《多功能課表》教案 小學勞動 一年級

《多功能課表》教案小學勞動一年級課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析《多功能課表》教案小學勞動一年級

本節(jié)課的主要教學內容是學習制作多功能課表。學生將學習如何合理安排自己的學習時間和任務，培養(yǎng)時間管理能力。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在生活常識和基本技能方面。學生需要了解時間的概念，能夠讀懂時鐘，以及具備基本的繪畫和設計能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠獨立設計出符合自己需求的多功能課表，提高學習效率和生活自理能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括自主學習、時間管理和生活規(guī)劃能力。通過學習制作多功能課表，學生將培養(yǎng)自主學習的能力，學會如何合理安排學習時間和任務。同時，學生也將學會時間管理，理解時間的寶貴，提高時間利用效率。此外，學生還將培養(yǎng)生活規(guī)劃能力，學會根據(jù)自己的需求和目標制定課表，有助于培養(yǎng)學生的責任感和自律性。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠提高自己的核心素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是讓學生掌握制作多功能課表的基本步驟和技巧。重點包括：

-理解時間的概念，能夠讀懂時鐘。

-學習如何合理安排學習時間和任務，培養(yǎng)時間管理能力。

-學習基本的繪畫和設計技巧，獨立設計出符合自己需求的多功能課表。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內容主要是學生對時間管理和設計技巧的掌握。難點包括：

-學生對時間的理解不夠深入，難以合理安排學習時間和任務。

-學生缺乏繪畫和設計技巧，難以獨立設計出符合自己需求的多功能課表。

-學生對于如何平衡學習和生活時間，以及如何設置優(yōu)先級有困難。

為幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

-通過實際案例和互動討論，幫助學生加深對時間概念的理解，提供時間管理的實用技巧。

-提供簡單的繪畫和設計指導，引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計出個性化的課表。

-引導學生進行實際操作，提供反饋和指導，幫助學生逐步掌握時間管理和設計技巧。四、教學資源-軟硬件資源：教室、黑板、投影儀、電腦、打印機、紙張、彩色筆、剪刀、膠水等。

-課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺等。

-信息化資源：教學PPT、視頻教程、在線時間管理工具、設計軟件等。

-教學手段：講解、示范、小組討論、實踐操作、反饋與評價等。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“多功能課表的制作”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解多功能課表的基本概念和制作步驟。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“多功能課表的制作”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“多功能課表的制作”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解多功能課表的制作步驟，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、實踐操作等活動，讓學生在實踐中掌握制作技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實踐操作等活動，體驗多功能課表的制作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解多功能課表的制作步驟。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握制作技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解多功能課表的制作步驟，掌握制作技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“多功能課表的制作”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與多功能課表制作相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的多功能課表制作知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理《多功能課表》教案小學勞動一年級

本節(jié)課的主要教學內容是學習制作多功能課表。學生將學習如何合理安排自己的學習時間和任務，培養(yǎng)時間管理能力。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在生活常識和基本技能方面。學生需要了解時間的概念，能夠讀懂時鐘，以及具備基本的繪畫和設計能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠獨立設計出符合自己需求的多功能課表，提高學習效率和生活自理能力。

核心素養(yǎng)目標主要包括自主學習、時間管理和生活規(guī)劃能力。通過學習制作多功能課表，學生將培養(yǎng)自主學習的能力，學會如何合理安排學習時間和任務。同時，學生也將學會時間管理，理解時間的寶貴，提高時間利用效率。此外，學生還將培養(yǎng)生活規(guī)劃能力，學會根據(jù)自己的需求和目標制定課表，有助于培養(yǎng)學生的責任感和自律性。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠提高自己的核心素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

