8 大自然謝謝您（ 教學設計）部編版道德與法治 一年級下冊

8大自然，謝謝您（教學設計）部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治一年級下冊

2.教學年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生了解大自然對人類的重要性，培養(yǎng)學生的感恩之心。

2.通過實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力。

三、教學內(nèi)容

1.導入：引導學生思考大自然對人類的作用，讓學生舉例說明。

2.新課：講解大自然的重要性，通過圖片、視頻等形式展示大自然的美麗和神奇。

3.課堂討論：分組討論如何保護大自然，每組提出具體的保護措施。

4.實踐活動：分組進行植樹活動，體驗與大自然親密接觸的感覺。

5.總結：讓學生分享自己的收獲，強調(diào)保護大自然的重要性。

四、教學方法

1.講授法：講解大自然的重要性。

2.小組討論法：分組討論如何保護大自然。

3.實踐活動法：分組進行植樹活動。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價學生的參與度。

2.小組討論：評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點明確、邏輯清晰等方面。

3.實踐活動：評價學生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括動手能力、團隊協(xié)作等方面。核心素養(yǎng)目標1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學生熱愛大自然，感恩大自然的情感，增強學生的社會責任感和使命感。

2.法治意識：引導學生了解環(huán)境保護的法律法規(guī)，提高學生的法治意識。

3.思維能力：通過小組討論、實踐活動等方式，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。

4.實踐能力：通過植樹等活動，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

5.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生尊重生命、珍惜資源的情感態(tài)度，提高學生的生活品味和生命質(zhì)量。教學難點與重點1.教學重點：

（1）讓學生了解大自然對人類的重要性，認識到保護大自然是人類的責任。

（2）通過實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力。

（3）引導學生了解環(huán)境保護的法律法規(guī)，提高學生的法治意識。

2.教學難點：

（1）如何讓學生深刻理解大自然對人類的重要性，從而產(chǎn)生感恩之情。

（2）在實踐活動過程中，如何指導學生正確進行觀察、分析和解決問題。

（3）如何引導學生了解環(huán)境保護的法律法規(guī)，并將法治意識融入到日常生活中。

（4）如何培養(yǎng)學生尊重生命、珍惜資源的情感態(tài)度，提高學生的生活品味和生命質(zhì)量。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應注重舉例講解，引導學生參與討論，親身實踐，以突破難點，掌握重點。例如，在講解大自然的重要性時，可以借助圖片、視頻等形式展示大自然的美麗和神奇，讓學生感受大自然的魅力；在討論如何保護大自然時，可以讓學生舉例說明自己在生活中是如何做到環(huán)保的，從而引導他們了解環(huán)境保護的法律法規(guī)；在實踐活動環(huán)節(jié)，可以組織學生進行植樹、垃圾分類等實際操作，讓學生親身體驗與大自然親密接觸的感覺。通過這些方法，有助于學生更好地理解重點內(nèi)容，克服難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：用于講解大自然的重要性、環(huán)境保護的法律法規(guī)等理論知識。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享保護大自然的實際行動和經(jīng)驗。

（3）實踐活動法：安排植樹、垃圾分類等實踐活動，讓學生親身體驗。

2.教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演環(huán)保志愿者、大自然生物等角色，增強課堂趣味性。

（2）實驗：進行簡單的環(huán)保實驗，如凈水實驗、垃圾分類實驗等，提高學生的實踐操作能力。

（3）游戲：設計環(huán)保主題的游戲，讓學生在游戲中學習環(huán)保知識。

3.教學媒體使用：

（1）圖片：展示大自然的美麗景色，吸引學生的注意力。

（2）視頻：播放大自然生物的視頻，讓學生了解各種生物的特點。

（3）網(wǎng)絡資源：查找相關的環(huán)保新聞和案例，讓學生了解環(huán)保的現(xiàn)狀和趨勢。教學過程課程名稱：部編版道德與法治一年級下冊

教學年級和班級：一年級1班

授課時間：2022年5月10日

教學時數(shù)：45分鐘

【導入新課】

（1）同學們，大家好！今天我們要學習的是關于大自然的課程，大自然賦予我們生命，為我們提供生活所需，讓我們共同感受大自然的美好，思考我們應該如何回報大自然。（板書課題：8大自然，謝謝您）

