蘇教版五年級(jí)英語(yǔ)閱讀理解

蘇教版五年級(jí)英語(yǔ)閱讀理解一、教學(xué)內(nèi)容本課選用蘇教版五年級(jí)英語(yǔ)教材，主題為閱讀理解。本節(jié)課主要內(nèi)容為Unit4StoryTime，講述了兩只小鳥(niǎo)在尋找家的過(guò)程中經(jīng)歷的各種困難，終于找到了自己的家。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握故事的主要情節(jié)，理解故事中所涉及的詞匯和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一只鳥(niǎo)和兩只鳥(niǎo)的故事情節(jié)，能夠正確朗讀故事并表演故事。2.學(xué)生能夠通過(guò)故事學(xué)習(xí)，掌握詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解，提高自己的閱讀能力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一只鳥(niǎo)和兩只鳥(niǎo)的故事情節(jié)，能夠正確朗讀故事并表演故事。難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)故事學(xué)習(xí)，掌握詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中；學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解，提高自己的閱讀能力和思維能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、作業(yè)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)多媒體課件展示兩只小鳥(niǎo)在尋找家的過(guò)程的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。2.新課展示：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀Unit4StoryTime的故事，講解故事中的生詞和句型，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。4.小組活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)討論、表演等方式，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。5.課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)、詞匯和句型的掌握。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：Unit4StoryTimeTwobirdsHome七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)故事內(nèi)容，回答問(wèn)題：（1）Whatarethetwobirdslookingfor?（2）Wheredotheyfinallyfindtheirhome?（3）Whatdifficultiesdotheymeetontheirway?答案：（1）Thetwobirdsarelookingfortheirhome.（2）Theyfinallyfindtheirhomeinatree.（3）Theymeetmanydifficultiesontheirway,suchasthesun,thecloud,thewindandtherain.2.根據(jù)故事內(nèi)容，將下列句子排序：A.Theyflyhighinthesky.B.Theyseeabeautifultree.C.Thesunistoohot.D.Theyfindtheirhome.E.Thecloudistooheavy.F.Thewindistoostrong.G.Therainistooheavy.H.Theyflylowneartheground.答案：CABHGFED八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解比較順利，但在閱讀理解的練習(xí)中，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行故事續(xù)寫(xiě)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，為故事增加新的情節(jié)；還可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演故事，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.教材章節(jié)與內(nèi)容：本節(jié)課選用蘇教版五年級(jí)英語(yǔ)教材，主題為閱讀理解。具體涉及Unit4StoryTime，內(nèi)容主要講述了兩只小鳥(niǎo)在尋找家的過(guò)程中經(jīng)歷的各種困難，終于找到了自己的家。2.教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)共有三條，其中第一條是學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一只鳥(niǎo)和兩只鳥(niǎo)的故事情節(jié)，能夠正確朗讀故事并表演故事。這一目標(biāo)的重要性在于，通過(guò)讓學(xué)生熟悉并掌握故事情節(jié)，為后續(xù)的閱讀理解練習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)共有兩條。學(xué)生需要通過(guò)故事學(xué)習(xí)，掌握詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。這是因?yàn)樵~匯和句型的掌握是提高閱讀理解能力的關(guān)鍵。學(xué)生需要通過(guò)閱讀理解，提高自己的閱讀能力和思維能力。這一難點(diǎn)的解決有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。2.教學(xué)重點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)共有兩條。學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一只鳥(niǎo)和兩只鳥(niǎo)的故事情節(jié)，能夠正確朗讀故事并表演故事。這一重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生能夠通過(guò)故事學(xué)習(xí)，掌握詞匯和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。這一重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力。三、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)解析1.情景引入：教師通過(guò)多媒體課件展示兩只小鳥(niǎo)在尋找家的過(guò)程的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。這一環(huán)節(jié)的重要性在于，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的新課展示做好鋪墊。2.新課展示：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀Unit4StoryTime的故事，講解故事中的生詞和句型，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要注意講解的詳細(xì)程度，確保學(xué)生能夠充分理解故事情節(jié)和詞匯句型。3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。4.小組活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)討論、表演等方式，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。這一環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和口語(yǔ)表達(dá)能力。5.課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)、詞匯和句型的掌握。這一環(huán)節(jié)的重要性在于，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為課后作業(yè)做好鋪墊。6.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)的設(shè)計(jì)需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確保作業(yè)難度適中，有助于學(xué)生的復(fù)習(xí)和鞏固。四、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要輔助工具，本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出故事情節(jié)、詞匯和句型的關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析1.根據(jù)故事內(nèi)容，回答問(wèn)題：這一作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.根據(jù)故事內(nèi)容，將下列句子排序：這一作業(yè)的設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的閱讀理解能力。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析1.課后反思：教師需要對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。教師還需要關(guān)注學(xué)生在閱讀理解過(guò)程中的困難，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行故事續(xù)寫(xiě)、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在課外發(fā)揮想象，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解故事情節(jié)和詞匯句型時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在閱讀理解練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以使用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問(wèn)題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入和新課展示環(huán)節(jié)，時(shí)間可以稍長(zhǎng)一些，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握故事情節(jié)和詞匯句型。在課堂練習(xí)和小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，時(shí)間可以適當(dāng)縮短，以保證每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問(wèn)過(guò)程中，教師應(yīng)注意傾聽(tīng)學(xué)生的回答，并及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師還可以采用分組提問(wèn)的方式，讓更多的學(xué)生參與到課堂討論中。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)多媒體課件、圖片等手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)入過(guò)程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引發(fā)學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，盡量使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了多媒體課件和圖片，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)