《琵琶行（并序）》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)把握詩(shī)歌基本內(nèi)容，了解白居易和琵琶女兩人身世的相似性；掌握詩(shī)歌的表達(dá)技巧，把握詩(shī)人的情感變化；欣賞詩(shī)中描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù)；

白居易，中唐著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書(shū)針砭時(shí)弊。寫(xiě)下了《新樂(lè)府》《秦中吟》為代表的“諷喻詩(shī)”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。由于得罪了唐憲宗和官僚集團(tuán)，被貶為江州司馬。作者簡(jiǎn)介

在文學(xué)上白居易主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，也是繼杜甫之后唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。

作品以通俗流麗著稱(chēng)?！杜眯小肥俏覈?guó)文學(xué)史上著名的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，與《長(zhǎng)恨歌》一起均是白居易的代表作品。作者簡(jiǎn)介創(chuàng)作變化時(shí)期生活特點(diǎn)詩(shī)歌特點(diǎn)前期入仕--貶江州司馬后期貶江州司馬--死仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。是“獨(dú)善其身”時(shí)期，揉和儒家“樂(lè)天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來(lái)作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘?，胸中多是非”。以諷喻詩(shī)為主。代表作《賣(mài)炭翁》以閑適詩(shī)、感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》閑適詩(shī)：《賦得古原草送別》

元和十年，宰相武元衡上朝時(shí)被地方軍閥派人刺死，白居易認(rèn)為是國(guó)辱，上書(shū)請(qǐng)求捕賊。一些權(quán)臣早因?yàn)樗恼沃S喻詩(shī)而仇恨他，便給他加上了越職奏事的罪名，把他貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬。《琵琶行》就寫(xiě)于貶謫第二年秋天。詩(shī)人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長(zhǎng)安。寫(xiě)作背景解題1.“琵琶”，一種樂(lè)器2.“行”是古詩(shī)一種體裁，行指行文自然，可歌可唱的詩(shī)篇。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。3.“并序”，一般出現(xiàn)在詩(shī)文的題目或前言中，在內(nèi)容上一般介紹與詩(shī)文密切相關(guān)的人、事、物等。小序

元和十年，予左遷①九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚②然有京都聲③。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女④，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才⑤，年長(zhǎng)色衰，委身⑥為⑦賈人⑧婦。遂命酒⑨，使快⑩彈數(shù)曲。左遷：貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱(chēng)降職為左遷。錚錚：形容金屬、玉器等相擊聲。京都聲：指唐代京城流行的樂(lè)曲聲調(diào)。倡女：歌女。倡，古時(shí)歌舞藝人。善才：當(dāng)時(shí)對(duì)琵琶師或曲師的通稱(chēng)。是“能手”的意思。委身：托身，這里指嫁的意思。為：做。賈（gǔ）人：商人。命酒：叫（手下人）擺酒。快：暢快。元和十年，我貶官到九江當(dāng)司馬。第二年秋季的一個(gè)夜晚，到湓浦口送一個(gè)朋友，聽(tīng)見(jiàn)船中有人彈琵琶，那聲音，錚錚縱縱，很有京城里的韻味。問(wèn)那個(gè)人，才知道她原來(lái)是長(zhǎng)安歌伎，曾經(jīng)跟曹、穆兩位名師學(xué)彈琵琶，年紀(jì)漸大，姿色衰退，只好嫁給一個(gè)商人。我便吩咐擺酒，讓她暢快地彈幾只曲子。小序曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪?憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官?二年，恬然?自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫?意。因?yàn)?長(zhǎng)句?，歌?以贈(zèng)之，凡?六百一十六言?，命?曰《琵琶行》。漂淪：漂泊淪落。出官：（京官）外調(diào)。恬然：淡泊寧?kù)o的樣子。遷謫（zhé）：貶官降職或流放。為：創(chuàng)作。長(zhǎng)句：指七言詩(shī)。歌：作歌，動(dòng)詞。凡：總共。言：字。命：命名，題名。她彈奏完畢，十分憂傷。敘述了年輕時(shí)候的歡樂(lè)情景；可是如今呢，飄零憔悴，在江湖中間輾轉(zhuǎn)流離！我從京城里貶官出來(lái)，已有兩年，心情平靜，安于現(xiàn)狀。聽(tīng)了她的話，這天晚上才感覺(jué)到被貶謫的味道。因而作了這首長(zhǎng)詩(shī)送給她，共計(jì)六百一十二字（實(shí)際上全詩(shī)是六百一十六字），叫做《琵琶行》。整體感知思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？01

