安徽省長(zhǎng)豐縣高中地理 中國(guó)區(qū)域地理 第九講 中國(guó)的商業(yè)和旅游業(yè)教案 新人教版

安徽省長(zhǎng)豐縣高中地理中國(guó)區(qū)域地理第九講中國(guó)的商業(yè)和旅游業(yè)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自新人教版高中地理中國(guó)區(qū)域地理第九講“中國(guó)的商業(yè)和旅游業(yè)”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的分布特點(diǎn)、主要商業(yè)中心和旅游城市的區(qū)位條件、商業(yè)和旅游業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)——我國(guó)地理環(huán)境、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)等章節(jié)相聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解商業(yè)和旅游業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，加深對(duì)地理環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地理解我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的現(xiàn)狀及其與地理環(huán)境的關(guān)系，提高綜合分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：地理信息獲取與處理能力，地理思維與創(chuàng)新能力，以及地理實(shí)踐與社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的商業(yè)和旅游業(yè)，學(xué)生將能夠：1）掌握從地理數(shù)據(jù)中提取信息，分析我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的分布特點(diǎn)，理解其形成的地理背景；2）運(yùn)用地理思維，評(píng)價(jià)商業(yè)和旅游業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，提出創(chuàng)新性的發(fā)展建議；3）結(jié)合實(shí)際情況，探討如何合理利用本地資源發(fā)展商業(yè)和旅游業(yè)，增強(qiáng)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成綜合分析問(wèn)題的地理素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的分布特點(diǎn)、主要商業(yè)中心和旅游城市的區(qū)位條件、商業(yè)和旅游業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：如何從地理角度分析商業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展，以及如何將這些理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例教學(xué)法，通過(guò)具體案例分析，幫助學(xué)生理解商業(yè)和旅游業(yè)分布的地理因素，以及這些因素如何影響其發(fā)展。

2.利用圖表、地圖等教學(xué)資源，直觀展示商業(yè)和旅游業(yè)的空間分布，引導(dǎo)學(xué)生從地理空間角度進(jìn)行分析。

3.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，提出解決問(wèn)題的策略，培養(yǎng)他們的地理思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.結(jié)合實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理環(huán)境對(duì)商業(yè)和旅游業(yè)的影響，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

5.教師適時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，針對(duì)學(xué)生的疑惑和困難，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：地理專用教室、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接。

軟件資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、衛(wèi)星地圖、教學(xué)視頻。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子白板。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、在線地圖服務(wù)、數(shù)字化教學(xué)素材庫(kù)。

4.教學(xué)手段：案例教學(xué)、小組討論、實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)問(wèn)答、個(gè)性化輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道商業(yè)和旅游業(yè)是如何影響我們生活的嗎？它們?cè)谖覀兊娜粘Ｉ钪邪缪葜鯓拥慕巧俊?/p>

展示一些關(guān)于我國(guó)著名商業(yè)中心和旅游勝地的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受商業(yè)和旅游業(yè)的特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹商業(yè)和旅游業(yè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.商業(yè)和旅游業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解商業(yè)和旅游業(yè)的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的分布特點(diǎn)、主要商業(yè)中心和旅游城市的區(qū)位條件，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解商業(yè)和旅游業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

3.商業(yè)和旅游業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解商業(yè)和旅游業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用商業(yè)和旅游業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論商業(yè)和旅游業(yè)在未來(lái)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與商業(yè)和旅游業(yè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)商業(yè)和旅游業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括商業(yè)和旅游業(yè)的基本概念、分布特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)商業(yè)和旅游業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

7.布置課后作業(yè)

讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)和自己的思考，分析本地商業(yè)和旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)與不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。知識(shí)點(diǎn)梳理1.商業(yè)和旅游業(yè)的概念與組成

-商業(yè)的定義及其包含的業(yè)態(tài)

-旅游業(yè)的概念及其主要組成部分

2.中國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的分布特點(diǎn)

-商業(yè)中心的分布規(guī)律

-旅游城市的地理分布特征

3.商業(yè)和旅游業(yè)的區(qū)位條件

-商業(yè)中心的區(qū)位因素分析

-旅游城市的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力因素

4.商業(yè)和旅游業(yè)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-商業(yè)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用

-旅游業(yè)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)

5.商業(yè)和旅游業(yè)案例分析

-典型商業(yè)中心的案例分析

-成功旅游城市的案例研究

6.商業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)

-新型商業(yè)模式的興起

-旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

7.商業(yè)和旅游業(yè)政策與規(guī)劃

-國(guó)家層面商業(yè)和旅游業(yè)政策

-地方政府商業(yè)和旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃

8.商業(yè)和旅游業(yè)的創(chuàng)新與實(shí)踐

-商業(yè)與旅游業(yè)結(jié)合的新模式

-旅游業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展

9.學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

-地理信息獲取與處理能力的培養(yǎng)

-地理思維與創(chuàng)新能力的提升

-地理實(shí)踐與社會(huì)責(zé)任感的建立課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)商業(yè)地理》、《中國(guó)旅游地理》等書(shū)籍，了解我國(guó)商業(yè)和旅游業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-視頻資源：觀看與商業(yè)和旅游業(yè)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《舌尖上的中國(guó)》、《行走的力量》等，從不同角度感受商業(yè)和旅游業(yè)的文化內(nèi)涵。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀本地商業(yè)中心和旅游勝地，了解其發(fā)展?fàn)顩r及存在的問(wèn)題。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，加深對(duì)商業(yè)和旅游業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)或小論文，分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟。

-教師組織一次課后拓展成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，學(xué)生在理解商業(yè)和旅游業(yè)的基本概念時(shí)，似乎還存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這些概念的講解不夠清晰，或者是因?yàn)閷W(xué)生的前置知識(shí)不夠扎實(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更多生動(dòng)的例子和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些基本概念。

其次，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高，這可能影響了討論的深度和廣度。我覺(jué)得這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論主題的設(shè)定不夠貼近學(xué)生的實(shí)際生活，或者是因?yàn)閷W(xué)生之間的溝通協(xié)作能力有待提高。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在下次教學(xué)中，更加精心地設(shè)計(jì)討論主題，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，提高討論效果。

此外，課堂展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。為了讓學(xué)生更好地展示自己的成果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，多給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，并在課前對(duì)他們進(jìn)行一些表達(dá)技巧的培訓(xùn)，以提高他們的表達(dá)能力。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)講解，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，如實(shí)例、圖表等，幫助學(xué)生