吉林長春2022年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題及答案

吉林長春2022年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題已可觸及的天上資源陶世龍在火星和木星的軌道之間運(yùn)行的小行星，數(shù)以萬計。自1801年1月1日，發(fā)現(xiàn)第一顆小行星以來，到1998年，已經(jīng)算出軌道并編了號的小行星已有7000多顆。這些小行星中個兒最大的直徑有700千米，直徑超過80千米的不過150個。在小行星表面，重力是很微弱的，我們知道從地球上逃逸出去，需要每秒11.2千米的速度；脫離小行星則只多每分鐘有若干千米的速度就行了。人們設(shè)想將來可以在小行星上采礦，并把它運(yùn)回來；甚至還設(shè)想用火箭把整個小行星推移過來供我們應(yīng)用。據(jù)計算，一個直徑約為1.6千米的小行星，如其成分與鐵質(zhì)隕石相同，那么，它所含的鐵將有330億噸，夠全世界消費(fèi)60多年了。比小行星離地球近的火星和月球上也有礦物。古時候由于科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們把肉眼能望見的月面上比較陰暗的部分，想象為“蟾宮桂樹”。其實，這些是寬闊的低洼地區(qū)，科學(xué)家稱它為“月?！?。月海里并沒有水，而是充滿著熔巖凝結(jié)而成的玄武巖。從月球上采回來的樣品證明，這些玄武巖含鐵，特別是含鈦很多，有的樣品中二氧化鈦的含量達(dá)到11.14%。在構(gòu)成月球高地的巖石中，含鋁較多，三氧化二鋁的含量有的達(dá)到35.49%，具有利用的價值?？梢韵嘈?，含量更豐富的礦產(chǎn)還會被發(fā)現(xiàn)。多年來，紅色火星引人注目。曾經(jīng)有人幻想這是紅色植物所顯示的顏色。幾十年前出版的一本科學(xué)幻想小說，還曾設(shè)想“火星人”來到地球上，把這類紅色植物也帶來了，它們迅速繁殖，使昔日的蔥蘢蒼翠很快變成了鮮紅似火。后來的觀測，特別是在火星上著陸的探測器拍攝的照片證明，火星之所以看起來是紅的，是因為火星表面大部分地方布滿了橘紅色的礫石沙土，甚至天空也彌漫著紅色的塵埃。原來那里的巖石含鐵量很高，在受到氧化后呈現(xiàn)出紅顏色?；鹦巧系蔫F無疑是很多的。在地球上找礦要費(fèi)許多時間，而如此廣闊的宇宙，探測剛剛開始，就已經(jīng)看到了希望的苗頭，可以相信，在其他星球上不僅會有地球上存在的礦產(chǎn)，還會有許多地球上所沒有或稀少的礦產(chǎn)，就現(xiàn)在我們已經(jīng)得到的資料來看，像甲烷、氨、氫這些重要的化工原料和燃料，在木星上就有很多。木星主要的組成物質(zhì)為液態(tài)的氫，還含有不少氨、甲烷和其他碳?xì)浠衔?，整個木星的質(zhì)量約為地球的317.94倍。你想想這有多少資源！我們的近鄰金星，因被特別濃密的大氣裹住，過去長期對它的面目認(rèn)識不清?，F(xiàn)在宇宙飛船穿越了金星的大氣，使我們了解到它也有一個巖石構(gòu)成的荒涼的表面，這些巖石里也應(yīng)該是有礦產(chǎn)存在的。至于金星的大氣，90%以上是二氧化碳，這也是很有用的東西。在地球上，前南斯拉夫曾發(fā)現(xiàn)過一個二氧化碳?xì)馓铮蔀楹币姷牡V藏，人們在那里興建了制造干冰的工廠。