《求近似數(shù)》（教案）青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

《求近似數(shù)》（教案）青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)我今天要教的是青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的《求近似數(shù)》。一、教學(xué)內(nèi)容我將會(huì)覆蓋教材的第三課時(shí)，其中包括小數(shù)及分?jǐn)?shù)的近似數(shù)求法。二、教學(xué)目標(biāo)我的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握求小數(shù)及分?jǐn)?shù)近似數(shù)的基本方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)是理解并運(yùn)用“四舍五入”法。重點(diǎn)是掌握求近似數(shù)的基本步驟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入：“假設(shè)你要買(mǎi)3.2元的書(shū)，你給店員4元，店員應(yīng)該找你多少零錢(qián)？”讓學(xué)生思考并回答。接著，我會(huì)講解求小數(shù)的近似數(shù)的方法，并舉例說(shuō)明。例如，如果要求3.2的近似數(shù)，我們可以看3.2的下一位數(shù)是2，小于5，所以3.2的近似數(shù)就是3。然后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，例如：“求2.8的近似數(shù)?！蔽視?huì)讓學(xué)生再進(jìn)行一些練習(xí)，例如：“求4/5的近似數(shù)?！绷?、板書(shū)設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：求下列數(shù)的近似數(shù)：5.7，1/2，3.14。答案：5.7的近似數(shù)是6，1/2的近似數(shù)是0.5，3.14的近似數(shù)是3.1。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思我這節(jié)課的講解是否清晰，學(xué)生是否掌握了求近似數(shù)的方法。對(duì)于拓展延伸，我可以讓學(xué)生思考：還有沒(méi)有其他的求近似數(shù)的方法？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、實(shí)際情景引入我選擇了購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的實(shí)際情景來(lái)引入求近似數(shù)的概念，這是因?yàn)樗N近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且使他們能夠直觀地理解為什么要求近似數(shù)。在這個(gè)情景中，學(xué)生可以看到，當(dāng)我們給出4元去買(mǎi)3.2元的書(shū)時(shí)，店員需要找給我們0.8元。這個(gè)過(guò)程中，實(shí)際上就是求近似數(shù)的一個(gè)例子。通過(guò)這個(gè)實(shí)際情景的引入，我希望學(xué)生能夠理解到求近似數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)他們對(duì)這個(gè)課題的興趣。二、求小數(shù)的近似數(shù)在講解求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了“四舍五入”法。我會(huì)向?qū)W生展示一個(gè)數(shù)，例如3.2，然后解釋如何通過(guò)“四舍五入”法來(lái)求它的近似數(shù)。如果下一位數(shù)是5或者大于5，我們就將這個(gè)數(shù)進(jìn)位；如果下一位數(shù)是4或者小于4，我們就將這個(gè)數(shù)舍去。在這個(gè)例子中，3.2的下一位數(shù)是2，小于5，所以3.2的近似數(shù)就是3。通過(guò)這個(gè)方法的講解，我希望學(xué)生能夠理解并掌握如何求小數(shù)的近似數(shù)。三、求分?jǐn)?shù)的近似數(shù)在講解求分?jǐn)?shù)的近似數(shù)時(shí)，我同樣使用了“四舍五入”法。我會(huì)向?qū)W生展示一個(gè)分?jǐn)?shù)，例如2/3，然后解釋如何通過(guò)“四舍五入”法來(lái)求它的近似數(shù)。如果下一位數(shù)是5或者大于5，我們就將這個(gè)數(shù)進(jìn)位；如果下一位數(shù)是4或者小于4，我們就將這個(gè)數(shù)舍去。在這個(gè)例子中，2/3的下一位數(shù)是2，小于5，所以2/3的近似數(shù)就是0.66。通過(guò)這個(gè)方法的講解，我希望學(xué)生能夠理解并掌握如何求分?jǐn)?shù)的近似數(shù)。四、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中，我安排了隨堂練習(xí)和作業(yè)，以便讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。這些練習(xí)題都是圍繞求近似數(shù)的方法設(shè)計(jì)的，難度適中，能夠檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我特別注意了題目的多樣性，既有求小數(shù)的近似數(shù)，也有求分?jǐn)?shù)的近似數(shù)，這樣能夠讓學(xué)生在練習(xí)中全面掌握求近似數(shù)的方法。五、板書(shū)設(shè)計(jì)在課后反思及拓展延伸中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)求近似數(shù)的理解和掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒(méi)有完全掌握，我會(huì)考慮在下一節(jié)課中重復(fù)講解，或者安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，以便讓學(xué)生能夠充分理解并掌握求近似數(shù)的方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，例如思考還有沒(méi)有其他的求近似數(shù)的方法，這樣可以培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我注意了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。在講解求近似數(shù)的方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單直白的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠容易理解。同時(shí)，我也會(huì)在重要的地方提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配我合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解求小數(shù)和分?jǐn)?shù)的近似數(shù)時(shí)，我分別用了大約15分鐘的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。三、課堂提問(wèn)我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。我會(huì)請(qǐng)學(xué)生回答一些相關(guān)的問(wèn)題，例如“求近似數(shù)的方法是什么？”或者“如何求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)？”通過(guò)這些問(wèn)題，我可以了解學(xué)生是否已經(jīng)理解并掌握了所學(xué)內(nèi)容。四、情景導(dǎo)入我以購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的實(shí)際情景引入求近似數(shù)的概念，這樣學(xué)生能夠直觀地理解為什么要求近似數(shù)。這個(gè)情景導(dǎo)入受到了學(xué)生的歡迎，他們參與的積極性很高。教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個(gè)地方可以改進(jìn)。一、情景導(dǎo)入雖然我使用了實(shí)際情景導(dǎo)入，但是可能沒(méi)有完全激發(fā)學(xué)生的興趣。在下次教學(xué)中，我可以嘗試使用更多有趣的情景，例如與學(xué)生日常生活相關(guān)的情景，以進(jìn)一步提高他們的興趣。二、課堂提問(wèn)我在課堂上提問(wèn)的次數(shù)較少，可能沒(méi)有充分檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。在下次教學(xué)中，我可以增加提問(wèn)的次數(shù)，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置的作業(yè)可能有些簡(jiǎn)單，可能不能充分鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。在下次教學(xué)中，我可以增加一些更有挑戰(zhàn)性的題目，以提高學(xué)生的解題能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生對(duì)求近似數(shù)的方法有一定的理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。課后提升題目1：求下列小數(shù)的近似數(shù)。（1）2.7（2）3.25（3）5.78答案：（1）2.7的近似數(shù)是3（2）3.25的近似數(shù)是3.2（3）5.78的近似數(shù)是5.8題目2：求下列分?jǐn)?shù)的近似數(shù)。（1）2/3（2）3/4（3）5/6答案：（1）2/3的近似數(shù)是0.66（2）3/4的近似數(shù)是0.75（3）5/6的近似數(shù)是0.83題目3：判斷下列分?jǐn)?shù)的近似數(shù)是否正確。（1）1/2≈0.5（2）4/5≈0.8（3）7/8≈0.875答案：（1）正確（2）正確（3）正確題目4：應(yīng)用題。商店舉行打折活動(dòng)，原價(jià)為80元的商品打8折，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少？答案：打折后的價(jià)格是64元。題目5：數(shù)學(xué)競(jìng)賽題