2024年遼寧省錦州市第八初級中學中考三模語文試卷

2024年遼寧省錦州市第八中學中考語文三模試卷一、積累與運用（17分）1．（2分）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A．分歧（qí）折本（shé）顛簸（bó）縱橫絕蕩（jué） B．筵席（yán）輻射（fú）驀然（mù）花團緊簇（jǐn） C．悄然（qiǎo）沙礫（lì）端祥（xiāng）怏怏不樂（yāng） D．枯燥（zào）瞭望（liào）祈禱（qí）矯揉造作（jiǎo）2．（2分）依次填入下列橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是（）??它古老而現(xiàn)代，內(nèi)斂而奔放，充滿活力又獨具_____。春日的鴨綠江，微風輕拂，江水浩渺；夏日的千山，草木葳蕤，綠意盎然；秋日的本溪，_____，霜葉丹紅；冬日的沈陽，萬里雪飄，城裹銀裝……這片土地_____女真族人的鐵騎，駛出了遼寧艦和國產(chǎn)航母，涌現(xiàn)過一個個奧運冠軍。它_____是遼寧，振興在途，宏圖可塑。A．魅力層林盡染馳騁就 B．魄力層林盡染奔跑才 C．魅力桃紅柳綠奔跑就 D．魄力桃紅柳綠馳騁才3．（2分）下列各項中分析正確的一項是（）在仲夏時節(jié)，中國人迎來入夏后第一個重要的節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)既是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。當我們循著課本里的端午印記，細咂端午風物里的文化滋味，慢品端午記憶中的精神密碼，一個飽含民俗趣味與家國情懷的端午佳節(jié)翩然而至。端午作為民間佳節(jié)，儀式感很強，古代詩詞里有各地裹香粽、飲雄黃、賽龍舟、掛菖蒲、浴蘭湯等端午習俗。這些獨特的民俗活動，不僅看點十足，還傳承著千百年來中國人別有情趣的生活。A．“我們”是代詞，“的”是助詞，“文化滋味”“飽含民俗趣味”都是偏正短語。 B．“在仲夏時節(jié)，中國人迎來入夏后第一個重要的節(jié)日——端午節(jié)?！边@句話中，“節(jié)日”作主語。 C．“端午節(jié)既是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日”這是表示遞進關系的復句。 D．畫線句子有語病，修改的方法是：在“生活”的后面加上“方式”。4．（2分）下列各項中表述有誤的一項是（）A．吳敬梓，字敏軒，號粒民，清代小說家，我們學過他的《范進中舉》，這篇小說節(jié)選自《儒林外史》。 B．《朝花夕拾》中的《＜二十四孝圖＞》寫了“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事。 C．武松最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師。楊志征方臘時故于丹徒縣，追封忠武郎，二人都是被毒死的。 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾當過童工，后在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。5．（3分）名著閱讀。經(jīng)典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行以上是新博學校讀書活動的結束語，主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學作品人物及相關情節(jié)。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合播放？請結合原著說說理由。（不少于50字）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡?愛》6．（6分）古詩文默寫。（1）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（2），獨愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）（4），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（5）秋天的戰(zhàn)場有著聲音與色彩極致渲染的悲壯，李賀《雁門太守行》“，”兩句便將角聲嗚嗚、鮮血遍染的戰(zhàn)場刻畫得詭譎雄奇。二、古詩文閱讀（17分）7．（3分）閱讀下面兩首詩，完成問題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。秋夜寄邱二十二員外①韋應物懷君屬②秋夜，散步詠涼天。山空松子落，幽人③應未眠。[注]①此詩當作于韋應物任蘇州刺史時。邱二十二員外，即邱丹，排行二十二，曾拜倉部員外部，時邱丹隱于臨平山中學道，韋應物與他屢有往還唱酬。②屬：正值。③幽人：隱士，這里指邱丹。下列對這兩首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．兩首詩中的畫線句都提到了秋夜，既點明了季節(jié)與時間，又烘托出作者的綿綿情思。 B．《夜南寄北》中的“期”字和“巴山夜雨”重復出現(xiàn)，形成了回環(huán)往復、纏綿曲折的意境，極富美感。 C．《夜雨寄北》中的巴山夜雨漲滿秋池之景，實寫作者所見，傳達思歸之情；《秋夜寄邱二十二員外》想象對方在涼秋之夜徘徊沉吟的情景，表達了異地相思的深情。 D．詩題中的“寄”都點明了寫作意圖，《夜雨寄北》是寫給妻子的家書，《秋夜寄邱二十二員外》是寫給友人的書信，語淡而情濃，言短而意深。8．（14分）閱讀下面選文，完成問題。[甲]已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）[乙]武王問于太公曰：“治國之道若何？”太公對曰：“治國之道，愛民而已?！痹唬骸皭勖袢艉危俊痹唬骸袄鸷?，成之勿敗，生之勿殺。與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國之道?！噬茷閲哂雒袢绺改钢異圩有种異鄣?。聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲?！保ü?jié)選自劉向《說苑?政理》）（1）下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（3分）A.游人去而禽鳥樂也愛民而已B.而不知太守之樂其樂也其真無馬邪（《馬說》）C.與之勿奪跳往助之（《愚公移山》）D.故善為國者不足為外人道也（《桃花源記》）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（2分）②利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺。（3分）（3）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）故善為國者遇民如父母之愛子兄之愛弟（4）“以民為本”的思想在甲、乙兩文中都得到了鮮明的體現(xiàn)，請用簡潔的語言分別概括。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）9．（8分）閱讀下面選文，完成問題。2023年2月20日，全球（深圳）人工智能創(chuàng)新生態(tài)周系列活動在深圳舉行，探討了人工智能創(chuàng)新發(fā)展與賦能實體經(jīng)濟趨勢路徑。班級借此將開展“人工智能向未來”的主題活動，同學們搜集到了以下材料，并展開討論。材料一：小深：深圳無人機人工智能，引領產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展①從深圳北站搭乘地鐵5號線一路向西，道通、潛行、吉影、華啟天成、科比特……150家無人機及其上下游產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)星羅棋布。無人機總部、研發(fā)、核心零部件企業(yè)在此集聚，生產(chǎn)一架無人機需要1000到2000個零部件，而在南山，這些零部件不出區(qū)就可以全部生產(chǎn)。②垂直起降、智能跟蹤、指點飛行、地形跟隨……走進道通智能航空技術股份有限公司的產(chǎn)品展廳，正前方的大型傾轉(zhuǎn)旋翼無人機引人注目?！