第2章聲現(xiàn)象真題演練(原卷版+解析)

2023年中考物理第一輪復(fù)習(xí)真題演練（原卷版）第二章聲現(xiàn)象一、選擇題。1．（2022?鹽城）我市高架道路的某些路段兩側(cè)裝有板墻，它的作用主要是減弱噪聲，這種減弱噪聲的方法屬于（）A．在聲源處減弱 B．在傳播過(guò)程中減弱 C．在人耳處減弱 D．在聲源和人耳處減弱2．（2022?鄂州）清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢(mèng)中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲 C．聲音能在真空中傳播 D．聲速等于光速3．（2022?貴陽(yáng)）2022年3月23日“天宮課堂”再次開(kāi)課。航天員在空間站內(nèi)部不借助電子設(shè)備便能直接交談，這是因?yàn)榭臻g站內(nèi)存在（）A．重力 B．空氣 C．熱量 D．磁場(chǎng)4．（2022?銅仁市）某?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)舉行合唱比賽，在樂(lè)隊(duì)的伴奏下，同學(xué)們滿懷深情地放聲高歌，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）A．同學(xué)們的歌聲是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的歌聲是由空氣傳播而來(lái)，是因?yàn)槁曇糁荒茉诳諝庵袀鞑?C．觀眾能辨別不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)轫懚炔煌?D．“放聲高歌”中的“高”，是指聲音的音調(diào)較高5．（2022?濟(jì)南）如圖所示為我國(guó)古代的一種打擊樂(lè)器——磬。早在公元前5世紀(jì)，《考工記?磬氏》中就有“已上則磨其旁，已下則磨其端”的制磬技術(shù)的記述，這里的“上”、“下”指的是聲音的高低。利用這種技術(shù)改變的是磬發(fā)出聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度6．（2022?黑龍江）下列關(guān)于天宮課堂上聲現(xiàn)象知識(shí)的描述，說(shuō)法正確的是（）A．王亞平老師講課時(shí)聲帶在振動(dòng) B．聲音以340m/s的速度從天宮傳到我們耳朵 C．聽(tīng)老師解說(shuō)實(shí)驗(yàn)是利用聲能傳遞能量 D．老師講課時(shí)發(fā)出的聲音在90dB以上7．（2022?湘潭）北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一男孩用小號(hào)演奏《我和我的祖國(guó)》。下列說(shuō)法正確的是（）A．號(hào)聲可以在真空中傳播 B．號(hào)聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的 C．用更大的力氣吹奏，可改變聲音的音調(diào) D．聽(tīng)號(hào)聲知道所吹奏的樂(lè)曲，主要說(shuō)明聲音傳遞能量8．（2022?貴港）藍(lán)牙音箱可在一定距離內(nèi)無(wú)線連接手機(jī)進(jìn)行音樂(lè)播放，藍(lán)牙音箱播放音樂(lè)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．音箱發(fā)聲不需要振動(dòng) B．根據(jù)音色可以分辨出不同歌手的聲音 C．音箱發(fā)出的聲音不會(huì)成為噪聲 D．調(diào)節(jié)音箱音量大小是改變聲音的音調(diào)9．（2022?菏澤）曾侯乙編鐘包含若干個(gè)大小不同的鐘，鐘的大小決定了聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．傳播速度10．（2022?青海）地震是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害。發(fā)生地震時(shí)，被困人員可以敲擊周圍堅(jiān)硬物體求救。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生超聲波 B．聲音可以傳遞信息 C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播需要介質(zhì)11．（2022?牡丹江）下列屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．摩托車的消聲器 B．隔音蛟龍 C．防噪聲耳罩 D．隔音板墻12．（2022?資陽(yáng)）下列是教材中涉及聲音的產(chǎn)生、傳播及特性的一些情景示意圖。關(guān)于各圖說(shuō)明的理解，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體振動(dòng)就會(huì)讓人耳聽(tīng)到聲音 B．聲音只能在空氣中傳播 C．物體振動(dòng)幅度越大音調(diào)越高 D．禁止鳴笛是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生13．（2022?婁底）如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度 B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng) C．丙圖：抽掉玻璃罩中的空氣，聽(tīng)到鬧鐘鈴聲的音量不會(huì)變化 D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播14．（2022?恩施州）甲、乙音叉的形狀差不多，分別標(biāo)有“256Hz”、“512Hz”字樣，先后用相同的力度敲擊它們，甲、乙兩音叉相比（）A．