二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 愛護(hù)我們的生活環(huán)境教案1 北師大版

二年級(jí)品德與生活上冊(cè)愛護(hù)我們的生活環(huán)境教案1北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《愛護(hù)我們的生活環(huán)境》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合北師大版品德與生活上冊(cè)教材內(nèi)容，以生活環(huán)境中我們應(yīng)該怎樣做到愛護(hù)環(huán)境為主題，通過講解、互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)其關(guān)愛自然、珍惜資源的價(jià)值觀。

2.提高學(xué)生觀察分析生活環(huán)境中問題的能力，培養(yǎng)其解決問題的實(shí)踐技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提升溝通與表達(dá)見解的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活態(tài)度，養(yǎng)成自覺愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解環(huán)境保護(hù)的基本概念，如節(jié)約資源、減少污染等。

-掌握生活中簡(jiǎn)單可行的環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等。

-培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，積極參與環(huán)保活動(dòng)的意識(shí)。

舉例：通過案例講解和實(shí)際操作，讓學(xué)生明白如何將垃圾分類并正確投放，以及這樣做對(duì)環(huán)境的好處。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解環(huán)保行為背后的科學(xué)原理，如為什么需要節(jié)約用水和用電。

-培養(yǎng)學(xué)生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的能力，解決實(shí)際問題。

-激發(fā)學(xué)生持續(xù)的環(huán)保熱情，形成長(zhǎng)期愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

舉例：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生探討如何在日常生活中節(jié)約用水和用電，并設(shè)計(jì)出具體的執(zhí)行計(jì)劃，以此突破理解難點(diǎn)并提高實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-環(huán)保主題掛圖

-垃圾分類實(shí)物教具

-學(xué)生分組活動(dòng)材料（如卡片、彩筆等）

2.軟件資源：

-環(huán)保教育PPT

-品德與生活教材

-環(huán)保行為視頻資料

3.課程平臺(tái)：

-課堂教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子白板

-教學(xué)互動(dòng)軟件

-環(huán)保主題電子圖書

5.教學(xué)手段：

-講授法

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-案例分析

-實(shí)踐活動(dòng)

-互動(dòng)問答

-反思評(píng)價(jià)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示地球生態(tài)環(huán)境的美麗圖片，提問學(xué)生：“你們喜歡這樣的地球嗎？為什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考生活中哪些行為會(huì)破壞環(huán)境，哪些行為可以保護(hù)環(huán)境。

-通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解環(huán)境保護(hù)的基本概念，如節(jié)約資源、減少污染等。

-通過實(shí)例講解環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等，強(qiáng)調(diào)其在生活中的重要性。

-分組討論：讓學(xué)生分享自己了解的環(huán)保行為，并討論如何將這些行為應(yīng)用到日常生活中。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等實(shí)踐操作題，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)環(huán)保行為的理解。

-課堂提問：針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，提問學(xué)生關(guān)于環(huán)保行為的知識(shí)點(diǎn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保小衛(wèi)士，向其他同學(xué)宣傳環(huán)保行為，提高表達(dá)能力。

-小組合作：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題活動(dòng)，如制作環(huán)保標(biāo)語、繪制環(huán)保海報(bào)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-利用電子白板展示環(huán)保行為動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿。

-設(shè)計(jì)環(huán)保知識(shí)闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課堂總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行為在實(shí)際生活中的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，反思自己在環(huán)保方面的不足之處，并提出改進(jìn)措施。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)課后實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人宣傳環(huán)保行為，并記錄實(shí)踐過程。

-寫一篇關(guān)于環(huán)保的日記，表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和感悟。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了環(huán)境保護(hù)的基本概念，如節(jié)約資源、減少污染等。

-學(xué)會(huì)了垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等生活中的環(huán)保行為，并能在實(shí)際操作中正確應(yīng)用。

-提高了觀察分析生活環(huán)境中問題的能力，能發(fā)現(xiàn)并解決身邊的環(huán)保問題。

2.過程與方法：

-通過小組合作、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通表達(dá)能力。

-在實(shí)踐操作中，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和解決問題的實(shí)踐技能。

-學(xué)會(huì)了利用信息化資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)承擔(dān)的環(huán)保責(zé)任。

-樹立了正確的生活態(tài)度，養(yǎng)成了自覺愛護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

-培養(yǎng)了關(guān)愛自然、珍惜資源的價(jià)值觀，愿意為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與電子白板游戲、環(huán)保知識(shí)闖關(guān)等，提高了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生能主動(dòng)思考如何將所學(xué)環(huán)保知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新能力。

5.課后延伸：

-學(xué)生在課后實(shí)踐作業(yè)中，向家人宣傳環(huán)保行為，擴(kuò)大了環(huán)保知識(shí)的影響力。

-通過撰寫環(huán)保日記，表達(dá)了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和感悟，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)的環(huán)保行為應(yīng)用到日常生活中，例如垃圾分類、節(jié)水節(jié)電等，并記錄下來，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

-撰寫日記：請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于“我如何愛護(hù)生活環(huán)境”的日記，描述自己在生活中實(shí)施的環(huán)保行為和感受。

-小組任務(wù)：每組設(shè)計(jì)一份環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括環(huán)保標(biāo)語、圖畫和本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保行為。

2.作業(yè)反饋

-對(duì)實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否真正將環(huán)保行為付諸實(shí)踐，并給出具體的改進(jìn)建議。

-對(duì)日記進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)的想法和感受，對(duì)語言表達(dá)和邏輯性進(jìn)行指導(dǎo)。

-對(duì)小組海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如信息準(zhǔn)確性、視覺吸引力等。

-反饋應(yīng)以鼓勵(lì)為主，同時(shí)指出具體問題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生不斷提高。

-反饋應(yīng)及時(shí)，最好在下次課前進(jìn)行，以便學(xué)生能夠及時(shí)改正錯(cuò)誤并鞏固知識(shí)。典型例題講解例題一：

【題目】請(qǐng)舉例說明在生活中如何節(jié)約用水。

【答案】例如，刷牙時(shí)可以用杯子接水，而不是讓水一直流；洗澡時(shí)可以關(guān)閉水龍頭擦洗身體，而不是讓水一直流；洗菜水可以用來澆花或沖廁所，實(shí)現(xiàn)一水多用。

例題二：

【題目】請(qǐng)描述你是如何進(jìn)行垃圾分類的。

【答案】我會(huì)按照可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四種類型來分類。比如，塑料瓶和紙張屬于可回收物，電池和過期藥物是有害垃圾，剩菜剩飯是廚余垃圾，而破碎的陶瓷和衛(wèi)生間用紙屬于其他垃圾。

例題三：

【題目】簡(jiǎn)述為什么我們要節(jié)約用電。

【答案】節(jié)約用電可以減少對(duì)煤炭、石油等化石燃料的依賴，減少發(fā)電產(chǎn)生的環(huán)境污染，同時(shí)也能降低家庭的電費(fèi)開支，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排。

例題四：

【題目】如果你看到有人在公共場(chǎng)所亂扔垃圾，你會(huì)怎么做？

【答案】我會(huì)禮貌地上前提醒他們垃圾分類的重要性，并指出附近的垃圾桶。如果可能，我還會(huì)幫忙撿起垃圾，扔到正確的垃