霸摕o人機有效融合多旋翼起降靈活和固定翼長時續(xù)航的雙重優(yōu)勢，具備先進的飛控技術、AI智能技術和強大的軟硬件，可搭配多款行業(yè)應用掛載，打破光照限制，滿足不同場景作業(yè)需求?！钡劳ㄖ悄軤I銷總監(jiān)劉國正介紹。（選自人民日報2月25日）材料二：小圳：美國ChatGPT大熱，掀起人工智能“狂飆”①美國人工智能研究實驗室OpenAI開發(fā)的一種全新聊天機器人模型ChatGPT，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，并協(xié)助人類完成一系列任務。②當被問到一些嚴肅性話題和解決方案，ChatGPT的回答邏輯合理、用詞到位，雖然沒有提出老生常談之外的觀點，但清晰直觀且迅速的表達方式、反應過程令人拍案叫絕。網(wǎng)友55：AIGC在工作生活中高效應用，面試官、作家、設計師就要失業(yè)了嗎？ChatGPT：不是這樣的。人工智能，包括ChatGPT和AIGC，是一種工具，而不是替代人類的解決方案。它們可以幫助人們在工作和生活中更高效地完成一些任務，但它們不能完全代替人類的智慧和創(chuàng)造力。例如，面試官可以使用人工智能工具幫助評估候選人，但最終決策仍然需要人類的判斷力和經(jīng)驗。作家和設計師可以使用人工智能工具幫助他們更快地生成一些內(nèi)容，但他們?nèi)匀恍枰祟惖南胂罅蛣?chuàng)造力。因此，我們不應該擔心人工智能會使一些職業(yè)失業(yè)，而應該考慮如何利用人工智能的優(yōu)勢來提高工作效率和生活質(zhì)量。（選自《央視新聞》）材料三：小創(chuàng)：全球人工智能飛速發(fā)展，應對未來數(shù)字挑戰(zhàn)①人工智能產(chǎn)業(yè)競爭是各國政策、基礎研究、技術、資本等各方面綜合實力的競爭。這場全球競賽中，中國企業(yè)已經(jīng)積累了海量數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗。材料四：小新：替代性競爭，人工智能與文化產(chǎn)業(yè)①比如在影視產(chǎn)業(yè)，人工智能承擔藝術指導、電影剪輯、后期制作等重要任務，與人類已形成良好合作關系。今年春節(jié)檔熱映的《流浪地球2》便運用人工智能技術幫助演員在電影中實現(xiàn)了“返老還童”。實踐證明，人工智能介入影視產(chǎn)業(yè)，能夠豐富創(chuàng)作手段、創(chuàng)新表現(xiàn)形式，助其獲得商業(yè)上的成功。②文化產(chǎn)業(yè)以內(nèi)容為王、創(chuàng)意制勝。人工智能雖然通過模仿人類既有的藝術實踐，在某些領域取得明顯突破，但目前來看，人工智能缺少對人類生活的深入理解和感知，在創(chuàng)意方面還處于跟隨模仿的初級階段。從另一個角度說，很多時候，人們進行創(chuàng)作不只是為了作品本身，而是陶冶情操、涵養(yǎng)心靈。文化產(chǎn)業(yè)中富含創(chuàng)意、情感的部分很難被輕易取代。可以說，真正推動文化產(chǎn)業(yè)不斷向前的仍然是人類的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。這一點沒有變，也難以改變。（選自《經(jīng)濟日報》2月22日）（1）班級根據(jù)四位同學提供的材料，展開了熱烈討論，以下說法有誤的是（3分）A.深圳市南山區(qū)可以生產(chǎn)一架無人機需要的1000到2000個零部件。B.ChatGPT是一種工具，而且能完全代替人類的智慧和創(chuàng)造力。C.中美兩國全球人工智能企業(yè)數(shù)量處于領先地位。D.人類的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力推動文化產(chǎn)業(yè)不斷向前是難以改變的。（2）結合小創(chuàng)的材料和圖表，說說在應對未來數(shù)字挑戰(zhàn)中，中國有哪些優(yōu)勢？（2分）（3）根據(jù)小圳和小新的材料，補充以下對話。（3分）網(wǎng)友66：人工智能可能取代文化工作者嗎？為什么？ChatGPT：10．（17分）閱讀下面選文，完成問題。那沓作文本①初三那年，王老師教我們班的語文。她戴著一副眼鏡，扎著馬尾，雖然年輕，聲音也溫柔，但一副干練的樣子。一個人教著兩個班，不到一個星期，每個學生的名字她竟都記得清清楚楚。②在對我們的作文水平進行摸底測試后，她給了我一個下馬威?！澳銈儼嘤幸粋€叫仇士鵬的，語言是真的好，但也就是語言好?！币粋€尖銳的轉(zhuǎn)折，把班級的哄笑聲推上了高峰，也讓我低下頭，面紅耳赤。③那時候，我算是初出茅廬，目光還完全拘束于文字，自以為是玩文字的人，實際上不僅讓修辭與內(nèi)容、情感相互脫離，也讓文章被大量無意義的描寫填充，就像空肚子的人先喝了一肚子的水，吃不下真正耐餓的飯。④但這種感悟是無法言傳身教的，它的來源甚至不是寫，而是改。只有通過不斷的修改，不斷的權衡與舍棄才能懂得。但那時我太過浮躁，總覺得改文章是江郎才盡的體現(xiàn)。于是我不停地寫新的文章，即使靈感沒了也逼著自己擠牙膏般無中生有。可寫滿了整整一個作文本，依舊沒有一篇文章能夠被拿到課堂上朗讀。⑤我終于明白，才華也是分高下的，即使自己是人才，眼高于頂?shù)暮蠊闶亲魑氖冀K不盡如人意，卡在中檔的瓶頸無法突圍。⑥老師讓我準備了一個新的作文本，在封面上寫下了“文章不厭百回改”。她對我說，“你就對著一篇文章改，每次作文課和考試，無論題目是什么，都用這篇文章去套，一直到你的文章能變成范文為止。”為了給我一點信心，她強調(diào)道：“你的語言那么好，要用到合適的位置才能錦上添花，不然就像燒菜時候油放多了，膩得慌。”⑦遺憾的是，一直到初中畢業(yè)，寫完了一沓作文本，我都沒能達到老師的要求。⑧這些作文本被我一直收藏著，在其中一本的最后，有一篇特殊的文章，叫《思念，是不止的風》，這是一篇懷念母親的散文。⑨母親是在我讀初三時去世的。我們那兒有一個習俗，父母去世后一百天內(nèi)不能剃頭。所以有三個月的時間，我的頭發(fā)越長越長，像一個工藝粗糙的鳥窩，亂蓬蓬的。⑩一百天后，我剃掉頭發(fā)，去辦公室找老師批改作文?！澳憬K于剪頭了啊?！崩蠋熜χf。“嗯嗯，之前是因為我媽去世了，所以三個月不能剪，只能隨它長?！蔽颐嗣^，解釋道。她臉上的笑容驟然消失了，發(fā)出幾個模糊的音節(jié)，便一動不動，沉默了許久，說：“抱歉啊，老師之前不知道?！彼拖律恚奔泵γΦ胤移饋?，從桌子下的小柜子里掏出幾袋零食，“這本來是買給我兒子的，你拿去吃吧。以后你常來，看到我這兒有吃的，你就拿回去吃。不要跟老師客氣?！彼贿呎f著，一邊把零食堆在我的懷里，聲音依舊輕柔。?我抱著零食，一口氣跑上了六樓，回到班級。在走廊上，我向下望了望。校園里，夜風正起，黑黢黢的樹木在隱約的月光中搖晃、婆娑著，而辦公室則燈光明亮。雖然那只是矮矮的一層小樓，但光芒卻抵達了整棟教學樓。?坐在座位上，我默默寫下了《思念，是不止的風》這個題目，然后便把作文本合上了。當時是想等到自己達到范文的水平時再寫完。沒想到，等它寫完的時候，已經(jīng)是幾年后。?如今，我已加入了大學所在市的作家協(xié)會。有時候伏案寫作，看見書櫥里的作文本，不禁想起老師的那一句“也就只有語言好”，便莞爾一笑?？赡苓@份緣，也就是在那時候誕生的吧，帶著一份不服輸?shù)木髲?，也帶著一份濕潤的眺望，迎著光，逆風生長。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）閱讀選文②﹣⑩段，完成下面表格。（4分）段落②③—⑤⑥一⑦⑧一⑩主要情節(jié)A“我”過于浮躁不斷地寫新文章卻沒有突破C老師拿出零食安慰失去母親的我我的情感態(tài)度羞愧B遺憾D（2）選文第⑩段的畫線句運用什么人物描寫的方法？有何作用？（4分）她臉上的笑容驟然消失了，發(fā)出幾個模糊的音節(jié)，便一動不動，沉默了許久，說：“抱歉啊，老師之前不知道?！保?）請結合選文內(nèi)容，分析第①段加點的詞的表達效果。（2分）每個學生的名字她竟都記得清清楚楚。（4）請結合全文分析選文第①段在文章中的作用。（3分）（5）當有心靈之燈為你導航，你的生活之路才能走得更加坦蕩，讀完全文，請你分析結尾段抒發(fā)了“我”怎樣的情感？（4分）11．（11分）閱讀下面選文，完成下列各題。①《鬼谷子》有言：“圣人之道，在隱與匿。”人活于世，當懂得光華內(nèi)斂、含蓄精神。過度的炫耀，不過是空虛的表現(xiàn)，唯有藏而不露，方可長長久久。