蘇教版初中英語聽力提高方法與實踐

蘇教版初中英語聽力提高方法與實踐一、教學內容本課選自蘇教版初中英語八年級下冊Unit3Topic1，主要講述了關于日常生活中的購物場景。本課通過聽力練習，讓學生掌握有關購物的詞匯和表達方式，提高學生的英語聽力理解能力。二、教學目標1.學生能夠掌握有關購物的詞匯和表達方式。2.學生能夠在日常交流中運用所學知識，進行購物場景的對話。3.學生能夠提高英語聽力理解能力，提高聽力成績。三、教學難點與重點重點：掌握有關購物的詞匯和表達方式。難點：如何在實際場景中運用所學知識進行交流。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備。2.學具：課本、練習冊、錄音機、耳機。五、教學過程1.導入：教師通過展示圖片，引導學生進行觀察和思考，引出本課的主題。2.呈現(xiàn)：教師通過多媒體教學設備，展示本課的場景，讓學生初步感知購物場景的對話。3.聽前預測：教師提出問題，讓學生預測對話內容，激發(fā)學生的聽力興趣。4.聽力練習：教師播放聽力材料，學生進行聽力練習，回答問題。5.跟讀模仿：教師引導學生跟讀模仿對話，提高口語表達能力。6.小組活動：學生進行小組活動，模擬購物場景，進行對話練習。7.課堂小結：教師對本課內容進行小結，鞏固所學知識。8.課后作業(yè)：學生完成練習冊的相關練習，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：購物場景1.詞匯商品類：衣服、鞋子、帽子、書包數(shù)量類：一件、一雙、一頂、一個價格類：便宜、昂貴、打折、促銷2.表達方式A：CanIhelpyou?B：Yes,I'mlookingforA：Howmuchisit?B：It'syuan.七、作業(yè)設計1.完成練習冊的相關練習。2.模仿本課對話，進行角色扮演。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對本課的教學效果進行反思，找出不足之處，為下一課的教學做好準備。2.拓展延伸：教師可以布置學生進行購物場景的調查活動，讓學生在實際生活中運用所學知識，提高學生的實踐能力。重點和難點解析一、教學內容的引入和實踐情景的構建在教學內容的引入部分，教師通過展示圖片引導學生進行觀察和思考，這一環(huán)節(jié)是非常重要的。圖片可以提供給學生一個直觀的視覺刺激，幫助他們更容易地理解和接受新知識。同時，教師可以結合自己的生活經(jīng)驗，向學生介紹一些購物場景的實際例子，讓學生能夠將所學知識與實際生活聯(lián)系起來，提高他們的實踐能力。二、聽力練習的設計和聽力理解的培養(yǎng)三、跟讀模仿和口語表達能力的提升四、小組活動和合作學習的能力培養(yǎng)五、板書設計和視覺輔助記憶的提高六、作業(yè)設計和鞏固學習的環(huán)節(jié)七、課后反思和教學改進的環(huán)節(jié)在課后反思環(huán)節(jié)，教師對本課的教學效果進行反思，找出不足之處，為下一課的教學做好準備。這是一個非常重要的環(huán)節(jié)，通過反思，教師能夠了解自己的教學方法和學生的學習情況，及時調整和改進教學策略，提高教學效果。教師可以與同事進行交流和討論，共同分享教學經(jīng)驗和心得。八、拓展延伸和實際應用的能力培養(yǎng)本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在教學過程中，教師應使用清晰、流暢的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。在講解購物場景的對話時，教師可以模擬真實的購物場景，使用相應的語調，讓學生更好地理解和學習。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在聽力練習環(huán)節(jié)，教師可以給學生一定的時間進行聽力理解，并在結束后及時進行答案的講解和反饋。3.課堂提問：在教學過程中，教師應引導學生積極參與課堂討論，提出問題并引導學生思考。在聽力練習環(huán)節(jié)，教師可以提出問題，讓學生預測對話內容，激發(fā)學生的聽力興趣。4.情景導入：在教學內容的引入部分，教師可以通過展示圖片或講述生活實例，構建一個購物場景的實踐情景，讓學生能夠將所學知識與實際生活聯(lián)系起來，提高他們的實踐能力。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調的運用，盡量使用清晰、流暢的語言，并注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。在時間分配上，我也盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，確保教學效果的達成。在課堂提問上，我提出了問題，讓學生預測對話內容，激發(fā)他們的聽力興趣。同時，我也通過展示圖片和講述生活實例，構建了一個購物場景的實踐情景，讓學生能夠將所學知識與實際生活聯(lián)系起來，提高他們的實踐能力。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不