《什么是周長（2）》（說課教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《什么是周長（2）》（說課教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《什么是周長（2）》說課教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。通過學(xué)習(xí)“什么是周長（2）”這一內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解周長的概念，掌握周長的計算方法，并能夠運(yùn)用周長的知識解決實際問題。同時，通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.周長的概念；2.周長的計算方法；3.運(yùn)用周長的知識解決實際問題。

難點(diǎn)：1.理解并掌握周長的計算方法；2.如何運(yùn)用周長的知識解決實際問題。

解決辦法：1.利用實物模型和圖示，直觀地展示周長的概念和計算方法，讓學(xué)生通過觀察和操作，加深對周長的理解；2.設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用周長的知識，逐步突破難點(diǎn)；3.組織小組討論和分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同解決問題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、多媒體投影儀、教學(xué)課件、實物模型、練習(xí)題紙張。

2.課程平臺：北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教材。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、在線練習(xí)平臺。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組合作、討論交流、分享。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“什么是周長（2）”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解周長的概念和計算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“什么是周長（2）”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“什么是周長（2）”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解周長的概念和計算方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實際操作等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握周長的計算方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際操作等活動，體驗周長的計算方法的運(yùn)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解周長的概念和計算方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握周長的計算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解周長的概念和計算方法，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“什么是周長（2）”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“什么是周長（2）”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的周長的概念和計算方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會》：講述數(shù)學(xué)家們的故事，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：介紹數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，如面積計算、長度測量等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實用性。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：提供一系列數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，測量家中的物品長度、面積，并計算周長和面積。

-學(xué)生可以查找其他形狀的物體，如圓形、三角形等，自主探究它們的周長和面積的計算方法。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)實踐活動，如數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)探究活動等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與應(yīng)用：將數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，如測量家具長度、計算面積等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.信息技術(shù)融入：利用多媒體課件、在線平臺等信息技術(shù)手段，增強(qiáng)課堂的互動性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，相互討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

2.實踐操作能力不足：學(xué)生在學(xué)校課堂中缺乏實際操作的機(jī)會，導(dǎo)致應(yīng)用能力不強(qiáng)。

3.教學(xué)評價單一：過于注重考試成績，忽視了學(xué)生的過程表現(xiàn)和綜合能力的評價。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計豐富多樣的課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度。

2.加強(qiáng)實踐操作：增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手操作，提高實踐操作能力。

3.多元化教學(xué)評價：完善評價體系，關(guān)注學(xué)生的過程表現(xiàn)和綜合能力，實行多元化評價。

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新（特色與創(chuàng)新寫2-3點(diǎn)即可，不宜過多）1.實踐與應(yīng)用：將數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，如測量家具長度、計算面積等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。2.信息技術(shù)融入：利用多媒體課件、在線平臺等信息技術(shù)手段，增強(qiáng)課堂的互動性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，相互討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。（二）存在主要問題（可以從教學(xué)管理、教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)評價、校企合作等方面，反思寫１－3點(diǎn)就可以了，不要太多，特別注意不要把前面自己認(rèn)為好的地方在這里給否定了）（三）改進(jìn)措施（針對上面的反思，今后怎么來改進(jìn)，上面幾點(diǎn)反思，這里就有幾點(diǎn)改進(jìn)，改進(jìn)要以參考價值）。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：周長的概念、周長的計算方法、運(yùn)用周長知識解決實際問題。

②詞：周長、長度、計算、應(yīng)用。

③句：理解周長的概念，掌握周長的計算方法，運(yùn)用周長知識解決實際問題。

板書設(shè)計：

1.周長的概念：物體的周界長度。

2.周長的計算方法：物體長度+物體長度+物體長度（邊邊邊）。

3.運(yùn)用周長知識解決實際問題：測量物品長度、計算面積、解決實際問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)之美》系列文章，介紹數(shù)學(xué)在藝術(shù)、建筑、自然界等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)的奇思妙想》系列視頻，展示數(shù)學(xué)的趣味性