會“藏”的人，才是真正有著大智慧的人。②藏鋒，收斂鋒芒，低調(diào)做人。做人如同寫字，若是鋒芒太露，必然會招致失敗。低調(diào)內(nèi)斂，則事事順遂；張揚夸耀，必處處難行。巴金作為文學界的前輩，小說《家》《春》《秋》早成了經(jīng)典，做出版、翻譯作品無數(shù)，還被譽為五四運動以來最有影響的作家之一?？擅看挝乃嚸鞯臅h上，他最不起眼。別人高談闊論，他就縮在角落里，不得已出來要說，也就簡單一兩句。俯下身來，藏點鋒芒，付出過的努力，不同于人的能力，都會成為以后的驚喜。③藏巧，大智若愚，厚道處世。老人們常說“吃虧是福”，有很多吃虧之人并非愚蠢，而是他們懂得厚道處世、藏巧于拙的道理。三國時期的荀攸，算得上是曹操身邊最懂得藏巧的謀士了。此人本是個計謀百出、算無遺策的智者，可在外人看來，他就是一個厚道木訥的老實人。在曹操與袁紹的官渡之戰(zhàn)中，荀攸擔任了總參謀，奇謀妙計層出不窮?？傻搅藨?zhàn)爭結束后，他便又恢復到了老實人的狀態(tài)。無論是在生活中，還是在朝堂上，荀攸從不以智謀壓人，他看上去總是一副淳樸溫厚的樣子。會抖機靈，不算本事，懂得守拙，才是智慧。聰明機巧本是我們可貴的財富，但若用之不當，只會為自己徒增隱患。④藏言，言多必失，謹言慎行?？鬃釉趨⒂^太廟時，曾看到一座嘴上被扎了好幾道封條的銅像。銅像的后背上，赫然刻著六個大字：“古之慎言人也?！贝撕?，他便常以“三緘其口”教誨學生。人生的諸多煩惱禍端，很多時候都緣于兩片薄唇。高山不語，流水不言，人生，其實是場無聲的修行。逞一時心直口快，只會得煩惱羈絆萬千。藏言，是極高的做人智慧，亦是順遂人生的密碼。⑤藏器，待時而動，順勢立業(yè)。《周易》曾說：“君子藏器于身，待時而動?！痹俸玫膭Γh芒露得多了，也會隨風鈍化。只有平日里悉心藏匿，時機到了適時出手，才是一把利刃。所謂“待時而動”，就是讓我們避免不合時宜、盲目行動的損耗，為自己提升實力、觀察形勢攢下資本。等待就像是一個極富耐心的獵人，在合適的時機到來之前，他會慢慢累積，慢慢觀察，直到時機成熱，方可一擊得勝。⑥藏心，榮辱不驚，從容以對。人生從來是高低交錯，苦樂交織，藏匿的最高境界，是藏心。年輕時的王維曾是風光一時的狀元郎。步入中年以后，他的生活卻陡然從山巔墜入低谷。然而，種種大起大落，都未曾拖垮這位詩人?？吹艘磺械乃麤]有絲毫抱怨，而是靜下心來，隱身山水，修養(yǎng)身心。在最低的境遇里，反而活出了至高的境界。一句“行到水窮處，坐看云起時”，看似平靜，卻有力量。人生路上，山窮水盡的失落誰都會遇到。決定日后道路的，不是當前的境遇，而是你當下的心態(tài)。無論當下的境遇如何，靜下心來，從容以對。⑦冬季萬物伏藏，是為躲避寒風侵襲，亦是為來年積蓄力量。藏，是保全之道，亦是破局之法。人生在世，當有所藏。藏而后露、蓄而后發(fā)，才能把事做成、做好。（1）選文的中心論點是什么？（2分）（2）選文第⑤段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）（3）閱讀選文第⑥段，理清論證思路，補全下面的分析。（3分）首先，①；接著，②，并引用他的詩句證明“藏”的最高境界是藏心；最后，③。（4）學習本文之后，語文老師要求同學們聯(lián)系生活實際，談一談自己對“藏”的理解。請你根據(jù)提示，將空缺的內(nèi)容補充完成。（4分）我們在生活中會遇到各種各樣的人和事，無論處于什么樣的境遇，我們都不能①。要懂得②。即使在別人誤解我們的時候，也要③。四、寫作（50分）任選其一，按要求作文12．（50分）詩人巫昂有一首小巧但深情款款的詩：我希望有人給我寫封信/開頭是：我最親愛的/哪怕后邊是一片空白/那也是我/最親愛的空白……那樣的空白里，藏著遼闊如海的愛意?？瞻?，是無盡，也是抵達；空白，是遙遠，也是咫尺。是寒江一釣，也是桃花十里；是蒼茫萬世，也是當下點滴。請以“空白，創(chuàng)造無限可能”為題目，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇文章。13．蘇軾一生幾起幾落，經(jīng)歷朝堂的云譎（jué）波詭，飽嘗貶謫之苦，卻始終保持著自己的風骨。林語坐曾如此評價蘇軾：“他最大的魅力，不是讓內(nèi)心被環(huán)境吞噬，而是超出環(huán)境，以內(nèi)心的光亮去照亮生活的路。”請根據(jù)對上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字（不超出答題卡所給字格）。④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

參考答案與試題解析一、積累與運用（17分）1．（2分）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A．分歧（qí）折本（shé）顛簸（bó）縱橫絕蕩（jué） B．筵席（yán）輻射（fú）驀然（mù）花團緊簇（jǐn） C．悄然（qiǎo）沙礫（lì）端祥（xiāng）怏怏不樂（yāng） D．枯燥（zào）瞭望（liào）祈禱（qí）矯揉造作（jiǎo）【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.有誤，“顛簸”的“簸”應讀作“bǒ”，“縱橫絕蕩”的“絕”應為“決”；B.有誤，“驀然”的“驀”應讀作“mò”，“花團緊簇”的“緊”應為“錦”；C.有誤，“端祥”的“祥”應為“詳”，“怏怏不樂”的“怏”應讀作“yàng”；D.正確。故選：D?！军c評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．（2分）依次填入下列橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是（）??它古老而現(xiàn)代，內(nèi)斂而奔放，充滿活力又獨具_____。春日的鴨綠江，微風輕拂，江水浩渺；夏日的千山，草木葳蕤，綠意盎然；秋日的本溪，_____，霜葉丹紅；冬日的沈陽，萬里雪飄，城裹銀裝……這片土地_____女真族人的鐵騎，駛出了遼寧艦和國產(chǎn)航母，涌現(xiàn)過一個個奧運冠軍。它_____是遼寧，振興在途，宏圖可塑。A．魅力層林盡染馳騁就 B．魄力層林盡染奔跑才 C．魅力桃紅柳綠奔跑就 D．魄力桃紅柳綠馳騁才【分析】本題考查詞語意思的理解與正確運用。解答此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據(jù)語境來選擇?！窘獯稹康谝豢眨骸镑攘Α敝负苣芪说牧α俊！捌橇Α敝附鉀Q問題處理事情時所具有的膽識和果敢的作風。此處表現(xiàn)的是景物的迷人，應填寫“魅力”。第二空：“層林盡染”指山上的一層層樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。“桃紅柳綠”形容花木繁茂，色彩鮮艷的春天景色。根據(jù)“秋日的本溪”可知，此處表現(xiàn)的是秋天的景色，應填寫“層林盡染”。第三空：“馳騁”指騎馬快速奔跑?！氨寂堋敝负芸斓嘏?。根據(jù)“鐵騎”一詞的提示，可知此處應填寫“馳騁”。第四空：空格所在的句子是語段的總結句，交代前文描寫的對象“它”是哪里，應填寫“就”。故選：A?！军c評】作答詞義辨析類題目，首先要分析待選詞語的異同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表達效果的不同等，然后結合句子的具體語境即可作出選擇。3．（2分）下列各項中分析正確的一項是（）在仲夏時節(jié)，中國人迎來入夏后第一個重要的節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)既是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。當我們循著課本里的端午印記，細咂端午風物里的文化滋味，慢品端午記憶中的精神密碼，一個飽含民俗趣味與家國情懷的端午佳節(jié)翩然而至。端午作為民間佳節(jié)，儀式感很強，古代詩詞里有各地裹香粽、飲雄黃、賽龍舟、掛菖蒲、浴蘭湯等端午習俗。這些獨特的民俗活動，不僅看點十足，還傳承著千百年來中國人別有情趣的生活。A．“我們”是代詞，“的”是助詞，“文化滋味”“飽含民俗趣味”都是偏正短語。 B．“在仲夏時節(jié)，中國人迎來入夏后第一個重要的節(jié)日——端午節(jié)。”這句話中，“節(jié)日”作主語。 C．