2016-2017蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)教案

第一單元：數(shù)一數(shù)談話：小朋友，從今天起，老師將和大家一起學(xué)習(xí)題，小朋友們將在數(shù)學(xué)課上學(xué)到很多有用的本領(lǐng)。到兒童樂(lè)園去玩一玩，好嗎？不過(guò)，今天到兒童樂(lè)樂(lè)地飛舞著，小朋友們自由自在地在兒童樂(lè)園里盡情游從上往下或從下往上數(shù)，這樣就不會(huì)多數(shù)或少數(shù)了；如2．談話：剛才我們數(shù)出了兒童樂(lè)園里事物的第二單元：比一比請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)和老師比身高，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比的第三單元：分一分體會(huì)給物品分類要按一定的標(biāo)準(zhǔn)，但標(biāo)準(zhǔn)并？（？（2、其實(shí)分一分的方法在日常生活中經(jīng)常用到。第四單元：認(rèn)位置：（？（請(qǐng)每位小朋友說(shuō)一說(shuō)自己前面有幾位同學(xué)，后面有？（第五單元：認(rèn)數(shù)（一）？（？（？（？（第五單元：認(rèn)數(shù)（一）③讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，再進(jìn)行交流，說(shuō)出有幾棵樹(shù)②師問(wèn)：這個(gè)花瓶上應(yīng)該有幾朵花呀？可是這里第五單元：認(rèn)數(shù)（一）從左邊起點(diǎn)4個(gè)燈籠？(●●●●○)指名上黑板涂色從左邊起點(diǎn)第4個(gè)燈籠？(○○○●○)？（？（？（表示一個(gè)都沒(méi)有呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的直尺，看第五單元：認(rèn)數(shù)（一）1、初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，了解“同樣多”、“多”、“少”嗎?(學(xué)生數(shù)一數(shù)匯報(bào))小朋友們，你們從中能知道些什么呢?(松鼠隊(duì)隊(duì)員最多；小熊看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。)學(xué)生操作：先擺幾個(gè)○,再對(duì)應(yīng)擺同樣多的△,然后寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)幾等于幾。表示呢?(學(xué)生猜一猜，再看書(shū)上是怎么告訴我們的。)>3讀作：5大于3。(板書(shū))，＞：＞提問(wèn)：讓我們閉起眼睛想一想＞的哪一邊對(duì)著的數(shù)大，哪一邊對(duì)著的數(shù)小呢講述和＜長(zhǎng)得很像，老師經(jīng)常會(huì)把它們給認(rèn)錯(cuò)了第五單元：認(rèn)數(shù)（一）第五單元：認(rèn)數(shù)（一）鼓勵(lì)學(xué)生采用自己獨(dú)特的記憶方法。教師重點(diǎn)談話：今天我們的老朋友“狗貝貝”又給我們介紹講述：“狗貝貝”對(duì)每一位同學(xué)都很滿意，它第五單元：認(rèn)數(shù)（一）準(zhǔn)備好的圓片動(dòng)手?jǐn)[擺看，擺好后讓學(xué)生上臺(tái)＜，第五單元：認(rèn)數(shù)（一）第六單元：認(rèn)物體講述：閉上眼睛在腦子里畫(huà)一畫(huà)這四個(gè)圖形生活中找到它們的朋友嗎?”講述：這兒有一堆積木，看看都有些什么形狀?(教師根據(jù)學(xué)生回答逐步出示表格)今天大家的設(shè)計(jì)非常棒!將來(lái)肯定會(huì)是個(gè)好建筑師。請(qǐng)你談?wù)勥@節(jié)課又知道了什么第六單元：認(rèn)物體師：在“認(rèn)物體”這節(jié)課上，我們認(rèn)識(shí)了4個(gè)好朋友，它們分別是：（教師出示模師：老師這兒有個(gè)滾板，如果讓這4種形體同時(shí)從上滾下來(lái)，小朋友們猜猜看，哪過(guò)滾一滾、看一看可以發(fā)現(xiàn)：球和圓柱滾得快一些通過(guò)滾一滾、堆一堆的活動(dòng)，學(xué)生已初步感知第七單元：分與合 （2）每個(gè)信封里有兩朵太陽(yáng)花，每朵花兩片第七單元：分與合2、讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)一步接受分與合的并且說(shuō)給小朋友聽(tīng)：X和X組成6。并且說(shuō)給小朋友聽(tīng)：X和X組成7。敘述：今天同學(xué)們玩得高興，又學(xué)到了知識(shí)，茄子第七單元：分與合？（？（第七單元：分與合第七單元：分與合（6）讓學(xué)生涂色，要先引導(dǎo)學(xué)生觀察，第一幾個(gè)紅色？第三、第四、第五串又應(yīng)該涂幾個(gè)第七單元：分與合第八單元：加法和減法如師：4和4組成幾？生：4和4組成8。第八單元：加法和減法第八單元：加法和減法有關(guān)0的加、減法（教材第44頁(yè)例題和“想一想”，完成第44－45頁(yè)“想想做做”第八單元：加法和減法哪里呢？