9 這些是大家的（教學(xué)設(shè)計(jì)） 部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

9這些是大家的（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9這些是大家的（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)教材分析“9這些是大家的（教學(xué)設(shè)計(jì)）”是部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的一課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到生活中的一些公共物品和公共空間，并教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜公共資源。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解到大家共有的東西需要共同來(lái)保護(hù)和維護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任感。

教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握公共物品和公共空間的概念，了解公共物品的使用和保護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與公共事務(wù)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解公共物品和公共空間的概念，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的意識(shí)和行動(dòng)。

教學(xué)方法采用講解法、案例分析法、小組討論法等，通過(guò)生動(dòng)的案例和有趣的互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握公共物品的保護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到公共物品和公共空間的重要性，理解大家共有物品需要共同保護(hù)和維護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與公共事務(wù)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生在面對(duì)公共問(wèn)題時(shí)能夠提出合理的建議和解決方案。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生在集體中能夠相互尊重、相互合作，共同為公共事務(wù)做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)了解了基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，例如分享、輪流等。學(xué)生可能也對(duì)公共空間和公共物品有一定的認(rèn)識(shí)，例如公園、學(xué)校等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)有趣的案例和互動(dòng)活動(dòng)比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能對(duì)新的概念和觀念有一定的理解能力，但需要通過(guò)具體的案例和實(shí)踐來(lái)加深理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，有的喜歡聽講，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于一些抽象的概念，如公共物品和公共空間，學(xué)生可能難以理解。此外，學(xué)生可能對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物存在疑問(wèn)。在小組討論和互動(dòng)活動(dòng)中，學(xué)生可能遇到意見(jiàn)分歧和溝通不暢的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要教師耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，理解公共物品的重要性，并培養(yǎng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、案例分析法、小組討論法和實(shí)踐活動(dòng)法。講授法用于向?qū)W生傳授公共物品和公共空間的概念，案例分析法和小組討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解和探討公共物品的保護(hù)方法，實(shí)踐活動(dòng)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，通過(guò)講解公共物品和公共空間的案例，讓學(xué)生了解這些概念。接著，分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬公共物品的使用和保護(hù)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)公共物品保護(hù)的看法和經(jīng)驗(yàn)。最后，開展實(shí)踐活動(dòng)，如一起清潔公共空間，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并實(shí)踐愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的行為。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，將使用多媒體教具，如圖片、視頻和音頻等。圖片和視頻可以生動(dòng)地展示公共物品和公共空間，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注。音頻可以用于播放相關(guān)的歌曲或故事，以吸引學(xué)生的注意力并促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的第九課《這些是大家的》。在此之前，請(qǐng)大家回顧一下我們學(xué)過(guò)的公共空間和公共物品，你們能舉個(gè)例子嗎？好的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們一起進(jìn)入今天的課堂。

2.講授新課（15分鐘）

（1）公共物品和公共空間的概念（5分鐘）

同學(xué)們，公共物品是指大家都可以使用的物品，如公園、學(xué)校等。公共空間則是指大家都可以活動(dòng)的場(chǎng)所，如街道、廣場(chǎng)等。這些公共物品和公共空間是我們生活中不可或缺的一部分，那么我們應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)它們呢？

（2）公共物品的保護(hù)方法（5分鐘）

3.案例分析與討論（15分鐘）

（1）案例分析（5分鐘）

現(xiàn)在請(qǐng)大家看一個(gè)案例：有一天，小明和小華一起去公園玩。小明在公園的椅子上刻了一個(gè)小傷口，小華看到后，立刻制止了小明。請(qǐng)問(wèn)，小明和小華的做法對(duì)不對(duì)？為什么？

（2）小組討論（5分鐘）

現(xiàn)在我們分成小組，討論一下如何愛(ài)護(hù)公共物品。每個(gè)小組想出三個(gè)保護(hù)公共物品的方法，并選出一名代表進(jìn)行分享。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