“端午節(jié)既是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日”這是表示遞進關系的復句。 D．畫線句子有語病，修改的方法是：在“生活”的后面加上“方式”?！痉治觥勘绢}考查語法知識?！窘獯稹緼.有誤，“飽含民俗趣味”是動賓短語。B.有誤，“中國人”作主語，“節(jié)日”作賓語。C.有誤，“既是……也是……”是表示并列關系的復句。D.正確。故選：D?！军c評】平時學習要注意語法知識積累，對于一些基本的語法概念要熟知于心，常見的錯誤用例要學會分析。4．（2分）下列各項中表述有誤的一項是（）A．吳敬梓，字敏軒，號粒民，清代小說家，我們學過他的《范進中舉》，這篇小說節(jié)選自《儒林外史》。 B．《朝花夕拾》中的《＜二十四孝圖＞》寫了“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事。 C．武松最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師。楊志征方臘時故于丹徒縣，追封忠武郎，二人都是被毒死的。 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾當過童工，后在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路?！痉治觥勘绢}考查文學文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析。【解答】ABD.正確。C.有誤，武松最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師，最后在杭州六和寺病逝，壽至八十。故選：C?！军c評】文學文化常識是基礎部分常考題型之一，答題時要靈活運用日常學習所積累的知識，仔細辨析。5．（3分）名著閱讀。經(jīng)典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行以上是新博學校讀書活動的結束語，主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學作品人物及相關情節(jié)。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合播放？請結合原著說說理由。（不少于50字）備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡?愛》【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫了主人公保爾經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭和國民經(jīng)濟恢復時期的嚴峻生活。《西游記》寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事。《簡?愛》講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事?！窘獯稹勘绢}考查對名著情節(jié)和人物的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只為了實現(xiàn)自己解放全人類的理想。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當團干部，他去了，而且都是害出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的影響要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作，正像他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！薄段饔斡洝分械奶粕m合。唐僧受觀音點化，立下了取回真經(jīng)，普渡世人的志向與理想。師徒四人西去取經(jīng)。一路上經(jīng)歷重重磨難，既有妖魔攔路，又有美色富貴相誘。他都不為所動，最終來到西天，取回真經(jīng)，實現(xiàn)了自己的理想，《簡?愛》中的簡?愛適合，簡?愛從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀，誰料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。答案：示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二：《西游記》中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路上歷經(jīng)重重磨難，依然初心不改?；鹧嫔健⑴畠簢嘉茨茏柚顾麏^勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達西天，取回真經(jīng)。示例三：《簡?愛》中的簡?愛適合。自由平等和人格獨立是她的理想追求。童年時她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學校院長對抗，成年后她敢于有尊嚴地追求地位懸殊的愛情。一路磕磕絆絆，但為了理想她一直奮勇向前?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。6．（6分）古詩文默寫。（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（2）念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（3）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）（4）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（5）秋天的戰(zhàn)場有著聲音與色彩極致渲染的悲壯，李賀《雁門太守行》“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”兩句便將角聲嗚嗚、鮮血遍染的戰(zhàn)場刻畫得詭譎雄奇。【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）蠟炬成灰淚始干（注意“炬”的書寫）（2）念天地之悠悠（3）不求聞達于諸侯（注意“侯”的書寫）（4）晴川歷歷漢陽樹（注意“歷”的書寫）（5）角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫（注意“脂”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、古詩文閱讀（17分）7．（3分）閱讀下面兩首詩，完成問題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。秋夜寄邱二十二員外①韋應物懷君屬②秋夜，散步詠涼天。山空松子落，幽人③應未眠。[注]①此詩當作于韋應物任蘇州刺史時。邱二十二員外，即邱丹，排行二十二，曾拜倉部員外部，時邱丹隱于臨平山中學道，韋應物與他屢有往還唱酬。②屬：正值。③幽人：隱士，這里指邱丹。下列對這兩首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．兩首詩中的畫線句都提到了秋夜，既點明了季節(jié)與時間，又烘托出作者的綿綿情思。 B．《夜南寄北》中的“期”字和“巴山夜雨”重復出現(xiàn)，形成了回環(huán)往復、纏綿曲折的意境，極富美感。 C．《夜雨寄北》中的巴山夜雨漲滿秋池之景，實寫作者所見，傳達思歸之情；《秋夜寄邱二十二員外》想象對方在涼秋之夜徘徊沉吟的情景，表達了異地相思的深情。 D．詩題中的“寄”都點明了寫作意圖，《夜雨寄北》是寫給妻子的家書，《秋夜寄邱二十二員外》是寫給友人的書信，語淡而情濃，言短而意深?！痉治觥俊兑褂昙谋薄肥且皇资闱槠哐越^句，是詩人給對方的復信。詩的開頭兩句以問答和對眼前環(huán)境的抒寫，闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。后兩句即設想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂?！肚镆辜那穸T外》詩的前兩句寫景，第一句點明了時間是在秋夜，詩人深夜無眠，出來散步，此時天氣已是微涼，不禁想起了分離已久的友人。