12富起來到強起來 第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊

12富起來到強起來第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《12富起來到強起來》是部編版道德與法治五年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，本課時旨在引導(dǎo)學(xué)生理解我國改革開放以來，國家從富起來到強起來的發(fā)展歷程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到國家經(jīng)濟發(fā)展對人民生活水平提高的影響，培養(yǎng)他們熱愛祖國、感恩社會的情感。本課時與課本緊密關(guān)聯(lián)，圍繞我國現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，聯(lián)系實際生活，幫助學(xué)生建立正確的價值觀和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握我國改革開放以來，從富起來到強起來的發(fā)展歷程和取得的重大成就。

-學(xué)生需要理解經(jīng)濟發(fā)展與人民生活水平提高之間的關(guān)系，以及國家強盛對民族自豪感的影響。

-強調(diào)學(xué)生對社會主義核心價值觀的認識，培養(yǎng)他們熱愛祖國、服務(wù)人民的意識。

舉例：通過案例分析、數(shù)據(jù)對比等方式，讓學(xué)生直觀感受國家經(jīng)濟發(fā)展帶來的生活變化。

2.教學(xué)難點

-學(xué)生對于宏觀經(jīng)濟發(fā)展概念的理解，如何將其與實際生活相結(jié)合。

-深入理解國家政策對于經(jīng)濟發(fā)展的影響，以及這些政策背后的理念。

-培養(yǎng)學(xué)生將理論知識與實際情境聯(lián)系起來，形成自己的觀點和認識。

舉例：通過小組討論、角色扮演等活動，幫助學(xué)生突破對抽象概念的理解，從而更好地把握課程難點。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地闡述我國改革開放以來，從富起來到強起來的發(fā)展歷程，確保學(xué)生掌握核心知識。

-運用討論法，組織學(xué)生就經(jīng)濟發(fā)展與人民生活水平提高的關(guān)系展開探討，激發(fā)學(xué)生的思考與表達。

-實施案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生深入了解國家政策對經(jīng)濟發(fā)展的影響，提高學(xué)生的分析能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備，展示我國現(xiàn)代化建設(shè)的圖片和視頻資料，增強學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀感受。

-運用教學(xué)軟件，設(shè)計互動問答環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和課堂互動效果。

-創(chuàng)設(shè)情境模擬，如角色扮演等活動，讓學(xué)生在具體情境中體驗和感悟課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“富起來到強起來”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國改革開放以來，我們的生活發(fā)生了哪些變化嗎？這些變化背后的原因又是什么呢？”

展示一些關(guān)于我國經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國家發(fā)展的魅力和成就。

簡短介紹我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國經(jīng)濟發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國經(jīng)濟發(fā)展的定義，包括經(jīng)濟增長、社會發(fā)展等方面的內(nèi)容。

詳細介紹我國經(jīng)濟發(fā)展的組成部分，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解經(jīng)濟發(fā)展對人民生活水平提高的實際作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國經(jīng)濟發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的經(jīng)濟發(fā)展案例進行分析，如深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)、農(nóng)村改革等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解我國經(jīng)濟發(fā)展的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用經(jīng)濟發(fā)展解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國經(jīng)濟發(fā)展的未來方向和挑戰(zhàn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與我國經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對我國經(jīng)濟發(fā)展的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)我國經(jīng)濟發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國經(jīng)濟發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國經(jīng)濟發(fā)展的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《中國改革開放的故事》等書籍，讓學(xué)生更深入地了解我國改革開放的背景、過程和成果。

-視頻資料：收集與我國經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的紀錄片，如《改革開放40年》、《輝煌中國》等，展示國家發(fā)展的歷程和成就。

-圖片素材：收集我國現(xiàn)代化建設(shè)的圖片，如高鐵、大橋、城市風(fēng)光等，讓學(xué)生直觀感受國家的發(fā)展變化。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟開發(fā)區(qū)、企業(yè)等，了解經(jīng)濟發(fā)展對當(dāng)?shù)厝嗣裆畹挠绊憽?/p>

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，查閱我國經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)資料，加深對課程內(nèi)容的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解國家經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，提高對現(xiàn)實問題的關(guān)注和分析能力。

-鼓勵學(xué)生開展小組合作，選擇一個感興趣的經(jīng)濟發(fā)展主題，進行深入的調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的講座、研討會等活動，與專家、學(xué)者交流，拓寬視野，提高認識。

-建議學(xué)生在日常生活中，關(guān)注身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象，學(xué)會運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《改革開放以來的中國經(jīng)濟發(fā)展》等文章，深入理解我國經(jīng)濟發(fā)展的階段、特點及成就。

-視頻資源：觀看《中國經(jīng)濟新常態(tài)》等紀錄片，了解當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展的新趨勢和新挑戰(zhàn)。

-實踐活動：參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或開發(fā)區(qū)，親身感受經(jīng)濟發(fā)展對提高人民生活水平的影響。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間，閱讀相關(guān)文章，加深對我國經(jīng)濟發(fā)展知識點的理解。

-觀看紀錄片，思考我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀和未來，提高分析問題的能力。

-參與實踐活動的學(xué)生，撰寫觀后感或調(diào)查報告，分享自己的體會和見解。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-改革開放

-經(jīng)濟發(fā)展

-生活水平提高

-國家強盛

②關(guān)鍵詞：

-富起來

-強起來

-現(xiàn)代化建設(shè)

-民族自豪感

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點和次重點內(nèi)容。

-采用圖表、流程圖等形式，直觀展示經(jīng)濟發(fā)展與人民生活水平提高的關(guān)系。

-設(shè)計有趣的插圖或簡筆畫，如描繪高鐵、大橋等現(xiàn)代化建設(shè)成果，增強視覺效果。

-在關(guān)鍵知識點旁標(biāo)注激勵性的標(biāo)語或疑問，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

板書設(shè)計將重點知識以清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，同時結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強記憶和理解。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、互動交流等方面的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和注意力，評估教學(xué)活動的吸引力和有效性。

2.小組討論成果展示：

-評估各小組討論的深度和廣度，以及展示時的表達清晰度和邏輯性。

-檢查學(xué)生對經(jīng)濟發(fā)展概念的理解和應(yīng)用，以及團隊合作的能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計簡短的測試題，檢驗學(xué)生對本節(jié)課重點知識的掌握情況。

-通過選擇題、填空題等形式，了解學(xué)生對經(jīng)濟發(fā)展歷程、成就的理解。

4.課后作業(yè)：

-評估學(xué)生完成的短