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9這些是大家的(教學(xué)設(shè)計(jì))部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)9這些是大家的(教學(xué)設(shè)計(jì))部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材分析“9這些是大家的(教學(xué)設(shè)計(jì))”是部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的一課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到生活中的一些公共物品和公共空間,并教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,珍惜公共資源。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠理解到大家共有的東西需要共同來(lái)保護(hù)和維護(hù),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任感。
教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握公共物品和公共空間的概念,了解公共物品的使用和保護(hù)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與公共事務(wù),提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解公共物品和公共空間的概念,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的意識(shí)和行動(dòng)。
教學(xué)方法采用講解法、案例分析法、小組討論法等,通過(guò)生動(dòng)的案例和有趣的互動(dòng)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握公共物品的保護(hù)方法,培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到公共物品和公共空間的重要性,理解大家共有物品需要共同保護(hù)和維護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與公共事務(wù),提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)案例分析和小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力,使學(xué)生在面對(duì)公共問(wèn)題時(shí)能夠提出合理的建議和解決方案。同時(shí),通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),使學(xué)生在集體中能夠相互尊重、相互合作,共同為公共事務(wù)做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生可能已經(jīng)了解了基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,例如分享、輪流等。學(xué)生可能也對(duì)公共空間和公共物品有一定的認(rèn)識(shí),例如公園、學(xué)校等。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:二年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)活動(dòng)比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面,學(xué)生可能對(duì)新的概念和觀念有一定的理解能力,但需要通過(guò)具體的案例和實(shí)踐來(lái)加深理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣,有的喜歡聽講,有的喜歡動(dòng)手操作,有的喜歡小組討論。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):對(duì)于一些抽象的概念,如公共物品和公共空間,學(xué)生可能難以理解。此外,學(xué)生可能對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物存在疑問(wèn)。在小組討論和互動(dòng)活動(dòng)中,學(xué)生可能遇到意見(jiàn)分歧和溝通不暢的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,需要教師耐心引導(dǎo),幫助學(xué)生克服困難,理解公共物品的重要性,并培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法:本節(jié)課將采用講授法、案例分析法、小組討論法和實(shí)踐活動(dòng)法。講授法用于向?qū)W生傳授公共物品和公共空間的概念,案例分析法和小組討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解和探討公共物品的保護(hù)方法,實(shí)踐活動(dòng)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。
2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng):首先,通過(guò)講解公共物品和公共空間的案例,讓學(xué)生了解這些概念。接著,分組進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生模擬公共物品的使用和保護(hù)場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生的思考和討論。然后,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享各自對(duì)公共物品保護(hù)的看法和經(jīng)驗(yàn)。最后,開展實(shí)踐活動(dòng),如一起清潔公共空間,讓學(xué)生親身體驗(yàn)并實(shí)踐愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的行為。
3.確定教學(xué)媒體使用:為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,將使用多媒體教具,如圖片、視頻和音頻等。圖片和視頻可以生動(dòng)地展示公共物品和公共空間,引發(fā)學(xué)生的關(guān)注。音頻可以用于播放相關(guān)的歌曲或故事,以吸引學(xué)生的注意力并促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
大家好,今天我們要學(xué)習(xí)的是部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的第九課《這些是大家的》。在此之前,請(qǐng)大家回顧一下我們學(xué)過(guò)的公共空間和公共物品,你們能舉個(gè)例子嗎?好的,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本,我們一起進(jìn)入今天的課堂。
2.講授新課(15分鐘)
(1)公共物品和公共空間的概念(5分鐘)
同學(xué)們,公共物品是指大家都可以使用的物品,如公園、學(xué)校等。公共空間則是指大家都可以活動(dòng)的場(chǎng)所,如街道、廣場(chǎng)等。這些公共物品和公共空間是我們生活中不可或缺的一部分,那么我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)它們呢?
(2)公共物品的保護(hù)方法(5分鐘)
3.案例分析與討論(15分鐘)
(1)案例分析(5分鐘)
現(xiàn)在請(qǐng)大家看一個(gè)案例:有一天,小明和小華一起去公園玩。小明在公園的椅子上刻了一個(gè)小傷口,小華看到后,立刻制止了小明。請(qǐng)問(wèn),小明和小華的做法對(duì)不對(duì)?為什么?
