汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修 教案 1.4認識發(fā)動機總體構(gòu)造和各系統(tǒng)及其零部件

教學教案基本信息科目汽車發(fā)動機構(gòu)造與檢修授課課題1.4認識發(fā)動機總體構(gòu)造和各系統(tǒng)及其零部件授課班級課時安排1課時任課教師授課周次5學情分析知識基礎(chǔ)：沒拆裝過發(fā)動機，不清楚發(fā)動機的總體構(gòu)造學習風格、性格特點：喜歡新鮮事物；注意力不能長時間集中；渴望獲得成就感；喜歡信息化、互動化的學習課堂。教學目標知識與技能目標能夠通過自學，知道發(fā)動機的總體構(gòu)造。能夠通過自學，知道發(fā)動機兩大機構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用過程和方法目標通過自主搜索資料，或與伙伴討論，學會運用多種手段和方法來解決問題。情感態(tài)度和價值觀目標養(yǎng)自主查找資料、主動探索的學習習慣；養(yǎng)成獨立思考，逐漸形成自主學習能力；培養(yǎng)團隊合作意識。教學重難點教學重點教學難點兩大機構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成兩大機構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成教學重難點解決辦法學生通過自主查閱資料，查找并寫出兩大機構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成，對這些類型的發(fā)動機有了初步的了解之后，再通過學生、老師的多次講解，加深印象，最后通過隨機選人提問，考察重點內(nèi)容的學習情況，再針對檢驗的結(jié)果有針對性地再次講解強調(diào)，突破教學難點。教學方法教師教法學生學法講授法探究法、練習法教具學具課件、多媒體設(shè)備一套、海報教學流程備課時間：2021年9月3日系部：簽字：年月日教學過程教學環(huán)節(jié)（時間）教學內(nèi)容思政內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖課前布置線上課前學習任務監(jiān)督查看學生課前學習情況答疑自主學習、深入探討1.發(fā)布課前學習任務；2.監(jiān)督查看學生課前學習情況，；3．分析反饋出來的學習情況調(diào)整教學策略、重難點，課件等。按時并主動、認真完成課前各項學習任務。1.培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣；2.為實施有效課堂教學打下基礎(chǔ)。導入教學目標：發(fā)動機的組成兩大機構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成積極認真1.介紹本堂課學習內(nèi)容及目標；2.查看學習通學習任務情況。1.認真聆聽；2.明確本次課學習內(nèi)容。1.明確學習目標；2.引導學生進入學習狀態(tài)。課中（一）發(fā)動機的組成：汽油機由兩大機構(gòu)、五大系統(tǒng)組成①曲柄連桿機構(gòu)②配氣機構(gòu)③潤滑系④冷卻系⑤啟動系⑥燃油供給系⑦點火系柴油機由兩大機構(gòu)、四大系統(tǒng)組成①曲柄連桿機構(gòu)②配氣機構(gòu)③潤滑系④冷卻系⑤啟動系⑥燃油供給系觀察思考1.查看課前發(fā)布的頭腦風暴活動詳情。2.播放視頻；認真觀看看視頻養(yǎng)成良好的學習習慣課中（二）一、兩大機構(gòu)：1.曲柄連桿機構(gòu)a.作用：①提供燃燒場所，把燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)換為推動活塞作直線運動的機械能；②將活塞往復運動轉(zhuǎn)變?yōu)榍S旋轉(zhuǎn)運動；③向外輸出動力。b.組成：由機體組、活塞連桿組、曲軸飛輪組組成。2.配氣機構(gòu)a.作用：按照每一缸的工作順序，定時開啟和關(guān)閉進、排氣門，使新鮮的可燃混合氣(汽油機)或空氣(柴油機)得以及時進入氣缸，廢氣得以及時從氣缸排出。組成：由氣門組和氣門傳動組組成。二、五大系統(tǒng)1.燃料供給系a.作用：根據(jù)發(fā)動機工作的需要,將燃油、可燃混氣或空氣及時輸送到氣缸。b.組成：主要由油箱、油管、燃油壓力調(diào)節(jié)器、燃油泵、燃油濾清器、噴油器、燃油分配管等組成。2.點火系：作用：按照各缸點火次序，定時地供給火花塞以足夠高能量的高壓電（大約15000～30000V），使火花塞產(chǎn)生足夠強的火花，點燃可燃混合氣。組成：由蓄電池、發(fā)電機、分電器、點火線圈和火花塞等組成。啟動系作用：使靜止的發(fā)動機起動并轉(zhuǎn)入正常運轉(zhuǎn)狀態(tài)。組成：點火開關(guān)、起動繼電器、啟動電機等組成。4.冷卻系a.作用：使發(fā)動機在任何工況下都能保持在適當?shù)臏囟确秶鷥?nèi)工作（80-90℃）。b.組成：水泵、散熱器、冷卻風扇、節(jié)溫器、氣缸蓋中的水套等組成。5.潤滑系a.作用：①潤滑，減小摩擦；②冷卻；③散熱；④清洗；⑤密封；⑥防銹蝕。組成：主要由油底殼、機油泵、機油濾清器、集濾器、油壓開關(guān)等組成。規(guī)范意識1.學習通發(fā)布學習任務：通過查閱資料，分別寫出兩大機構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成。3.同時在學習通開展討論活動，及時和學生溝通，了解學生完成的情況，解決學生的疑問，適當引導。1.查閱資料完成任務；2.積極參與討論交流。1.培養(yǎng)學生學會主動探索的意識和能力；2.培養(yǎng)學生溝通交流的社會能力。課中（三）交流、檢查任務完成情況；補充講解講解上一次課后作業(yè)：汽油機和柴油機的不同點。燃料不同（汽油機：汽油；柴油機：柴油）吸入的氣體不同（汽油機：可燃混合氣；柴油機：空氣）燃燒方式不同（汽油機：火花塞點燃；柴油機：壓燃）組成不同（汽油機：兩大機構(gòu)五大系統(tǒng)；柴油機：兩大機構(gòu)四大系統(tǒng)，沒有點火系）壓縮比不同（汽油機約為8：1——12：1，柴油機為16：1—22：1）經(jīng)濟性：汽油比柴油貴，燃燒質(zhì)量比柴油機好，柴油機燃燒排氣有較多黑煙，但汽油機不如柴油機經(jīng)濟自我檢驗1.查看學生提交的任務情況，與學生互動，隨機檢查學生的完成情況；2.補充講解。3.查看上一次課后作業(yè)的情況，并講解。1.積極發(fā)言互動；2.認真聽講。1.培養(yǎng)學生的語言表達能力和勇氣；2.檢查學生的重難點掌握情況課中（四）總結(jié)知識點，重難點自我總結(jié)評價1.隨機抽選學生總結(jié)所學知識、評價；2.教師補充、總結(jié)重難點。1.進行自我總結(jié)、評價；2.回顧、鞏固知識點。幫助學生梳理知識點，強調(diào)在學習過程中的易錯點，加深印象，鞏固知識。課后作業(yè)總結(jié)發(fā)動機兩大機構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成鞏固提升在學習通中布置課后作業(yè)，講解作業(yè)要求記錄作業(yè)鞏固所學知識教學反思發(fā)現(xiàn)的問題：a.課堂任務完成的不樂觀；b.未參與人數(shù)較多。2.分析問題的可能原因：a.學生各科的學習任務較重，讓他們認真的預習電子教材可能存在難度；b.網(wǎng)課由于不能時時監(jiān)督、看到學生的學習情況，可能并不太適合行動導向教學，學生自主學習的時候最好是能及時的觀察到他們的言行