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第一單元:數(shù)一數(shù)談話:小朋友,從今天起,老師將和大家一起學(xué)習(xí)題,小朋友們將在數(shù)學(xué)課上學(xué)到很多有用的本領(lǐng)。到兒童樂(lè)園去玩一玩,好嗎?不過(guò),今天到兒童樂(lè)樂(lè)地飛舞著,小朋友們自由自在地在兒童樂(lè)園里盡情游從上往下或從下往上數(shù),這樣就不會(huì)多數(shù)或少數(shù)了;如2.談話:剛才我們數(shù)出了兒童樂(lè)園里事物的第二單元:比一比請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)和老師比身高,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比的第三單元:分一分體會(huì)給物品分類要按一定的標(biāo)準(zhǔn),但標(biāo)準(zhǔn)并?(?(2、其實(shí)分一分的方法在日常生活中經(jīng)常用到。第四單元:認(rèn)位置:(?(請(qǐng)每位小朋友說(shuō)一說(shuō)自己前面有幾位同學(xué),后面有?(第五單元:認(rèn)數(shù)(一)?(?(?(?(第五單元:認(rèn)數(shù)(一)③讓學(xué)生數(shù)一數(shù),再進(jìn)行交流,說(shuō)出有幾棵樹(shù)②師問(wèn):這個(gè)花瓶上應(yīng)該有幾朵花呀?可是這里第五單元:認(rèn)數(shù)(一)從左邊起點(diǎn)4個(gè)燈籠?(●●●●○)指名上黑板涂色從左邊起點(diǎn)第4個(gè)燈籠?(○○○●○)?(?(?(表示一個(gè)都沒(méi)有呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的直尺,看第五單元:認(rèn)數(shù)(一)1、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少,了解“同樣多”、“多”、“少”嗎?(學(xué)生數(shù)一數(shù)匯報(bào))小朋友們,你們從中能知道些什么呢?(松鼠隊(duì)隊(duì)員最多;小熊看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。)學(xué)生操作:先擺幾個(gè)○,再對(duì)應(yīng)擺同樣多的△,然后寫(xiě)一寫(xiě),說(shuō)一說(shuō)幾等于幾。表示呢?(學(xué)生猜一猜,再看書(shū)上是怎么告訴我們的。)>3讀作:5大于3。(板書(shū)),>:>提問(wèn):讓我們閉起眼睛想一想>的哪一邊對(duì)著的數(shù)大,哪一邊對(duì)著的數(shù)小呢講述和<長(zhǎng)得很像,老師經(jīng)常會(huì)把它們給認(rèn)錯(cuò)了第五單元:認(rèn)數(shù)(一)第五單元:認(rèn)數(shù)(一)鼓勵(lì)學(xué)生采用自己獨(dú)特的記憶方法。教師重點(diǎn)談話:今天我們的老朋友“狗貝貝”又給我們介紹講述:“狗貝貝”對(duì)每一位同學(xué)都很滿意,它第五單元:認(rèn)數(shù)(一)準(zhǔn)備好的圓片動(dòng)手?jǐn)[擺看,擺好后讓學(xué)生上臺(tái)<,第五單元:認(rèn)數(shù)(一)第六單元:認(rèn)物體講述:閉上眼睛在腦子里畫(huà)一畫(huà)這四個(gè)圖形生活中找到它們的朋友嗎?”講述:這兒有一堆積木,看看都有些什么形狀?(教師根據(jù)學(xué)生回答逐步出示表格)今天大家的設(shè)計(jì)非常棒!將來(lái)肯定會(huì)是個(gè)好建筑師。請(qǐng)你談?wù)勥@節(jié)課又知道了什么第六單元:認(rèn)物體師:在“認(rèn)物體”這節(jié)課上,我們認(rèn)識(shí)了4個(gè)好朋友,它們分別是:(教師出示模師:老師這兒有個(gè)滾板,如果讓這4種形體同時(shí)從上滾下來(lái),小朋友們猜猜看,哪過(guò)滾一滾、看一看可以發(fā)現(xiàn):球和圓柱滾得快一些通過(guò)滾一滾、堆一堆的活動(dòng),學(xué)生已初步感知第七單元:分與合 (2)每個(gè)信封里有兩朵太陽(yáng)花,每朵花兩片第七單元:分與合2、讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)一步接受分與合的并且說(shuō)給小朋友聽(tīng):X和X組成6。并且說(shuō)給小朋友聽(tīng):X和X組成7。敘述:今天同學(xué)們玩得高興,又學(xué)到了知識(shí),茄子第七單元:分與合?(?(第七單元:分與合第七單元:分與合(6)讓學(xué)生涂色,要先引導(dǎo)學(xué)生觀察,第一幾個(gè)紅色?第三、第四、第五串又應(yīng)該涂幾個(gè)第七單元:分與合第八單元:加法和減法如師:4和4組成幾?生:4和4組成8。第八單元:加法和減法第八單元:加法和減法有關(guān)0的加、減法(教材第44頁(yè)例題和“想一想”,完成第44-45頁(yè)“想想做做”第八單元:加法和減法哪里呢?讓學(xué)生理解:先要算出小雞口銜的算式(2)教師示范提問(wèn):有三個(gè)小朋友在跳繩,第八單元:加和減(一)教材第48頁(yè)例題和“試一試”,完成第48-49頁(yè)“想想做做”先的小朋友和1個(gè)推工具車的小朋友加起來(lái)?!??