甲響度小 B．甲音調(diào)低 C．乙振幅大 D．乙聲速?。ǘ噙x）15．（2020?株洲）如圖所示，有的老師上課會(huì)使用“小蜜蜂”，使自己講話能讓學(xué)生聽(tīng)得更清楚，它由一個(gè)帶揚(yáng)聲器的機(jī)體和一個(gè)掛在嘴邊的麥克風(fēng)（小話筒）連接而成，關(guān)于“小蜜蜂”，下列說(shuō)法正確的是（）A．提高音調(diào) B．增大響度 C．小話筒可把聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào) D．小話筒可把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)（多選）16．（2021?株洲）用筷子和濕碎布做一個(gè)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成一個(gè)“哨子”，吹哨時(shí)（）A．空氣柱振動(dòng)發(fā)聲 B．上下推拉活塞，音調(diào)發(fā)生改變 C．改變吹哨的力度，音調(diào)發(fā)生改變 D．換不同的人吹哨，音色發(fā)生改變二、填空題。17．（2021?貴州）近期報(bào)道十幾頭大象集體從云南南部一路向北遷徙了幾百公里。一路上大象的很多活動(dòng)似乎在“悄無(wú)聲息”中進(jìn)行，實(shí)際上它們可以用低于20Hz的聲波交流。18．（2022?遼寧）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌善于利用鼓聲。鼓聲是由于鼓面產(chǎn)生的，鼓聲震耳欲聾形容鼓聲的大；戰(zhàn)場(chǎng)上常用“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”作為命令，說(shuō)明聲可以傳遞。19．（2022?徐州）如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥(niǎo)鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥(niǎo)叫的聲音，鳥(niǎo)鳴器發(fā)聲是由空氣產(chǎn)生的，拉動(dòng)棉簽可以改變聲音的，根據(jù)聲源的差異，鳥(niǎo)鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂(lè)器中的歸為一類。20．（2022?丹東）學(xué)校藝術(shù)節(jié)，小輝、小丹合奏《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》震撼全場(chǎng)。同學(xué)們能辨別出薩克斯的演奏聲是由于聲音的不同。聲音是由發(fā)聲體產(chǎn)生的，由傳到同學(xué)們的耳中。21．（2021?黃岡）如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會(huì)跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂(lè)時(shí)，燭焰就會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)，燭焰會(huì)跳舞是由于聲波能傳遞。我們能分辨出音樂(lè)里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的判斷的。22．（2022?河北）2022年2月4日，來(lái)自河北省阜平縣大山深處的44名孩子，在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上用希臘語(yǔ)唱起《奧林匹克頌》，如圖所示。他們用歌聲走出了大山，走到了世界面前。孩子們的天籟之音是由他們的聲帶產(chǎn)生的。我們能夠從伴奏中分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們發(fā)出聲音的不同。世界各地的部分電視用戶是利用衛(wèi)星接收和發(fā)射的信號(hào)來(lái)收看現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面的。23．（2022?江西）如圖所示，某同學(xué)在跳繩時(shí)聽(tīng)到“嗚……嗚……”聲，這是繩子引起周圍空氣而產(chǎn)生的；繩子轉(zhuǎn)動(dòng)越快，聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）越高。24．（2021?安徽）在一些鬧市區(qū)，常會(huì)看到如圖所示的監(jiān)測(cè)設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)（65.7分貝）反映的是聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。25．（2022?遼寧）觀眾通過(guò)電視收看2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式，電視收到的衛(wèi)星信號(hào)屬于波。朱德恩用小號(hào)吹響《我和我的祖國(guó)》，悠揚(yáng)的號(hào)聲是產(chǎn)生的，吹號(hào)時(shí)用手按壓不同鍵位是為了改變聲音的（填“音色”“響度”或“音調(diào)”）。26．（2022?重慶）李白的詩(shī)句“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中，笛聲是空氣產(chǎn)生的，他是根據(jù)判斷聲音是竹笛發(fā)出的。三、作圖題。27．（2020?黃岡）北京天壇的圜丘體現(xiàn)了我國(guó)古代高水平的建筑聲學(xué)成就，它將建筑學(xué)和聲學(xué)完美結(jié)合。