小初高試卷模板

第頁(yè)九下專練12《儒林外史》一、作者簡(jiǎn)介《儒林外史》的作者是吳敬梓，字敏軒，安徽全椒人。出身于“世代書香”的名門望族，全椒吳氏在清初曾經(jīng)顯赫一時(shí)，“五十年中，家門鼎盛”。

到了吳敬梓生活的雍正、乾隆時(shí)期則已逐漸敗落，也正是這一墜入困頓的過(guò)程讓吳敬梓窺破了世間的真相，他“有瑰意與琦行，無(wú)捷徑以窘步”，自三十六歲后便絕意于科舉，也拒絕朝廷的征辟，不再走傳統(tǒng)士人出仕為官、顯親揚(yáng)名的道路，而是隱居于南京，將自己的才華、情感和對(duì)社會(huì)的深沉思考，貫注于《儒林外史》的寫作之中。

二、內(nèi)容介紹

《儒林外史》是我國(guó)古代諷刺文學(xué)的典范性作品，作品用一系列相對(duì)獨(dú)立的故事，展示了一幅十八世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的風(fēng)俗畫。它以封建士大夫的生活和精神狀態(tài)為中心，從揭露科舉制度及其奴役下的士人的丑惡靈魂入手，刻畫了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，抨擊了腐蝕士人靈魂的八股取士制度。它的語(yǔ)言是準(zhǔn)確、生動(dòng)、洗練的，人物形象的塑造栩栩如生，諷刺手法高超絕妙，藝術(shù)上達(dá)到了較高水平。魯迅先生認(rèn)為《儒林外史》的出現(xiàn)，“乃始有足稱諷刺之書”。三、人物介紹

書中重點(diǎn)描繪了一群熱衷于功名富貴的儒林丑類，從而揭露和諷刺了科舉制度的腐朽和整個(gè)封建道德的虛偽。腐儒的典型——周進(jìn)、范進(jìn)；貪官污吏的典型——湯奉、王惠；八股迷的典型——馬靜、魯編修；正面的典型——王冕、杜少卿。從周進(jìn)的哭，范進(jìn)的笑，王玉輝的笑而后哭，可以看出作者筆鋒所指不是某個(gè)人，而是科舉制度和封建禮教，因此，作者在對(duì)人物進(jìn)行褒貶時(shí)，他的諷刺總是緊密地圍繞著事物的本質(zhì)問(wèn)題而顯示其分寸。不同的人物典型體現(xiàn)出了不同的思想認(rèn)識(shí)價(jià)值。

四、主題思想

《儒林外史》以封建時(shí)代知識(shí)分子為主要描寫對(duì)象，以批判科舉制度為中心思想，描繪了封建社會(huì)廣闊的社會(huì)生活，揭露了封建社會(huì)末期各種丑惡現(xiàn)象，從而揭示了這個(gè)社會(huì)必然滅亡的命運(yùn)。

五、藝術(shù)特色

1.該書的一個(gè)顯著的藝術(shù)特色是速寫式和剪影式的人物形象。

2.成功地運(yùn)用了寫實(shí)主義的諷刺藝術(shù)。

3.達(dá)到了喜劇性與悲劇性的高度和諧統(tǒng)一。

4.將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。

5.小說(shuō)描摹出這種普遍性的社會(huì)景觀，從根本上揭示了封建制度對(duì)人才的摧毀。1．名著閱讀小組探究展示中華文化長(zhǎng)壽原因：特殊門徑——科舉制度。有專家說(shuō)：科舉制度是中華文化通向長(zhǎng)壽的一個(gè)特殊門徑，它保全了文化土壤。但在近代，科舉制度也飽受批判和攻擊，這些批判大多是對(duì)于日益僵化和不適時(shí)宜的考試內(nèi)容的反思或一心求取功名而無(wú)真才實(shí)學(xué)的讀書人的諷刺。請(qǐng)你以《儒林外史》中的范進(jìn)或周進(jìn)為例，結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析?！敬鸢浮渴纠悍哆M(jìn)是一個(gè)連考二十余次不取的老童生，他是一個(gè)從二十歲考到五十四歲才中舉，而心理慘遭巨大摧殘的典型人物。他在生活中受盡凌辱，他要去考試，岳父胡屠戶罵他是“癩蛤蟆想吃天鵝肉?！甭牭街信e的消息后，他起初不敢相信，既而拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”歡喜得發(fā)了瘋。直到挨了胡屠戶的耳光之后才清醒過(guò)來(lái)。多年的愿望實(shí)現(xiàn)了，從此可以升官發(fā)財(cái)，他欣喜若狂，以致神經(jīng)錯(cuò)亂。作者通過(guò)范進(jìn)這一形象，對(duì)封建科舉制度進(jìn)行了無(wú)情的揭露和有力的批判?！驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)識(shí)記和人物形象分析?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。范進(jìn)，是一名書生；出場(chǎng)于小說(shuō)第三回至第七回。范進(jìn)在幾十年應(yīng)試不中的情況下，由于主試官周進(jìn)的抬舉，應(yīng)試及第。他喜不自勝進(jìn)入了癲狂狀態(tài)。在恢復(fù)過(guò)來(lái)后，他的岳丈胡屠戶由從前的對(duì)他不屑一顧變?yōu)榘⒄樂(lè)畛?；同縣的“名流”也紛紛巴結(jié)。范進(jìn)中舉后，因丁母憂過(guò)了三年才進(jìn)京會(huì)試，又中了進(jìn)士。數(shù)年后欽點(diǎn)山東學(xué)道，之后又升為通政使司通政使。周進(jìn)，字蕢軒，《儒林外史》中的重要人物。作品將其設(shè)定為一個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。他后來(lái)晚年得志。示例一：范進(jìn)利欲熏心，熱衷于做官，到了晚年仍以“童生”資格去考秀才。當(dāng)他驟聞中了舉人，激動(dòng)得無(wú)法控制，竟然瘋了。他滿身都是腐儒的呆氣和酸氣，即使在著急等待賣雞買米時(shí)，依然是“一步一踱”“東張西望”，并不著急。范進(jìn)迂腐，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，為了應(yīng)考，只讀考試用書，只做八股文章，對(duì)于蘇東坡、李清照的詩(shī)詞文章在內(nèi)的所謂雜學(xué)，毫無(wú)接觸，可見八股取士對(duì)讀書人學(xué)識(shí)、眼界、思想的禁錮。他醉心名祿，見了地主豪紳，就竭力拉攏巴結(jié)，見了張鄉(xiāng)紳，滿口是“久仰老先生”，可見科舉制度對(duì)讀書人的毒害和世態(tài)炎涼。示例二：周進(jìn)醉心功名，六十多歲依然是個(gè)老童生，飽受秀才梅玖和王舉人的嘲弄和冷遇，他逆來(lái)順受，迂腐可憐，在貢院里受刺激過(guò)度，一頭撞在號(hào)板上，蘇醒后放聲大哭，滿地打滾；商人為他捐一個(gè)“監(jiān)生”進(jìn)場(chǎng)，他破涕為笑，趴在地上磕頭，表示要變驢變馬報(bào)答他們。周進(jìn)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，他教訓(xùn)來(lái)交卷的童生，除舉業(yè)以外的雜覽“學(xué)他作甚”可見八股取士對(duì)讀書人學(xué)識(shí)、眼界、思想的禁錮，科舉制度對(duì)讀書人的毒害和世態(tài)炎涼。2．班級(jí)準(zhǔn)備開展以“讀《儒林》，識(shí)‘儒林’”為主題的名著閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求完成下面任務(wù)。(1)【識(shí)?丑】《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現(xiàn)，請(qǐng)選擇相應(yīng)的人名填入表格。嚴(yán)貢生