((3)如果記住了4+1=5,怎樣想出4+2=??(第八單元:加法和減法(4)教學(xué)大括號(hào)的意義:同學(xué)們,這條虛線(4)補(bǔ)充6-□=□。第八單元:加法和減法(1)找規(guī)律:按從左往右的順序說(shuō)說(shuō)每根線第八單元:加法和減法(1)媒體出示圖畫(huà)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),這幅圖第八單元:加法和減法跳遠(yuǎn)隊(duì)、跳高隊(duì)、投擲隊(duì)等等???,跳高隊(duì)的???(指名回答,板書(shū):8+1=991+8=99-8=1小結(jié):兩道算式都表示把沒(méi)跳的人數(shù)和跳過(guò)的人數(shù)合起來(lái),一共有9人,雖然8和(1)擺圓片:拿出9個(gè)圓片,分成兩堆,你?((2)活動(dòng):選擇一張數(shù)字卡片,說(shuō)出9-□=□。第八單元:加法和減法□+□=8(4)繼續(xù)練習(xí):□+□=98-□=□9-□=□第八單元:加法和減法2、談話導(dǎo)入:小朋友喜歡踢球嗎?有一組小(1)師:同學(xué)們,圖上都有些什么?有幾個(gè)5)問(wèn):如果沒(méi)有花片,請(qǐng)小朋友看一看,第八單元:加法和減法?(示左邊和右邊的蘋(píng)果總數(shù)。“一共有多少個(gè)?”不知道?(題目中已經(jīng)知道了什么呢指名回答)已經(jīng)知?(?(第八單元:加法和減法幾個(gè)沒(méi)有裝的。(教師邊說(shuō)邊板書(shū):8+10)第八單元:加法和減法(2)師:小蜜蜂各應(yīng)該采哪一朵花上的花粉第八單元:加法和減法第八單元:加法和減法?(誰(shuí)知道這個(gè)算式是什么意思?你能擺學(xué)具的辦法第八單元:加法和減法第八單元:加法和減法?((2)指名說(shuō)出第一題第一行的連加算式,板書(shū):1+2+第八單元:加法和減法?(?(數(shù)都是按照從小到大的順序排列的。得數(shù)都是第八單元:加法和減法)(?(如:10-910-810-710-61?(第八單元:加法和減法?(?(?(?(誰(shuí)有好辦法證實(shí)自己的觀點(diǎn)?小組商量商量。我們第九單元:統(tǒng)計(jì)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理),第十單元:認(rèn)數(shù)(二)2、提示課題:開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了(一)認(rèn)識(shí)“10個(gè)一是1個(gè)十”一根一根數(shù),有10根,我們可以稱作“10個(gè)一”(板書(shū):10個(gè)一)也就是“1個(gè)十”指名數(shù),根據(jù)學(xué)生的回答分別出示:11、13、18?(?(第十單元:認(rèn)數(shù)(二)?(第十單元:認(rèn)數(shù)(二)(1)教師介紹游戲規(guī)則:一個(gè)人心里先想這是一道開(kāi)放題,教師可以讓學(xué)生隨便填寫(xiě)第十一單元:認(rèn)鐘表?(:((1)數(shù):引導(dǎo):請(qǐng)小朋友指好鐘面上的數(shù)字?(友在做什么?說(shuō)明:這三個(gè)時(shí)刻都稱為整時(shí)時(shí)刻第十二單元:加法帶著一個(gè)盒上街買桃(出示主題圖)。在一個(gè)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):9+4=在學(xué)生交流時(shí),及時(shí)肯定各種正確的算法,并根據(jù)?(提問(wèn):小猴搬方塊時(shí),也在算9加幾,你知道它算的是9加幾?它在計(jì)算第十二單元:加法第十二單元:加法學(xué)生交流,可能會(huì)有下面的想法:(3)這兩種方法有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?小結(jié):這兩種方法都是湊十誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生可能想到:運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決生活中的問(wèn)題。而且,第十二單元:加法?(第十二單元:加法集有效的信息解決問(wèn)題,初步掌握簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的第十二單元:加法:(4+9=6+7=2+9=講解,遇到較小的數(shù)加較大的數(shù)時(shí),除用湊十很漂亮。小朋友們知道,上面有幾盆花,下面有幾子、小雞也來(lái)了,要和小朋友做游戲呢。請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)做示范,再小組自己活動(dòng)玩第十二單元:加法第十二單元:加法)(后再算。像第二幅圖,在用加法算一共有多少第十二單元:加法)((3)說(shuō)說(shuō)解題的思考過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):7+(2)匯報(bào)交流,說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)的

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