當(dāng)人站在圜丘中心處說(shuō)話，會(huì)覺(jué)得聲音特別洪亮。這是由于人說(shuō)話的聲音有一部分被四周的石欄桿反射，射到稍有傾斜的臺(tái)面后又反射到圜丘中心（如圖），使回聲和原聲混在一起。若聲音的反射遵守光的反射定律，臺(tái)面和石欄桿表面光滑，請(qǐng)?jiān)趫D中完成人的聲音從A點(diǎn)發(fā)出，經(jīng)石欄桿反射到C點(diǎn)的聲音路徑圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題。28．（2020?棗莊）小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)；（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)明了。（2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到響鈴的聲音，并由此推理可以得出不能傳聲。（3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明水可以。五、解答題。29．（2020?哈爾濱）物理課上敲擊音叉，發(fā)出的聲音是由于音叉的產(chǎn)生的，用大小不同的力敲擊同一音叉，發(fā)出的聲音的不同。30．（2020?蘇州）Phyphox是一款功能強(qiáng)大的物理實(shí)驗(yàn)手機(jī)軟件，其中的AcousticStopwatch功能能夠自動(dòng)記錄下所接收到的兩次響聲之間的時(shí)間間隔：當(dāng)手機(jī)接收到第一次響聲時(shí)便自動(dòng)計(jì)時(shí)，當(dāng)再次接收到響聲時(shí)計(jì)時(shí)自動(dòng)停止（類似于使用秒表時(shí)的啟動(dòng)和停止），由于對(duì)聲音的響應(yīng)非常靈敏，計(jì)時(shí)可精確到0.001s。甲、乙兩人使用手機(jī)在空曠安靜的廣場(chǎng)上測(cè)量聲音的傳播速度。他們分別站于間距測(cè)量值為s的A、B兩處，打開(kāi)手機(jī)軟件做好計(jì)時(shí)準(zhǔn)備。甲先在手機(jī)邊擊掌一次，乙聽(tīng)到擊掌聲之后，也在手機(jī)邊擊掌一次。查看甲、乙兩手機(jī)均有效記錄下了兩次掌聲的時(shí)間間隔，分別為t甲、t乙。（1）若已知空氣中的聲速為340m/s，0.001s內(nèi)聲音的傳播距離為m；（2）本實(shí)驗(yàn)中兩手機(jī)所記錄的時(shí)間大小關(guān)系是t甲t乙（＞/＝/＜）；（3）測(cè)得空氣中聲音的傳播速度v聲＝。（用s、t甲、t乙表示）2023年中考物理第一輪復(fù)習(xí)真題演練（解析版）第二章聲現(xiàn)象一、選擇題。1．（2022?鹽城）我市高架道路的某些路段兩側(cè)裝有板墻，它的作用主要是減弱噪聲，這種減弱噪聲的方法屬于（）A．在聲源處減弱 B．在傳播過(guò)程中減弱 C．在人耳處減弱 D．在聲源和人耳處減弱【答案】B?！窘獯稹拷猓嚎刂圃肼暱梢詮娜齻€(gè)方面著手：在聲源處減弱，如摩托車加裝消音器；在傳播過(guò)程中減弱，如在高架道路兩側(cè)加裝隔音板；在人耳處減弱，如工廠用防噪聲耳罩。因此A、C、D不符合題意，只有B正確。故選B。2．（2022?鄂州）清晨，一陣鬧鈴聲將你從睡夢(mèng)中喚醒，提醒你：該起床了！關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲 C．聲音能在真空中傳播 D．聲速等于光速【答案】A。【解答】解：AB、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體不振動(dòng)不能發(fā)聲，故A正確，B錯(cuò)誤；C、聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲，故C錯(cuò)誤；D、空氣中光的傳播速度大于聲音的傳播速度，故D錯(cuò)誤。故選：A。3．（2022?貴陽(yáng)）2022年3月23日“天宮課堂”再次開(kāi)課。航天員在空間站內(nèi)部不借助電子設(shè)備便能直接交談，這是因?yàn)榭臻g站內(nèi)存在（）A．重力 B．空氣 C．熱量 D．磁場(chǎng)【答案】B。【解答】解：航天員在空間站內(nèi)部不借助電子設(shè)備便能直接交談，這是因?yàn)榭臻g站內(nèi)存在空氣。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。4．（2022?銅仁市）某校“五四”青年節(jié)舉行合唱比賽，在樂(lè)隊(duì)的伴奏下，同學(xué)們滿懷深情地放聲高歌，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）A．同學(xué)們的歌聲是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的歌聲是由空氣傳播而來(lái)，是因?yàn)槁曇糁荒茉诳諝庵袀鞑?C．觀眾能辨別不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)轫懚炔煌?D．“放聲高歌”中的“高”，是指聲音的音調(diào)較高【答案】A。【解答】解：A、聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，同學(xué)們的歌聲是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B、聲音的傳播靠介質(zhì)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的歌聲是由空氣傳播而來(lái)，固體和液體也能傳播聲音，故B錯(cuò)誤；C、觀眾能辨別不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)橐羯煌蔆錯(cuò)誤；D、“放聲高歌”中的“高”，是指聲音的響度較大，故D錯(cuò)誤。