匡超人

牛浦郎

周進(jìn)人物丑相丑行①得到了一位去世詩(shī)人的詩(shī)集，冒名頂替，招搖撞騙②巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人，書中描寫最為生動(dòng)傳神的是云片糕事件③恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話④足以和范進(jìn)媲美，痛哭號(hào)板，被科舉制度撥弄的神魂顛倒，可悲可憐可笑(2)【辨?人】讀完《儒林外史》，你喜歡杜少卿嗎？請(qǐng)闡明理由。(3)【評(píng)?書】批注是古人閱讀、鑒賞、評(píng)價(jià)古典小說(shuō)的重要手段，請(qǐng)結(jié)合《儒林外史》的諷刺藝術(shù)，從A、B兩個(gè)語(yǔ)段中任選一個(gè)作批注。A：老太太聽了，把細(xì)磁碗盞和銀鑲的杯盤逐件看了一遍，哈哈大笑道：“這都是我的了！”大笑一聲，往后便跌倒。忽然痰涌上來(lái)，不省人事。B：嚴(yán)貢生道：“實(shí)不相瞞，小弟只是一個(gè)為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來(lái)的父母官，都蒙相愛。……”……一個(gè)蓬頭赤足的小廝走了進(jìn)來(lái)，望著他道：“老爺，家里請(qǐng)你回去。”嚴(yán)貢生道：“回去做甚么？”小廝道：“早上關(guān)的那口豬，那人來(lái)討了，在家里吵哩?！薄敬鸢浮?1)牛浦郎嚴(yán)貢生匡超人周進(jìn)(2)喜歡，因?yàn)樗疵烈暀?quán)貴；慷慨仗義，樂(lè)善好施；尊重婦女，講求地位平等；敢于挑戰(zhàn)封建權(quán)威和封建禮俗。不喜歡，正因?yàn)樗犊塘x，但凡有人求他，他都傾囊相助，這樣也給很多卑劣小人可乘之機(jī)。不會(huì)持家，把祖宗留下的財(cái)產(chǎn)隨意揮霍，最后背井離鄉(xiāng)，靠賣文墨為生。(3)A圍繞“夸張的情節(jié)”作答即可。B圍繞“對(duì)比的諷刺效果”作答即可?！驹斀狻浚?）本題考查名著中的重點(diǎn)人物形象的理解。第一空，牛浦郎是《儒林外史》中的一個(gè)人物。在著作第二十一回中，此人原為鄉(xiāng)間的一位少年，識(shí)些字，也讀些書，尤其愛讀詩(shī)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，牛浦郎得到了當(dāng)時(shí)已經(jīng)逝世的一位詩(shī)人牛布衣的詩(shī)集，就冒充牛布衣。從此，這少年就從牛浦郎變成了牛布衣，搖身一變成了著名詩(shī)人。根據(jù)丑相丑行“得到了一位去世詩(shī)人的詩(shī)集，冒名頂替，招搖撞騙”可知，此人為牛浦郎；第二空，在著作第六回中提到嚴(yán)貢生為了賴船錢，故意用云片糕設(shè)下圈套，騙艄公說(shuō)吃的是他價(jià)值不菲的名貴藥物，還佯裝要送船家去衙門問(wèn)罪。把只值幾文錢的云片糕說(shuō)成名貴藥材，僅是為了賴掉一點(diǎn)小錢，足見嚴(yán)貢生的吝嗇本性；第五回中訛詐王小二、訛詐黃夢(mèng)統(tǒng)等；根據(jù)題干中的丑相丑行“巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人，書中描寫最為生動(dòng)傳神的是云片糕事件”可知，此人為嚴(yán)貢生；第三空，匡超人從一個(gè)心地善良的青年墮落成為無(wú)恥之徒。他執(zhí)意送夫人下鄉(xiāng)；隱瞞婚史，再結(jié)夫妻；對(duì)待舊友潘三入獄，恕不探望，怕承擔(dān)賞罰不明之虞。恬不知恥自夸，誤用“先儒”，釀成笑話，不以為恥；根據(jù)題干中的丑相丑行“恬不知恥自夸，誤用‘先儒’釀成笑話”可知，此人為匡超人；第四空，周進(jìn)對(duì)科舉考試極為熱衷至癡狂，可惜人到花甲卻連個(gè)秀才都沒(méi)中。后幾個(gè)商人出于憐憫，湊錢幫這個(gè)可憐的老頭兒捐了個(gè)監(jiān)生。周進(jìn)欣喜不已，后來(lái)借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士。角色足以和范進(jìn)中舉媲美，描繪了士人被科舉制撥弄得神魂顛倒的可悲可憐可笑之處；根據(jù)題干中的丑相丑行“足以和范進(jìn)媲美，痛哭號(hào)板，被科舉制度撥弄的神魂顛倒，可悲可憐可笑”可知，此人為周進(jìn)。（2）本題考查人物形象分析。作答此題時(shí)，首先要對(duì)杜少卿這一人物形象進(jìn)行全方位的了解和掌握，根據(jù)其人物特點(diǎn)表明自己的觀點(diǎn)，然后再通過(guò)分析這一人物的具體做法，來(lái)闡明理由。《儒林外史》中杜少卿這一角色以其獨(dú)特的性格和行為方式給讀者留下了深刻的印象。首先杜少卿性格豪放，不拘小節(jié)，敢于沖破世俗的束縛，追求自由和獨(dú)立。例如在酒樓里痛飲、在街頭裸奔等，這些行為都彰顯了他不受束縛、自由自在的性格；其次，杜少卿對(duì)女性持尊重態(tài)度，他相信男女應(yīng)該平等，女性也有自己的價(jià)值和權(quán)利。例如他對(duì)沈瓊枝的救助和支持，以及他不惜冒險(xiǎn)去為王太太辯護(hù)等；再次，杜少卿是一個(gè)非?？犊蠓降娜耍缢炎约旱腻X財(cái)拿出來(lái)幫助朋友和親人，不在乎金錢的多少，只為了達(dá)到幫助別人的目的；另外，杜少卿對(duì)權(quán)貴持蔑視態(tài)度，他不愿意與權(quán)貴們?yōu)槲?，更不愿意接受他們的恩惠和禮物。在故事中，他常常批評(píng)那些依附權(quán)貴的士人和官僚，指責(zé)他們?yōu)榱松侔l(fā)財(cái)而放棄人格和道德。他的這種蔑視權(quán)貴的態(tài)度也反映出了他對(duì)社會(huì)不公和腐敗的深刻認(rèn)識(shí)；杜少卿也還是一個(gè)非常善良和孝順的人。他對(duì)待親人和朋友都非常真誠(chéng)和熱心，他為了照顧年邁的父親而放棄了自己的事業(yè)和前途，展現(xiàn)出了他的孝順和擔(dān)當(dāng)。綜上所述，杜少卿是一個(gè)性格豪放、尊重女性、慷慨大方、蔑視權(quán)貴和善良孝順的人物形象。他的形象鮮明、性格獨(dú)特、言行舉止都充滿了自信和勇氣。他的形象不僅給讀者留下了深刻的印象也讓人們思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并給人們以啟示作用。示例一：喜歡。因?yàn)樗麑?duì)女性持尊重態(tài)度，他不認(rèn)為女性比男性低劣或應(yīng)該受到歧視。相反，他相信男女應(yīng)該平等，女性也有自己的價(jià)值和權(quán)利。示例二：不喜歡。因?yàn)樗浅？犊蠓剑幌矚g吝嗇和計(jì)較。在故事中，他常常表現(xiàn)出大方的行為，例如他把自己的錢財(cái)拿出來(lái)幫助朋友和親人，不在乎金錢的多少，只為了達(dá)到幫助別人的目的。他的慷慨大方把祖宗留下的財(cái)產(chǎn)隨意揮霍，也給很多卑劣小人可乘之機(jī)。（3）本題考查名著藝術(shù)特色的分析。諷刺是用比喻、夸張等手法對(duì)人或事進(jìn)行揭露、批評(píng)或嘲笑的一種手法。A.運(yùn)用藝術(shù)夸張，產(chǎn)生強(qiáng)烈的諷刺效果。選文中，范進(jìn)的母親一輩子處于貧困境地，突然見家里暴富驚喜若狂，樂(lè)極生悲，喜極而亡。此處運(yùn)用了夸張諷刺，老太太喜極而亡，將當(dāng)時(shí)的貧窮展現(xiàn)的淋漓盡致，突然的暴富驚喜若狂，乃至喜極而亡，對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)加以夸張的描寫，從而達(dá)到了尖銳的諷刺效果。B.運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行諷刺。選文《儒林外史》的幽默詼諧之處在于嚴(yán)貢生剛剛夸自己“為人率真”，“在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜”，后腳小廝就來(lái)報(bào)“早上關(guān)的那口豬，那人來(lái)討了，在家里吵哩”，嚴(yán)貢生嘴上夸自己為人率真，不占別人便宜，可是背地里卻搶占別人家的豬，前后的對(duì)比，這正是體現(xiàn)了選文的幽默詼諧與諷刺，通過(guò)對(duì)比諷刺凸顯了嚴(yán)貢生的虛偽。嚴(yán)貢生是一個(gè)欺壓百姓、六親不認(rèn)、橫暴貪婪的典型人物。作品通過(guò)種種典型事實(shí)的描寫，揭露了嚴(yán)貢生欺詐、蠻橫、貪婪的卑劣本性，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的諷刺意圖，揭露了罪惡的社會(huì)根源。3．魯迅這樣評(píng)價(jià)《儒林外史》“威而能諧，婉而多諷”。《儒林外史》將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，針砭時(shí)弊，揭露某種社會(huì)現(xiàn)象背后的荒謬本質(zhì)。請(qǐng)你從下列人物中選擇一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)分析。A．嚴(yán)監(jiān)生

