蘇教版散步教案公開課教學(xué)設(shè)計

蘇教版散步教案公開課教學(xué)設(shè)計教案：散步一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級上冊第三單元第二課《散步》，教材內(nèi)容主要包括散文的基本概念、特點以及閱讀和寫作散文的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解散文的基本概念和特點，能夠分辨散文與其他文學(xué)體裁。2.掌握閱讀散文的方法，提高散文閱讀能力。3.學(xué)會寫作散文，培養(yǎng)觀察生活、表達(dá)情感的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：散文的基本概念、特點和閱讀方法。難點：散文的寫作技巧和表達(dá)情感的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、課本、作文本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：情景引入：教師播放一篇美文朗誦，讓學(xué)生感受散文的魅力。問題引導(dǎo)：同學(xué)們，聽完這篇美文，你們能感受到散文的哪些特點呢？2.知識講解：教師講解散文的閱讀方法，如抓住文章的主題、關(guān)注文中的情感線索、品味語言風(fēng)格等。3.例題講解：教師選取一篇典型的散文，引導(dǎo)學(xué)生分析其寫作手法和表達(dá)技巧。學(xué)生隨堂練習(xí)：挑選一篇自己喜歡的散文，分析其寫作手法和表達(dá)技巧。4.寫作練習(xí)：教師提出一個生活場景，要求學(xué)生以散文的形式進(jìn)行寫作。學(xué)生現(xiàn)場寫作，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.散文的概念與特點記敘、描寫、抒情、議論真實、自然、生動、簡潔2.散文的閱讀方法抓住主題、關(guān)注情感線索、品味語言風(fēng)格七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：閱讀一篇自己喜歡的散文，分析其寫作手法和表達(dá)技巧，并在周記中寫下自己的心得體會。2.作業(yè)答案：（略）八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在本節(jié)課結(jié)束后，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了散文的基本概念、特點和閱讀方法。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后多閱讀散文作品，提高散文閱讀能力；同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行散文寫作，培養(yǎng)觀察生活、表達(dá)情感的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.散文的基本概念：散文是一種以記敘、描寫、抒情、議論為主要表達(dá)手段的文學(xué)體裁，強(qiáng)調(diào)真實、自然、生動、簡潔的特點。2.散文的特點：散文的特點包括真實、自然、生動、簡潔，這些特點體現(xiàn)在散文的內(nèi)容和形式上。3.閱讀散文的方法：閱讀散文的方法包括抓住文章的主題、關(guān)注文中的情感線索、品味語言風(fēng)格等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.了解散文的基本概念和特點：學(xué)生需要掌握散文的定義和特點，能夠分辨散文與其他文學(xué)體裁。2.掌握閱讀散文的方法：學(xué)生需要學(xué)會通過抓住文章的主題、關(guān)注文中的情感線索、品味語言風(fēng)格等方法來閱讀散文。3.學(xué)會寫作散文：學(xué)生需要掌握散文的寫作技巧，能夠以真實、自然、生動、簡潔的方式表達(dá)自己的情感和思考。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.教學(xué)重點：散文的基本概念、特點和閱讀方法是本節(jié)課的重點，學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)來掌握這些知識點。2.教學(xué)難點：散文的寫作技巧和表達(dá)情感的能力是本節(jié)課的難點，學(xué)生需要通過教師的指導(dǎo)和實踐來克服這些困難。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體設(shè)備用于播放散文朗誦，黑板和粉筆用于板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。2.學(xué)具：筆記本用于學(xué)生記錄課堂筆記，課本用于學(xué)生學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)知識點，作文本用于學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：通過播放一篇美文朗誦，讓學(xué)生感受散文的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識講解：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課本中關(guān)于散文的概念和特點，通過講解和舉例讓學(xué)生理解和掌握散文的基本概念和特點。3.例題講解：教師選取一篇典型的散文，分析其寫作手法和表達(dá)技巧，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用散文的寫作方法。4.寫作練習(xí)：教師提出一個生活場景，要求學(xué)生以散文的形式進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：要求學(xué)生閱讀一篇自己喜歡的散文，分析其寫作手法和表達(dá)技巧，并在周記中寫下自己的心得體會。2.作業(yè)答案：（略）八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需要對課堂進(jìn)行反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，以便對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后多閱讀散文作品，提高散文閱讀能力；同時，鼓勵學(xué)生進(jìn)行散文寫作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持生動、激昂的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的活力。對于重要的知識點，可以加重語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免過于緊湊或拖沓的課堂節(jié)奏。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動探索散文的知識。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性，讓學(xué)生有充分的思考空間。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放散文朗誦、分享自己的生活經(jīng)歷等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對散文學(xué)習(xí)的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了散文的基本概念、特點和閱讀方法，以及寫作練習(xí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)確保學(xué)生充分理解和掌握這些知識點。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時，教師應(yīng)注重課堂互動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教