故選：A。5．（2022?濟(jì)南）如圖所示為我國(guó)古代的一種打擊樂(lè)器——磬。早在公元前5世紀(jì)，《考工記?磬氏》中就有“已上則磨其旁，已下則磨其端”的制磬技術(shù)的記述，這里的“上”、“下”指的是聲音的高低。利用這種技術(shù)改變的是磬發(fā)出聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度【答案】B?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題意可知，“上”、“下”指的是聲音的高低，即聲音振動(dòng)的頻率不同，聲音的音調(diào)不同，故B正確。故選：B。6．（2022?黑龍江）下列關(guān)于天宮課堂上聲現(xiàn)象知識(shí)的描述，說(shuō)法正確的是（）A．王亞平老師講課時(shí)聲帶在振動(dòng) B．聲音以340m/s的速度從天宮傳到我們耳朵 C．聽(tīng)老師解說(shuō)實(shí)驗(yàn)是利用聲能傳遞能量 D．老師講課時(shí)發(fā)出的聲音在90dB以上【答案】A?！窘獯稹拷猓篈、王亞平老師講課時(shí)能夠發(fā)聲是因?yàn)槠渎晭г谡駝?dòng)，故A正確；B、在太空沒(méi)有空氣，聲音不能傳播，故B錯(cuò)誤；C、聽(tīng)老師解說(shuō)實(shí)驗(yàn)是利用電磁波傳遞能量，故C錯(cuò)誤；D、老師講課時(shí)發(fā)出的聲音在70dB左右，故D錯(cuò)誤。故選：A。7．（2022?湘潭）北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一男孩用小號(hào)演奏《我和我的祖國(guó)》。下列說(shuō)法正確的是（）A．號(hào)聲可以在真空中傳播 B．號(hào)聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的 C．用更大的力氣吹奏，可改變聲音的音調(diào) D．聽(tīng)號(hào)聲知道所吹奏的樂(lè)曲，主要說(shuō)明聲音傳遞能量【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、真空不能傳聲，號(hào)聲無(wú)法在真空中傳播，故A不正確；B、小號(hào)是銅管樂(lè)器，是空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的，故B正確；C、換用更大的力吹氣改變了小號(hào)聲音的響度，故C不正確；D、聽(tīng)號(hào)聲知道所吹奏的樂(lè)曲，說(shuō)明聲可以傳遞信息，故D不正確。故選：B。8．（2022?貴港）藍(lán)牙音箱可在一定距離內(nèi)無(wú)線連接手機(jī)進(jìn)行音樂(lè)播放，藍(lán)牙音箱播放音樂(lè)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．音箱發(fā)聲不需要振動(dòng) B．根據(jù)音色可以分辨出不同歌手的聲音 C．音箱發(fā)出的聲音不會(huì)成為噪聲 D．調(diào)節(jié)音箱音量大小是改變聲音的音調(diào)【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以藍(lán)牙音箱發(fā)聲需要振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、不同人發(fā)出聲音的音色不同，根據(jù)音色可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音，故B正確；C、音箱發(fā)出的樂(lè)音，如果妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息也會(huì)成為噪聲，故C錯(cuò)誤；D、將音箱音量調(diào)大是為了改變聲音的響度，故D錯(cuò)誤。故選：B。9．（2022?菏澤）曾侯乙編鐘包含若干個(gè)大小不同的鐘，鐘的大小決定了聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．傳播速度【答案】B?！窘獯稹拷猓壕庣娪梢惶状笮〔煌溺娊M成，質(zhì)量大、體積大的鐘難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低；相反，質(zhì)量小、體積小的容易振動(dòng)，頻率大，音調(diào)高。故選：B。10．（2022?青海）地震是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害。發(fā)生地震時(shí)，被困人員可以敲擊周圍堅(jiān)硬物體求救。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生超聲波 B．聲音可以傳遞信息 C．聲音在固體中傳播更快 D．聲音的傳播需要介質(zhì)【答案】A?！窘獯稹拷猓篈．地震時(shí)會(huì)伴隨有低頻的振動(dòng)，產(chǎn)生次聲波，故A錯(cuò)誤；B．被困人員通過(guò)敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息，故B正確；CD．被困人員通過(guò)敲擊方式求救，由于聲音的傳播需要介質(zhì)、聲音在固體中傳播更快，故CD正確。故選：A。11．（2022?牡丹江）下列屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．摩托車的消聲器 B．隔音蛟龍 C．防噪聲耳罩 D．隔音板墻【答案】A?！