B．周進(jìn)【答案】示例1選A：嚴(yán)監(jiān)生彌留之際，伸著兩個(gè)指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才咽了氣。這些細(xì)節(jié)用夸張手法諷刺了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇到極致的性格特點(diǎn)，對(duì)那些慳吝鄉(xiāng)紳的揭露諷刺可謂入木三分，揭示出了當(dāng)時(shí)人性泯滅的黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。示例2：選B：周進(jìn)中舉前撞號(hào)板，悲傷得要尋死，這一細(xì)節(jié)諷刺了周進(jìn)受封建科舉制度毒害之深。作者通過(guò)周進(jìn)發(fā)跡前后士人群體對(duì)他的態(tài)度變化，從而揭露和諷刺了科舉制度的腐朽和整個(gè)封建道德的虛偽。周進(jìn)原本是個(gè)教書先生，對(duì)科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個(gè)秀才都沒(méi)考中。有一回，他和姐夫來(lái)到省城開科取士的考場(chǎng)貢院，觸景生情，傷心欲絕，竟一頭撞到木板上，暈了過(guò)去。醒來(lái)以后，他滿心悲愴無(wú)法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。這一幕被幾個(gè)商人見到了，他們出于憐憫，湊錢幫這個(gè)可憐的老頭兒捐了個(gè)監(jiān)生。周進(jìn)欣喜不已，向他們叩頭謝恩。后來(lái)，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官。【詳解】本題考查對(duì)名著情節(jié)及創(chuàng)作手法的理解。《儒林外史》“戚而能諧，婉而多諷”的效果，是通過(guò)夸張和對(duì)比的手法，以及精彩的細(xì)節(jié)描寫實(shí)現(xiàn)的。若選擇嚴(yán)監(jiān)生形象分析，則可以結(jié)合對(duì)其死前伸著兩個(gè)手指不肯斷氣的夸張描寫進(jìn)行分析；若選擇周進(jìn)，可以分析其在貢院“撞板”的細(xì)節(jié)，以及中舉前后眾人對(duì)他的態(tài)度變化來(lái)分析。示例一：我選A：嚴(yán)監(jiān)生臨死前伸著兩只手指頭不斷搖晃，眾人詢問(wèn)他想說(shuō)什么，最后由趙氏掐掉了一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生才斷氣。這些細(xì)節(jié)用夸張手法諷刺了嚴(yán)監(jiān)生生性吝嗇，愛財(cái)如命，對(duì)那些慳吝小人諷刺之至。示例二：我選B：周進(jìn)中舉前要撞板，悲傷的要尋死，這一細(xì)節(jié)諷刺了周進(jìn)受封建科舉制度毒害之深。作者通過(guò)周進(jìn)發(fā)跡前后士人群體對(duì)他的態(tài)度變化，從而揭露和諷刺了科舉制度的腐朽和整個(gè)封建道德的虛偽。4．小華同學(xué)在小說(shuō)專題探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，古典小說(shuō)有一種情節(jié)設(shè)計(jì)叫“三復(fù)情節(jié)”。請(qǐng)你一起完成探究卡片。探究專題古典小說(shuō)中“三復(fù)情節(jié)”設(shè)計(jì)特色藝術(shù)特色“三復(fù)情節(jié)”的螺旋式上升形態(tài)強(qiáng)化了敘事藝術(shù)的美感一般情況下，藝術(shù)三復(fù)情節(jié)的過(guò)程表現(xiàn)為：“進(jìn)展→阻塞→進(jìn)展→阻塞→進(jìn)展→完成”。“三復(fù)乃見作者用心”，“三復(fù)情節(jié)”不是單一的重復(fù)，而是在重復(fù)中有變化、有發(fā)展，逐步展現(xiàn)人物形象，凸顯主旨。閱讀實(shí)踐（1）請(qǐng)從甲、乙、丙中任選一例，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)劇叭龔?fù)情節(jié)”【甲】《西游記》中的“孫行者三調(diào)芭蕉扇”【乙】《水滸傳》中的“宋公明三打祝家莊”【丙】《儒林外史》中的“周學(xué)道三閱范進(jìn)卷”拓展發(fā)現(xiàn)（2）有人說(shuō)：《駱駝祥子》這部小說(shuō)對(duì)古典小說(shuō)中的“三復(fù)情節(jié)”有繼承、有創(chuàng)新。你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮浚?）示例1：甲。孫悟空第一次變成蟲子去借芭蕉扇，鐵扇公主給了一把假扇。孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，最終孫悟空勝，鐵扇公主交出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山。這一過(guò)程充分體現(xiàn)出孫悟空的機(jī)智聰明、神通廣大（本領(lǐng)高強(qiáng)）以及不屈不撓（不畏艱險(xiǎn)）的人物形象。示例2：乙。第一次攻打祝家莊，宋江不明敵情貿(mào)然進(jìn)攻，險(xiǎn)些全軍覆沒(méi)；第二次先派石秀探路，又離間了扈、李、祝三家，但因祝家莊堅(jiān)固而失敗；第三次使用里應(yīng)外合才攻下祝家莊。這一過(guò)程體現(xiàn)出宋江遇挫不餒的沉著與堅(jiān)韌，善于觀察與反思的智慧與果斷。示例3：丙。第一次周進(jìn)用心用意地看了范進(jìn)的文章心理很不喜歡，認(rèn)為文章很不好；第二次出于對(duì)范進(jìn)的可憐，于是從頭至尾仔細(xì)看了一遍，覺(jué)得有些意思；第三次看完覺(jué)得范進(jìn)的文章是天地間之至文，圈點(diǎn)后取了第一名。這一過(guò)程體現(xiàn)出了周進(jìn)的秉性忠厚，迂而不惡。（2）同意。有繼承，體現(xiàn)在祥子的三起三落具有“三復(fù)情節(jié)”的特點(diǎn)。分別是一起來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，攢了一百塊錢，買了一輛車；一落是有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想破滅；二起是賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；二落是干包月時(shí)，祥子的買車錢被孫偵探騙去，理想第二次破滅；三起是虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，三落是虎妞難產(chǎn)死了，祥子賣車為虎妞置辦喪事。有創(chuàng)新的是：甲、乙、丙三處情節(jié)都以人物的成功收尾，而祥子以失敗告終，更好地突出了舊社會(huì)不讓好人有出路的小說(shuō)主題?！驹斀狻浚?）本題考查人物形象的分析和主旨的把握。題干要求結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)劇叭龔?fù)情節(jié)”在刻畫人物形象或表達(dá)主旨方面的作用，因此，答題時(shí)需要先說(shuō)明情節(jié)內(nèi)容，再結(jié)合內(nèi)容分析人物形象或者主旨。從甲、乙、丙中任選其一即可。【甲】《西游記》中的“孫行者三調(diào)芭蕉扇”的故事情節(jié)為：孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，第二次孫悟空變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇；第三次孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。據(jù)此可知，“孫行者三調(diào)芭蕉扇”體現(xiàn)出孫悟空的機(jī)智聰明、神通廣大以及不屈不撓的人物形象?！疽摇俊端疂G傳》中的“宋公明三打祝家莊”的故事情節(jié)為：梁山好漢因楊雄、石秀上山，決意攻打祝家莊。宋江帶兵一打祝家莊，命石秀、楊林去探莊。楊林被擒，石秀遇鐘離老人，得知盤陀路走法。祝家莊伏兵齊出，梁山人馬迷路，幸虧石秀趕到說(shuō)出暗記，花榮射落號(hào)燈，人馬才得安全退出。宋江二打祝家莊，仍然失利，但活捉了祝家莊的同盟軍扈家莊的女將扈三娘，剪去了祝家一翼。三打祝家莊，利用新來(lái)投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的關(guān)系，騙得祝家相信，孫立和家人親戚打入祝家莊作內(nèi)應(yīng)。梁山人馬與他們里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊，得勝回山。據(jù)此可知，“宋公明三打祝家莊”體現(xiàn)了宋江遇挫不餒沉著與堅(jiān)韌；與善于觀察與反思的智慧與果斷。【丙】《儒林外史》中的“周學(xué)道三閱范進(jìn)卷”的故事情節(jié)為：第一遍是情形是這樣的：周學(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍。心里不喜。當(dāng)周進(jìn)第一次看范進(jìn)的文章時(shí)，是站在科舉考試的主考官的角度，從選拔科舉人才的立場(chǎng)出發(fā)的，自然而然，憑借范進(jìn)的才識(shí)學(xué)問(wèn)肯定是入不了主考官周進(jìn)的眼。看第二遍時(shí)，情況就有改變了，從頭至尾，又看了一遍，覺(jué)得有些意思。當(dāng)周進(jìn)第二次看范進(jìn)文章時(shí)，出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)變成了可憐范進(jìn)的苦志，并且周進(jìn)開始從范進(jìn)的文章中去努力尋找閃光點(diǎn)。周進(jìn)看到第三遍時(shí)，情況則發(fā)生了翻天覆地的變化：周進(jìn)又取過(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看，看罷，三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠。當(dāng)周進(jìn)第三看范進(jìn)的文章時(shí)，出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)是憑借范進(jìn)的才華，是可以錄取了。從而周進(jìn)開始以一種欣賞的眼光去看范進(jìn)的文章，憑借這種好感，周進(jìn)這一看，便看出新高度，讀出新境界。覺(jué)得范進(jìn)的文章乃天地間之至文，字字珠璣。表現(xiàn)了周進(jìn)的秉性忠厚，迂而不惡。（2）本題考查名著內(nèi)容理解?！恶橊勏樽印愤@部小說(shuō)對(duì)古典小說(shuō)中的“三復(fù)情節(jié)”有繼承、有創(chuàng)新，結(jié)合祥子命運(yùn)的“三起三落”就很好地闡明了這個(gè)主題。祥子從農(nóng)村來(lái)到城市，用三年的錢湊起來(lái)了買了一輛新車，他覺(jué)得自己的人生有了希望；但是，北平戰(zhàn)事不斷，祥子被大兵連人帶車都抓走，車也被擄走，他的人生理想第一次破滅。祥子拼命的拉車，把三匹駱駝賣了，準(zhǔn)備去買新車；但在干包月活的時(shí)候，辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去，理想第二次破滅。祥子的妻子虎妞給他買了一輛二手車，但同樣也讓他燃起了希望；但虎妞難產(chǎn)離世，祥子無(wú)奈將車賣了料理喪事。甲、乙、丙三處情節(jié)都以人物的成功收尾，而祥子以失敗告終，凸顯在黑暗的舊社會(huì)底層人民難以有出路的小說(shuō)主題。5．《駱駝祥子》中小福子性格軟弱，逆來(lái)順受，被命運(yùn)吞噬，最后自殺。而文學(xué)作品中一些女性卻選擇了另外的人生之路。請(qǐng)你以《儒林外史》中沈瓊枝或《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)·愛的形象為例，結(jié)合具體情節(jié)做分析。【答案】示例一：《儒林外史》中的沈瓊枝，被鹽商（宋為富）欺騙，不愿做妾。她潑辣怒罵，維護(hù)自身尊嚴(yán)。父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩(shī)沽繡為生。被狀告逃婚后，在公堂上證明自己的才華，打動(dòng)縣令，放她還鄉(xiāng)，另行擇婿。她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，憑借自己的力量主宰命運(yùn)。示例二：《簡(jiǎn)·愛》里的簡(jiǎn)·愛，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，在得知羅切斯特有妻子之后毅然離開。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，后有了自己所向往的美好生活?！驹斀狻勘绢}考查分析概括能力。要求寫出表現(xiàn)《儒林外史》中沈瓊枝或《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)·愛具有反抗的情節(jié)。示例1：沈瓊受欺騙進(jìn)鹽商家后，不為其奢華生活所動(dòng)，不為其淫威所迫，機(jī)靈地從鹽商家逃出，以賣詩(shī)文和刺繡為生。以此維護(hù)自身尊嚴(yán)。在兩公差押送她去江都的途中，差人再次訛詐沈瓊枝。公差態(tài)度越蠻橫，沈瓊枝的鋒芒就越尖利，她的態(tài)度堅(jiān)決而從容：“我便不給你錢，你敢怎么樣！”這句話擲地有聲，并將差人打了個(gè)“仰八叉”，這種對(duì)惡勢(shì)力敢于斗爭(zhēng)的精神真是讓人肅然起敬。示例2：簡(jiǎn)·愛從小就經(jīng)歷了家庭暴力，她的表親家庭對(duì)她十分殘酷，她的叔叔和堂兄都對(duì)她進(jìn)行過(guò)毆打和侮辱。但是，簡(jiǎn)·愛并沒(méi)有屈服，她保持著自尊和尊嚴(yán)，決定離開家庭去尋找自由和獨(dú)立。簡(jiǎn)·愛在家庭教師的工作中遇到了羅切斯特先生，兩人相愛了。但是，由于羅切斯特是一個(gè)貴族，社會(huì)等級(jí)制度的限制讓他們的愛情遭到了阻撓。但是，簡(jiǎn)·愛并沒(méi)有因此放棄，她反抗社會(huì)等級(jí)制度，堅(jiān)持自己的愛情和追求，最終和羅切斯特走到了一起。6．閱讀《儒林外史》，結(jié)合其中的人物和情節(jié)，完成下列表格。人物情節(jié)形象特征①六十多歲的老童生，路過(guò)貢院，頭撞號(hào)板，不省人事。迂腐迷信范進(jìn)幾十年應(yīng)試不中的老童生，得知中榜喜訊，喜極而瘋。②嚴(yán)監(jiān)生③吝嗇守財(cái)④與母親相依為命，給人放牛，自學(xué)畫荷，拒官隱居。不求官爵【答案】①周進(jìn)②癡迷（熱衷）科舉③臨死前，用兩根手指指著燈盞里的一根燈草，遲遲不肯咽氣。④王冕【詳解】本題考查對(duì)名著人物和名著情節(jié)的把握。①：根據(jù)題干“情節(jié)：六十多歲的老童生，路過(guò)貢院，頭撞號(hào)板，不省人事”可知，這是《儒林外史》中的周進(jìn)。他原本是個(gè)教書先生，對(duì)科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個(gè)秀才都沒(méi)老中。有一回，他和姐夫來(lái)到省城開科取士的考場(chǎng)貢院，觸景生情,傷心欲絕，竟一頭撞到號(hào)板上，暈了過(guò)去。醒來(lái)以后，他滿心悲愴無(wú)法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。這一幕被幾個(gè)商人見到了，他們出于憐憫，湊錢幫這個(gè)可憐的老頭兒捐了個(gè)監(jiān)生。周進(jìn)欣喜不已，向他們叩頭謝恩。后來(lái)，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官。②：根據(jù)題干給出《儒林外史》中范進(jìn)的情節(jié)，“幾十年應(yīng)試不中的老童生，得知中榜喜訊，喜極而瘋”，描寫了范進(jìn)熱衷功名的性格特征。③：根據(jù)題干“嚴(yán)監(jiān)生”“吝嗇守財(cái)?shù)男愿瘛碧崾?，《儒林外史》原文有：話說(shuō)嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣。幾個(gè)侄兒和些家人都來(lái)訌亂著問(wèn)，有說(shuō)為兩個(gè)人的，有說(shuō)為兩件事的，有說(shuō)為兩處田地的，紛紛不一，只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心白早兩莖燈草事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩圣燈早，不放心，工凡心費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。據(jù)此可概括情節(jié)：臨死前，手伸二指，遲遲不肯咽氣。其妾趙氏為他挑掉了燈盞里的一根燈草。他才咽氣。④：根據(jù)題干“情節(jié)：與母親相依為命，給人放牛，自學(xué)畫荷，拒官隱居”可知，《儒林外史》原文有：王冕見天色晚了，牽了?；厝ァＷ源?，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時(shí)畫得不好，畫到三個(gè)月之后，那荷花，精神、顏色無(wú)一不像，只多著一張紙。就像是湖里長(zhǎng)的，又像才從湖里摘下來(lái)，貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來(lái)買的。王冕得了錢，買些好東好西，孝敬母親?！趺犭[居在會(huì)稽山中，并不自言姓名。由此可知，此人為：王冕。7．省二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年一班舉行《儒林外史》讀書交流會(huì)，同學(xué)們就讀書感受各抒己見。(1)小紅同學(xué)說(shuō)：“《儒林外史》是我國(guó)清代杰出的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。作者刻畫了很多熱衷功名富貴的讀書人形象，將他們的丑態(tài)描繪得淋漓盡致，比如，從他的表現(xiàn)可見；還有一些讀書人考取功名后卻成為貪官污吏的代表，如，從他的表現(xiàn)可見?！?2)小明同學(xué)說(shuō)：“我認(rèn)為書中也不乏正面人物形象，他們給我留下了深刻印象，比如以作者本人為原型塑造的，他不熱衷功名，從他的表現(xiàn)可見?！?3)李華同學(xué)說(shuō)：“我認(rèn)為書中的沈瓊枝和《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛在性格上有很多相似之處。比如她們都有、的特點(diǎn)。【答案】(1)示例：周進(jìn)屢考不中撞號(hào)板絕望痛哭到兩眼流血范進(jìn)