①詩(shī)前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)，概括了琵琶女的身世和作者的心情。②小序的作用：說(shuō)明了寫(xiě)這首長(zhǎng)詩(shī)的原因和命名，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。

夜晚我到潯陽(yáng)江頭送別客人，楓樹(shù)、蘆荻被秋風(fēng)吹得發(fā)出瑟瑟的聲響。我和客人一起下了馬，登上船，舉起酒杯想要飲酒卻無(wú)助興的音樂(lè)。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時(shí)茫茫江水中浸著一輪冷月?；ノ牡谝欢位ノ闹赣缮舷挛囊庀嗷ソ诲e(cuò)、相互滲透、相互補(bǔ)充來(lái)表達(dá)一個(gè)完整句子的意思。形式：上下兩句或一句話中的兩個(gè)詞語(yǔ)，看似各說(shuō)兩件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事情。頂針

互文延伸

在古文中，把屬于一個(gè)句子（或短語(yǔ)）的意思，分寫(xiě)到兩個(gè)句子（或短語(yǔ)）里，解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足，就是互文。

1.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（王昌齡《出塞》）

譯文：秦漢時(shí)的明月和邊關(guān)。

2.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（《木蘭辭》又作《木蘭詩(shī)》）

譯文：對(duì)著窗子和鏡子整理像云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著窗子和鏡子在額頭上貼好花黃。

3.千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（《沁園春·雪》毛澤東）

譯文：千萬(wàn)里冰封凍，千萬(wàn)里雪花飄。

4.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

譯文：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙;月光籠罩著沙也籠罩著寒水。此段是全詩(shī)的引子，“潯陽(yáng)”兩句，交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和景色；渲染著一種悲涼的氣氛，為全詩(shī)定下了基調(diào)；著力寫(xiě)送別的悲涼、凄慘心情，用來(lái)反襯琵琶樂(lè)曲聲強(qiáng)大的吸引力。從感情上由憂轉(zhuǎn)喜，引起下文。1.作為敘事詩(shī)的開(kāi)頭，這一段都寫(xiě)了什么內(nèi)容？這段中景物描寫(xiě)的作用是什么？2.請(qǐng)從景與情的角度賞析第一段“楓葉荻花秋瑟瑟”和“別時(shí)茫茫江浸月”寫(xiě)景，“醉不成歡慘將別”直接抒情；茫茫秋江邊，暗淡的月光下，暗紅的楓葉和慘淡的荻花在瑟瑟的秋風(fēng)中搖曳；（內(nèi)容）為詩(shī)人謫守江州，月夜送別友人營(yíng)造了一種凄涼的氛圍，敘寫(xiě)離別之情。（作用）忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。

忽然聽(tīng)見(jiàn)江面?zhèn)鱽?lái)陣陣琵琶聲，我忘記了回去，客人也不肯出發(fā)。尋著聲源輕聲詢問(wèn)彈琵琶的是誰(shuí)？琵琶停了許久將要回答，又有些遲疑。我們移船靠近邀請(qǐng)她出來(lái)相見(jiàn)，叫下人添酒重新掌燈擺起酒宴。千呼萬(wàn)喚她才緩緩地走出來(lái)，依然懷里抱著琵琶半遮著臉面。她轉(zhuǎn)緊琴軸撥動(dòng)琴弦試彈了幾聲，還沒(méi)彈成曲調(diào)卻先有了感情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著深長(zhǎng)的情思，似乎在訴說(shuō)著她一生的不如意。她低眉隨手慢慢地連續(xù)彈奏，盡情地傾訴心底無(wú)限的傷心事。第二段

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

輕輕地?cái)n，慢慢地捻，又抹又挑，初彈《霓裳羽衣曲》接著再?gòu)棥读邸?。大弦聲音沉重抑揚(yáng)如暴風(fēng)驟雨，小弦細(xì)促輕幽、急切細(xì)碎，如人竊竊私語(yǔ)。嘈嘈聲切切聲互為交錯(cuò)地彈奏，就像大大小小的珍珠一顆顆掉落玉盤(pán)。一會(huì)兒像黃鸝在花下啼鳴婉轉(zhuǎn)流利，一會(huì)兒又像泉水在冰下流動(dòng)滯澀不暢。好像冰泉冷澀琵琶聲開(kāi)始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。

像另有一種憂愁和怨恨暗暗滋生，此時(shí)聲音暫歇卻比有聲更動(dòng)人。突然，琵琶之音陡然高昂，像銀瓶突然破裂，水漿迸射一樣；像鐵騎突然沖出，刀槍齊鳴一般。樂(lè)曲終了，用撥子在琵琶的中間部位劃過(guò)四弦。四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。東面和西面的畫(huà)舫和游船都靜悄悄的，只看見(jiàn)江心之中映著的秋月泛著白光。