窘獯稹拷猓篈、摩托車的消聲器消聲，是在聲源處弱噪聲，故A正確；B、隔音蛟龍，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C、工作人員使用防聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D、隔音板墻，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：A。12．（2022?資陽(yáng)）下列是教材中涉及聲音的產(chǎn)生、傳播及特性的一些情景示意圖。關(guān)于各圖說(shuō)明的理解，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體振動(dòng)就會(huì)讓人耳聽(tīng)到聲音 B．聲音只能在空氣中傳播 C．物體振動(dòng)幅度越大音調(diào)越高 D．禁止鳴笛是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生【答案】D?！窘獯稹拷猓篈、物體雖然振動(dòng)，但產(chǎn)生的聲音是次聲波或者超聲波，不在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，人耳就聽(tīng)不到聲音，故A錯(cuò)誤；B、鈴聲隨罩中空氣抽出逐漸減弱，可以推理得出真空不能傳聲，但聲音不但能在空氣中傳播，還能在固體、液體、其它氣體中傳播，故B錯(cuò)誤；C、物體振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大，故C錯(cuò)誤；D、禁止鳴笛是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生，故D正確。故選：D。13．（2022?婁底）如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時(shí)，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度 B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng) C．丙圖：抽掉玻璃罩中的空氣，聽(tīng)到鬧鐘鈴聲的音量不會(huì)變化 D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過(guò)程中阻斷噪聲的傳播【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、古箏是琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音的，手在不同位置按弦，弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤；B、聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，乒乓球被多次彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，故B正確；C、逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽(tīng)到鈴聲漸小，說(shuō)明鬧鐘鈴聲的音量發(fā)生了變化，故C錯(cuò)誤；D、摩托車上裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：B。14．（2022?恩施州）甲、乙音叉的形狀差不多，分別標(biāo)有“256Hz”、“512Hz”字樣，先后用相同的力度敲擊它們，甲、乙兩音叉相比（）A．甲響度小 B．甲音調(diào)低 C．乙振幅大 D．乙聲速小【答案】B?！窘獯稹拷猓阂粽{(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高，甲、乙兩音叉相比甲音調(diào)低；由于用相同的力度敲擊它們，它們發(fā)聲的響度大小相同，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。（多選）15．（2020?株洲）如圖所示，有的老師上課會(huì)使用“小蜜蜂”，使自己講話能讓學(xué)生聽(tīng)得更清楚，它由一個(gè)帶揚(yáng)聲器的機(jī)體和一個(gè)掛在嘴邊的麥克風(fēng)（小話筒）連接而成，關(guān)于“小蜜蜂”，下列說(shuō)法正確的是（）A．提高音調(diào) B．增大響度 C．小話筒可把聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào) D．小話筒可把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào)【答案】BC?！窘獯稹拷猓海?）老師使用“小蜜蜂”擴(kuò)音器的作用是增大聲音的響度，使自己講話能讓學(xué)生聽(tīng)得更清楚，但不能改變聲音的音調(diào)、音色和傳播速度，故A錯(cuò)誤、B正確；（2）話筒是一種常用的聲傳感器，其作用是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，故C正確、D錯(cuò)誤。故選：BC。（多選）16．（2021?株洲）用筷子和濕碎布做一個(gè)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成一個(gè)“哨子”，吹哨時(shí)（）A．空氣柱振動(dòng)發(fā)聲 B．上下推拉活塞，音調(diào)發(fā)生改變 C．改變吹哨的力度，音調(diào)發(fā)生改變 D．