幼兒園小班禮儀教案

編號：__________幼兒園小班禮儀教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班禮儀教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1基本禮儀概念介紹1.2日常生活中的禮儀行為1.3禮儀故事分享二、教學(xué)目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本禮儀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.3情景模擬環(huán)節(jié)5.4禮儀小游戲環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1禮儀概念板書6.2禮儀行為板書6.3重點禮儀知識點板書七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1禮儀主題親子活動9.2禮儀主題繪本推薦9.3禮儀主題電影推薦教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1基本禮儀概念介紹禮儀的定義禮儀的重要性1.2日常生活中的禮儀行為問候禮儀用餐禮儀排隊禮儀感謝與道歉禮儀1.3禮儀故事分享《小豬佩奇和禮儀》《小熊寶寶的禮貌》二、教學(xué)目標2.1認知目標學(xué)生能夠理解禮儀的基本概念學(xué)生能夠識別日常生活中的禮儀行為2.2技能目標學(xué)生能夠運用禮儀知識在實際生活中學(xué)生能夠通過角色扮演展示禮儀行為2.3情感目標學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的情感學(xué)生能夠培養(yǎng)自律、自覺遵守規(guī)則的意識三、教學(xué)難點與重點3.1難點如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運用禮儀知識3.2重點禮儀的基本概念與日常行為規(guī)范四、教具與學(xué)具準備4.1教具圖片卡片視頻播放設(shè)備4.2學(xué)具角色扮演道具禮儀行為手冊五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過故事引入禮儀的概念引導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要禮儀5.2基本禮儀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)講解禮儀的定義與重要性展示日常生活禮儀行為圖片卡片引導(dǎo)學(xué)生討論并理解禮儀行為的意義5.3情景模擬環(huán)節(jié)分成小組進行角色扮演模擬日常生活場景，展示禮儀行為5.4禮儀小游戲環(huán)節(jié)設(shè)計禮儀知識問答游戲?qū)W生通過游戲互動，鞏固禮儀知識回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的禮儀知識學(xué)生分享自己在課堂中的收獲與感受六、板書設(shè)計6.1禮儀概念板書禮儀：尊重他人，關(guān)愛他人6.2禮儀行為板書問候禮儀：微笑、握手、問好用餐禮儀：等待、分享、不浪費6.3重點禮儀知識點板書感謝與道歉禮儀：及時表達，真誠道歉七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容學(xué)生編寫一個關(guān)于禮儀的小故事學(xué)生觀察家長或朋友在日常生活中的禮儀行為，記錄下來并與他人分享7.2作業(yè)要求故事內(nèi)容要包含禮儀行為和意義觀察記錄要詳細、準確7.3作業(yè)評價以小組為單位進行故事分享教師對觀察記錄進行評價，給予鼓勵和建議八、課后反思8.1教學(xué)效果反思學(xué)生對禮儀知識的掌握程度學(xué)生在實際生活中的運用情況8.2教學(xué)方法反思是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否能夠充分調(diào)動學(xué)生的參與度8.3學(xué)生反饋反思學(xué)生對課堂內(nèi)容的滿意度學(xué)生對教學(xué)方式的接受程度九、拓展及延伸9.1禮儀主題親子活動家長與孩子共同參與禮儀小游戲家長與孩子一起討論禮儀行為的意義9.2禮儀主題繪本推薦《小豬佩奇和禮儀》《小熊寶寶的禮貌》9.3禮儀主題電影推薦《獅子王》《灰姑娘》重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1基本禮儀概念介紹1.2日常生活中的禮儀行為1.3禮儀故事分享二、教學(xué)目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本禮儀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.3情景模擬環(huán)節(jié)5.4禮儀小游戲環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1禮儀概念板書6.2禮儀行為板書6.3重點禮儀知識點板書七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1禮儀主題親子活動9.2禮儀主題繪本推薦9.3禮儀主題電影推薦本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解禮儀知識時，語調(diào)要溫和、親切，讓學(xué)生感受到尊重和關(guān)愛。2.時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行實踐和交流。3.課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。4.情景導(dǎo)入通過故事或情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。結(jié)合實際生活場景，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受禮儀知識。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容反思是否涵蓋了所有重要的禮儀知識點，是否適合學(xué)生的認知水平?？紤]是否需要調(diào)整或增加一些實際案例和情景模擬，以提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。2.教學(xué)方法反思所采用的教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度?？紤]是否需要嘗試新的教學(xué)方法或活動，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐禮儀知識。3.學(xué)生反饋反思學(xué)生對課堂內(nèi)容的滿意度和接受程度，是否能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求?？紤]學(xué)生的反饋和意見，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進行調(diào)整和改進。4.教學(xué)效果反思學(xué)生對禮儀知識的掌握程度和實際運用情況，是否達到了教學(xué)目標?？紤]是否需要加強學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，提供更多的機會讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。5.教學(xué)資源反思所使用的教具和學(xué)具是否能夠有效地輔助教學(xué)，是否能夠吸引學(xué)生的注意力?？紤]是否需要引入更多的教學(xué)資源或工具，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)技巧和竅門3.違約行為及認定4.法律名詞及解釋5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景二、違約行為及認定：1.未按照合同規(guī)定時間提供教學(xué)服務(wù)2.提供的內(nèi)容與合同約定的教學(xué)內(nèi)容不符3.教學(xué)質(zhì)量未達到合同約定的標準4.未按照合同約定提供必要的教學(xué)資源5.未經(jīng)允許擅自變更合同約定的教學(xué)計劃三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.教學(xué)服務(wù)：按照合同約定提供的教學(xué)活動3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動的效果和成果4.教學(xué)資源：用于教學(xué)活動的物質(zhì)和非物質(zhì)資源5.合同約定：合同中明確約定的條款和條件四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高解決辦法：引入互動游戲，提高學(xué)生參與度2.問題：學(xué)生對禮儀知識理解不深解決辦法：通過情景模擬，讓學(xué)生實踐應(yīng)用3