【同步備課】第三單元 第2課時(shí) 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（2）（教案）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（人教版）

【同步備課】第三單元第2課時(shí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（2）（教案）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（人教版）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三單元的第2課時(shí)，即除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（2）。這部分內(nèi)容主要介紹小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，以及如何處理余數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的運(yùn)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算，并理解其運(yùn)算原理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，難點(diǎn)在于如何處理余數(shù)，以及如何將商與余數(shù)合并成小數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地開展課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、計(jì)算器等教具，以及練習(xí)題、作業(yè)本等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，假設(shè)一件商品原價(jià)為35元，商場(chǎng)正在進(jìn)行8折優(yōu)惠，讓學(xué)生計(jì)算實(shí)際支付的價(jià)格。2.例題講解：以教材中的例題為例，詳細(xì)講解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，以及如何處理余數(shù)。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。4.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及遇到的問題和解決方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和關(guān)鍵步驟，如小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法、處理余數(shù)的方法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.23.5÷7b.12.6÷3.5a.一桶果汁有240毫升，你想知道每毫升果汁的成本，如果每瓶果汁的售價(jià)是4元，請(qǐng)問每毫升果汁的成本是多少？b.小明有25元，他想買一本價(jià)格為18.75元的書，請(qǐng)問他還能買些什么？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，我應(yīng)及時(shí)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后深入學(xué)習(xí)，拓展小數(shù)除法的應(yīng)用領(lǐng)域，如商業(yè)、科學(xué)計(jì)算等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)和思路中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。一、實(shí)踐情景引入我認(rèn)為實(shí)踐情景引入是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗茏寣W(xué)生明白學(xué)習(xí)的內(nèi)容在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，在講解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（2）時(shí)，我選擇了購(gòu)物場(chǎng)景作為實(shí)踐情景，這樣學(xué)生可以直觀地了解到小數(shù)除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解例題講解是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)。通過講解教材中的例題，我可以讓學(xué)生了解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。在講解過程中，我會(huì)注意解釋每一步的操作和原因，確保學(xué)生能夠理解并熟練運(yùn)用。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)能夠讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題的過程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力的重要手段。通過分組討論除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也能提高他們的溝通和協(xié)作能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我不僅包括了計(jì)算題，還設(shè)計(jì)了應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我還鼓勵(lì)學(xué)生在課后深入學(xué)習(xí)，拓展小數(shù)除法的應(yīng)用領(lǐng)域。總的來說，我認(rèn)為只要我們關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，用心去教學(xué)，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，他們一定會(huì)給我們帶來意想不到的驚喜。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及變化的語(yǔ)調(diào)，來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)語(yǔ)氣激昂地強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生感受到小數(shù)除法的趣味性。二、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題環(huán)節(jié)，我預(yù)留了10分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。例如，在講解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生：“你們覺得這個(gè)方法怎么樣？有沒有什么疑問？”這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解答他們的疑問。四、情景導(dǎo)入我以購(gòu)物場(chǎng)景為例，引入除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（2）的教學(xué)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓他們明白小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的選擇我選擇了貼近學(xué)生生活的例子進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠直觀地感受到所學(xué)知識(shí)的重要性。但在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我是否考慮到了學(xué)生的認(rèn)知水平？是否需要根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整？二、教學(xué)方法的運(yùn)用我運(yùn)用了講解、提問、討論等多種教學(xué)方法，但學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，是否都能積極投入？是否需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣？三、時(shí)間分配我合理分配了課堂時(shí)間，但在實(shí)際教學(xué)過程中，是否嚴(yán)格按照預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行？是否需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度？四、課堂提問我鼓勵(lì)學(xué)生提問，但在提問環(huán)節(jié)，是否所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)？是否需要更多地關(guān)注那些內(nèi)向、不敢主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生？課后提升1.請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鲆粋€(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)為8厘米，寬為6厘米，然后計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。答案：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬=8厘米×6厘米=48平方厘米2.小明有25元，他想買一本價(jià)格為18.75元的書，請(qǐng)問他還能買些什么？答案：小明買書后剩下的錢=總錢數(shù)書的價(jià)格=25元18.75元=6.25元小明還可以買價(jià)值6.25元的物品，例如一根價(jià)格為5元的鉛筆和一塊價(jià)格為1.25元的糖果。a.23.5÷7b.12.6÷3.5答案：a.23.5÷7=3余2.5b.12.6÷3.5=3余1.6a.32.4÷8b.21.6÷4.5答案：a.32.4÷8=4.05（計(jì)算過程：32.4÷8=4余0.4，所以商為4.0）b.21.6÷4.5=4.8（計(jì)算過程：21.6÷4.5=4余3.6，所以商為4.8）a.一桶果汁有240毫升，你想知道每毫升果汁的成本，如果每瓶果汁的售價(jià)是4元，請(qǐng)問每毫升果汁的成本是多少？b.