換不同的人吹哨，音色發(fā)生改變【解答】解：A、哨聲是哨子內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B、吹哨時(shí)，上下推拉活塞，哨子內(nèi)的空氣柱長(zhǎng)度發(fā)生變化，空氣柱振動(dòng)的頻率變化，音調(diào)發(fā)生改變，故B正確；C、活塞不動(dòng)，改變吹哨的力度，空氣柱振動(dòng)的振幅改變，響度發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；D、音色由哨子本身決定，換不同的人吹哨，都是空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，可以改變哨聲的音調(diào)和響度，不能改變音色，故D錯(cuò)誤。故選：AB。二、填空題。17．（2021?貴州）近期報(bào)道十幾頭大象集體從云南南部一路向北遷徙了幾百公里。一路上大象的很多活動(dòng)似乎在“悄無(wú)聲息”中進(jìn)行，實(shí)際上它們可以用低于20Hz的次聲波交流?！敬鸢浮看??！窘獯稹拷猓捍笙筮M(jìn)行交流的“聲音”頻率低于20Hz，是次聲波，不在人耳能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍之內(nèi)，人類聽(tīng)不到大象之間的交流“聲音”。故答案為：次。18．（2022?遼寧）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌善于利用鼓聲。鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的，鼓聲震耳欲聾形容鼓聲的響度大；戰(zhàn)場(chǎng)上常用“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”作為命令，說(shuō)明聲可以傳遞信息?！敬鸢浮空駝?dòng)；響度；信息?！窘獯稹拷猓海?）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止；鼓聲是由于鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）鼓聲震耳欲聾，說(shuō)明聲音的響度大；（3）戰(zhàn)場(chǎng)上常用“擊鼓進(jìn)軍，鳴金收兵”作為命令，說(shuō)明聲可以傳遞信息。故答案為：振動(dòng)；響度；信息。19．（2022?徐州）如圖所示是用吸管和棉簽制作的“鳥(niǎo)鳴器”，從管口吹氣，能發(fā)出類似鳥(niǎo)叫的聲音，鳥(niǎo)鳴器發(fā)聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，拉動(dòng)棉簽可以改變聲音的音調(diào)，根據(jù)聲源的差異，鳥(niǎo)鳴器可以與小提琴、笛子、鼓這三種樂(lè)器中的笛子歸為一類?！敬鸢浮空駝?dòng)；音調(diào)；笛子?！窘獯稹拷猓簭墓芸诖禋?，吸管內(nèi)的空氣就會(huì)振動(dòng)發(fā)出類似鳥(niǎo)鳴的聲音。音調(diào)指聲音的高低，與頻率有關(guān)。拉動(dòng)棉簽，吸管內(nèi)振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)度發(fā)生變化，造成空氣柱振動(dòng)的快慢不同，頻率不同，音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化。“鳥(niǎo)鳴器”是靠吸管內(nèi)的空氣振動(dòng)發(fā)聲的。小提琴是靠琴弦的振動(dòng)發(fā)聲，笛子是笛子內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，而鼓是鼓面的振動(dòng)發(fā)聲，所以鳥(niǎo)鳴器可以與笛子歸為一類。故答案為：振動(dòng)；音調(diào)；笛子。20．（2022?丹東）學(xué)校藝術(shù)節(jié)，小輝、小丹合奏《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》震撼全場(chǎng)。同學(xué)們能辨別出薩克斯的演奏聲是由于聲音的音色不同。聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，由空氣傳到同學(xué)們的耳中?！敬鸢浮恳羯徽駝?dòng)；空氣?！窘獯稹拷猓和瑢W(xué)們能辨別出薩克斯的演奏聲是由于聲音的音色不同。聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，由空氣傳到同學(xué)們的耳中。故答案為：音色；振動(dòng)；空氣。21．（2021?黃岡）如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會(huì)跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂(lè)時(shí)，燭焰就會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)，燭焰會(huì)跳舞是由于聲波能傳遞能量。我們能分辨出音樂(lè)里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的音色判斷的?！敬鸢浮磕芰?；音色。【解答】解：聲音可以傳遞能量，所以揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)燭焰播放音樂(lè)時(shí)，燭焰會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)。不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)分辨出音樂(lè)里的鋼琴聲。故答案為：能量；音色。22．（2022?河北）2022年2月4日，來(lái)自河北省阜平縣大山深處的44名孩子，在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上用希臘語(yǔ)唱起《奧林匹克頌》，如圖所示。