后兩句是作者的想象，想象我的友人是不是也像我一樣無眠呢？如此秋色，卻不能和友人共賞，表現(xiàn)了對友人深切的思念之情?！窘獯稹勘绢}考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。ABD.正確；C.有誤，《夜雨寄北》中巴山夜雨漲滿秋池之景兩次出現(xiàn)，第一次實寫作者所見，第二次虛寫想象中的歡聚景象，虛實相生，傳達了作者的思歸之情；《秋夜寄邱二十二員外》先實寫作者在涼秋之夜徘徊沉吟的情景，然后想象所懷之人在此時、彼地的狀況，使懷人之人與所懷之人兩地相連，進而表達了異地相思的深情。故C項中“實寫作者所見”表述片面，“想象對方在涼秋之夜徘徊沉吟的情景”表述有誤。故選：C?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。8．（14分）閱讀下面選文，完成問題。[甲]已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）[乙]武王問于太公曰：“治國之道若何？”太公對曰：“治國之道，愛民而已。”曰：“愛民若何？”曰：“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺。與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國之道?！噬茷閲哂雒袢绺改钢異圩有种異鄣堋Ｂ勂漯嚭疄橹?，見其勞苦為之悲。”（節(jié)選自劉向《說苑?政理》）（1）下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是CA.游人去而禽鳥樂也愛民而已B.而不知太守之樂其樂也其真無馬邪（《馬說》）C.與之勿奪跳往助之（《愚公移山》）D.故善為國者不足為外人道也（《桃花源記》）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。②利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺。（3）請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）故善為國者遇民如父母之愛子兄之愛弟（4）“以民為本”的思想在甲、乙兩文中都得到了鮮明的體現(xiàn)，請用簡潔的語言分別概括。【分析】參考譯文：【甲】不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守阿。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。【乙】周武王問姜太公：“治理國家的方法是什么？”姜太公回答說：“治理國家的方法，就是怎么去愛子民罷了。”周武王說：“怎么樣愛子民？”姜太公說：“給子民利益不加害他們，讓他們成功而非失敗，讓他們活下去而不要殺害他們，給予他們而不是搶奪他們的東西，給予他們快樂而不是痛苦，對他們和顏悅色而不要怒目相向。這就是治理國家的方法?！陨朴谥胃鼑业娜耍瑦圩o百姓就像父母熱愛兒女、兄長愛護弟弟。聽說他們饑餓寒冷，就為他們悲哀；看到他們勞累辛苦，就為他們痛心。”【解答】（1）本題考查一詞多義。A.連詞，表承接，不譯/與已連用，“罷了”；B.代詞，他們/加強詰問語氣；C.代詞，代指他；D.治理/對、向。故選：C。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：述，記述；以，用。句意：醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人。②中重點詞語有：勿，不；成，成功。句意為：給子民利益不加害他們，讓他們成功而非失敗，讓他們活下去而不要殺害他們。（3）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：所以善于治更國家的人，愛護百姓就像父母熱愛兒女、兄長愛護弟弟。故斷為：故善為國者/遇民如父母之愛子/兄之愛弟。（4）本題考查比較閱讀。甲文：結合“至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，除人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”句可知，描寫了除人游、眾賓歡、禽鳥樂、太守樂，全文貫穿一個“樂”字，以百姓之樂為主，表現(xiàn)了作者陶醉于山水美景之中，陶醉于與民同樂之中，體現(xiàn)了“以民為本”。乙文：結合“‘利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺，與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國之道故善為國者。遇民如父母之愛子，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲”句可知，對于周武王的提問，姜太公把百姓放在前面，即愛百姓，體現(xiàn)了“以民為本”的思想。答案：（1）C（2）①醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人。②給子民利益不加害他們，讓他們成功而非失敗，讓他們活下去而不要殺害他們。（3）故善為國者/遇民如父母之愛子/兄之愛弟。（4）甲文以民為本思想體現(xiàn)在與滁州百姓同游；與賓客同宴、同樂、同醉；更重要的是他能夠與民同樂。乙文中姜太公認為要給百姓利益、讓百姓成功、讓百姓活下去、給予百姓快樂，治國者對待百姓要像父母對待孩子、兄長愛護兄弟一樣，對百姓遭遇感同身受，體現(xiàn)了以民為本的思想。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）9．（8分）閱讀下面選文，完成問題。2023年2月20日，全球（深圳）人工智能創(chuàng)新生態(tài)周系列活動在深圳舉行，探討了人工智能創(chuàng)新發(fā)展與賦能實體經(jīng)濟趨勢路徑。班級借此將開展“人工智能向未來”的主題活動，同學們搜集到了以下材料，并展開討論。材料一：小深：深圳無人機人工智能，引領產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展①從深圳北站搭乘地鐵5號線一路向西，道通、潛行、吉影、華啟天成、科比特……150家無人機及其上下游產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)星羅棋布。無人機總部、研發(fā)、核心零部件企業(yè)在此集聚，生產(chǎn)一架無人機需要1000到2000個零部件，而在南山，這些零部件不出區(qū)就可以全部生產(chǎn)。②垂直起降、智能跟蹤、指點飛行、地形跟隨……走進道通智能航空技術股份有限公司的產(chǎn)品展廳，正前方的大型傾轉(zhuǎn)旋翼無人機引人注目?！霸摕o人機有效融合多旋翼起降靈活和固定翼長時續(xù)航的雙重優(yōu)勢，具備先進的飛控技術、AI智能技術和強大的軟硬件，可搭配多款行業(yè)應用掛載，打破光照限制，滿足不同場景作業(yè)需求?！钡劳ㄖ悄軤I銷總監(jiān)劉國正介紹。（選自人民日報2月25日）材料二：小圳：美國ChatGPT大熱，掀起人工智能“狂飆”①美國人工智能研究實驗室OpenAI開發(fā)的一種全新聊天機器人模型ChatGPT，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，并協(xié)助人類完成一系列任務。②當被問到一些嚴肅性話題和解決方案，ChatGPT的回答邏輯合理、用詞到位，雖然沒有提出老生常談之外的觀點，但清晰直觀且迅速的表達方式、反應過程令人拍案叫絕。網(wǎng)友55：AIGC在工作生活中高效應用，面試官、作家、設計師就要失業(yè)了嗎？ChatGPT：不是這樣的。人工智能，包括ChatGPT和AIGC，是一種工具，而不是替代人類的解決方案。它們可以幫助人們在工作和生活中更高效地完成一些任務，但它們不能完全代替人類的智慧和創(chuàng)造力。例如，面試官可以使用人工智能工具幫助評估候選人，但最終決策仍然需要人類的判斷力和經(jīng)驗。作家和設計師可以使用人工智能工具幫助他們更快地生成一些內(nèi)容，但他們?nèi)匀恍枰祟惖南胂罅蛣?chuàng)造力。因此，我們不應該擔心人工智能會使一些職業(yè)失業(yè)，而應該考慮如何利用人工智能的優(yōu)勢來提高工作效率和生活質(zhì)量。