別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。古義：突然沖出今義：超過(guò)一半的顯露出來(lái);鼓出來(lái);使超過(guò)...1.寫(xiě)琵琶女的出場(chǎng)采用了什么手法?表達(dá)效果如何？①采用鋪陳渲染的手法。②“忽聞”一句，由悲轉(zhuǎn)喜,引出中心人物?！皩ぢ暟祮?wèn)……猶抱琵琶半遮面”寫(xiě)邀見(jiàn)琵琶女的經(jīng)過(guò)，“尋”“問(wèn)”“移”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人的欣喜之情和急于與琵琶女相見(jiàn)的迫切心情?！坝Z(yǔ)遲”“千呼萬(wàn)喚……半遮面”,描繪出琵琶女羞怯的情態(tài)。琵琶女的出場(chǎng)，未見(jiàn)其人先聞其琵琶聲，未聞其語(yǔ)先已微露其內(nèi)心之隱痛，為故事發(fā)展設(shè)置懸念。2.作者為什么在描寫(xiě)完演奏后再添上“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”這兩句?①為了突出音樂(lè)效果。“悄無(wú)言”說(shuō)明人們還沉浸在音樂(lè)中，比報(bào)之以熱烈的掌聲或喝彩聲更能突出音樂(lè)的感染力，這就是一種“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界。②為了深化詩(shī)歌的意境,詩(shī)人將動(dòng)態(tài)的音樂(lè)凝固在靜態(tài)的畫(huà)面里，曲終已經(jīng)收撥，樂(lè)聲已經(jīng)消失,但人們的欣賞活動(dòng)仍在繼續(xù)。這兩句詩(shī),把情和景、意和景、悲愴的樂(lè)曲和凄清的畫(huà)面融為一體。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。

她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。她說(shuō)她本是京城負(fù)有盛名的歌女，老家住在長(zhǎng)安城東南的蝦蟆陵。十三歲就已學(xué)會(huì)彈奏琵琶技藝，名字登記在教坊樂(lè)團(tuán)的第一部里。每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服，每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。京城的富貴子弟爭(zhēng)著給我賞賜，每當(dāng)一曲彈罷,不知要給多少彩綢。鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎，紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。第三段被動(dòng)句今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。

年復(fù)一年都在歡笑打鬧中度過(guò)，秋去春來(lái)美好的時(shí)光白白消磨。教坊的兄弟參軍去了，當(dāng)家的阿姨也死了，暮去朝來(lái)我也年老色衰。門(mén)前車(chē)馬減少光顧者落落稀稀，自己的年歲大了我只得嫁給商人為妻。商人只重營(yíng)利，對(duì)離別看得很輕淡，上個(gè)月他到浮梁買(mǎi)茶辦貨去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月與我作伴，繞船的秋水凄寒。更深夜闌常常夢(mèng)到少年時(shí)作樂(lè)狂歡，夢(mèng)中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏。顏色古：容顏

今：色彩老大古：年齡大

今：排行第一的人重、輕：形容詞作動(dòng)詞，看重、輕視阿姨

古：教坊中管歌女的頭目今：稱(chēng)呼跟母親同輩份、年紀(jì)差不多的婦女1.“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容”這兩句有什么作用?

①這兩句為過(guò)渡句,描寫(xiě)琵琶女彈奏結(jié)束，轉(zhuǎn)入琵琶女“自言”的情境中。

②“沉吟”暗示與詢問(wèn)有關(guān)，反映了她欲說(shuō)還休的矛盾心理;“整頓衣裳”“起斂容”表明其下定決心，要一吐為快。2.琵琶女自述身世分為幾層?主要用了什么手法來(lái)表現(xiàn)的?(1)分為三層。①年少色藝超群，紅極一時(shí)?！白匝浴眱删鋵?xiě)籍貫、住處。“十三”以下四句，寫(xiě)才貌雙全，技藝出眾?！拔辶辍币韵铝滗秩緲?lè)伎生活的歡樂(lè)奢華，反襯后來(lái)生活的凄涼?！扒镌隆本涫沁^(guò)渡句。②年長(zhǎng)色衰后的寂寞處境?！暗茏摺眱删?寫(xiě)生活發(fā)生轉(zhuǎn)折的三個(gè)原因?！伴T(mén)前”兩句交代生活轉(zhuǎn)折。③寫(xiě)嫁作商人婦后的孤苦凄涼。2.琵琶女自述身世分為幾層?主要用了什么手法來(lái)表現(xiàn)的?(2)表現(xiàn)手法:運(yùn)用了對(duì)比反襯的手法：用年輕貌美對(duì)比反襯年長(zhǎng)色衰，用門(mén)庭若市對(duì)比反襯獨(dú)守空船，用昔日的歡笑對(duì)比反襯后來(lái)的辛酸，用夢(mèng)中往事對(duì)比反襯孤苦現(xiàn)狀，表現(xiàn)了琵琶女身世的悲涼。旦暮：名詞做狀語(yǔ)，在早晨和晚上