他們用歌聲走出了大山，走到了世界面前。孩子們的天籟之音是由他們的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。我們能夠從伴奏中分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們發(fā)出聲音的音色不同。世界各地的部分電視用戶是利用衛(wèi)星接收和發(fā)射的電磁波信號(hào)來(lái)收看現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面的?！敬鸢浮空駝?dòng)；音色；電磁波?！窘獯稹拷猓汉⒆觽兊奶旎[之音是由他們的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的；因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)出聲音的音色不同，所以我們可以通過(guò)它們的音色判斷樂(lè)器的種類；世界各地的部分電視用戶是利用衛(wèi)星接收和發(fā)射的電磁波信號(hào)來(lái)收看現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面的。故答案為：振動(dòng)；音色；電磁波。23．（2022?江西）如圖所示，某同學(xué)在跳繩時(shí)聽(tīng)到“嗚……嗚……”聲，這是繩子引起周圍空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的；繩子轉(zhuǎn)動(dòng)越快，聲音的音調(diào)（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）越高?！敬鸢浮空駝?dòng)；音調(diào)。【解答】解：某同學(xué)在跳繩時(shí)聽(tīng)到“嗚……嗚……”聲，這是繩子引起周圍空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的；繩子轉(zhuǎn)動(dòng)越快，頻率越大，聲音的音調(diào)越高。故答案為：振動(dòng)；音調(diào)。24．（2021?安徽）在一些鬧市區(qū)，常會(huì)看到如圖所示的監(jiān)測(cè)設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)（65.7分貝）反映的是聲音的響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。【答案】響度。【解答】解：由顯示屏上的數(shù)據(jù)（65.7分貝）；可知該裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測(cè)的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度；故答案為：響度。25．（2022?遼寧）觀眾通過(guò)電視收看2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式，電視收到的衛(wèi)星信號(hào)屬于電磁波。朱德恩用小號(hào)吹響《我和我的祖國(guó)》，悠揚(yáng)的號(hào)聲是振動(dòng)產(chǎn)生的，吹號(hào)時(shí)用手按壓不同鍵位是為了改變聲音的音調(diào)（填“音色”“響度”或“音調(diào)”）?！敬鸢浮侩姶?；振動(dòng)；音調(diào)?！窘獯稹拷猓弘娨暿盏降男l(wèi)星信號(hào)屬于電磁波；聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；吹奏過(guò)程中，演員不斷調(diào)整手指在小號(hào)上的按壓位置是通過(guò)改變振動(dòng)的空氣柱長(zhǎng)度來(lái)改變振動(dòng)的頻率，從而改變聲音的音調(diào)。故答案為：電磁；振動(dòng)；音調(diào)。26．（2022?重慶）李白的詩(shī)句“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中，笛聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，他是根據(jù)音色判斷聲音是竹笛發(fā)出的?！敬鸢浮空駝?dòng)；音色?！窘獯稹拷猓海?）笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，詩(shī)人聽(tīng)出這是笛聲，主要依據(jù)的是聲音的音色不同。故答案為：振動(dòng)；音色。三、作圖題。27．（2020?黃岡）北京天壇的圜丘體現(xiàn)了我國(guó)古代高水平的建筑聲學(xué)成就，它將建筑學(xué)和聲學(xué)完美結(jié)合。當(dāng)人站在圜丘中心處說(shuō)話，會(huì)覺(jué)得聲音特別洪亮。這是由于人說(shuō)話的聲音有一部分被四周的石欄桿反射，射到稍有傾斜的臺(tái)面后又反射到圜丘中心（如圖），使回聲和原聲混在一起。若聲音的反射遵守光的反射定律，臺(tái)面和石欄桿表面光滑，請(qǐng)?jiān)趫D中完成人的聲音從A點(diǎn)發(fā)出，經(jīng)石欄桿反射到C點(diǎn)的聲音路徑圖?！窘獯稹拷猓褐婪瓷涔饩€CA和入射點(diǎn)C，過(guò)入射點(diǎn)C作臺(tái)面的法線，根據(jù)光的反射定律，作出臺(tái)面的入射光線BC；由于聲音從A發(fā)出，連接AB即可；這樣A點(diǎn)發(fā)出聲音經(jīng)石欄桿和臺(tái)面的兩側(cè)反射，發(fā)聲者又能接收到回聲，使回聲和原聲混在一起，聲音更洪亮，如圖所示。故答案為：如上圖。四、實(shí)驗(yàn)探究題。28．（2020?棗莊）小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下