（選自《央視新聞》）材料三：小創(chuàng)：全球人工智能飛速發(fā)展，應對未來數(shù)字挑戰(zhàn)①人工智能產(chǎn)業(yè)競爭是各國政策、基礎研究、技術、資本等各方面綜合實力的競爭。這場全球競賽中，中國企業(yè)已經(jīng)積累了海量數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗。材料四：小新：替代性競爭，人工智能與文化產(chǎn)業(yè)①比如在影視產(chǎn)業(yè)，人工智能承擔藝術指導、電影剪輯、后期制作等重要任務，與人類已形成良好合作關系。今年春節(jié)檔熱映的《流浪地球2》便運用人工智能技術幫助演員在電影中實現(xiàn)了“返老還童”。實踐證明，人工智能介入影視產(chǎn)業(yè)，能夠豐富創(chuàng)作手段、創(chuàng)新表現(xiàn)形式，助其獲得商業(yè)上的成功。②文化產(chǎn)業(yè)以內(nèi)容為王、創(chuàng)意制勝。人工智能雖然通過模仿人類既有的藝術實踐，在某些領域取得明顯突破，但目前來看，人工智能缺少對人類生活的深入理解和感知，在創(chuàng)意方面還處于跟隨模仿的初級階段。從另一個角度說，很多時候，人們進行創(chuàng)作不只是為了作品本身，而是陶冶情操、涵養(yǎng)心靈。文化產(chǎn)業(yè)中富含創(chuàng)意、情感的部分很難被輕易取代?？梢哉f，真正推動文化產(chǎn)業(yè)不斷向前的仍然是人類的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。這一點沒有變，也難以改變。（選自《經(jīng)濟日報》2月22日）（1）班級根據(jù)四位同學提供的材料，展開了熱烈討論，以下說法有誤的是BA.深圳市南山區(qū)可以生產(chǎn)一架無人機需要的1000到2000個零部件。B.ChatGPT是一種工具，而且能完全代替人類的智慧和創(chuàng)造力。C.中美兩國全球人工智能企業(yè)數(shù)量處于領先地位。D.人類的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力推動文化產(chǎn)業(yè)不斷向前是難以改變的。（2）結合小創(chuàng)的材料和圖表，說說在應對未來數(shù)字挑戰(zhàn)中，中國有哪些優(yōu)勢？（3）根據(jù)小圳和小新的材料，補充以下對話。網(wǎng)友66：人工智能可能取代文化工作者嗎？為什么？ChatGPT：不可能取代。首先，人工智能只是一種聊天工具，而不是替代人類的解決方案。其次，人工智能缺少對人類生活的深入理解和感知，在創(chuàng)意方面還處于跟隨模仿的初級階段。再者，人們進行創(chuàng)作是為了陶冶情操、涵養(yǎng)心靈。所以人工智能不可能取代文化工作者?！痉治觥可鲜霾牧隙己腿斯ぶ悄芟嚓P。第（1）題考查對材料的辨析，第（2）題考查圖表分析和內(nèi)容概括，第（3）題考查拓展運用?！窘獯稹浚?）ACD.正確。B.有誤，根據(jù)材料二表格中ChatGPT的回答“不是這樣的。人工智能，包括ChatGPT和AIGC，是一種工具，而不是替代人類的解決方案。它們可以幫助人們在工作和生活中更高效地完成一些任務，但它們不能完全代替人類的智慧和創(chuàng)造力”分析可知，ChatGPT并不能完全代替人類的智慧和創(chuàng)造力。故選：B。（2）根據(jù)小創(chuàng)的材料“人工智能產(chǎn)業(yè)競爭是各國政策、基礎研究、技術、資本等各方面綜合實力的競爭。這場全球競賽中，中國企業(yè)已經(jīng)積累了海量數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗”，可概括為：中國企業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗；根據(jù)圖表1《中國與全球數(shù)據(jù)規(guī)模圖表》可知，我國數(shù)據(jù)規(guī)模不斷增加，占全球數(shù)據(jù)規(guī)模比例逐年上升；根據(jù)圖表2《全球人工智能企業(yè)數(shù)量》可知，中國擁有人工智能企業(yè)數(shù)量居世界第二。（3）首先應表明觀點“不能取代”，然后結合材料內(nèi)容說明理由。根據(jù)材料二表格中“ChatGPT：不是這樣的。人工智能，包括ChatGPT和AIGC，是一種工具，而不是替代人類的解決方案。它們可以幫助人們在工作和生活中更高效地完成一些任務，但它們不能完全代替人類的智慧和創(chuàng)造力”，概括為：①人工智能只是一種工具，而不是替代人類的解決方案；根據(jù)材料四第②段小新“文化產(chǎn)業(yè)以內(nèi)容為王、創(chuàng)意制勝。人工智能雖然通過模仿人類既有的藝術實踐，在某些領域取得明顯突破，但目前來看，人工智能缺少對人類生活的深入理解和感知，在創(chuàng)意方面還處于跟隨模仿的初級階段”可知，②人工智能缺少對人類生活的深入理解和感知；根據(jù)材料四第②段“文化產(chǎn)業(yè)中富含創(chuàng)意、情感的部分很難被輕易取代?？梢哉f，真正推動文化產(chǎn)業(yè)不斷向前的仍然是人類的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。這一點沒有變，也難以改變”，概括為：③文化工作者富含創(chuàng)意、情感的部分很難被輕易取代；因此，人工智能會更高效的完成任務，但文化工作者的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力無法被取代。所以，人工智能不可能取代文化工作者。據(jù)此理解概括回答即可。答案：（1）B（2）中國企業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗，從圖可見我國數(shù)據(jù)規(guī)模不斷增加，占全球數(shù)據(jù)規(guī)模比例逐年上升；從圖可見中國擁有人工智能企業(yè)數(shù)量居世界第二。（3）劃線句運用了列數(shù)字的說明方法，列舉了生產(chǎn)無人機需要的1000到2000個零部件的數(shù)字，具體、準確地說明了在南山零部件企業(yè)聚集的特點，或者說可以生產(chǎn)全部零部件的特點。（4）不可能取代。首先，人工智能只是一種聊天工具，而不是替代人類的解決方案。其次，人工智能缺少對人類生活的深入理解和感知，在創(chuàng)意方面還處于跟隨模仿的初級階段。再者，人們進行創(chuàng)作是為了陶冶情操、涵養(yǎng)心靈。所以人工智能不可能取代文化工作者?！军c評】信息辨析是?？嫉念}型之一，解答此類問題的關鍵在于回歸原文，找到相似表述的話語，然后對比辨別。10．（17分）閱讀下面選文，完成問題。那沓作文本①初三那年，王老師教我們班的語文。她戴著一副眼鏡，扎著馬尾，雖然年輕，聲音也溫柔，但一副干練的樣子。一個人教著兩個班，不到一個星期，每個學生的名字她竟都記得清清楚楚。②在對我們的作文水平進行摸底測試后，她給了我一個下馬威。“你們班有一個叫仇士鵬的，語言是真的好，但也就是語言好?！币粋€尖銳的轉(zhuǎn)折，把班級的哄笑聲推上了高峰，也讓我低下頭，面紅耳赤。③那時候，我算是初出茅廬，目光還完全拘束于文字，自以為是玩文字的人，實際上不僅讓修辭與內(nèi)容、情感相互脫離，也讓文章被大量無意義的描寫填充，就像空肚子的人先喝了一肚子的水，吃不下真正耐餓的飯。④但這種感悟是無法言傳身教的，它的來源甚至不是寫，而是改。只有通過不斷的修改，不斷的權衡與舍棄才能懂得。但那時我太過浮躁，總覺得改文章是江郎才盡的體現(xiàn)。于是我不停地寫新的文章，即使靈感沒了也逼著自己擠牙膏般無中生有?？蓪憹M了整整一個作文本，依舊沒有一篇文章能夠被拿到課堂上朗讀。⑤我終于明白，才華也是分高下的，即使自己是人才，眼高于頂?shù)暮蠊闶亲魑氖冀K不盡如人意，卡在中檔的瓶頸無法突圍。⑥老師讓我準備了一個新的作文本，在封面上寫下了“文章不厭百回改”。她對我說，“你就對著一篇文章改，每次作文課和考試，無論題目是什么，都用這篇文章去套，一直到你的文章能變成范文為止。”為了給我一點信心，她強調(diào)道：“你的語言那么好，要用到合適的位置才能錦上添花，不然就像燒菜時候油放多了，膩得慌。”⑦遺憾的是，一直到初中畢業(yè)，寫完了一沓作文本，我都沒能達到老師的要求。