請(qǐng)大家分成小組，選擇一個(gè)公共空間，如學(xué)校走廊、公園等，一起進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐內(nèi)容包括清理公共空間、保護(hù)公共物品等。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組分享一下自己的成果和感受。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家結(jié)合今天的課程，思考一下如何在自己的生活中愛(ài)護(hù)公共物品和公共空間。下節(jié)課我們將分享自己的心得體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)公共物品和公共空間的概念有了更深入的理解，他們能夠明確區(qū)分公共物品和私人物品，并掌握愛(ài)護(hù)公共物品的基本方法。

2.思維能力：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生們培養(yǎng)了批判性思維和問(wèn)題解決能力。他們能夠從不同的角度分析公共物品保護(hù)的問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

3.實(shí)踐能力：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們親身體驗(yàn)了保護(hù)公共物品的過(guò)程，提高了實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何清潔公共空間，如何保護(hù)公共物品，并在實(shí)踐中培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)：學(xué)生們明白了大家共有的物品需要共同保護(hù)和維護(hù)，培養(yǎng)了公共意識(shí)和責(zé)任感。他們意識(shí)到作為公民，應(yīng)該積極參與公共事務(wù)，關(guān)心社會(huì)公共問(wèn)題，并愿意為公共利益做出貢獻(xiàn)。

5.情感態(tài)度：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)公共物品和公共空間的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們更加珍惜公共資源，培養(yǎng)了積極的社會(huì)情感態(tài)度。板書設(shè)計(jì)1.公共物品和公共空間的概念

-公共物品：大家都可以使用的物品，如公園、學(xué)校等

-公共空間：大家都可以活動(dòng)的場(chǎng)所，如街道、廣場(chǎng)等

2.公共物品的保護(hù)方法

-愛(ài)護(hù)公共物品：不損壞、不浪費(fèi)、合理使用

-分享和合作：與他人分享公共物品，共同使用

-積極參與公共事務(wù)：關(guān)心公共物品的保護(hù)，參與公共空間的維護(hù)

3.案例分析與討論

-案例：小明在公園的椅子上刻了一個(gè)小傷口，小華制止了小明

-小組討論：如何愛(ài)護(hù)公共物品？每個(gè)小組想出三個(gè)保護(hù)公共物品的方法

4.實(shí)踐活動(dòng)

-選擇一個(gè)公共空間，如學(xué)校走廊、公園等

-清理公共空間、保護(hù)公共物品

-實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組分享一下自己的成果和感受

5.總結(jié)與反思

-思考如何在自己的生活中愛(ài)護(hù)公共物品和公共空間

-下節(jié)課分享自己的心得體會(huì)

板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶

-簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成以下題目。

（1）判斷題

1.公共物品是個(gè)人可以隨意使用的物品。（）

2.公共空間是大家都可以活動(dòng)的場(chǎng)所，如家庭、教室等。（）

3.保護(hù)公共物品是我們每個(gè)人的責(zé)任。（）

（2）選擇題

1.以下哪項(xiàng)不屬于公共物品？（）

A.公園B.學(xué)校C.家庭D.圖書館

2.以下哪種行為是愛(ài)護(hù)公共物品的表現(xiàn)？（）

A.在公共物品上亂涂亂畫B.隨意損壞公共物品C.愛(ài)護(hù)和保護(hù)公共物品D.浪費(fèi)公共資源

（3）簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述保護(hù)公共物品的方法。

檢測(cè)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)的第九課時(shí)，我以公共物品和公共空間為主題，通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，力圖讓學(xué)生們掌握公共物品的保護(hù)方法，并培養(yǎng)他們的公共意識(shí)和責(zé)任感?，F(xiàn)在，我將對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激活了學(xué)生的已有知識(shí)，這有助于他們更好地理解新內(nèi)容。學(xué)生們對(duì)公共物品和公共空間的概念有了更深入的理解，他們?cè)诎咐治龊托〗M討論中表現(xiàn)出了較高的參與度。這表明，我將學(xué)生的已有知識(shí)與新知識(shí)相結(jié)合的教學(xué)方法是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)并不積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)公共物品的保護(hù)方法還不夠了解，或者是因?yàn)?/p>