七年級語文下冊 第四單元 16 紙船教案 語文版

七年級語文下冊第四單元16紙船教案語文版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級語文下冊第四單元16紙船教案語文版教材分析《七年級語文下冊第四單元16紙船》選自語文版教材，本課通過描述作者兒時與母親一起折疊紙船的情景，表達了深厚的母愛及對母親的懷念之情。文章語言優(yōu)美，情感真摯，對于引導(dǎo)學生體會親情、培養(yǎng)感恩情懷具有重要意義。教學內(nèi)容與課程目標緊密聯(lián)系，旨在讓學生通過學習課文，掌握散文的閱讀方法，提高文學鑒賞能力，同時培養(yǎng)學生的想象力和表達能力，使學生在掌握知識的同時，情感得到升華。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：理解并感受課文中母愛的深厚和懷念之情，掌握散文的閱讀方法和文學鑒賞技巧。

難點：如何引導(dǎo)學生從文本中提煉出作者的情感變化，以及如何運用想象力和語言表達能力進行情感表達。

解決辦法：通過分組討論、朗讀體會、情景創(chuàng)設(shè)等方式，幫助學生深入理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)他們關(guān)注文中關(guān)鍵詞句，感悟作者情感。針對難點，設(shè)計創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，鼓勵學生以自己的生活體驗為基礎(chǔ)，仿寫或創(chuàng)作小短文，表達對親情的理解，以突破情感表達難點。同時，結(jié)合課文注釋和課后練習，鞏固散文閱讀技巧，提升文學鑒賞能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生提前準備好七年級語文下冊教材，方便課堂上隨時查閱。

2.輔助材料：搜集與課文相關(guān)的圖片，如紙船的折疊方法、兒時游戲場景等，以及作者生平介紹，增強學生的直觀感受和背景了解。

3.教學視頻：準備一段關(guān)于散文閱讀技巧的簡短視頻，幫助學生更好地理解散文的特點和閱讀方法。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配有一塊白板或黑板，方便學生記錄討論成果和分享想法。

教學過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語：同學們，在我們成長的道路上，母親的愛如影隨形，她們用雙手為我們撐起一片藍天。今天，我們要學習的課文《紙船》就是一篇表達母愛的優(yōu)美散文。

2.提問：請同學們回憶一下，你們與母親之間有哪些難忘的溫馨時刻？

第二環(huán)節(jié)：自主學習

1.學生自讀課文，思考以下問題：

a.課文主要講述了什么故事？

b.作者在折疊紙船的過程中，感受到了怎樣的母愛？

c.作者是如何表達對母親的懷念之情的？

2.學生分享閱讀心得，教師點評并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

1.分析課文結(jié)構(gòu)，梳理文章脈絡(luò)。

a.引導(dǎo)學生關(guān)注文章的開頭、發(fā)展和結(jié)尾。

b.分析文章中的過渡句和承上啟下的作用。

2.深入探討課文主旨，體會母愛的偉大。

a.通過文中細節(jié)，感悟作者對母親的懷念之情。

b.結(jié)合實際生活，討論如何回報母愛。

3.散文閱讀技巧講解：

a.引導(dǎo)學生關(guān)注散文的語言美，品味優(yōu)美詞句。

b.學習作者運用想象力和情感表達的方法。

第四環(huán)節(jié)：小組討論

1.學生分組討論，針對以下問題進行交流：

a.課文中哪些句子或段落最能表達母愛？

b.你在生活中是如何感受到母愛的？

c.你認為如何才能更好地回報母親的愛？

2.各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

第五環(huán)節(jié)：課堂實踐

1.創(chuàng)意寫作：請同學們以“母愛”為主題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇小短文。

a.學生現(xiàn)場寫作，教師巡回指導(dǎo)。

b.選取部分作品進行展示，師生共同評價。

2.課后作業(yè)：

a.深入閱讀課文，進一步體會母愛的偉大。

b.結(jié)合課文注釋和課后練習，鞏固散文閱讀技巧。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，回顧母愛的主題。

2.強調(diào)學生要珍惜母愛，學會感恩。

第七環(huán)節(jié)：課后反思

1.教師針對課堂教學進行反思，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。

2.學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)學習收獲，為下一節(jié)課做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：提供與母愛主題相關(guān)的其他散文或小說，如朱自清的《背影》、冰心的《荷葉母親》等，幫助學生更全面地理解母愛的多樣性和深刻性。