考了大半輩子科舉，高中時(shí)卻歡喜極發(fā)瘋示例：湯奉

采用侮辱式的刑戮處理偷雞賊和回民老師父的案子。王惠

念念不忘“三軍清知府，十萬(wàn)雪花銀”，衙役百姓一個(gè)個(gè)被他打得魂飛魄散(2)杜少卿傲視權(quán)力、拒絕出仕、講求孝道、尊重婦女、扶危濟(jì)困(3)示例一：反抗命運(yùn)，不屈不撓沈瓊枝本來(lái)是遵從父命交給揚(yáng)州鹽商宋為富的，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)被宋為富欺騙，嫁過(guò)去只是為妾時(shí)，決不屈從。簡(jiǎn)?愛面對(duì)貧困，孤獨(dú)面對(duì)身體和精神上的折磨，簡(jiǎn)從不低頭，決不逆來(lái)順受。示例二：人格獨(dú)立，不卑不亢（沈瓊枝孤身一人到宋家探究，認(rèn)為得不到尊重，寧愿逃到南京，靠賣詩(shī)文為生，也不卑躬屈膝；簡(jiǎn)?愛面對(duì)羅切斯特，雖然與他地位懸殊，沒(méi)有漂亮的外表，但她沒(méi)有自卑，面對(duì)富家千英格拉姆小姐更沒(méi)有自慚形穢）示例三：不戀財(cái)富，不媚不俗（宋家為鹽商，但沈瓊枝并沒(méi)有進(jìn)行貪戀宋家財(cái)富，視功名富貴如糞土；簡(jiǎn)?愛面對(duì)羅切斯特鋪天蓋地的奢華禮物，她都一一拒絕，并聲稱結(jié)婚以后仍會(huì)進(jìn)行繼續(xù)擔(dān)任家庭教師。）【詳解】（1）本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。結(jié)合題意，應(yīng)寫反面人物。一、二空。示例：周進(jìn)原本是個(gè)教書先生，對(duì)科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個(gè)秀才都沒(méi)考中。有一回，他和姐夫來(lái)到省城開科取士的考場(chǎng)貢院，觸景生情，傷心欲絕，竟一頭撞到號(hào)板上，暈了過(guò)去。醒來(lái)以后，他滿心悲愴無(wú)法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。示例2：范進(jìn)，五十多歲了還只是個(gè)童生，家中窮苦不堪。他將中舉取得功名當(dāng)作唯一的奮斗目標(biāo)，幾十年屢試不第。一朝中舉，喜極而瘋。三、四空。示例：荀玫不到二十歲就考中了秀才，第二年錄科又考了第一，到京城參加會(huì)試又考了個(gè)第三名進(jìn)士。殿試過(guò)后，荀玫位列二甲，年紀(jì)輕輕就被授予了工部主事一職，還能得到周進(jìn)、范進(jìn)等恩師的照顧。不久后，就升任為工部員外；沒(méi)過(guò)多少年，又升任為御史；在第二十二回再提及荀玫時(shí)，他已升任為兩淮鹽運(yùn)使司鹽運(yùn)使。此時(shí)的荀玫，仕途一帆風(fēng)順、連連升遷，登上了人生巔峰。然而等到二十九回時(shí)，通過(guò)他人談?wù)撎峒败髅?，才得知其已因貪贓被抓，荀玫終究還是沒(méi)有經(jīng)受住誘惑，由淳樸聰慧的孩子變成趨炎附勢(shì)、因貪污受賄被抓的貪官。（2）本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。結(jié)合“以作者本人為原型塑造”可知，人物是杜少卿。杜少卿：①扶危濟(jì)困，樂(lè)于助人：王縣令犯事摘了印，在他沒(méi)有房子居住的時(shí)候，杜少卿把自家的花園打掃出來(lái)，請(qǐng)他居住。②仗義疏財(cái)：楊裁縫在母親去世后無(wú)力埋葬，杜少卿得知此事，在自己閑錢所剩無(wú)幾的情況下，當(dāng)了一箱秋衣資助楊裁縫葬母。③尊重女性：杜少卿專一不娶妾，和妻子攜手同游，不顧他人眼光。④傲視權(quán)貴，淡泊名利：李巡撫向朝廷推薦杜少卿去京城做官，杜少卿卻用手帕包了頭，裝病不去，委婉地辭去官職。（3）本題考查分析人物形象。示例：反抗命運(yùn)，不屈不撓。宋家本應(yīng)明媒正娶，卻只想納其為妾，沈瓊枝不因宋家家財(cái)萬(wàn)貫而委曲求全，而是上門質(zhì)問(wèn)，即使孤身一人進(jìn)了宋家也毫不畏懼，坐在廳上，公然斥責(zé)宋為富。童年時(shí)，簡(jiǎn)就開始反抗，反抗表哥約翰的欺負(fù)，反抗舅媽的精神虐待，反抗著命運(yùn)的“不公平”她敢于怒斥表哥約翰，她還敢于指責(zé)冷酷護(hù)短的舅媽，絕不低頭。這兩位女子身上充滿著反抗精神。8．《儒林外史》中的眾多人物可悲又可笑。結(jié)合相關(guān)的情節(jié)，簡(jiǎn)析周進(jìn)和匡超人這兩個(gè)人的可笑可悲之處。【答案】（1）周進(jìn)：六十多歲的周進(jìn)在貢院撞號(hào)板痛哭，當(dāng)那群商人答應(yīng)替他捐監(jiān)生，讓他獲得鄉(xiāng)試資格時(shí)，他居然趴在地上向他們磕頭，讓人覺(jué)得可笑。這可笑行為的背后蘊(yùn)含著他的可悲，他終身匍匐在科舉腳下，耗盡畢生精力，直到六十多歲，還沒(méi)獲得鄉(xiāng)試資格，且執(zhí)迷不悟，讓人覺(jué)得可悲。（2）匡超人：匡超人進(jìn)學(xué)之后，居然自命不凡，向別人吹噓自己是讀書人所供奉的“先儒”，讓人覺(jué)得可笑。這一可笑行為說(shuō)明他踏進(jìn)儒林之后就受到了腐蝕，喪失了淳樸善良的本性，人格淪喪，因而也是可悲的?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象理解。結(jié)合相關(guān)事件，分析出人物的可笑可悲之處即可。示例1：周進(jìn)。當(dāng)他進(jìn)省城路過(guò)貢院的時(shí)候，他多年的心結(jié)卻又被觸動(dòng)了。但他是童生，他是不能進(jìn)入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來(lái)。這個(gè)情節(jié)讓人感到既可笑，又可悲?？尚Φ氖橇鄽q的老頭，讓看門人鞭打驅(qū)趕；可悲的是，想象周進(jìn)無(wú)助地站在貢院冷冷的門外，世界對(duì)他而言真的是一無(wú)所有了。示例2：匡超人?？锍颂拥胶贾莺蠼Y(jié)識(shí)了一群假文人，而這些人只會(huì)吹牛亂彈琴卻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，虛榮心讓匡超人在這些“文人”面前吹噓賣弄自己的學(xué)問(wèn)，可笑的是他胸中并沒(méi)有真文墨，以至于笑話百出。當(dāng)談到曾資助他的馬二先生時(shí)?？锍诵趴诖泣S，沒(méi)有一點(diǎn)感恩之心，喪失了善良的本性，是可悲的。閱讀下面的片段，完成下面小題。小語(yǔ)同學(xué)所在的班級(jí)正在開展《艾青詩(shī)選》和《儒林外史》的名著閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并回答下面的問(wèn)題北方天上，看不見太陽(yáng)，只有那結(jié)成大隊(duì)的雁群惶亂的雁群，擊著黑色的翅膀，叫出它們的不安與悲苦，從這荒涼的地域逃亡，逃亡到綠蔭蔽天的南方去了……北方是悲哀的；而萬(wàn)里的黃河洶涌著渾濁的波濤，給廣大的北方傾瀉著災(zāi)難與不幸；而年代的風(fēng)霜，刻畫著廣大的北方的貧窮與饑餓啊。而我——這來(lái)自南方的旅客，卻愛這悲哀的北國(guó)啊。撲面的風(fēng)沙與入骨的冷氣，決不曾使我咒詛；我愛這悲哀的國(guó)土，一片無(wú)垠的荒漠，也引起了我的崇敬：——我看見我們的祖先帶領(lǐng)了羊群，攻著笳笛，沉浸在這大漠的黃昏里……我們踏著的古老的松軟的黃土層里，埋有我們祖先的骸骨啊，——這土地是他們所開墾，幾千年了他們?cè)谶@里和帶給他們以打擊的自然相搏斗，他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地從不曾屈辱過(guò)一次，他們死了把土地遺留給我們——我愛這悲哀的國(guó)土，它的廣大而瘦瘠的土地，帶給我們以淳樸的言語(yǔ)與寬闊的姿態(tài)，我相信：這言語(yǔ)與姿態(tài)堅(jiān)強(qiáng)地生活在大地上，永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡；我愛這悲哀的國(guó)土古老的國(guó)土呀，這國(guó)土養(yǎng)育了那為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族。節(jié)選自《艾青詩(shī)選》【材料二】“……燭幽索隱，物無(wú)遁形，凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細(xì)民，皆現(xiàn)身紙上，聲態(tài)并作，使彼世相，如在目前?！濒斞冈u(píng)《儒林外史》9．在討論中，同學(xué)們有以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（