我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。唧唧：古：嘆息聲今：低聲交談，也指自語(yǔ)或蟲(chóng)鳴。第四段

我聽(tīng)了琵琶聲早已搖頭嘆息，又聽(tīng)到她這番訴說(shuō)更加嘆息。同樣是天涯淪落的可憐人，今日相逢何必問(wèn)是否曾經(jīng)相識(shí)！自從去年我離開(kāi)繁華長(zhǎng)安京城，被貶住在潯陽(yáng)江畔便一直臥病。潯陽(yáng)這地方荒涼偏僻沒(méi)有音樂(lè)，一年到頭也聽(tīng)不見(jiàn)管弦奏鳴。居住在湓江附近，低洼潮濕，院子周?chē)?，盡長(zhǎng)些黃蘆苦竹。在這里早晚能聽(tīng)到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。第四段春江花朝秋江月夜那樣好光景；也無(wú)可奈何常常取酒獨(dú)酌獨(dú)飲。難道這里就沒(méi)有山歌和村笛嗎？只是那音調(diào)嘶啞粗澀實(shí)在難聽(tīng)。今晚我聽(tīng)你彈奏琵琶訴說(shuō)衷情，就像聽(tīng)到仙樂(lè)眼也亮來(lái)耳也明。請(qǐng)你不要推辭坐下來(lái)再?gòu)椧磺?；我要為你?chuàng)作一首新詩(shī)《琵琶行》。

①表達(dá)了謫居的郁悶，揭示了產(chǎn)生“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這一感慨的原因?！爸喚印薄芭P病”，傷心人也;“地僻”“無(wú)音樂(lè)”“地低濕”“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”，傷心地也。傷心人處傷心地，更是無(wú)限傷心。

②襯托。春江花月夜，樂(lè)景;飲酒獨(dú)自傾，哀情。以樂(lè)景襯哀情，倍增其哀。1.詩(shī)人的自述表達(dá)了怎樣的感情?“春江花朝”兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。

被我的話所感動(dòng)她站立了好久；回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。凄凄切切不下不像以前的聲音，在座的人重聽(tīng)都掩面哭泣不停。要問(wèn)在座之中誰(shuí)流的眼淚最多？江州司馬的淚水已經(jīng)濕透了青色的單衣。第五段向前：古義：以前今義：朝著前方設(shè)問(wèn)句，被動(dòng)句1.詩(shī)文按什么順序?qū)懀空?qǐng)理清行文思路，并概括每段大意。2.找出詩(shī)歌的主旨句時(shí)間順序壹江頭送客秋瑟瑟貳江上聆聽(tīng)琵琶曲叁歌女傾訴身世苦肆同病相憐傷遷謫伍重聞琵琶青衫濕邀見(jiàn)歌女演奏名曲聽(tīng)者陶醉少年歡樂(lè)晚年凄涼悲苦心境主旨句：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)1.詩(shī)中幾次寫(xiě)到琵琶女的演奏？哪次最動(dòng)情？采用哪些手法？一共描寫(xiě)了三次。第一次是暗寫(xiě)，只寫(xiě)詩(shī)人江邊送客聽(tīng)到琵琶聲，沒(méi)有進(jìn)行具體描寫(xiě)，但從“主人忘歸客不發(fā)”可以看出音樂(lè)之高妙。第二次是明寫(xiě)，琵琶女出場(chǎng)并演奏，這是詩(shī)的主體部分。第三次是明暗結(jié)合，寫(xiě)得簡(jiǎn)略。先說(shuō)調(diào)子悲凄，又從側(cè)面寫(xiě)聽(tīng)眾“掩泣”，更以“江州司馬青衫濕”作結(jié)，補(bǔ)足了“同是天涯淪落人”一句的內(nèi)涵，鮮明地突出了詩(shī)的主題。重點(diǎn)賞析：第二段（1）比喻①大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）；②小弦切切如私語(yǔ)（親切細(xì)柔）③嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)（錯(cuò)落有致、清脆圓潤(rùn)）；④間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑（悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)）；⑤幽咽泉流冰下難（低沉凝澀）；⑥銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴（激越雄壯、高亢激昂）；⑦曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。（凄厲、戛然而止）。

