2除數(shù)是一位數(shù)的除法2.2.1筆算除法 (教案)2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)

2除數(shù)是一位數(shù)的除法2.2.1筆算除法(教案)20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)內(nèi)容的重要性，因此，我精心準(zhǔn)備了這份教案，希望能幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的第二單元第二節(jié)《筆算除法》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算方法，以及如何從被除數(shù)的最高位開始除，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)等基本原則。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算方法，能夠正確地進(jìn)行筆算，并且能夠理解筆算除法的原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握筆算除法的方法，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)這個(gè)原則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助學(xué)生更好地理解筆算除法，我準(zhǔn)備了PPT和一些練習(xí)題，讓學(xué)生可以通過觀看PPT和做練習(xí)題來加深對(duì)筆算除法的理解。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生展示一些實(shí)際生活中的情景，比如，如果我有24個(gè)蘋果，我想把它們平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)蘋果？這樣可以幫助學(xué)生理解除法的基本概念。2.例題講解：然后我會(huì)給學(xué)生講解一些筆算除法的例題，讓學(xué)生通過觀察和思考，理解筆算除法的方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會(huì)給學(xué)生一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)來加深對(duì)筆算除法的理解。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生分組討論，分享他們解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)，這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。六、板書設(shè)計(jì)：在課堂上，我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的情況，適時(shí)地進(jìn)行板書，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)如下：(1)48÷6=(2)72÷8=(3)54÷9=答案：(1)48÷6=8(2)72÷8=9(3)54÷9=62.請(qǐng)解釋一下為什么在筆算除法中，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)？八、課后反思及拓展延伸：課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了筆算除法的方法，有沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓學(xué)生可以在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)：在教學(xué)內(nèi)容中，我特別注重了筆算除法的方法和原理的講解。我認(rèn)為這是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，也是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我詳細(xì)地解釋了如何從被除數(shù)的最高位開始除，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)等基本原則。我希望通過這種方式，讓學(xué)生能夠深刻理解和記憶筆算除法的方法。二、教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)：在教學(xué)目標(biāo)中，我強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算方法這一目標(biāo)。我認(rèn)為這是學(xué)生在本節(jié)課中最需要達(dá)成的目標(biāo)，也是我對(duì)他們的期望。我希望他們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能夠正確地進(jìn)行筆算，還能夠理解筆算除法的原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)：在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別指出了每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)這個(gè)原則。我認(rèn)為這是學(xué)生在本節(jié)課中最難以理解和掌握的部分，也是我需要在教學(xué)中特別關(guān)注的部分。我會(huì)通過講解例題，讓學(xué)生觀察和思考，幫助他們理解這個(gè)原則的重要性和應(yīng)用方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)：在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了PPT和一些練習(xí)題。PPT上包含了詳細(xì)的筆算除法的步驟和例題，可以幫助學(xué)生直觀地理解和掌握筆算除法的方法。練習(xí)題則是讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)筆算除法的理解。五、教學(xué)過程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)：在教學(xué)過程中，我特別注重了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和小組討論這幾個(gè)環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐情景引入，我可以讓學(xué)生更好地理解除法的基本概念；通過例題講解，我可以讓學(xué)生觀察和思考，幫助他們理解筆算除法的方法；通過隨堂練習(xí)，我可以讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)；通過小組討論，我可以讓學(xué)生分享他們解決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。六、板書設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)：在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的情況，適時(shí)地進(jìn)行板書。板書上會(huì)詳細(xì)地展示筆算除法的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)題目。第一個(gè)題目是讓學(xué)生用筆算除法的方法計(jì)算幾個(gè)除法題目，這樣可以鞏固他們所學(xué)的方法和知識(shí)。第二個(gè)題目是讓學(xué)生解釋一下為什么在筆算除法中，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)。通過這個(gè)題目，我可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這一原則的理解和掌握程度。八、課后反思及拓展延伸中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)：在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否掌握了筆算除法的方法，有沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過反思，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們?cè)谡n后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解筆算除法的方法和例題時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的變化，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既能夠充分講解和演示，又能夠給予學(xué)生足夠的練習(xí)和討論時(shí)間。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過提問，我也能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：我通過引入實(shí)際生活中的情景，比如分蘋果的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解和聯(lián)系起筆算除法的實(shí)際意義。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我深刻反思了教案的實(shí)施效果，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。1.教學(xué)內(nèi)容：我意識(shí)到在講解筆算除法的方法時(shí)，可能沒有講解得足夠清晰和詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)方法的掌握不夠牢固。在下次教學(xué)中，我會(huì)更加注重講解的詳細(xì)程度，確保學(xué)生能夠清楚地理解和掌握。2.教學(xué)方法：我認(rèn)識(shí)到在講解例題時(shí)，可以更多地運(yùn)用圖形和實(shí)物輔助，以直觀的方式展示筆算除法的步驟和原理，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂互動(dòng)：我意識(shí)到在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，增加他們的參與度和積極性。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我反思了作業(yè)的設(shè)計(jì)，認(rèn)為可以增加一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)的筆算除法，提高他們的實(shí)際操作能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教學(xué)過程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化、時(shí)間分配的合理性、課堂提問的引導(dǎo)作用和情景導(dǎo)入的引入效果。同時(shí)，我也通過反思發(fā)現(xiàn)了需要改進(jìn)的地方，如教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)講解、教學(xué)方法的改進(jìn)、課堂互動(dòng)的加強(qiáng)和作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升：(1)84÷6=(2)96÷8=(3)108÷9=(1)264÷4=(2)320÷8=(3)405÷5=3.請(qǐng)解釋一下為什么在筆算除法中，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)？4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際生活中的情景，用筆算除法的方法計(jì)算出結(jié)果。例如，如果你有54個(gè)糖果，你想把它們平均分給6個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)糖果？答案：1.(1)84÷6=14(2)96÷8=12(3)108÷9=122.(1)264÷4=66(2)320÷8=40(3)405÷5=813.在筆算除法中，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)，是因?yàn)槌龜?shù)是一