讓學(xué)生理解：先要算出小雞口銜的算式（2）教師示范提問(wèn)：有三個(gè)小朋友在跳繩，第八單元：加和減（一）教材第48頁(yè)例題和“試一試”，完成第48－49頁(yè)“想想做做”先的小朋友和1個(gè)推工具車的小朋友加起來(lái)?！?？（（3）如果記住了4＋1＝5，怎樣想出4＋2＝？？（第八單元：加法和減法（4）教學(xué)大括號(hào)的意義：同學(xué)們，這條虛線（4）補(bǔ)充6-□=□。第八單元：加法和減法（1）找規(guī)律：按從左往右的順序說(shuō)說(shuō)每根線第八單元：加法和減法（1）媒體出示圖畫(huà)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這幅圖第八單元：加法和減法跳遠(yuǎn)隊(duì)、跳高隊(duì)、投擲隊(duì)等等?？?，跳高隊(duì)的??？（指名回答，板書(shū)：8＋1＝991＋8＝99－8＝1小結(jié)：兩道算式都表示把沒(méi)跳的人數(shù)和跳過(guò)的人數(shù)合起來(lái)，一共有9人，雖然8和（1）擺圓片：拿出9個(gè)圓片，分成兩堆，你？（（2）活動(dòng)：選擇一張數(shù)字卡片，說(shuō)出9-□=□。第八單元：加法和減法□+□=8(4)繼續(xù)練習(xí)：□+□=98-□=□9-□=□第八單元：加法和減法2、談話導(dǎo)入：小朋友喜歡踢球嗎？有一組小（1）師：同學(xué)們，圖上都有些什么？有幾個(gè)5）問(wèn)：如果沒(méi)有花片，請(qǐng)小朋友看一看，第八單元：加法和減法？（示左邊和右邊的蘋(píng)果總數(shù)。“一共有多少個(gè)？”不知道？（題目中已經(jīng)知道了什么呢指名回答）已經(jīng)知？（？（第八單元：加法和減法幾個(gè)沒(méi)有裝的。（教師邊說(shuō)邊板書(shū)：8+10）第八單元：加法和減法（2）師：小蜜蜂各應(yīng)該采哪一朵花上的花粉第八單元：加法和減法第八單元：加法和減法？（誰(shuí)知道這個(gè)算式是什么意思？你能擺學(xué)具的辦法第八單元：加法和減法第八單元：加法和減法？（（2）指名說(shuō)出第一題第一行的連加算式，板書(shū)：1＋2＋第八單元：加法和減法？（？（數(shù)都是按照從小到大的順序排列的。得數(shù)都是第八單元：加法和減法）（？（如：10－910－810－710－61？（第八單元：加法和減法？（？（？（？（誰(shuí)有好辦法證實(shí)自己的觀點(diǎn)？小組商量商量。我們第九單元：統(tǒng)計(jì)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理），第十單元：認(rèn)數(shù)（二）2、提示課題：開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了（一）認(rèn)識(shí)“10個(gè)一是1個(gè)十”一根一根數(shù)，有10根，我們可以稱作“10個(gè)一”（板書(shū)：10個(gè)一）也就是“1個(gè)十”指名數(shù)，根據(jù)學(xué)生的回答分別出示：11、13、18？（？（第十單元：認(rèn)數(shù)（二）？（第十單元：認(rèn)數(shù)（二）（1）教師介紹游戲規(guī)則：一個(gè)人心里先想這是一道開(kāi)放題，教師可以讓學(xué)生隨便填寫(xiě)第十一單元：認(rèn)鐘表？（：（（1）數(shù)：引導(dǎo)：請(qǐng)小朋友指好鐘面上的數(shù)字？（友在做什么？說(shuō)明：這三個(gè)時(shí)刻都稱為整時(shí)時(shí)刻第十二單元：加法帶著一個(gè)盒上街買桃（出示主題圖）。在一個(gè)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：9＋4=在學(xué)生交流時(shí)，及時(shí)肯定各種正確的算法，并根據(jù)？（提問(wèn)：小猴搬方塊時(shí)，也在算9加幾，你知道它算的是9加幾？它在計(jì)算第十二單元：加法第十二單元：加法學(xué)生交流，可能會(huì)有下面的想法:(3)這兩種方法有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?小結(jié):這兩種方法都是湊十誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生可能想到:運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決生活中的問(wèn)題。而且，第十二單元：加法？（第十二單元：加法集有效的信息解決問(wèn)題，初步掌握簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的第十二單元：加法：（4＋9＝6＋7＝2＋9=講解，遇到較小的數(shù)加較大的數(shù)時(shí)，除用湊十很漂亮。小朋友們知道，上面有幾盆花，下面有幾子、小雞也來(lái)了，要和小朋友做游戲呢。請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)做示范，再小組自己活動(dòng)玩第十二單元：加法第十二單元：加法）（后再算。像第二幅圖，在用加法算一共有多少第十二單元：加法）（（3）說(shuō)說(shuō)解題的思考過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：7＋（2）匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)的