⑧這些作文本被我一直收藏著，在其中一本的最后，有一篇特殊的文章，叫《思念，是不止的風》，這是一篇懷念母親的散文。⑨母親是在我讀初三時去世的。我們那兒有一個習俗，父母去世后一百天內(nèi)不能剃頭。所以有三個月的時間，我的頭發(fā)越長越長，像一個工藝粗糙的鳥窩，亂蓬蓬的。⑩一百天后，我剃掉頭發(fā)，去辦公室找老師批改作文?！澳憬K于剪頭了啊?！崩蠋熜χf。“嗯嗯，之前是因為我媽去世了，所以三個月不能剪，只能隨它長?！蔽颐嗣^，解釋道。她臉上的笑容驟然消失了，發(fā)出幾個模糊的音節(jié)，便一動不動，沉默了許久，說：“抱歉啊，老師之前不知道?！彼拖律?，急急忙忙地翻找起來，從桌子下的小柜子里掏出幾袋零食，“這本來是買給我兒子的，你拿去吃吧。以后你常來，看到我這兒有吃的，你就拿回去吃。不要跟老師客氣?！彼贿呎f著，一邊把零食堆在我的懷里，聲音依舊輕柔。?我抱著零食，一口氣跑上了六樓，回到班級。在走廊上，我向下望了望。校園里，夜風正起，黑黢黢的樹木在隱約的月光中搖晃、婆娑著，而辦公室則燈光明亮。雖然那只是矮矮的一層小樓，但光芒卻抵達了整棟教學樓。?坐在座位上，我默默寫下了《思念，是不止的風》這個題目，然后便把作文本合上了。當時是想等到自己達到范文的水平時再寫完。沒想到，等它寫完的時候，已經(jīng)是幾年后。?如今，我已加入了大學所在市的作家協(xié)會。有時候伏案寫作，看見書櫥里的作文本，不禁想起老師的那一句“也就只有語言好”，便莞爾一笑?？赡苓@份緣，也就是在那時候誕生的吧，帶著一份不服輸?shù)木髲姡矌е环轁駶櫟奶魍?，迎著光，逆風生長。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）閱讀選文②﹣⑩段，完成下面表格。段落②③—⑤⑥一⑦⑧一⑩主要情節(jié)A王老師評價“我”的作文水平只是語言好“我”過于浮躁不斷地寫新文章卻沒有突破C直到初中畢業(yè)作文都沒有達到老師的要求老師拿出零食安慰失去母親的我我的情感態(tài)度羞愧B領悟、苦惱遺憾D感動（感激）（2）選文第⑩段的畫線句運用什么人物描寫的方法？有何作用？她臉上的笑容驟然消失了，發(fā)出幾個模糊的音節(jié)，便一動不動，沉默了許久，說：“抱歉啊，老師之前不知道。”（3）請結合選文內(nèi)容，分析第①段加點的詞的表達效果。每個學生的名字她竟都記得清清楚楚。（4）請結合全文分析選文第①段在文章中的作用。（5）當有心靈之燈為你導航，你的生活之路才能走得更加坦蕩，讀完全文，請你分析結尾段抒發(fā)了“我”怎樣的情感？【分析】文章通過對王老師的描述和“我”的寫作成長過程的敘述，展現(xiàn)了王老師對“我”的關心、鼓勵和指導，以及“我”對王老師的感激和懷念之情。文章強調(diào)了寫作的重要性和修改的必要性，以及老師在學生成長過程中的重要作用。同時，文章也表達了“我”對自己寫作道路的堅持和對未來充滿希望的信心?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)的概括和情感的分析。A結合“在對我們的作文水平進行摸底測試后，她給了我一個下馬威。‘你們班有一個叫仇士鵬的，語言是真的好，但也就是語言好。’一個尖銳的轉(zhuǎn)折，把班級的哄笑聲推上了高峰，也讓我低下頭，面紅耳赤”內(nèi)容可知，王老師評價“我”的作文水平只是語言好。B結合“我終于明白，才華也是分高下的，即使自己是人才，眼高于頂?shù)暮蠊闶亲魑氖冀K不盡如人意，卡在中檔的瓶頸無法突圍”句可知，領悟、苦惱。C結合“老師讓我準備了一個新的作文本，在封面上寫下了‘文章不厭百回改’。遺憾的是，一直到初中畢業(yè)，寫完了一沓作文本，我都沒能達到老師的要求”句可知，直到初中畢業(yè)作文都沒有達到老師的要求。D結合“我抱著零食，一口氣跑上了六樓，回到班級。在走廊上，我向下望了望。校園里，夜風正起，黑黢黢的樹木在隱約的月光中搖晃、婆娑著，而辦公室則燈光明亮。雖然那只是矮矮的一層小樓，但光芒卻抵達了整棟教學樓。坐在座位上，我默默寫下了《思念，是不止的風》這個題目，然后便把作文本合上了。當時是想等到自己達到范文的水平時再寫完。沒想到，等它寫完的時候，已經(jīng)是幾年后”句可知，感動（感激）。（2）本題考查句子的手法的分析。這句話運用了神態(tài)描寫和語言描寫的方法。通過描述王老師笑容的消失、模糊的音節(jié)、一動不動的沉默，以及最后的道歉，生動地表現(xiàn)了王老師得知“我”母親去世的消息后內(nèi)心的震動和歉意。這種描寫方法使得讀者能夠直觀地感受到王老師的情感變化，增強了對王老師性格特點的認知，同時也凸顯了王老師對學生的關愛和善解人意。（3）本題考查詞語的表達效果的分析?！熬埂痹谶@里的表達效果是突出王老師記憶力之強，表達了“我”對王老師的敬佩之情。這個詞的使用讓讀者感到意外，因為王老師一個人教兩個班，能夠在不到一個星期內(nèi)記住每個學生的名字，這顯示了她的細心和對工作的投入。同時，這個詞也暗示了王老師的優(yōu)秀品質(zhì)，她不僅教課，還能夠深入了解和關心學生，這為后文王老師對“我”的關心和幫助做了鋪墊。（4）本題考查段落的作用的分析。描述了王老師的形象特點，如戴眼鏡、扎馬尾、年輕、聲音溫柔、干練，為后文王老師的性格描寫和師生關系的發(fā)展提供了依據(jù)。強調(diào)了王老師的細心和記憶力好，她能記住每個學生的名字，這為后文王老師對“我”的關心和幫助做了鋪墊，增強了王老師形象的親和力。通過描述王老師的教學態(tài)度和方式，如一個人教兩個班、對工作投入，展示了王老師的敬業(yè)精神，與“我”對王老師的敬佩和感激之情形成呼應。開頭的描述為文章的主題“那沓作文本”和“我”與王老師之間的故事奠定了基礎，引起了讀者的興趣，為后續(xù)故事的展開做了鋪墊。通過第①段的描寫，讀者可以初步建立對王老師的良好印象，并為文章后續(xù)的情感表達和故事發(fā)展提供了背景和動力。（5）本題考查情感的分析。結尾段抒發(fā)了“我”對王老師的感激和懷念之情，對過去成長過程中的艱辛和收獲的回味，以及對未來充滿希望的信心?！拔摇睂ν趵蠋煹母屑ぶ轶w現(xiàn)在對她評價“也就只有語言好”的莞爾一笑上，這句評價雖然在當時讓“我”感到羞愧，但現(xiàn)在卻成為了“我”對王老師溫柔鼓勵的珍貴回憶?！拔摇睂^去成長過程中的艱辛和收獲的回味體現(xiàn)在對“那沓作文本”的描述上，這些作文本見證了“我”在寫作上的成長和王老師的悉心指導，現(xiàn)在的“我”能夠以作家的身份回顧這段經(jīng)歷，感到自豪和感慨?！拔摇睂ξ磥沓錆M希望的信心體現(xiàn)在對自己加入作家協(xié)會的描述上，以及對王老師那句評價的反思中，現(xiàn)在的“我”已經(jīng)能夠從容面對自己的寫作之路，對未來充滿信心和期待。答案：（1）A王老師評價“我”的作文水平只是語言好B領悟、苦惱C直到初中畢業(yè)作文都沒有達到老師的要求D感動（感激）（2）神態(tài)描寫和語言描寫，生動形象地寫出了老師聽到“我”不剪頭原因時的驚訝、以及深深的歉意，表現(xiàn)老師對“我”的關愛和同情。（3）①“黨”是竟然、出乎意料的意思，又中與出了老師用了不到一個星期的時間記清楚每個學生名字這件事情使“我”出乎意料，從而表達對老師的敬佩，表現(xiàn)了老師的責任感。（4）內(nèi)容上；交代“我”對王老師的整體印象，突出老師“溫柔”“干練”的特點。結構上：總領全文，引出下做文“我”和老師的故事；為下文寫老師對“我”溫柔以待做鋪墊，設置懸念，吸引讀者。（5）抒發(fā)了“我”對老師的感激與懷念之情，以及對未來的美好期盼?！军c評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領會文章的中心思想。11．（11分）閱讀下面選文，完成下列各題。①《鬼谷子》有言：“圣人之道，在隱與匿?！比嘶钣谑溃敹霉馊A內(nèi)斂、含蓄精神。過度的炫耀，不過是空虛的表現(xiàn)，唯有藏而不露，方可長長久久。會“藏”的人，才是真正有著大智慧的人。②藏鋒，收斂鋒芒，低調(diào)做人。做人如同寫字，若是鋒芒太露，必然會招致失敗。低調(diào)內(nèi)斂，則事事順遂；張揚夸耀，必處處難行。巴金作為文學界的前輩，小說《家》《春》《秋》早成了經(jīng)典，做出版、翻譯作品無數(shù)，還被譽為五四運動以來最有影響的作家之一?？擅看挝乃嚸鞯臅h上，他最不起眼。別人高談闊論，他就縮在角落里，不得已出來要說，也就簡單一兩句。俯下身來，藏點鋒芒，付出過的努力，不同于人的能力，都會成為以后的驚喜。