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節(jié)水惜水宣傳教育活動總結一個精彩的活動已經(jīng)圓滿收官,想必你會開拓了視野,寫一份活動總結,記錄收獲與付出吧。那么活動總結應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的節(jié)水惜水宣傳教育活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。節(jié)水惜水宣傳教育活動總結1根據(jù)國家建設部《關于組織開展創(chuàng)建節(jié)水型城市xx周年系列活動的通知》的精神,xx在鞏固節(jié)水型城市創(chuàng)建成果、全面推進“節(jié)水型社會建設”的進程中,于5月13日—19日正式舉行xx年“全國城市節(jié)約用水宣傳周”,今年的活動以“節(jié)水,讓城市更和諧、更美好”為主題,結合節(jié)水型社會示范建設的啟動,營造了社會節(jié)水氛圍,搭建了全民參與的節(jié)水平臺,形成普及市民的節(jié)水文化,進一步提高了本市節(jié)水宣傳工作水平。整個宣傳周活動主要有以下特點:一、精心組織,全民落實為切實抓好xx年“全國城市節(jié)約用水宣傳周”活動,我們成立以水務局副局長沈依云為組長,班子其他成員為副組長的宣傳活動領導小組,負責整個宣傳活動的組織領導工作,并由xx市供水管理處落實專人具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。并得到市政府、市文明辦、市發(fā)改委等各級領導和廣大群眾的支持和參與。本次活動從精心籌劃到具體實施,始終貫穿著“鞏固節(jié)水型城市創(chuàng)建成果,加強節(jié)水型社會建設”的主線,以節(jié)水型社會建設系列啟動儀式為抓手,通過多種形式,回顧了xx在十年間創(chuàng)建節(jié)水型城市所取得的成果。在一周的活動期間,通過新聞媒體、成果展示、業(yè)務培訓、參觀水廠、走進社區(qū)、貼近校園、親近企業(yè)、區(qū)縣節(jié)水、專項執(zhí)法等系列活動,廣泛宣傳了節(jié)水理念、節(jié)水效果和節(jié)水措施,使廣大市民進一步加深了對節(jié)約用水的認識。生動體現(xiàn)了全市各級領導、廣大群眾積極參與節(jié)約用水、努力建設節(jié)水型社會的熱情和信心。二、積極探索,勇于創(chuàng)新每年我們都希望把節(jié)水宣傳周活動辦得有新意,達到最佳宣傳效果,這就需要我們?nèi)シe極探索,勇于實踐,不斷創(chuàng)新。今年的宣傳周我們同樣開展了一些形式多樣,內(nèi)容豐富的活動:1、新聞媒體跟蹤報道,充分發(fā)揮輿論導向作用。在一周活動中,解放日報、東方電視臺、xx電視臺和電臺等新聞媒體的記者進行了跟蹤報道。尤其這次我們還特邀xx教育電視臺的專業(yè)人員,運用現(xiàn)代傳媒手段,全程跟蹤拍攝了一周的宣傳活動,并在閉幕式之前制作了一部以“節(jié)水,讓城市更和諧、更美好”為題的專題片,在最后一天的閉幕式上,讓與會人員第一時間看到整個節(jié)水宣傳周的活動內(nèi)容,無論從形式到內(nèi)容,都是一種創(chuàng)新,同時也為擴大節(jié)水宣傳效果起到了積極的作用。2、設計節(jié)水展板,展示十年成果。為了充分體現(xiàn)xx在十年間創(chuàng)建節(jié)水型城市所取得的成果,委托專業(yè)公司設計、制作了節(jié)水成果展,以實踐篇、案例篇和展望篇的形式,每天在不同的場合向社會公眾展示,參觀人數(shù)達到上千。3、加強業(yè)務培訓,參觀制水流程。在各主管部門大力配合下,有160多家企業(yè)參加了節(jié)水業(yè)務培訓,同時參觀了楊樹浦自來水廠和自來水博物館,進一步了解了申城自來水的過去、現(xiàn)在和未來。4、多層面舉辦各類節(jié)水宣傳活動。在市文明辦、市經(jīng)委和市教委的大力支持下,舉辦了節(jié)水型社區(qū)(小區(qū))、節(jié)水型校區(qū)、節(jié)水型工業(yè)園區(qū)建設、中心城區(qū)居民住宅二次供水設施改造的啟動儀式。這向全市人民傳遞了一個信息,xx的節(jié)水型社會建設工作已經(jīng)全面開展。三、節(jié)水宣傳,常抓不懈1、制作宣傳片,廣泛宣傳xx的節(jié)水工作任重而道遠,在適應形勢發(fā)展的前提下,節(jié)水宣傳工作要有條不紊地繼續(xù)開展下去,作為一項長期的宣傳工作,我們還需要制作一些有影響力的節(jié)水宣傳片,創(chuàng)新節(jié)水宣傳模式,不僅僅停留在每年一周的“全國城市節(jié)約用水宣傳周”上開展宣傳活動,更應在全市范圍內(nèi)利用各種傳媒手段進行廣泛宣傳。2、宣傳先進,輻射全市宣傳周閉幕式上,命名了8家xx年度節(jié)水示范單位、12家節(jié)水型單位、31家節(jié)約用水先進單位、27名節(jié)約用水先進組織者、52名節(jié)約用水先進工作者。