-視聽材料：推薦觀看與母愛相關(guān)的電影、紀錄片，如《媽媽》、《親愛的》等，讓學生通過視覺和聽覺的多感官體驗，感受母愛的力量。

-美術(shù)作品：引導(dǎo)學生欣賞描繪母愛的繪畫、雕塑作品，通過藝術(shù)的形式感受母愛的溫暖和美好。

2.拓展建議：

-鼓勵學生開展家庭訪談，了解自己母親的人生經(jīng)歷和無私付出，撰寫訪談心得，增強對母愛的理解和感恩之情。

-組織學生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如訪問養(yǎng)老院，為老人提供陪伴和幫助，讓學生在實踐中體驗關(guān)愛他人的快樂，培養(yǎng)社會責任感。

-創(chuàng)辦班級“母愛主題”手抄報，讓學生收集關(guān)于母愛的詩詞、故事、名言等，進行展示和分享，提高學生對母愛主題的文化素養(yǎng)。

-開展母愛主題的寫作比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，用文字表達對母親的愛和感激之情，提升學生的寫作能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本次教學中，我嘗試將創(chuàng)意寫作融入到課堂實踐中，讓學生在寫作中深入體會母愛主題，這種方法提高了學生的情感體驗和語言表達能力。

2.通過小組討論和分享，學生們的合作能力和批判性思維得到了鍛煉，同時，這也為課堂營造了一種積極互動的氛圍。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促，學生可能沒有足夠的時間深入思考和表達。

2.在教學方法上，我注意到對散文閱讀技巧的講解還不夠細致，可能導(dǎo)致部分學生對散文的理解和鑒賞仍感困惑。

（三）改進措施

針對上述問題，我計劃采取以下改進措施：

1.優(yōu)化課堂時間管理，合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有充足的時間進行思考、討論和表達。

2.加強對散文閱讀技巧的講解，通過更多實例分析和互動提問，幫助學生更好地掌握散文的閱讀方法。

3.在課后增加輔導(dǎo)時間，為學生提供更多個性化的指導(dǎo)，特別是對那些在課堂上表達不夠充分的學生，幫助他們彌補課堂學習的不足。板書設(shè)計①重點知識點：

-母愛主題

-散文閱讀技巧

-情感表達與想象

②關(guān)鍵詞句：

-"折疊紙船，母愛如水"

-"懷念之情，深遠流長"

-"散文之美，情感之真"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點和難點，增強視覺效果。

-在黑板上繪制簡單的紙船圖案，增加趣味性，直觀體現(xiàn)課文主題。

-在關(guān)鍵詞句旁邊，配以簡筆插畫，如心形圖案、水流線條等，增強藝術(shù)感染力。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生上黑板參與板書，如在"母愛主題"下寫下自己對母愛的理解，增加學生的參與感和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《母愛的力量》（選取一些名人關(guān)于母愛的論述或故事，以加深學生對母愛內(nèi)涵的理解）。

-視頻資源：觀看與母愛相關(guān)的短片或紀錄片，如《媽媽的微笑》（通過真實的故事，讓學生感受母愛的偉大）。

-寫作練習：以“我心中的母愛”為主題，寫一篇心得體會或小故事。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后選擇至少一篇閱讀材料進行深入閱讀，并做好讀書筆記，以提升對母愛主題的理解和感悟。

-觀看視頻資源后，學生可以寫下自己的觀后感，分享對母愛的認識和感受。

-寫作練習要求學生在課后完成，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的語言表達對母愛的理解。

-教師將在下節(jié)課安排時間，讓學生展示自己的拓展成果，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學生在寫作過程中的疑問，對學生的作品進行評價和反饋。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與，對課文內(nèi)容的理解較為深入，能主動分享自己的閱讀心得和感受。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出較高的合作精神和思考能力，展示成果時有明確的觀點和合理的論證。

3.創(chuàng)意寫作：學生在創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)中，大多數(shù)能夠圍繞母愛主題進行創(chuàng)作，文字表達流暢，情感真摯。

4.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學生對散文閱讀技巧的掌握程度有所提高，但仍有部分學生在情感表達方面存在一定困難。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心和學習動力。

-對于小組