③藏巧，大智若愚，厚道處世。老人們常說“吃虧是?！保泻芏喑蕴澲瞬⒎怯薮?，而是他們懂得厚道處世、藏巧于拙的道理。三國時期的荀攸，算得上是曹操身邊最懂得藏巧的謀士了。此人本是個計謀百出、算無遺策的智者，可在外人看來，他就是一個厚道木訥的老實人。在曹操與袁紹的官渡之戰(zhàn)中，荀攸擔任了總參謀，奇謀妙計層出不窮。可到了戰(zhàn)爭結束后，他便又恢復到了老實人的狀態(tài)。無論是在生活中，還是在朝堂上，荀攸從不以智謀壓人，他看上去總是一副淳樸溫厚的樣子。會抖機靈，不算本事，懂得守拙，才是智慧。聰明機巧本是我們可貴的財富，但若用之不當，只會為自己徒增隱患。④藏言，言多必失，謹言慎行?？鬃釉趨⒂^太廟時，曾看到一座嘴上被扎了好幾道封條的銅像。銅像的后背上，赫然刻著六個大字：“古之慎言人也。”此后，他便常以“三緘其口”教誨學生。人生的諸多煩惱禍端，很多時候都緣于兩片薄唇。高山不語，流水不言，人生，其實是場無聲的修行。逞一時心直口快，只會得煩惱羈絆萬千。藏言，是極高的做人智慧，亦是順遂人生的密碼。⑤藏器，待時而動，順勢立業(yè)?！吨芤住吩f：“君子藏器于身，待時而動?！痹俸玫膭?，鋒芒露得多了，也會隨風鈍化。只有平日里悉心藏匿，時機到了適時出手，才是一把利刃。所謂“待時而動”，就是讓我們避免不合時宜、盲目行動的損耗，為自己提升實力、觀察形勢攢下資本。等待就像是一個極富耐心的獵人，在合適的時機到來之前，他會慢慢累積，慢慢觀察，直到時機成熱，方可一擊得勝。⑥藏心，榮辱不驚，從容以對。人生從來是高低交錯，苦樂交織，藏匿的最高境界，是藏心。年輕時的王維曾是風光一時的狀元郎。步入中年以后，他的生活卻陡然從山巔墜入低谷。然而，種種大起大落，都未曾拖垮這位詩人?？吹艘磺械乃麤]有絲毫抱怨，而是靜下心來，隱身山水，修養(yǎng)身心。在最低的境遇里，反而活出了至高的境界。一句“行到水窮處，坐看云起時”，看似平靜，卻有力量。人生路上，山窮水盡的失落誰都會遇到。決定日后道路的，不是當前的境遇，而是你當下的心態(tài)。無論當下的境遇如何，靜下心來，從容以對。⑦冬季萬物伏藏，是為躲避寒風侵襲，亦是為來年積蓄力量。藏，是保全之道，亦是破局之法。人生在世，當有所藏。藏而后露、蓄而后發(fā)，才能把事做成、做好。（1）選文的中心論點是什么？（2）選文第⑤段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？（3）閱讀選文第⑥段，理清論證思路，補全下面的分析。首先，①提出本段的觀點：藏心，榮辱不驚，從容以對；接著，②列舉王維面對生活的大起大落，毫不抱怨，修養(yǎng)身心，活出至高境界的事例，并引用他的詩句證明“藏”的最高境界是藏心；最后，③得出結論：無論當下的境遇如何，靜下心來，從容以對。（4）學習本文之后，語文老師要求同學們聯(lián)系生活實際，談一談自己對“藏”的理解。請你根據(jù)提示，將空缺的內(nèi)容補充完成。我們在生活中會遇到各種各樣的人和事，無論處于什么樣的境遇，我們都不能①過于張揚，過于自傲，甚至自負。要懂得②謙虛對人，低調(diào)謹慎處事，更要多理解別人，懂得為別人留有余地。即使在別人誤解我們的時候，也要③冷靜分析，耐心解釋，事情終會水落石出?！痉治觥课恼虏捎谩翱偂帧偂钡慕Y構，第①段提出“會‘藏’的人，才是真正有著大智慧的人”這一中心論點，②—⑥段從“藏鋒，收斂鋒芒，低調(diào)做人”“藏巧，大智若愚，厚道處世”“藏言，言多必失，謹言慎行”“藏器，待時而動，順勢立業(yè)”“藏心，榮辱不驚，從容以對”五個方面進行論證，最后一段總結全文，強調(diào)“人生在世，當有所藏”。【解答】（1）本題考查提取中心論點。解答此類問題時，可以從文章的標題、開頭、結尾尋找提煉，也可以結合文章分論點進行歸納概括。文章第①段通過引用《鬼谷子》中的話引出并論證了“會‘藏’的人，才是真正有著大智慧的人”，②—⑥段從五個方面論證了“會‘藏’的人，才是真正有著大智慧的人”，最后一段總結強調(diào)“人生在世，當有所藏。藏而后露、蓄而后發(fā)，才能把事做成、做好”。由此可得，本文的中心論點是“會‘藏’的人，才是真正有著大智慧的人”。（2）本題考查論證方法的作用。解答此類問題時，首先要根據(jù)句中的關鍵詞判定句子運用的論證方法，然后結合前后文內(nèi)容分析論證方法論證了什么觀點，有何效果。“就像”提示運用了比喻論證的方法，將“等待”比作“極富耐心的獵人”，生動形象地論證了本段“藏器，待時而動，順勢立業(yè)”這一論點。（3）本題考查論證思路。解答此類問題時，首先要劃分層次，然后用“首先”“接著”“然后”等表示承轉(zhuǎn)的詞語連接。第⑥段的第①②句先提出“藏心，榮辱不驚，從容以對”這一論點，接著③—⑧句舉了王維經(jīng)歷人生大起大落，卻沒有絲毫抱怨，而是靜下心來，隱身山水，修養(yǎng)身心的事例，并引用了王維的詩句證明了“藏”的最高境界是藏心，最后得出“無論當下的境遇如何，靜下心來，從容以對”這一結論。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。結合第②段“藏鋒，收斂鋒芒，低調(diào)做人。做人如同寫字，若是鋒芒太露，必然會招致失敗。低調(diào)內(nèi)斂，則事事順遂；張揚夸耀，必處處難行”可得：我們不能過于張揚，自傲自負。結合第③段“藏巧，大智若愚，厚道處世。老人們常說‘吃虧是?！泻芏喑蕴澲瞬⒎怯薮?，而是他們懂得厚道處世、藏巧于拙的道理”和第④段“藏言，言多必失，謹言慎行”可得：我們應該懂得厚道處世，謹言慎行。結合第⑤段“藏器，待時而動，順勢立業(yè)”“所謂‘待時而動’，就是讓我們避免不合時宜、盲目行動的損耗，為自己提升實力、觀察形勢攢下資本”和第⑥段“人生路上，山窮水盡的失落誰都會遇到。決定日后道路的，不是當前的境遇，而是你當下的心態(tài)。無論當下的境遇如何，靜下心來，從容以對”可得：面對誤會，我們應冷靜分析，耐心解釋，從容應對。答案：（1）會“藏”的人，才是真正有著大智慧的人。（2）比喻論證，生動形象地證明了“藏器，待時而動，順勢立業(yè)”的觀點。（3）①提出本段的觀點：藏心，榮辱不驚，從容以對；②列舉王維面對生活的大起大落，毫不抱怨，修養(yǎng)身心，活出至高境界的事例；③得出結論：無論當下的境遇如何，靜下心來，從容以對。（4）示例：①過于張揚，過于自傲，甚至自負；②謙虛對人，低調(diào)謹慎處事，更要多理解別人，懂得為別人留有余地；③冷靜分析，耐心解釋，事情終會水落石出。（意思對即可）【點評】論點是作者對議論的問題所持的見解和主張，是文章的靈魂。第一，論點的表述形式：往往是一種表示肯定或否定的判斷句式，它必須是明確的表態(tài)性的句子，從全文來看，論點不是某一段的中心句，而是能統(tǒng)攝全文的中心句；第二，論點在文本中的位置：①有的直接出現(xiàn)在文本的開頭，開門見山；②有的放在文本的結尾，篇末點題，大多以“所以”“總而言之”“總之”“歸根結底”等表示總結性的詞為標志；③有的放在文本的中間；④有的標題就是全文論點。當然，有少數(shù)文本并沒有明確表明論點的語句，這就要由讀者自己進行概括；第三，一篇文章只能有一個中心論點：全篇應緊緊圍繞中心論點來展開議論，中心論點之下可以有若干分論點，中心論點與分論點的關系是統(tǒng)率與被統(tǒng)率的關系，而各分論點之問不能相互矛盾、交叉或包含。四、寫作（50分）任選其一，按要求作文12．（50分）詩人巫昂有一首小巧但深情款款的詩：我希望有人給我寫封信/開頭是：我最親愛的/哪怕后邊是一片空白/那也是我/最親愛的空白……那樣的空白里，藏著遼闊如海的愛意?？瞻?，是無盡，也是抵達；空白，是遙遠，也是咫尺。是寒江一釣，也是桃花十里；是蒼茫萬世，也是當下點滴。請以“空白，創(chuàng)造無限可能”為題目，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇文章?！痉治觥勘绢}考查全命題作文。要求以“空白，創(chuàng)造無限可能”為題目，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇文章。從審題立意上，我們可以從以下幾個方面展開：一、理解“空白”的含義。“空白”在此處并非指空洞或虛無，而是指未被填滿的余地，具有無限可能性和潛在性。它可以是生活中的一段閑暇時光，一個未被計劃的事件，也可以是一個尚未完成的目標或夢想。二、挖掘“無限可能”的內(nèi)涵。“無限可能”意味著在“空白”中，我們可以進行無限的創(chuàng)造和想象。它可以是我們的一次冒險嘗試，一個突發(fā)的靈感，也可以是一個全新的