好處：生動(dòng)地描摹出了樂(lè)曲的特點(diǎn)，把抽象無(wú)形的音樂(lè)變得形象可感。

2.作者用了哪些手法來(lái)描摹音樂(lè)？這些手法有何好處？重點(diǎn)賞析：第二段（2）疊詞和聯(lián)綿詞

疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切

聯(lián)綿詞：間關(guān)（疊韻）、幽咽（雙聲）

借助語(yǔ)言的音韻摹寫(xiě)聲音，使音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)，富有節(jié)奏感。（3）正面描摹與側(cè)面烘托①東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。②忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。③凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。④座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。以聽(tīng)者的感受，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。2.作者用了哪些手法來(lái)描摹音樂(lè)？這些手法有何好處？相似之處詩(shī)人琵琶女來(lái)處去年辭帝京本是京城女才華才華橫溢的詩(shī)人名滿京都的藝人經(jīng)歷因直言進(jìn)諫而遭貶謫因年長(zhǎng)色衰而嫁商人琵琶女：才藝超凡，地位卑賤，年老色衰，孤苦無(wú)依；詩(shī)人：被貶九江，孤獨(dú)寂寞，感慨傷懷，失意悲涼。3.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)。”詩(shī)人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？

誰(shuí)解青衫淚3.“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)?！痹?shī)人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？

誰(shuí)解青衫淚（1）傷琵琶女“我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重卿卿?！迸门畱嵓び脑沟那{(diào)本引發(fā)詩(shī)人情感的共鳴，在聽(tīng)了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩(shī)人深深的憐憫。（2）傷己

詩(shī)人才華橫溢，譽(yù)滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐，內(nèi)心倍感凄涼。4.賞析“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。”

此為全詩(shī)的主旨句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)琵琶女的深切同情和對(duì)自身命運(yùn)的感慨，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。

通過(guò)敘述詩(shī)人與琵琶女相遇并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事，表達(dá)了對(duì)琵琶女不幸身世的同情，傾訴了自己被貶官，壯志難酬的滿腔悲憤，控訴了封建社會(huì)摧殘人才的罪惡。

①“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”敘述了江東送客時(shí)的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫(huà)的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲傳達(dá)出詩(shī)人凄涼愁慘的心情，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。②“別時(shí)茫茫江浸月”敘述別時(shí)景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無(wú)不彌散著詩(shī)人的離愁別緒，仿佛詩(shī)人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。詩(shī)文賞析：一枝一葉總關(guān)情5.詩(shī)歌前后貫穿了幾處景物描寫(xiě)，找出來(lái)并體會(huì)其中的藝術(shù)魅力。

③“唯見(jiàn)江心秋月白”寫(xiě)音樂(lè)結(jié)束時(shí)寂靜的環(huán)境。音樂(lè)結(jié)束，但其感情仍在擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂(lè)中的`感情所打動(dòng)。情景交融，烘托了音樂(lè)效果，形成令人回味的意境。④“繞船月明江水寒”寫(xiě)琵琶女獨(dú)守空船時(shí)的環(huán)境，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情。⑤“黃蘆苦竹繞宅生”寫(xiě)詩(shī)人的生活環(huán)境，渲染詩(shī)人被貶后的孤寂悲涼。詩(shī)文賞析：一枝一葉總關(guān)情5.詩(shī)歌前后貫穿了幾處景物描寫(xiě)，找出來(lái)并體會(huì)其中的藝術(shù)魅力。

暗線結(jié)構(gòu)特色明線雙線交織，兩個(gè)形象心靈溝通，怨恨相交，謫情離恨奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的主題。以人物為線索琵琶女的身世詩(shī)人的感受（一）情節(jié)曲折（二）以情動(dòng)人（三）音樂(lè)描寫(xiě)精妙（四）情景交融（五）精于人物塑造（六）結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)（七）語(yǔ)言生動(dòng)鑒賞藝術(shù)特色

本詩(shī)通過(guò)對(duì)琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，揭露了封建社會(huì)官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒(méi)等不合理現(xiàn)象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)她悲慘命運(yùn)的深切同情。并借琵琶女的身世來(lái)觀照自己被貶受屈的不幸遭遇，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨，抒發(fā)了無(wú)辜被貶的憤懣之情和壯志難酬的才子之悲。主題全詩(shī)以人物為線索：一是以_____________為線索，一是以_____