（2）為了更好地理解大自然的重要性，我們先來觀看一段關于大自然的視頻，感受大自然的神奇與美麗。

【新課講授】

（1）同學們，視頻中的大自然景象是否讓你感到震撼？大自然為我們的生活提供了哪些資源呢？（引導學生思考并發(fā)言）

（2）講解大自然的重要性，舉例說明大自然對人類生活的影響，如空氣、水、食物等。

（3）介紹環(huán)境保護的法律法規(guī)，讓學生了解法治意識在環(huán)保中的作用。

【課堂討論】

（1）同學們，我們應該如何保護大自然呢？請以小組為單位，討論并提出具體的保護措施。

（2）各小組派代表分享討論成果，總結出保護大自然的實際行動。

【實踐活動】

（1）同學們，現(xiàn)在讓我們一起動手，進行植樹活動，體驗與大自然親密接觸的感覺。

（2）引導學生參與植樹活動，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

【總結】

（1）同學們，通過本節(jié)課的學習，我們知道了大自然對人類的重要性，那么在日常生活中，我們應該如何做才能保護大自然呢？

（2）學生分享自己的收獲，強調(diào)保護大自然的重要性。

【課后作業(yè)】

（1）結合本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何在日常生活中做到保護大自然，并將想法付諸實踐。

（2）撰寫一篇關于保護大自然的短文，分享自己的感悟。

教學過程設計旨在引導學生深入理解大自然的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和法治意識，通過實踐活動，提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力，使學生在日常生活中能夠自覺地保護大自然。學生學習效果1.學生將深刻理解大自然對人類的重要性，認識到保護大自然是人類的責任和使命。在課后，學生能夠主動關注環(huán)境保護問題，積極參與環(huán)保活動，將環(huán)保理念融入到日常生活中。

2.學生通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)了觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力。他們能夠在小組討論中提出自己的觀點，并通過實踐活動將理論知識應用到實際操作中。

3.學生了解環(huán)境保護的法律法規(guī)，提高了法治意識。他們能夠自覺遵守環(huán)保法規(guī)，并在日常生活中運用法治意識來維護環(huán)境保護的權益。

4.學生在實踐活動中的動手能力和團隊協(xié)作能力得到了鍛煉和提升。他們能夠積極參與植樹等活動，親身體驗與大自然親密接觸的感覺，培養(yǎng)了對大自然的熱愛和珍惜資源的情感態(tài)度。

5.學生通過本節(jié)課的學習，提高了自己的思考能力和解決問題的能力。他們能夠在討論中提出具體的保護措施，并通過實踐活動將想法付諸實踐，培養(yǎng)了創(chuàng)新和實踐的能力。作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

1.根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置一道關于保護大自然的實踐作業(yè)。例如，讓學生在家中種植一棵植物，并記錄其成長過程，同時思考如何在家中更好地保護大自然。

2.要求學生結合課堂學習，撰寫一篇關于保護大自然的短文，分享自己的感悟和實際行動。

【作業(yè)反饋】

1.在學生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋。對于實踐作業(yè)，可以通過觀察學生的植物成長情況來進行評價，鼓勵學生分享自己的種植心得。

2.在批改短文時，關注學生的思考深度和實踐行動。對于有創(chuàng)新性和實際性的作業(yè)，給予表揚和鼓勵；對于需要改進的地方，給出具體的建議和指導。

3.在反饋時，強調(diào)學生的努力和進步，同時指出他們在保護大自然方面可以繼續(xù)努力的方向。例如，鼓勵學生在家中進行更多的環(huán)保行動，如節(jié)約用水、減少浪費等。

4.與學生進行交流，了解他們在完成作業(yè)過程中的困惑和問題，并提供幫助和指導。例如，解答學生在實踐作業(yè)中遇到的種植難題，或與學生討論如何將環(huán)保理念融入到日常生活中。

5.鼓勵學生提出自己的問題和建議，促進他們的思考和學習動力。例如，學生可以提出自己在保護大自然方面遇到的困難，或分享自己認為有效的環(huán)保方法。板書設計①大自然的重要性

-空氣、水、食物等資源

-生命的起源和維持

-美育與心靈寄托

②環(huán)境保護的法律法規(guī)

-環(huán)保法律法規(guī)的介紹

-法治意識在環(huán)保中的作用

③保護大自然的實際行動

-植樹、垃圾分類等實踐活動

-觀察、動手、團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)

④情感態(tài)度的培養(yǎng)