在金星上到處都是濃密的二氧化碳，利用價值就更高了。金星的大氣中還有一層硫酸細(xì)滴形成的霧。硫酸是很有用的，在那里天然地生成了，也可用來為人類服務(wù)。宇宙之大，無奇不有，在那些更遙遠(yuǎn)的星球上，還會有些什么呢？開發(fā)天上的資源，似乎是不可想象的神話，但這正在成為可以觸及的現(xiàn)實，有人正在擬議如何在月球上采礦，如何利用小行星呢?。ㄟx自《時間的腳印》有刪減）12.這篇文章是（事物事理）說明文，說明對象是。（2分）13.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（2分）A.一個直徑約為1.6千米的小行星所含的鐵將有330億噸。B.火星之所以看起來是紅的，是因為火星表面布滿了紅色植物。C.木星的主要組成物質(zhì)為二氧化碳，其濃度高達(dá)90%以上。D.可以相信，在其他星球上還會有許多地球上所沒有或稀少的礦產(chǎn)。14.寫出文章畫線句使用的說明方法并分析其作用。（3分）【答案】12、①事物

②天上的資源

13、D14、列數(shù)字和作比較。具體突出了小行星表面重力很微弱的特點(diǎn)。（2022年吉林長春）《愛的教育》之重沐——振華女校40周年紀(jì)念獻(xiàn)給校長王季玉先生每逢有朋友問起我最喜歡的書時，我總是毫不猶豫地回答是《愛的教育》。有時我也自覺可怪，為什么這本書對我會這樣地親切？當(dāng)我經(jīng)了多年遠(yuǎn)別，重返蘇州，踏進(jìn)母校的校門時，這問題的答案驀然來到心頭：這書里所流露的人性，原來本是我早年身受的日常經(jīng)驗。何怪我一翻開這書，一字一行，語語鄉(xiāng)音，這樣熟悉。我又怎能不偏愛這本讀物？25年前，我和幾個小朋友在操場角里，浪木旁的空場上閑談。那時的振華還在嚴(yán)衙前。住宅式的校舍里，孩子們下了課，只有一角空地可供他們奔跑或閑坐。這些孩子們中間有人這樣說：“我將來總要做一番驚天動地的事業(yè)。我不喜歡張良，項羽才是英雄?！绷硗庖粋€孩子卻說：“我是想做三先生（我們那時稱王季玉先生作三先生，因為她在家里是老三）?！焙芸斓赜腥诵α耍骸敖虝?？教孩子們書？我不干！有什么意思？”“可是三先生為什么不去發(fā)明和探險，不去做項羽和張良，而在教我們書呢？”我就說：“她該去做大事業(yè)，留了學(xué)回來。在這小學(xué)校里看著孩子們拼生字，真是——”“你真的愿意她離開我們么？”有位小朋友急了。沒有人再說話了。孩子們被問住了。沒有人能想象三先生會離開我們這些孩子的。如果她真的要去做項羽、張良，到月亮上去探險，孩子們也不會放她。孩子們話是不說了，但是誰都感覺到一種悟徹：看孩子們拼拼法似乎比到月亮上去探險更值得我們的愛好，誰也說不出這是什么原因，可是這悟徹卻使他們靠近了人性。在這把人性愈拋愈遠(yuǎn)的世界里，大家想在做項羽、張良，或是上月亮去探險時，我回憶起了25年前操場角落里所領(lǐng)悟的一種模糊的感覺，雖則我還是不知道應(yīng)當(dāng)怎樣去衡量人間的價值，我總好像又重溫了一課《愛的教育》。蘇州的冬天是冷冽的，在艱苦中撐住的學(xué)校，當(dāng)然更不會有室溫的設(shè)備。孩子們穿得像泥菩薩般供在課桌旁，有太陽的曬太陽，沒有太陽的烘手爐?！鞍莅萏?，今天不要上黑板罷?！焙⒆觽冊谒秸Z。果然，三先生沒有叫我們上黑板，她自己在臺上抄字給我們讀。這天的字可寫得特別大，而且沒有往日那樣整齊了。再看時，三先生的手腫得像只新鮮的佛手。