）A．小雙：艾青的創(chuàng)作風(fēng)格經(jīng)歷了一些變化。前期他主要?jiǎng)?chuàng)作一些哲理詩(shī)，比如《魚化石》《鏡子》等等，后期詩(shī)中多反映戰(zhàn)亂中殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，比如《雪落在中國(guó)的土地上》。B．小語(yǔ)：我們?cè)谛蕾p現(xiàn)代詩(shī)時(shí)，要關(guān)注詩(shī)歌的表現(xiàn)形式。比如《北方》一詩(shī)，形式上樸素、自然，用近乎散文的詩(shī)行，傳達(dá)出內(nèi)心的深情。C．小郡：《儒林外史》是一部由許多短篇連綴而成的長(zhǎng)篇小說(shuō)，筆墨集中在人的性格中最突出的特征上，從而深入細(xì)致地表現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的人生相。D．小園：王冕被置于《儒林外史》卷首，他的為人有著“隱括全文”的功能，他也是作者昊敬梓竭力塑造推崇的封建文人的理想楷模。10．老師為了讓同學(xué)們更好地理解這兩部名著，設(shè)計(jì)了“一字評(píng)書”活動(dòng)，讓同學(xué)們分別選擇一個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)這兩本書。小語(yǔ)選擇“美”字評(píng)價(jià)《艾青詩(shī)選》，選擇“丑”字評(píng)價(jià)《儒林外史》，請(qǐng)你結(jié)合你對(duì)這兩本書內(nèi)容和主題的理解，談?wù)勑≌Z(yǔ)這樣評(píng)價(jià)的原因?！敬鸢浮?．A10．《艾青詩(shī)選》創(chuàng)作選材上前期多關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者描寫民族的苦難，表現(xiàn)人民的抗?fàn)幘?，后期多體現(xiàn)睿智哲思；畫面上生動(dòng)形象，呈現(xiàn)出“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)；意象選擇豐富，主要意象有“土地”和“太陽(yáng)”。這些要素都豐富了詩(shī)歌的藝術(shù)美感。主題：《艾青詩(shī)選》表達(dá)了作者對(duì)人民苦難的同情，對(duì)革命抗?fàn)幘竦馁濏?，?duì)革命勝利的信心，這些都體現(xiàn)著作者的愛國(guó)情懷。主題上具有深沉、恢弘的美?！度辶滞馐贰穬?nèi)容：作者塑造了一系列讀書人丑態(tài)：如沉迷科舉近乎癲狂的范進(jìn)，混跡于假名士之間最終泯滅良知的匡超人，虛偽狡詐。無(wú)惡不作的嚴(yán)貢生等等，刻畫了一幅“儒林群丑圖”。主題：“丑”代表著作者的觀點(diǎn)態(tài)度。書中對(duì)這些士人之“丑”進(jìn)行了辛辣的諷刺，同時(shí)也揭露了封建科舉制對(duì)人的毒害。【解析】9．本題考查對(duì)名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。A.“前期他主要?jiǎng)?chuàng)作一些哲理詩(shī)，比如《魚化石》《鏡子》等等”表述不正確?！遏~化石》《鏡子》創(chuàng)作于1978年以后，屬于艾青晚期詩(shī)歌作品，在詩(shī)歌中，詩(shī)人傾瀉自己的深入思考——活生生的人、活生生的生命竟被變成“魚化石”，又或通過(guò)寫鏡子能照人的物理屬性，聯(lián)想到世態(tài)人心。選項(xiàng)內(nèi)容與事實(shí)不符。故選A。10．本題考查名著閱讀內(nèi)容理解。作答時(shí)應(yīng)緊密圍繞“美”、“丑”進(jìn)行作答，結(jié)合兩本名著相關(guān)內(nèi)容及主體，進(jìn)行論述，表明具有“什么樣的美”、“什么樣的丑”，以及為何“美”、“丑”?！栋嘣?shī)選》收集了艾青從上世紀(jì)三十年代到七十年代末的作品。艾青早期的詩(shī)歌，注重通過(guò)描寫具體的事物來(lái)捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，形成了他早期詩(shī)歌藝術(shù)顯著的特征之一。他以敏銳的觀察力，現(xiàn)實(shí)主義手法，描摹出了當(dāng)時(shí)歷史背景下祖國(guó)和人民遭受的苦難，同時(shí)他的詩(shī)篇也激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)不愿做奴隸的人們，為神圣的國(guó)土而英勇斗爭(zhēng)，如《吹號(hào)者》《我愛這土地》等?！栋嘣?shī)選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩(shī)集，高度濃縮了作者的思想，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈深沉的情感。艾青的詩(shī)歌具有“雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮明的意象”三種美感，可以從這三個(gè)方向進(jìn)行作答?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，全書五十六回。封建社會(huì)里把“讀書人”或“士人”這一群體稱為“儒林”。全書以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。該書代表著中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰?！度辶滞馐贰贩从吵觥胺饨ǘY教對(duì)人性的束縛，沉迷功名富貴的貪欲，人性之間的丑惡虛偽”等丑惡，可從這幾個(gè)方向進(jìn)行作答。根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答問(wèn)題。11．腰封，是圖書腰部包著的“印有圖書推介性或宣傳性圖文”的紙帶。請(qǐng)仿照示例，為《水滸傳》設(shè)計(jì)一版腰封，可單純使用文字，也可圖文結(jié)合（注：介紹圖片內(nèi)容即可），并簡(jiǎn)述理由。示例：我為《儒林外史》設(shè)計(jì)的腰封包含三句話——“冷峻的筆端含著洶涌的憐憫與悲哀”“備受魯迅、胡適贊譽(yù)的古典文學(xué)巨著”“古代諷刺小說(shuō)之高峰”。這三句話既精辟地概括了小說(shuō)的情感主旨，又客觀評(píng)價(jià)了其文學(xué)價(jià)值，能很好地激發(fā)讀者的閱讀興趣。12．班級(jí)舉辦以名著為劇本的微電影創(chuàng)作比賽，假如你是導(dǎo)演，在拍攝這一場(chǎng)景時(shí)，想加入背景音樂(lè)以烘托人物心情。請(qǐng)你告訴音響師音樂(lè)的風(fēng)格，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)明理由。劇目：《水滸傳》名著內(nèi)容：林沖與柴大官人別后，上路行了十?dāng)?shù)日，時(shí)遇暮冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)緊起，又早紛紛揚(yáng)揚(yáng)下著滿天大雪。行不到二十余里，只見滿地如銀。【答案】11．示例：我為《水滸傳》設(shè)計(jì)的腰封包含文字和圖片兩部分。文字部分是“中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)”“一百單八將梁山起義，栩栩如生的英雄演義”；圖片部分是武松景陽(yáng)岡打虎（或魯智深倒拔垂楊柳）的場(chǎng)景。如此設(shè)計(jì)，既交代了小說(shuō)的文學(xué)地位，高度概括了小說(shuō)內(nèi)容，又直接呈現(xiàn)了經(jīng)典情節(jié)，圖文并茂。12．示例：應(yīng)選擇沉郁悲愴的音樂(lè)。這段內(nèi)容描述的是林沖雪夜上梁山的場(chǎng)景。林沖被高俅陷害，刺配滄州看管草料場(chǎng)，草料場(chǎng)失火，林沖在山神廟躲過(guò)一劫。隨后，他從陸虞候等人的對(duì)話中得知自己險(xiǎn)些被謀害，一怒之下殺了陸虞候等人，最后走投無(wú)路，在柴進(jìn)的幫助下，于大雪之夜投奔梁山。沉郁悲愴的音樂(lè)可以烘托林沖此刻悲憤又無(wú)奈的心情。（言之有理即可）【解析】11．本題考查語(yǔ)言表達(dá)和名著閱讀。本題以設(shè)計(jì)圖書腰封并簡(jiǎn)述理由的形式考查考生對(duì)名著的整體把握。根據(jù)題干可知，腰封是以圖文來(lái)推介或宣傳圖書的。仔細(xì)分析所給示例可知，以文字進(jìn)行推介或宣傳時(shí)，可從書籍內(nèi)容、書籍風(fēng)格、書籍評(píng)價(jià)等方面切入，用詞要高度概括、精準(zhǔn)恰切。若輔以圖片，圖片可以是作者照片、圖書插圖或人物簡(jiǎn)筆形象等。就本題而言，設(shè)計(jì)腰封時(shí)，考生要善于抓住所選名著的顯著特征，如可圍繞“農(nóng)民起義”“水泊梁山”“一百單八將”等關(guān)鍵詞，抓住主要人物宋江、林沖、武松、魯智深、李逵等來(lái)設(shè)計(jì)腰封圖文。闡述理由時(shí)，只需表述清楚腰封圖文交代或揭示了什么內(nèi)容，對(duì)推介或宣傳圖書有何作用即可。示例：我為《水滸傳》設(shè)計(jì)的腰封包含文字和圖片兩部分。文字部分是“扶危濟(jì)困，維護(hù)正義，替天行大道”“快意恩仇，共赴憂患，情義比天高”；圖片部分是眾多好漢聚集的場(chǎng)景。如此設(shè)計(jì)，圖文并茂，體現(xiàn)了小說(shuō)的精華內(nèi)容和思想意義，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。12．本道題考查名著閱讀與背景音樂(lè)的設(shè)計(jì)。作品的內(nèi)容情境直接影響著背景音樂(lè)的設(shè)計(jì)，可根據(jù)思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語(yǔ)氣等來(lái)選擇。結(jié)合名著內(nèi)容“時(shí)遇暮冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)緊起，又早紛紛揚(yáng)揚(yáng)下著滿天大雪”可知滿天飛雪，彤云密布，朔風(fēng)緊起為林沖上梁山營(yíng)造了凄冷、悲涼的氛圍。