-尊重生命、珍惜資源的情感態(tài)度

-提高生活品味和生命質(zhì)量

板書設計旨在通過條理清楚、重點突出的方式，將大自然的重要性、環(huán)境保護的法律法規(guī)、保護大自然的實際行動以及情感態(tài)度的培養(yǎng)等方面展示給學生，以便于學生理解和記憶。同時，通過藝術性和趣味性的設計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學知識，提高學生的環(huán)保意識和法治意識，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力，特布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，寫一篇關于保護大自然的短文。要求：觀點明確，條理清晰，語言通順。

答案：

保護大自然是我們每個人的責任。我們應該珍惜大自然賦予我們的一切，包括清新的空氣、清潔的水源和豐富的食物。為了保護大自然，我們可以從日常生活中做起，如節(jié)約用水、減少浪費、垃圾分類等。此外，我們還可以參與植樹造林、保護野生動物等公益活動，為大自然貢獻自己的力量。保護大自然不僅是對我們自己負責，也是對子孫后代負責。讓我們共同努力，保護我們美麗的地球家園。

2.結合課堂學習，思考如何在日常生活中做到保護大自然，并將想法付諸實踐。要求：列舉具體措施，不低于5條。

答案：

（1）節(jié)約用水：洗澡時控制用水量，關緊水龍頭；

（2）減少浪費：合理安排食物，剩菜打包帶走，避免浪費；

（3）垃圾分類：按照社區(qū)規(guī)定，正確分類投放垃圾；

（4）環(huán)保出行：盡量步行、騎自行車或使用公共交通工具，減少私家車出行；

（5）植樹造林：參加植樹活動，為大自然增添綠色。

3.設計一個關于保護大自然的宣傳海報。要求：主題明確，設計新穎，富有創(chuàng)意。

答案：

（1）海報主題：保護大自然，從我做起；

（2）設計元素：地球圖片、綠色植物、野生動物等；

（3）宣傳語：珍惜自然資源，守護地球家園；

（4）倡導行動：節(jié)約用水、減少浪費、垃圾分類等；

（5）呼吁口號：讓我們攜手共進，保護大自然。

4.觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)一個環(huán)保問題，并思考解決辦法。要求：問題具體，解決辦法可行。

答案：

問題：附近公園的垃圾分類設施不完善，導致游客亂扔垃圾，影響環(huán)境衛(wèi)生。

解決辦法：建議公園管理部門增設垃圾分類設施，并在公園內(nèi)設置環(huán)保宣傳牌，提醒游客自覺遵守環(huán)保規(guī)定，共同保護公園環(huán)境。

5.結合本節(jié)課的學習，與家人或朋友分享保護大自然的知識和體會。要求：不少于300字。

答案：

保護大自然是我們每個人的責任和義務。在日常生活中，我們可以從以下幾個方面做起：

（1）節(jié)約用水：洗澡時控制用水量，關緊水龍頭，避免浪費水資源；

（2）減少浪費：合理安排食物，剩菜打包帶走，減少食物浪費；

（3）垃圾分類：按照社區(qū)規(guī)定，正確分類投放垃圾，促進資源回收利用；

（4）環(huán)保出行：盡量步行、騎自行車或使用公共交通工具，減少私家車出行，降低尾氣排放；

（5）植樹造林：參加植樹活動，為大自然增添綠色，改善生態(tài)環(huán)境。教學反思與總結本節(jié)課的教學主題為“8大自然，謝謝您”，旨在讓學生深刻理解大自然對人類的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和法治意識，通過實踐活動，提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。在教學過程中，我采用了講授法、討論法、實踐活動法等教學方法，以及視頻、圖片、網(wǎng)絡資源等教學媒體，引導學生積極參與課堂討論和實踐活動。

首先，在教學方法上，我認為自己做得比較成功的是通過視頻和圖片的形式，讓學生直觀地感受到了大自然的美麗和神奇，激發(fā)了他們的學習興趣。此外，通過小組討論和實踐活動，學生的觀察能力、動手能力和團隊協(xié)作能力得到了鍛煉和提升。然而，在實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)自己在指導學生正確進行觀察、分析和解決問題方面還存在不足，需要進一步改進。

其次，在教學媒體的使用上，我認為自己成功地運用了視頻和圖片等教學媒體，讓學生更好地理解了大自然的重要性。但在網(wǎng)絡資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)有些學生過于依賴網(wǎng)絡，缺乏自己的思考和見解。因此，在今后的教學中，我需要引導學生