這些先進單位或個人都為xx的節(jié)約用水工作做出了積極的貢獻,同時,為進一步推動xx的節(jié)約用水工作向更高的目標邁進,今年我們首批命名了八家單位為xx市節(jié)約用水示范單位,這八家單位通過節(jié)水技術改造,節(jié)水工程項目建設的實施以及加強節(jié)水管理等不同角度,為我們展示了節(jié)水的效果和先進經(jīng)驗,值得向全市的企事業(yè)單位推廣。3、制定宣傳教育、培訓計劃通過本屆宣傳周活動,深深體會到xx建設節(jié)水型社會的重任所在。針對這一重任,制定各類宣傳教育、培訓計劃,在企事業(yè)中尤其做好廣泛的宣傳工作,對全市計劃用水單位的專職(兼職)管理人員,進行節(jié)水宣傳教育和培訓,了解法律法規(guī)的規(guī)定,增強節(jié)水法律意識,熟悉節(jié)約用水的工作原理,掌握計劃用水管理的基礎知識。節(jié)水惜水宣傳教育活動總結2為呼吁全局職工進一步關心水的問題,提高對水的'認識,營造節(jié)約用水宣傳氛圍,不斷提高職工節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益,圍繞“減少漏失,杜絕浪費,建設節(jié)水型城市”宣傳主題,我局認真開展了200X年節(jié)水宣傳周主題活動,現(xiàn)將相關情況總結如下:一、領導重視,精心準備為切實抓好今年的節(jié)水宣傳活動,成立以局長xx為組長,班子其他成員為副組長的宣傳活動領導小組,負責整個宣傳活動的組織領導工作,并由辦公室落實專人具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。二、采取多種措施,切實抓好宣傳、落實根據(jù)實際,我局從以下幾個方面采取措施,抓好宣傳,切實提高職工節(jié)水意識,使其真正關心并積極支持節(jié)水工作。一是在辦公區(qū)和職工生活區(qū)廣泛張貼節(jié)水宣傳畫,營造宣傳氛圍;二是安排一期黑板報,專題宣傳我國水資源管理體制以及我區(qū)水資源現(xiàn)狀等,提高職工節(jié)水意識;三是取消職工用水單位補貼制度,采用經(jīng)濟杠桿促使職工把節(jié)水工作和自身利益緊密聯(lián)系起來,提高節(jié)水的主動性和自覺性;四是組織力量對單位內(nèi)部的用水設備管道器具進行仔細清查、維修,杜絕跑冒滴漏。五是認真貫徹國家有關節(jié)水標準和政策,對全局不符合節(jié)水標準的設施和器具堅決淘汰。節(jié)水惜水宣傳教育活動總結35月10日,全國城市節(jié)水宣傳周的第一天,青年志愿者人協(xié)會舉辦了“節(jié)約用水,關愛生命”的宣傳活動。在此次活動中,我們已發(fā)放宣傳材料和簽名形式向大家宣傳節(jié)約用水。宣傳材料內(nèi)容多樣,向大家提供一些節(jié)水的小竅門或是姜黃素我國缺水的去所發(fā)生的真實故事,讓大家真正體會水是生命之源,是人類賴以生存的珍貴資源。節(jié)約用水不是限制用水,而是科學用水,合理用水,高效用水。節(jié)約用賀歲就意味著減少污水排放,減少環(huán)境污染,減少治理水污染的投入,從而保護水環(huán)境。在活動期間,市政府相關部門也參與其中,大大增加了大家的熱情,雖然活動當天天氣異常,但志愿者們都堅守崗位,積極宣傳。這種不怕吃苦的精神值得肯定,也充分說明大家都意識到結婚歲的重要性。在大家熱情號召下,此次活動順利結束。孫然宣傳結束了,但相信節(jié)約用水的意識會扎根遇同學們的心中并付之于行動,正正做到節(jié)約用水。節(jié)水惜水宣傳教育活動總結4為增強廣大師生的節(jié)約意識,落實教育局文件精神,在校園內(nèi)開展“節(jié)水低碳”的要求,我校在5月14日至20日開展了“珍惜生命之源,人人節(jié)水護水”節(jié)能宣傳周活動,現(xiàn)總結如下:一、統(tǒng)一思想、改變觀念、認真組織落實。我校成立了以赫云超校長為組長,劉洪馨、陳玉峰為副組長,班主任為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想,強化全校師生的節(jié)水低碳意識,實行有效的方式策略,積極營造節(jié)約型校園。1、水房作了好節(jié)水宣傳標識,鼓勵教師、學生節(jié)約用水。2、認真組織班主任、各辦公室負責人做好自來水在無人時關閉的工作。將節(jié)能減排工作充分落實在每一個細節(jié)。3、后勤人員對各水房水管、水龍頭進行徹底檢查維修與更換。二、認真開展節(jié)能減排教育。在學校教育教學中充實豐富節(jié)水等教育內(nèi)容,以靈活多樣的形式,納入學校教育活動中,真正落實節(jié)能環(huán)保進校園、進課堂。1、利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約水資源的思想。全體師生積極行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,從身邊小事做起,節(jié)約每一滴水。2、利用校園廣播專題宣傳

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