示例：應(yīng)選擇沉郁悲愴的音樂(lè)。該部分內(nèi)容描述的是林沖雪夜上梁山的場(chǎng)景。林沖因得罪高俅被陷害，刺配滄州看管草料場(chǎng)，后因天冷外出買酒而躲過(guò)草料場(chǎng)失火之大劫，在山神廟避雪取暖，同時(shí)也從陸虞候等人的對(duì)話中得知自己一直處于被謀害的陰謀中，一怒之下斬殺陸虞候等人，終走投無(wú)路，在柴大官人的幫助下，于嚴(yán)寒雪夜奔上梁山。沉郁悲愴的音樂(lè)可以烘托林沖此刻悲憤又無(wú)奈的心情。13．專題二：《儒林外史》中王德、王仁和卜誠(chéng)、卜信兩兄弟的名字與他們的性格有什么關(guān)系？【答案】示例：王德、王仁和卜誠(chéng)、卜信兩兄弟的名字則是取自諧音“亡德亡仁”與“不誠(chéng)不信”，仁德誠(chéng)信本是好字，用在他們的名字里恰好諷刺了他們不講仁義道德的虛偽丑惡嘴臉?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象的分析及探究能力?！度辶滞馐贰肥且徊繉?duì)儒林命運(yùn)進(jìn)行諷刺和反思的小說(shuō)。全書描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。小說(shuō)形象地揭示了科舉制度下，知識(shí)階層精神道德和文化教育的腐朽糜爛，其筆鋒指向士人功名利祿的觀念、官僚制度、人倫關(guān)系和整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣?！度辶滞馐贰分械耐醯?、王仁兩位王秀才是嚴(yán)監(jiān)生的大舅哥，慣會(huì)上綱上線，擅長(zhǎng)將妹丈家的趙氏如夫人扶正事宜與綱常大紀(jì)緊密聯(lián)系起來(lái)，為其奠定理論基礎(chǔ)。當(dāng)然前提是妹丈得肯花點(diǎn)血本——一百兩銀子多是不算很多，但要叫看錢奴嚴(yán)監(jiān)生拿出來(lái)也就著實(shí)不易了一至于自家妹子，反正也是要死的人了，還管她怎的，何況她死了自家老婆還可以拿回點(diǎn)首飾做遺念。這兄弟倆思想一致，言行合拍，張羅“扶正大典”，一般的“義形于色”；落后嚴(yán)貢生來(lái)霸占家產(chǎn)，向前逢時(shí)遇節(jié)受過(guò)趙氏多少好處的兩位舅老爺，又是一般的如泥塑木雕，“總不置一個(gè)可否”。書中假圣賢之名而行無(wú)恥之事者也多，這兄弟倆算得上一對(duì)反面典型，正經(jīng)該叫“忘德”“忘仁”。另外，卜誠(chéng)、卜信兄弟，也隱有“不誠(chéng)不信”之意。仁德誠(chéng)信本是好字，用在他們的名字里恰好諷刺了他們不講仁義道德的虛偽丑惡嘴臉。14．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者是。作品揭露了制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，貪官污吏的卑鄙刻薄。作品中（人物名）十歲時(shí)輟學(xué)放牛，自學(xué)畫荷花，拒絕危素召見。他不愿結(jié)交鄉(xiāng)紳，于是遠(yuǎn)走山東，后回鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親。【答案】吳敬梓王冕【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)與名著內(nèi)容的識(shí)記。《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。王冕自幼喪父，家境艱難困頓，靠母親做些針黹伙計(jì)，掙些微薄收入，供其去村里學(xué)堂讀書?？上н@樣勉強(qiáng)讀書的日子終究堅(jiān)持不長(zhǎng)，待到王冕十歲時(shí)候，家里的生計(jì)實(shí)在難以為繼，母親只得讓王冕輟學(xué)放牛。一來(lái)省了上學(xué)的錢，二來(lái)還能每月掙得幾錢銀子，補(bǔ)貼家用，三來(lái)還有現(xiàn)成飯吃，不至于饑寒交迫。王冕非但沒(méi)有顯現(xiàn)出一絲不高興，反而寬慰母親道：娘說(shuō)的是。我在學(xué)堂里坐著，心里也悶；不如往他家放牛，倒快活些。假如我要讀書，依舊可以帶幾本去讀。小小年紀(jì)，通情達(dá)理，實(shí)屬不息，少年老成，胸有大志。后來(lái)恰逢黃梅時(shí)節(jié)，天氣陰晴多變，忽而濃云密布，大雨傾盆，忽而雨過(guò)天晴，碧空萬(wàn)頃?！昂镉惺畞?lái)支荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來(lái)滾去?！贝笞匀坏脑旎裥?，詩(shī)情畫意，不禁讓少年王冕心曠神怡，嘆為觀止，興奮震撼之余便下定決心要用畫筆將這如畫美景記錄下來(lái)，于是便開啟了自學(xué)成材的繪畫之路。隨著年齡閱歷的成長(zhǎng)，王冕的學(xué)問(wèn)日漸精深，不滿二十歲，就把那天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問(wèn)，無(wú)一不貫通。但他性情不同，既不求官爵，又不交納朋友，終日閉戶讀書。王冕來(lái)到濟(jì)南府，會(huì)城之地，人物富庶，房舍稠密。王冕依舊靠賣畫作詩(shī)維持生計(jì)。半年之后，黃河泛濫，百姓流離失所，餓殍遍地，王冕熟讀史書，見此光景，預(yù)感到天下即將大亂，同時(shí)也甚是惦念家中老母，于是便拴束行李，踏上了返鄉(xiāng)旅途。15．名著閱讀?！度辶滞馐贰纷x書筆記原文人物行為關(guān)鍵詞心得體會(huì)摘錄一他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。范進(jìn)①他們好滑稽可笑啊，但當(dāng)我們聯(lián)想到二人相同的經(jīng)歷：③，便覺(jué)得其行為背后滿是心酸。細(xì)讀文章，一字一句無(wú)不在抨擊④。我們生活在新時(shí)代，更應(yīng)借古鑒今，正確人生讀書的意義。摘錄二A看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不死了人，為甚么這‘號(hào)淘痛’也是的？”A也不聽見，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不??；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。②哭【答案】笑周進(jìn)大半生追求功名，卻總事與愿違，受人欺壓，窮困潦倒科舉制度對(duì)讀書人的摧殘荼毒【詳解】本題考查名著閱讀。①根據(jù)“又拍著手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑著，不由分說(shuō)，”等描寫可知用一個(gè)“笑”字概括；②根據(jù)“好好到貢院來(lái)耍，你家又不死了人，為甚么這‘號(hào)淘痛’也是的？”“只管伏著號(hào)板哭個(gè)不?。灰惶?hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)”可知這人是“周進(jìn)”。周進(jìn)60多歲還未能考取功名，依舊是一個(gè)童生?？吹截曉旱奶?hào)板，他不禁想起自己仕途不順的經(jīng)歷，對(duì)自己未能取得功名一事十分遺憾和傷心，所以他會(huì)拿頭撞號(hào)板，號(hào)啕痛哭。范進(jìn)是《儒林外史》中的主要人物，他是一名書生，出場(chǎng)于小說(shuō)第三回至第七回。范進(jìn)在幾十年應(yīng)試不中的情況下，由于主試官周進(jìn)的抬舉，應(yīng)試及第。中舉后他喜不自勝進(jìn)入了癲狂狀態(tài)。在恢復(fù)過(guò)來(lái)后，他的岳丈胡屠戶由從前的對(duì)他不屑一顧變?yōu)榘⒄樂(lè)畛?；同縣的“名流”也紛紛巴結(jié)。范進(jìn)中舉后，因丁母憂過(guò)了三年才進(jìn)京會(huì)試，又中了進(jìn)士。數(shù)年后欽點(diǎn)山東學(xué)道，之后又升為通政使司通政使；周進(jìn)是《儒林外史》中的一位重要人物，他是一個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。生活非常窮困潦倒，忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑，但他始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。周進(jìn)晚年得志；③根據(jù)名著識(shí)記內(nèi)容可知，周進(jìn)和范進(jìn)他們都是出身貧寒，大半生追求功名，暮年得第，卻總事與愿違，受人欺壓，窮困潦倒；④他們都是利用八股這塊敲門磚敲開了仕途的大門，終于從社會(huì)的底層擠進(jìn)了統(tǒng)治者的行列。兩個(gè)扭曲靈魂的失態(tài)發(fā)瘋同樣讓人心酸，表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷，抨擊了科舉制度對(duì)讀書人的摧殘荼毒。16．（問(wèn)答題）讀語(yǔ)段（二）范母過(guò)世，完成下列問(wèn)題。范母過(guò)世①自此以后，果然有許多人來(lái)奉承他：有送田產(chǎn)的，有人送店房的，還有那些破落戶，兩口子來(lái)投身為仆圖蔭庇的。到兩三個(gè)月，范進(jìn)家奴仆、丫環(huán)都有了，錢、米是不消說(shuō)了。②張鄉(xiāng)紳家又來(lái)催著搬家。搬到新房子里，唱戲，擺酒，請(qǐng)客，一連三日。到第四日上，老太太起來(lái)吃過(guò)早點(diǎn)后，走到第三進(jìn)房子內(nèi)，見范進(jìn)的娘子胡氏，家常戴著銀絲鬏髻--此時(shí)是十月中旬，天氣尚暖--穿著天青緞套、官綠的緞裙，督率著家人、媳婦、丫環(huán)洗碗盞杯箸。老太太看了，說(shuō)道：“你們嫂嫂、姑娘們要仔細(xì)些，這都是別人家的東西，不要弄壞了?！奔胰讼眿D道：“老太太，那里是別人的！都是你老人家的?！崩咸Φ溃骸拔壹以醯挠羞@些東西？”丫環(huán)和媳婦一齊都說(shuō)道：“怎么不是？豈但這個(gè)東西是，連我們這些人和這房子都是你老太太家的?！崩咸犃耍鸭?xì)磁碗盞和銀鑲的杯盤逐件看了一遍，哈哈大笑道：“這都是我的了！”大笑一聲，往后便跌倒，忽然痰涌上來(lái)，不省人事。