本節(jié)課的難點內容主要是學生對時間管理和設計技巧的掌握。難點包括：學生對時間的理解不夠深入，難以合理安排學習時間和任務。學生缺乏繪畫和設計技巧，難以獨立設計出符合自己需求的多功能課表。學生對于如何平衡學習和生活時間，以及如何設置優(yōu)先級有困難。為幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：通過實際案例和互動討論，幫助學生加深對時間概念的理解，提供時間管理的實用技巧。提供簡單的繪畫和設計指導，引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計出個性化的課表。引導學生進行實際操作，提供反饋和指導，幫助學生逐步掌握時間管理和設計技巧。

教學資源包括軟硬件資源、課程平臺、信息化資源和教學手段等。軟硬件資源有教室、黑板、投影儀、電腦、打印機、紙張、彩色筆、剪刀、膠水等。課程平臺有學校提供的教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺等。信息化資源有教學PPT、視頻教程、在線時間管理工具、設計軟件等。教學手段有講解、示范、小組討論、實踐操作、反饋與評價等。

教學實施過程包括課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應用。課前自主探索環(huán)節(jié)，教師發(fā)布預習任務，設計預習問題，監(jiān)控預習進度。學生自主閱讀預習資料，思考預習問題，提交預習成果。課中強化技能環(huán)節(jié)，教師導入新課，講解知識點，組織課堂活動，解答疑問。學生聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。課后拓展應用環(huán)節(jié)，教師布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋作業(yè)情況。學生完成作業(yè)，拓展學習，反思總結。

本節(jié)課的知識點梳理如下：

1.時間概念：學生需要了解時間的單位（如小時、分鐘、秒等），學會讀懂時鐘，理解時間的流逝。

2.時間管理技巧：學生學習如何合理安排學習時間和任務，設置優(yōu)先級，平衡學習和生活時間。

3.多功能課表的制作步驟：學生掌握制作多功能課表的基本步驟，包括設定目標、規(guī)劃時間、選擇工具、設計布局等。

4.繪畫和設計技巧：學生學習基本的繪畫和設計技巧，能夠獨立設計出符合自己需求的多功能課表。

5.自主學習能力和獨立思考能力：學生在制作課表的過程中，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力，學會解決問題。

6.團隊合作意識和溝通能力：學生在小組討論和實踐活動中共享資源，交流想法，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

7.反思和總結能力：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，促進自我提升。七、板書設計1.條理清楚、重點突出

-課表制作步驟：設定目標、規(guī)劃時間、選擇工具、設計布局

-時間管理技巧：合理安排學習時間、設置優(yōu)先級、平衡學習和生活時間

-多功能課表設計：繪畫和設計技巧、獨立設計課表、個性化設計

2.簡潔明了

-時間概念：小時、分鐘、秒、時鐘

-自主學習與獨立思考：自主學習、獨立思考、解決問題

-團隊合作與溝通能力：團隊合作、溝通能力、分享資源

3.藝術性和趣味性

-課表制作過程：步驟圖解、色彩搭配、創(chuàng)意設計

-繪畫與設計技巧：繪畫步驟、設計元素、創(chuàng)意繪畫

-學習興趣與主動性：互動游戲、小組競賽、獎勵機制八、重點題型整理1.請簡要介紹一下多功能課表的定義和作用。

答案：多功能課表是一種可以用來規(guī)劃和管理學習、生活和工作的表格。它可以幫助學生合理安排時間，提高學習效率，同時也可以幫助學生培養(yǎng)時間管理和生活規(guī)劃的能力。

2.請列舉出三個制作多功能課表的基本步驟。

答案：制作多功能課表的基本步驟包括設定目標、規(guī)劃時間和設計布局。

3.請解釋一下時間管理技巧的含義，并給出三個實際應用的例子。

答案：時間管理技巧是指通過合理安排時間，提高工作效率和質量的方法。例如，可以制定一個時間表，將學習任務按照優(yōu)先級排序，并設置具體的完成時間。

4.請解釋一下繪畫和設計技巧在制作多功能課表中的應用，并給出一個實際應用的例子。

答案：繪畫和設計技巧在制作