四川省宜賓市宜賓縣雙龍鎮(zhèn)九年級化學上冊 第一單元 走進化學世界教案 （新版）新人教版

四川省宜賓市宜賓縣雙龍鎮(zhèn)九年級化學上冊第一單元走進化學世界教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析本教案為四川省宜賓市宜賓縣雙龍鎮(zhèn)九年級化學上冊第一單元《走進化學世界》的教學設計，遵循新人教版教材的內(nèi)容安排，結合學生的實際情況進行編寫。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了化學科學的起源、化學研究的內(nèi)容以及化學的學習方法等。通過本節(jié)課的學習，使學生對化學學科有更全面的認識，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生探究化學奧秘的欲望。同時，本節(jié)課的設計注重理論與實踐相結合，通過實驗、討論等環(huán)節(jié)，提高學生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.科學探究與創(chuàng)新意識：通過學習化學科學的起源，使學生了解化學的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生探究化學奧秘的欲望。

2.科學態(tài)度與科學精神：通過學習化學研究的內(nèi)容，使學生認識到化學在自然界的地位和作用，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神。

3.科學思維與實踐能力：通過實驗、討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的觀察、思考、分析問題能力，提高學生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。

4.科學知識與運用能力：使學生掌握化學學習的基本方法，能夠運用所學知識解決實際問題，提高學生的知識運用能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）化學科學的起源和發(fā)展：學生需要了解化學科學的起源，掌握化學發(fā)展的歷程，認識化學在科學技術進步中的重要作用。

（2）化學研究的內(nèi)容：學生需要了解化學研究的領域和內(nèi)容，認識化學在自然界和生活中的應用。

（3）化學學習方法：學生需要掌握化學學習的基本方法，包括觀察、實驗、分析、歸納等，能夠運用所學知識解決實際問題。

（4）化學實驗操作技能：學生需要掌握化學實驗的基本操作技能，包括儀器的使用、試劑的取用、實驗數(shù)據(jù)的記錄和處理等。

2.教學難點

（1）化學科學的起源和發(fā)展：學生對于化學發(fā)展歷程的認識，以及化學在科學技術進步中的作用，可能難以理解。

（2）化學研究的內(nèi)容：學生對于化學研究的領域和內(nèi)容的了解，可能存在一定的困難，尤其是對于一些前沿領域的認識。

（3）化學學習方法：學生對于化學學習方法的掌握，可能需要通過實踐和指導才能較好地掌握。

（4）化學實驗操作技能：學生對于化學實驗操作技能的掌握，需要通過反復實踐和指導才能熟練掌握。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解化學科學的起源、發(fā)展歷程以及化學研究的內(nèi)容，使學生對化學學科有全面的認識。

2.討論法：組織學生就化學在學習、生活和科技中的應用進行討論，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.實驗法：通過化學實驗，讓學生親身體驗化學變化的規(guī)律，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和觀察分析能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件，生動展示化學科學的發(fā)展歷程，增強學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件，模擬化學實驗過程，提高學生的實驗操作技能和數(shù)據(jù)處理能力。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生查閱相關網(wǎng)絡資源，拓寬視野，了解化學在現(xiàn)代科技領域中的應用。

4.虛擬實驗室：利用虛擬實驗室，讓學生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，降低實驗風險，提高實驗效果。

5.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《走進化學世界》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過化學現(xiàn)象的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索化學的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解化學的基本概念?；瘜W是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的科學。它是自然科學中的一門基礎學科，對于我們的生產(chǎn)和生活具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了化學在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)化學的基本原理和實驗方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與化學相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示化學的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“化學在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了化學的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對化學的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《化學奧秘》：介紹化學學科的發(fā)展歷程、重要發(fā)現(xiàn)和化學實驗的趣味故事。

-《化學在生活中的應用》：闡述化學在食品、醫(yī)藥、環(huán)保等領域的實際應用，讓學生了解化學與生活的緊密聯(lián)系。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關書籍、網(wǎng)絡資源，深入了解化學科學的發(fā)展歷程和前沿領域。

-觀察日常生活中的化學現(xiàn)象，嘗試用所學知識解釋這些現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察力和思考能力。

-鼓勵學生參與化學實驗實踐活動，通過動手操作，加深對化學知識的理解和記憶。

-組織學生進行化學知識競賽或科普宣傳活動，提高學生學習化學的積極性和興趣。

3.拓展課程知識：

-介紹化學與其他學科的聯(lián)系，如物理學、生物學、地理學等，讓學生了解化學學科的廣泛性。

-引導學生關注化學在新能源、材料科學、生物化學等領域的應用，激發(fā)學生對未來科技的向往。

-探討化學在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展中的作用，提高學生的環(huán)保意識和責任感。

4.課后作業(yè)：

-請學生結合所學內(nèi)容，撰寫一篇關于“化學在日常生活中的應用”的小論文。

-設計一個簡單的化學實驗，拍攝實驗操作視頻，分享給同學和老師。

-選取一個化學相關的社會熱點問題，進行調(diào)查和研究，然后在課堂上與同學分享。內(nèi)容邏輯關系①引言部分

-重點關鍵詞：化學科學、起源、發(fā)展歷程

-板書設計：化學科學的起源和發(fā)展歷程

②化學研究的內(nèi)容

-重點關鍵詞：物質、變化、性質

-板書設計：化學研究的領域和內(nèi)容

③化學學習方法

-重點關鍵詞：觀察、實驗、分析、歸納

-板書設計：化學學習的基本方法

④化學實驗操作技能

-重點關鍵詞：儀器、試劑、數(shù)據(jù)處理

-板書設計：化學實驗的基本操作技能

⑤化學在生活中的應用

-重點關鍵詞：食品、醫(yī)藥、環(huán)保

-板書設計：化學在生活中的應用領域

⑥化學與可持續(xù)發(fā)展

-重點關鍵詞：新能源、材料科學、生物化學

-板書設計：化學與可持續(xù)發(fā)展的關系

⑦化學學科的廣泛性

-重點關鍵詞：物理學、生物學、地理學

-板書設計：化學與其他學科的聯(lián)系

⑧化學在解決實際問題中的應用

-重點關鍵詞：觀察、實驗、探究

-板書設計：化學在解決實際問題中的應用方法教學反思與總結今天上的這節(jié)課，我主要是想讓學生對化學科學有一個全面的認識，了解化學研究的領域和內(nèi)容，以及化學在學習、生活和科技中的應用。在教學過程中，我嘗試采用了講授法、討論法和實驗法等多種教學方法，讓學生在課堂上充分參與到學習中來。

在教學反思方面，我覺得自己在課堂管理和學生引導上還有待提高。在講授理論知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學生顯得有些無聊，可能是因為我對知識點的講解沒有完全吸引他們的興趣。因此，我需要更多地運用生動的例子和實際應用來激發(fā)學生的學習興趣。

在教學總結方面，我覺得學生對于化學科學的基本概念和實驗操作技能有了一定的了解和掌握。他們在小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了積極性和團隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在實驗操作過程中對于一些基本操作還不太熟練，這可能是因為他們在課堂上的實踐機會還不夠多。因此，我計劃在今后的教學中增加更多的實驗操作環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中掌握知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生完成《走進化學世界》章節(jié)后的練習題，鞏固所學知識。

2.設計一份關于化學在日常生活中的應用的調(diào)查報告，通過采訪、查閱資料等方式收集信息，整理成報告。

3.觀察生活中的化學現(xiàn)象，記錄下來，并嘗試用所學知識解釋