③家人、媳婦和丫環(huán)、娘子都慌了，快請(qǐng)老爺進(jìn)來(lái)。范舉人三步作一步走來(lái)看時(shí)，連叫母親不應(yīng)，忙將老太太抬放床上，請(qǐng)了醫(yī)生來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：“老太太這病是中了臟，不可治了?！边B請(qǐng)了幾個(gè)醫(yī)生，都是如此說(shuō)，范舉人越發(fā)慌了。夫妻兩個(gè)守著哭泣，一面制備后事。挨到黃昏時(shí)分，老太太奄奄一息，歸天去了。合家忙了一夜。④次日，請(qǐng)將陰陽(yáng)徐先生來(lái)寫了七單，老太太是犯三七，到期該請(qǐng)僧人追薦。大門上掛了白布球，新貼的廳聯(lián)都用白紙糊了。合城紳衿（即“縉紳”，指有社會(huì)地位的人）都來(lái)吊唁。請(qǐng)了同案的魏好古，穿著衣巾，在前廳陪客。胡老爹上不得臺(tái)盤，只好在廚房里或女兒房里，幫著量白布，秤肉，亂竄。⑤到得二七過(guò)了，范舉人念舊，拿了幾兩銀子，交與胡屠戶，托他仍舊到集庵里請(qǐng)平日相與的和尚做攬頭，請(qǐng)大寺八眾僧人來(lái)念經(jīng)，拜“梁皇懺”，放焰口，追薦老太太生天。屠戶拿著銀子，一直走到集上庵里滕和尚家，恰好大寺里僧官慧敏也在那里坐著。僧官因有田在左近，所以常在這庵里起坐。滕和尚請(qǐng)屠戶坐下，言及：“前日新中的范老爺?shù)貌≡谛♀掷铮侨肇毶辉诩?，不曾候得，多虧門口賣藥的陳先生燒了些茶水，替我做個(gè)主人。”胡屠戶道：“正是，我也多謝他的膏藥。今日不在這里？”滕和尚道：“今日不曾來(lái)?！庇謫?wèn)道：“范老爺那病隨即就好了，卻不想叉有老太太這一變。胡老爹這幾十天想總是在那里忙，不見來(lái)集上做生意。”胡屠戶道：“可不是么？自從親家母不幸去世，合城鄉(xiāng)紳，那一個(gè)不到他家來(lái)？就是我主顧張老爺、周老爺在那里司賓，大長(zhǎng)日子，坐著無(wú)聊，只拉著我說(shuō)閑夢(mèng)，陪著吃酒吃飯。見了客來(lái)，又要打躬作揖，累個(gè)不了。我是個(gè)閑散慣了的人，不耐煩作這些事。欲待躲著些，難道是怕小婿怪？惹紳衿老爺們看煩了，說(shuō)道：‘要至親做甚么呢？’”說(shuō)罷，又如此這般把請(qǐng)僧人做齋的話說(shuō)了。和尚聽了，屁滾尿流，慌忙燒茶、下面。就在胡老爹面前轉(zhuǎn)托僧官去約僧眾，并備香燭、紙馬、寫疏等事。胡屠戶吃過(guò)面方去。選自《儒林外史》(1)第②段中寫“老太太聽了，把細(xì)磁碗逐件看了一遍，哈哈大笑道……”這個(gè)鏡頭讓你想到了課文中與之相似的哪個(gè)細(xì)節(jié)？(2)第⑤段中畫線的句子是胡老爹對(duì)和尚的一通長(zhǎng)篇大論，這段話和前文中的哪句話形成了巧妙的照應(yīng)？揭示了人物的什么性格特點(diǎn)？(3)第⑤段中加點(diǎn)的“范老爺?shù)貌　敝傅氖钦n文中的哪件事？(4)和尚最突出的性格特點(diǎn)是什么？從文中的哪些地方可以看得出來(lái)？【答案】(1)范進(jìn)把喜報(bào)看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍一下，笑了一聲道……(2)“胡老爹上不得臺(tái)盤”；虛榮、虛偽、愛炫耀、市井俗人、市儈小人的嘴臉。(3)范進(jìn)聽到捷報(bào)后喜極發(fā)病一事。(4)勢(shì)利，趨炎附勢(shì)，攀附權(quán)貴；如“屁滾尿流”，“慌忙燒茶”，“下面”……【詳解】（1）本題考查了名著情節(jié)。由題干中“看了一遍”“哈哈大笑”可以聯(lián)想到《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)聽到自己中舉后，喜極而瘋的情節(jié)：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”。（2）本題考查了名著中的人物描寫及反映的人物性格特點(diǎn)。胡屠戶對(duì)和尚說(shuō)的這一番話把自己吹噓了一番，抬高自己的地位，這與前面第④段“胡老爹上不得臺(tái)盤，只好在廚房里或女兒房里，幫著量白布，秤肉，亂竄”的描寫形成了鮮明的對(duì)比，通過(guò)這個(gè)前后對(duì)比，能看出胡屠戶愛面子、虛榮、虛偽、愛炫耀的特點(diǎn)。（3）本題考查了名著的情節(jié)?！胺独蠣?shù)貌　甭?lián)系課內(nèi)所學(xué)的《范進(jìn)中舉》一文，可知是范進(jìn)知道自己中了舉人后，喜極而瘋的事情。（4）本題考查了通過(guò)人物描寫分析概括人物的性格。結(jié)合第⑤段滕和尚對(duì)胡屠戶說(shuō)“前日新中的范老爺?shù)貌≡谛♀掷?，那日貧僧不在家，不曾候得，……”，那時(shí)范進(jìn)還沒(méi)有中舉，和尚自然不會(huì)幫助范進(jìn)，這樣說(shuō)是為了通過(guò)胡屠戶巴結(jié)新舉人范進(jìn)。胡屠戶剛來(lái)時(shí)，和尚水也不到一點(diǎn)，當(dāng)胡屠戶吹了一番牛皮，說(shuō)自己和張老爺、周老爺多么的“親近”，和尚“屁滾尿流”，“慌忙燒茶”，這些都能看出這個(gè)和尚勢(shì)利，喜歡巴結(jié)權(quán)貴，趨炎附勢(shì)。17．【甲】話說(shuō)周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看，不想才到“天”字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒(méi)有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡?！苯鹩杏嗟溃骸百t東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開水來(lái)灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了！”扶著立了起來(lái)。周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)?！疽摇糠哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙扎起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！颈俊啊徊m二位先生說(shuō)，此五省讀書的人，家家隆重的是小弟，都在書案上，香火蠟燭，供著‘先儒匡子之神位’?！迸２家滦Φ溃骸跋壬?，你此言誤矣！所謂‘先儒’者，乃已經(jīng)去世之儒者，今先生尚在，何得如此稱呼？”匡超人紅著臉道：“不然！所謂‘先儒’者，乃先生之謂也！”牛布衣見他如此說(shuō)，也不和他辯。(1)請(qǐng)各用一個(gè)字概括周進(jìn)與范進(jìn)二人相反的行為表現(xiàn)。這表現(xiàn)的背后有著怎樣相同的社會(huì)根源呢？(2)諷刺是《儒林外史》最突出的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段【丙】賞析《儒林外史》諷刺手法的運(yùn)用?！敬鸢浮?1)周進(jìn)是“哭”，范進(jìn)是“笑”。一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對(duì)讀書人的摧殘與毒害。(2)示例：匡超人由年少時(shí)的心地善良，事親孝順、淳樸可愛，到后來(lái)卷入一幫無(wú)法取得功名的假名士之中，漸漸變成了寡情薄義，虛偽之人，文段中匡超人不識(shí)“先儒”釀成笑話，抨擊封建社會(huì)科舉制度，諷刺那些裝作有文化，不懂裝懂的讀書人?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)比閱讀的能力。結(jié)合甲文“周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)”歸納答案：周進(jìn)是“哭”；結(jié)合乙文“范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：噫！好了！我中了”等描述，歸納答案：范進(jìn)是“笑”。根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容可知，周進(jìn)和范進(jìn)都是讀書人，都希望通過(guò)科舉考試改變自己的命運(yùn)。周進(jìn)苦讀了幾十年的書，參加科舉連秀才都沒(méi)有考中，于是傷心難過(guò)得大哭；范進(jìn)考到50多歲，終于考中了舉人，喜極而瘋。這一哭一笑背后的根源都是封建科舉制度對(duì)讀書人的摧殘與毒害。（2）本題考查名著寫作特色的分析。諷刺是一種修辭手法，言辭或情景所表達(dá)表面意思與其本意相反，以達(dá)到嘲諷的目的?！度辶滞馐贰飞朴谕ㄟ^(guò)人物的外貌、言行描寫，表達(dá)對(duì)人物的嘲諷之情。《儒林外史》的諷刺，不僅僅是對(duì)人物物的諷刺，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種現(xiàn)象的揭露、控訴和批判。語(yǔ)段丙中匡超人稱自己為“先儒”，當(dāng)牛布衣指出他的錯(cuò)誤后還“紅著臉”辯駁，這是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了匡超人的虛偽無(wú)恥、不懂裝懂?？锍四晟贂r(shí)善良孝順，后來(lái)卻因卷入一幫無(wú)法獲得功名的假名士中，變得虛偽、薄情寡義，運(yùn)用了前后對(duì)比手法，揭露了科舉制度和不良社會(huì)風(fēng)氣對(duì)讀書人的腐蝕危害。示例：匡超人原本是一個(gè)勤勞、忠厚的農(nóng)家子弟，他侍候病中的父親，極盡孝心，后來(lái)和杭州的一幫“名士”交往，他學(xué)會(huì)了吹牛撒謊，最終他變成了一個(gè)醉心名利、忘恩負(fù)義的人。語(yǔ)段丙中匡超人稱自己為“先儒”，當(dāng)牛布衣指出他的錯(cuò)誤后還“紅著臉”辯駁，運(yùn)用神態(tài)描寫，表現(xiàn)了匡超人的虛偽無(wú)恥、不懂裝懂，諷刺其自甘墮落，不懂裝懂的虛偽無(wú)恥，抨擊了腐朽的社會(huì)制度和惡劣的社會(huì)風(fēng)氣對(duì)讀書人的腐蝕。18．下面兩個(gè)文段都寫到了人物的“哭”。請(qǐng)根據(jù)提示，完成后面的表格。[甲]祥子沒(méi)等她說(shuō)完，就晃晃悠悠的走出來(lái)。