“三姨每天朝上自己洗衣服，弄得這一手凍瘡。”坐在我旁邊的她的侄女偷偷地和我這樣說。話里似乎責(zé)備這位老人家不知自惜。我聽著也覺得這是大可不必的。第一是大清早不必老在冷水里洗衣服，第二是既洗了衣服，生了凍瘡，又大可不必在黑板上寫字。學(xué)生們袖著手，老師卻忙著抄黑板，這又何苦呢？那天放學(xué)，她的侄女和我一路回家，又告訴我說：“人家請三姨到上海去做事，她不肯去?！薄吧虾Ｈチ?，不是可以不必自己洗衣服了么？”我還沒忘記那只凍瘡的手。“可是三姨不肯去。”她侄女又加重地說了一句。三先生在孩子們心目中總是個不大容易了解的老師。我們那時不知怎么的想起了出張壁報，怕學(xué)校不允許我們張貼。我們?nèi)ジ嬖V三先生，三先生沒有說什么話，點(diǎn)點(diǎn)頭，在書架里拿出了一疊紙給我們。這真是使我們有一點(diǎn)喜出望外，因為三先生自己是從來沒有浪費(fèi)過一張紙的，這次卻這樣慷慨；原來她不肯放松足以教育孩子們的每一個機(jī)會。我們那時的壁報貼在小學(xué)部進(jìn)門處的走廊里，走廊相當(dāng)狹。我們那時通行著一種“提逃犯”的游戲，一個人逃，一個人追。我有次正當(dāng)著“逃犯”，一直從操場那邊沖逃走廊，想繞進(jìn)小學(xué)部回“窠”。這一沖卻正撞在站在走廊里轉(zhuǎn)角處看我們壁報的三先生的懷里。我站住了，知道闖了禍?？墒翘а垡豢丛谖颐媲暗膮s并不是一個責(zé)備我的險，而是一堆笑容：“孝通，你也能作詩，很好?！彼闹业男〖绨?，“留心些，不要沖在墻上跌痛了?！蔽倚α艘恍团芰恕Ｖ钡竭@次回到母校，看見季玉先生的笑容時，才重又想起了這一段事。25年了，時間似乎這樣短，還是這個老師，還是這個孩子。振華是40年了，我離開振華也已經(jīng)20多年了，其間又經(jīng)過了抗戰(zhàn)的8年，原已經(jīng)長成的振華，經(jīng)此打擊、破壞，也似乎停頓了一期。但是，我再來時，季玉先生卻還是20多年前的三先生，一個看孩子們拼拼法，清早洗衣服，被孩子們撞著會笑的老師，她伸著手拉住我說：“孝通，你還是這樣?！蔽乙舱f：“季玉先生，你也還是這樣，”她笑了，笑里流露了她的愉快，笑里也告訴了我25年前所不能了解的一切。我明白了為什么我愛讀《愛的教育》了。1946年11月1日（選自《費(fèi)孝通人物隨筆》有刪減）15.結(jié)合文章揣摩孩子們說話時的心理，選出理解不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）A.“我是想做三先生?！保ň磁?、仰慕）B.“教書？教孩子們書？我不干！有什么意思？”（質(zhì)疑、不屑）C.“可是三先生為什么不去發(fā)明和探險，不去做項羽和張良，而在教我們書呢？”（不解、疑惑）D.“她該去做大事業(yè)，留了學(xué)回來。在這小學(xué)校里看著孩子們拼生字，真是——”（敬佩、嘲笑）16.三先生做的哪些事情是不大容易被孩子們理解的？（3分）17.體會文中加點(diǎn)詞的作用。（3分）25年了，時間似乎這樣短，還是這個老師，還是這個孩子。18.從文章看，25年前王季玉先生所處的環(huán)境是怎樣的？（3分）19.文章為什么以“《愛的教育》之重沐”為題？（4分）【答案】15、D

16、①三先生為何為了教我們而放棄自己的大事業(yè)；②三先生為何要在寒冬里堅持自己洗衣服；③三先生為何自己不去上海這樣的大城市做事；④三先生為何對學(xué)生如此寬容、慈祥。17、“似乎