老師、同學和朋友的交往情況。發(fā)現(xiàn)根據(jù)調查結果，用適當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)交往中的困惑與應對方法。分享小組成員分工制作簡報，并在班內展示、分享。尋找與自己志同道合的師長和伙伴，嘗試組建一個社團，如志愿服務社團、科技創(chuàng)新社團、藝術社團、體育社團等?；顒犹崾荆荷鐖F組建后，共同制定社團章程?！鐖F名稱宗旨職能活動內容管理原則每學期至少組織兩次有意義的活動。每次活動結束后，以制作成果展板或主題匯報的形式進行展示。不斷反思和努力，用智慧經營社團，與這個集體共同成長。感謝聆聽！第三單元珍愛我們的生命單元思考與行動一情境思考

在學校舉辦的讀書會上，一位同學分享了蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一段話：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時候就能夠說，我已把整個的生命和全部的精力都獻給了最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”奧斯特洛夫斯基像結合你讀過的相關書籍，談談對生命的理解?！痘钪愤@本書讓我深刻體會到生命的頑強與堅韌。書中的主人公福貴，經歷了家道中落、親人離世等種種苦難，但依然選擇堅強地活下去。這種對生命的執(zhí)著與珍視，讓我意識到生命本身就是一種力量，無論遭遇多少挫折與磨難，都不應放棄。正如書中所言：“人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著?！倍嵺`活動制訂一份科學的健康家庭行動方案，并認真落實?；顒犹崾玖私饧彝コ蓡T的健康信息，關注家人的健康變化，結合家人的某一健康問題，主動學習一些維護身心健康的知識和方法。制訂家庭健身計劃，和家人一起科學健身。給家人普及健康飲食的知識，為家人做一頓健康營養(yǎng)餐。營造良好的家庭氛圍，遇到問題及時溝通，通過相互鼓勵和幫助給家人提供心理支持。一、了解與關注家庭成員健康狀況1.收集健康信息·記錄每位家庭成員的身高、體重、血壓、血糖等基礎健康數(shù)據(jù)?！ち粢饧易宀∈芳俺蓡T的個人病史，特別是慢性病和遺傳性疾病。2.監(jiān)測健康變化·設立健康監(jiān)測周期，如每季度或每年進行一次健康檢查?！ぶ攸c關注某一健康問題，如某位成員的失眠、體重超標等。3.學習健康知識·針對特定健康問題，主動學習相關醫(yī)學知識、營養(yǎng)學知識和健身方法?！ぜ彝コ蓡T共同學習，提高整體健康素養(yǎng)。健康家庭行動方案二、制訂家庭健身計劃1.個性化健身方案·根據(jù)每位家庭成員的年齡、性別、健康狀況和興趣，制訂個性化的健身計劃?！た紤]運動類型、強度、頻率和持續(xù)時間等因素。2.共同健身活動·安排每周或每月的家庭共同健身時間，如戶外徒步、家庭瑜伽、室內健身操等?！す膭罴彝コ蓡T相互監(jiān)督、激勵，提高健身效果。3.記錄與評估·記錄每次健身的數(shù)據(jù)，如心率、運動時間、熱量消耗等?！ざㄆ谠u估健身效果，調整健身計劃。三、制訂健康飲食計劃1.健康飲食知識普及·向家人介紹健康飲食的要求及重要性，如營養(yǎng)均衡、低脂低糖、高纖維等?！し窒硎澄锏臓I養(yǎng)成分和熱量值，幫助家人了解食物選擇。2.健康營養(yǎng)餐計劃·制訂家庭健康飲食計劃，確保每餐營養(yǎng)均衡。·每周至少為家人準備一頓健康營養(yǎng)餐。3.食材采購與烹飪·鼓勵家人一起參與食材采購和烹飪過程，增進親子關系?！W習健康烹飪方法，如蒸、煮等，減少油炸和燒烤。四、營造良好的家庭氛圍1.溝通與交流·鼓勵家庭成員之間多溝通、多交流，分享彼此的喜怒哀樂?！び龅絾栴}及時溝通，共同尋求解決方案。2.相互支持與鼓勵·家庭成員間相互鼓勵、相互支持，共同面對生活中的挑戰(zhàn)?！榧胰说纳硇慕】堤峁┬睦碇С?，增強家庭凝聚力。3.家庭活動·安排家庭活動，如家庭游戲、戶外郊游、電影之夜等，增進家庭成員間的感情?！ぜ彝コ蓡T共同參與社會公益活動等，培養(yǎng)家庭成員的社會責任感，傳承、弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德。五、總結與評估1.定期總結·每季度或每年對健康家庭行動方案進行總結，回顧成果與不足。·分享成功經驗和失敗教訓，為下一步行動提供參考。2.評估與調整·根據(jù)家庭成員的健康狀況和需求變化，評估行動方案的實施效果?！ぜ皶r調整健身計劃、飲食計劃和家庭活動安排，確保行動方案的科學性

和有效性。參考以下提示，以“生命的力量”為題，開展班級演講活動。生命的力量搜集身邊人的生命故事選擇一本書的精彩片段講述自己的成長經歷感謝聆聽！第四單元追求美好人生單元思考與行動一情境思考我這一生沒有碌碌無為，沒有虛度年華，我一生，活得有價值，為國家、為我們的人民安全，貢獻出了自己的心血。——錢七虎榜樣心語一只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力，奉獻所有，九死亦無悔！

——張桂梅榜樣心語二再苦再累也要守好祖國每一寸土地?！扛?、央宗姐妹榜樣心語三卓嘎（左）和央宗以上是三組“感動中國”人物的心語，請查閱相關資料，思考他們的事跡和精神對你追求美好人生的啟發(fā)，并填寫“所悟所行”卡。所悟所行上述人物于平凡中凸顯非凡、在細微處體現(xiàn)偉大，引領著我們前進的方向。向他們學習，我們應該:樹立正確的人生目標，把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復興的事業(yè)。擁有積極的人生態(tài)度