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當(dāng)中有十幾個(gè)墳頭。陽(yáng)光本來(lái)很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒(méi)有，只有樹上的幾個(gè)山喜鵲扯著長(zhǎng)聲悲叫。這絕不會(huì)是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落。（節(jié)選自《駱駝祥子》）[乙]周進(jìn)看著號(hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不死了人，為甚么這樣號(hào)啕痛哭是的？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不??；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)；滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。（節(jié)選自《儒林外史》）文段相關(guān)情節(jié)概括“哭”的原因分析人物形象特點(diǎn)[甲]AB被生活打擊到走投無(wú)路的社會(huì)底層人物。[乙]周進(jìn)一進(jìn)貢院就撞號(hào)板至不省人事，醒后失態(tài)大哭。CD【答案】示例：A.祥子得知小福子的死訊，悲痛萬(wàn)分。B.祥子答應(yīng)過(guò)小福子會(huì)回妓院接她，可沒(méi)想到的是小福子因?yàn)樯畹膲浩榷系踝詺⒘耍樽优c心愛的人在一起的愿望徹底破滅。C.周進(jìn)進(jìn)了貢院，看見號(hào)板，想到自己屢試不第，突然悲從中來(lái)。D．生活貧困潦倒，堅(jiān)信科舉是唯一的救命稻草，是醉心功名、迂腐可憐的知識(shí)分子?！驹斀狻康谝豢?，本題考查名著內(nèi)容概括。結(jié)合[甲]“祥子沒(méi)等她說(shuō)完，就晃晃悠悠的走出來(lái)。走到一塊墳地，四四方方的種著些松樹，樹當(dāng)中有十幾個(gè)墳頭”“這絕不會(huì)是小福子的墳，他知道，可是他的淚一串一串的往下落”可知，選段講述的是祥子來(lái)到“白房子”尋找小福子，得知小福子已上吊自殺，內(nèi)心十分悲痛。第二空，本題考查名著內(nèi)容。祥子哭是因?yàn)榇饝?yīng)要將小福子從“白房子”接回來(lái)，兩人過(guò)日子。但迫于生活壓力和極強(qiáng)的自尊心，小福子未能等到祥子來(lái)便上吊自殺，祥子得知后痛哭流涕?？蓳?jù)此作答。第三空，本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。周進(jìn)六十多歲依然是個(gè)老童生，汶上縣做了三年西席，丟了飯碗之后，跟著一伙商人做了帳房，在省城路過(guò)貢院，那里是科舉的考場(chǎng)，當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來(lái)，于是痛哭不止。第四空，本題考查人物形象分析。周進(jìn)是一個(gè)皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的人。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。19．閱讀《儒林外史》片斷，回答問(wèn)題。①學(xué)道道：“你今年多少年紀(jì)了？”范進(jìn)道：“童生冊(cè)上寫的是三十歲，童生實(shí)年五十四歲?！睂W(xué)道道：“你考過(guò)多少回了？”范進(jìn)道：“童生二十歲應(yīng)考，到今考過(guò)二十余次?！睂W(xué)道道：“如何總不進(jìn)學(xué)？”范進(jìn)道：“總因童生文字荒謬，所以各位大老爺不曾賞取?！薄瓕W(xué)道將范進(jìn)卷子用心用意看了一遍，心里不喜道：“這樣的文字，都說(shuō)的是些甚么話！怪不得不進(jìn)學(xué)?！眮G過(guò)一邊不看了。又坐了一會(huì)，還不見一個(gè)人來(lái)交卷，心里想道：“何不把范進(jìn)的卷子再看一遍？倘有一線之明，也可憐他苦志?！睆念^至尾，又看了一遍，覺(jué)得有些意思……又取過(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看，看罷，不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才！”忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名。②鄰居道：“范相公快些回去！恭喜你中了舉人，報(bào)喜人擠了一屋哩。”范進(jìn)道是哄他，只裝不聽見，低著頭往前走……鄰居見他不信，劈手把雞奪了，摜在地下，一把拉了回來(lái)。報(bào)錄人見了道：“好了，新貴人回來(lái)了！”正要擁著他說(shuō)話，范進(jìn)三兩步進(jìn)屋里來(lái)，見中間報(bào)帖已經(jīng)升掛起來(lái)，上寫道：“捷報(bào)貴府老爺范諱進(jìn)，高中廣東鄉(xiāng)試第七名‘亞元’，京報(bào)連登黃甲?！狈哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不醒人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑。③范學(xué)道是個(gè)老實(shí)人，也不曉得他說(shuō)的是笑話，只愁著眉道：“蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著不好意思的。”一個(gè)年老的幕客牛布衣道：“是汶上縣？何不在已取中入學(xué)的十幾卷內(nèi)查一查？或者文字好，前日已取了也不可知?！睂W(xué)道道：“有理，有理?！泵Π岩讶〉氖畮拙砣?lái)對(duì)一對(duì)號(hào)簿，頭一卷就是荀玫。學(xué)道看罷，不覺(jué)喜逐顏開，一天愁都沒(méi)有了。(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文①③情節(jié)。①②范進(jìn)中舉③(2)魯迅稱贊《儒林外史》為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)。請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容，評(píng)析作者對(duì)諷刺手法的運(yùn)用。【答案】(1)范進(jìn)進(jìn)學(xué)（范進(jìn)考取秀才）范進(jìn)不知蘇軾何許人（范進(jìn)尋荀玫試卷報(bào)師恩）。(2)①夸張情節(jié)極具諷刺性。選段一中，周學(xué)道（周進(jìn)）作為主考，批閱范進(jìn)的文章，先是不知所云，再是覺(jué)得有些意思，讀到第三遍才曉是“天地間之至文”“一字一珠”！甚至大發(fā)感慨：“世上糊涂考官，不知屈煞了多少英才！”不知是范進(jìn)文章真有才學(xué)，還是周進(jìn)糊涂，沒(méi)有評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，全憑感情而定！此夸張情節(jié)，是對(duì)封建科舉制度的辛辣嘲諷?！疽部山Y(jié)合選段一二為例：范進(jìn)癡迷科舉，從二十歲考到五十多歲，一再落第，若不是遇到與他命運(yùn)相似的周進(jìn)，怕是一輩子也不能進(jìn)學(xué)；而一朝中舉，竟喜極發(fā)瘋！此夸張情節(jié)，是對(duì)科舉制度荼毒讀書人、扭曲讀書人靈魂的辛辣諷刺?！竣诼嬍饺宋锩鑼?，充滿諷刺性。范進(jìn)癡迷科考，卻毫無(wú)自信，認(rèn)為屢試不第，總因“文字荒謬”。事實(shí)也許真實(shí)，因?yàn)橹苓M(jìn)讀他的文章竟不知所云。寥寥數(shù)語(yǔ)，極具諷刺性?！疽部梢赃x段二為例：范進(jìn)癡迷科考數(shù)十年，一朝中舉，拍手大笑：“噫！好了！我中了！”喜極而暈而瘋，簡(jiǎn)約的漫畫筆法，是對(duì)科舉制度荼毒讀書人、扭曲讀書人靈魂的辛辣諷刺?！竣墼谌宋镅孕星昂竺艿膶?duì)比中，給予辛辣諷刺。范進(jìn)的文章在周學(xué)道眼里是“天地間之至文”“一字一珠”，似有大才學(xué)；而他中了進(jìn)士，做了學(xué)道，竟不知蘇軾是誰(shuí)，叫人唏噓不已。前后矛盾的對(duì)比，深刻揭露了專注“五經(jīng)四書”、以八股取士的科舉考試制度下讀書人的悲哀，極具諷刺性?！驹斀狻浚?）本題考查概括故事情節(jié)。做答此題，一般的格式：誰(shuí)（什么）+做了什么（怎么樣了）。由第①段“范進(jìn)道：‘童生二十歲應(yīng)考，到今考過(guò)二十余次’”和“忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名”，可概括第一空為：范進(jìn)進(jìn)學(xué)；由第②段“這荀玫是老師要拔的人，查不著不好意思的”可知，老師要范進(jìn)尋荀玫的試卷，范進(jìn)為了報(bào)恩，認(rèn)真尋找，由“頭一卷就是荀玫。學(xué)道看罷，不覺(jué)喜逐顏開，一天愁都沒(méi)有了”可知，最后找到了，可概括第二空為：范進(jìn)尋荀玫試卷報(bào)師恩。（2）本題考查寫作手法?？鋸埵址ǖ倪\(yùn)用極具諷刺，第①段中“童生冊(cè)上寫的是三十歲，童生實(shí)年五十四歲”“童生二十歲應(yīng)考，到今考過(guò)二十余次”是對(duì)范進(jìn)的語(yǔ)言描寫，年紀(jì)這么大還來(lái)考試，竟然可以隱瞞歲數(shù)，又考了二十多次還沒(méi)有考中，這是對(duì)范進(jìn)辛辣的諷刺，也是對(duì)封建八股制度的諷刺。人物的細(xì)節(jié)描寫極具諷刺，第①段中范進(jìn)交卷，周進(jìn)連看了三遍才看出是一篇好文章。如果確實(shí)是好文，第一篇就看出來(lái)了，哪里用看三遍呢？這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)八股應(yīng)試制度的腐朽不堪。范進(jìn)中了秀才，并不是他有真才實(shí)學(xué)，而是周進(jìn)從范進(jìn)身上看到了自己從前的影子，又看他實(shí)在可憐，才把點(diǎn)為了頭名，這一細(xì)節(jié)諷刺了