(2)小組討論(5分鐘)
現(xiàn)在我們分成小組,討論一下如何愛(ài)護(hù)公共物品。每個(gè)小組想出三個(gè)保護(hù)公共物品的方法,并選出一名代表進(jìn)行分享。
4.實(shí)踐活動(dòng)(10分鐘)
請(qǐng)大家分成小組,選擇一個(gè)公共空間,如學(xué)校走廊、公園等,一起進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐內(nèi)容包括清理公共空間、保護(hù)公共物品等。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)小組分享一下自己的成果和感受。
5.總結(jié)與反思(5分鐘)
6.課后作業(yè)(5分鐘)
請(qǐng)大家結(jié)合今天的課程,思考一下如何在自己的生活中愛(ài)護(hù)公共物品和公共空間。下節(jié)課我們將分享自己的心得體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握:學(xué)生們對(duì)公共物品和公共空間的概念有了更深入的理解,他們能夠明確區(qū)分公共物品和私人物品,并掌握愛(ài)護(hù)公共物品的基本方法。
2.思維能力:通過(guò)案例分析和小組討論,學(xué)生們培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。他們能夠從不同的角度分析公共物品保護(hù)的問(wèn)題,并提出合理的解決方案。
3.實(shí)踐能力:在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)生們親身體驗(yàn)了保護(hù)公共物品的過(guò)程,提高了實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何清潔公共空間,如何保護(hù)公共物品,并在實(shí)踐中培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng):學(xué)生們明白了大家共有的物品需要共同保護(hù)和維護(hù),培養(yǎng)了公共意識(shí)和責(zé)任感。他們意識(shí)到作為公民,應(yīng)該積極參與公共事務(wù),關(guān)心社會(huì)公共問(wèn)題,并愿意為公共利益做出貢獻(xiàn)。
5.情感態(tài)度:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)公共物品和公共空間的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),他們更加珍惜公共資源,培養(yǎng)了積極的社會(huì)情感態(tài)度。板書設(shè)計(jì)1.公共物品和公共空間的概念
-公共物品:大家都可以使用的物品,如公園、學(xué)校等
-公共空間:大家都可以活動(dòng)的場(chǎng)所,如街道、廣場(chǎng)等
2.公共物品的保護(hù)方法
-愛(ài)護(hù)公共物品:不損壞、不浪費(fèi)、合理使用
-分享和合作:與他人分享公共物品,共同使用
-積極參與公共事務(wù):關(guān)心公共物品的保護(hù),參與公共空間的維護(hù)
3.案例分析與討論
-案例:小明在公園的椅子上刻了一個(gè)小傷口,小華制止了小明
-小組討論:如何愛(ài)護(hù)公共物品?每個(gè)小組想出三個(gè)保護(hù)公共物品的方法
4.實(shí)踐活動(dòng)
-選擇一個(gè)公共空間,如學(xué)校走廊、公園等
-清理公共空間、保護(hù)公共物品
-實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)小組分享一下自己的成果和感受
5.總結(jié)與反思
-思考如何在自己的生活中愛(ài)護(hù)公共物品和公共空間
-下節(jié)課分享自己的心得體會(huì)
板書設(shè)計(jì)要求:
-目的明確,突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)
-結(jié)構(gòu)清晰,條理分明,便于學(xué)生理解和記憶
-簡(jiǎn)潔明了,準(zhǔn)確精煉,概括性強(qiáng)
-具有藝術(shù)性和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)
2.當(dāng)堂檢測(cè)
為了鞏固所學(xué)知識(shí),下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成以下題目。
(1)判斷題
1.公共物品是個(gè)人可以隨意使用的物品。()
2.公共空間是大家都可以活動(dòng)的場(chǎng)所,如家庭、教室等。()
3.保護(hù)公共物品是我們每個(gè)人的責(zé)任。()
(2)選擇題
1.以下哪項(xiàng)不屬于公共物品?()
A.公園B.學(xué)校C.家庭D.圖書館
2.以下哪種行為是愛(ài)護(hù)公共物品的表現(xiàn)?()
A.在公共物品上亂涂亂畫B.隨意損壞公共物品C.愛(ài)護(hù)和保護(hù)公共物品D.浪費(fèi)公共資源
(3)簡(jiǎn)答題
請(qǐng)簡(jiǎn)述保護(hù)公共物品的方法。
檢測(cè)結(jié)束后,教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改,針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和輔導(dǎo),確保學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí),鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得,促進(jìn)同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的第九課時(shí),我以公共物品和公共空間為主題,通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法,力圖讓學(xué)生們掌握公共物品的保護(hù)方法,并培養(yǎng)他們的公共意識(shí)和責(zé)任感?,F(xiàn)在,我將對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思,并提出改進(jìn)措施。
首先,我注意到在導(dǎo)入新課時(shí),我通過(guò)提問(wèn)的方式激活了學(xué)生的已有知識(shí),這有助于他們更好地理解新內(nèi)容。學(xué)生們對(duì)公共物品和公共空間的概念有了更深入的理解,他們?cè)诎咐治龊托〗M討論中表現(xiàn)出了較高的參與度。這表明,我將學(xué)生的已有知識(shí)與新知識(shí)相結(jié)合的教學(xué)方法是有效的。
然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在小組討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)并不積極,可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公共物品的保護(hù)方法還不夠了解,或者是因?yàn)?/p>
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