高中英語教研組工作計劃5篇

高中英語教研組工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革為中心，發(fā)揮高中英語教學專業(yè)委員會組織、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，

研究課程與教學改革過程中的新問題，接受新挑戰(zhàn)，結(jié)合高中英語教學的現(xiàn)狀,

努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變,滿足weide的專業(yè)成長的需求,探索培養(yǎng)學生學科

核心素養(yǎng)的教學實踐形式，提升教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1.加強英語課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各校根據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程

資源，因地制宜，為高中英語weide提供更多更好的素材性資源和互動交流的

機會。組織weide開展形式多樣的專題研究,引導(dǎo)weide探索英語教學方法,

交流分享教學智慧，共同探討提高英語教學效益的策略。

2、充分發(fā)揮集團校的輻射作用，促進校際教學交流，實現(xiàn)教學共贏。組織

weide開展和參加各種形式、各個層次的復(fù)習教學觀摩研討活動，集思廣益，相

互借鑒，相互學習，共同進步。圍繞教學實踐中所遇到的問題或困惑，組織weide

開展小型專題研究活動。

3.充分發(fā)揮"教學能手培養(yǎng)工作室"骨干weide的示范引領(lǐng)作用，通過專

題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)weide提供一個學習、研討的平臺，促進

全區(qū)weide共同成長。加強獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)weide積極開展

教學設(shè)計展示、研討競賽活動，促進weide夯實教學基本功，提升教學能力。

4.引領(lǐng)學科weide積極參與專題研究,提高研究能力與管理水平。認真組

織高三第一學期教學質(zhì)量和教學研討會，深入研究高考走向，提高復(fù)習教學的針

對性和實效性。組織weide認真分析20年高考試卷，把握命題思路和高考

趨勢，回顧總結(jié)復(fù)習教學中的得與失，結(jié)合各校學生的實際學情，詳實制訂研討

20屆畢業(yè)班的復(fù)習教學計劃。積極做好高考weide的搜集、整理和傳遞工

作，幫助各校weide選好用好各種復(fù)習資料?？茖W安排學年的教學復(fù)習進度，

統(tǒng)籌好新課與復(fù)習、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，提高針對性和實效性。

高中英語教研組工作計劃2

一、工作目標：

高一：搞好初高中銜接的基礎(chǔ)知識，進一步強化英語學習習慣的培養(yǎng)，落實

基礎(chǔ)，很多學生英語底子薄，差異大，確保進入高二后，大大縮小差異，對基礎(chǔ)

特差的學生要"低起點、小步走"，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，打

好基礎(chǔ)、進一步培養(yǎng)能力，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力不讓每

一個學生掉隊、

高二：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞

好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點,進一步提升學生分析問題與

解決問題的能力、

高三：認真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習工作，平行班以基礎(chǔ)知識為主要的起

點，復(fù)習的時候要幫助學生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少

走彎路，一層次班級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，實現(xiàn)在高

考中有所突破、

二教研目標：

組織教學研究活動，認真學習《新課標》，搞好科研課題研究，組織老師上

研討課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科

研中提高教學質(zhì)量、提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專業(yè)理論學習,

使全組教師努力熟練掌握高中教材,力爭達到人人過關(guān)、組織本教研組教師撰寫

論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外

語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作、

加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率、組織高三英語教師認真

研究《考綱》和《考試說明》，在基礎(chǔ)知識到位的同時，扎扎實實地做好復(fù)習、

抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀寫作能力的訓練、

三備課要求：

備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄，內(nèi)容包括：

1）鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務(wù)，設(shè)計教學活動、

2）研究學情：分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法、

重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法、

3）精選習題，合理控制作業(yè)量、加強考法研究，做好教學質(zhì)量分析，及時

反饋調(diào)控、

各備課組備課時間安排如下：高一：周一下午第一節(jié)、高二：周一下午第一

節(jié)、高三：周—下午第一節(jié)課、每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范

我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量、

2）各備課組進一步落實學生英語知識的積累，促使學生形成良好的英語語

感、有效利用早讀時間，落實學生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓練

四上課要求：

a、貫徹課改精神，以人為本，以"互動"求質(zhì)，以"應(yīng)用"為根、

b、設(shè)計生活場景，激發(fā)學生的學習興趣、

c、注意學生層次的不同，探索對其各種能力的培養(yǎng)、

d、課堂教學中堅持精講多練，及時反饋、隨時調(diào)整課堂教學

教研組，備課組總結(jié)出各教學環(huán)節(jié)中的亮點，如：

①新課導(dǎo)入的特殊方式、

②聽錄音時對學生的知識要求，能力要求和情意要求的把握、

③調(diào)動學生興趣的一些做法、

④學生良好學習習慣的培養(yǎng)的方法、

⑤課后任務(wù)布置的科學性、

五建立英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，尹秀丹為英語教研組網(wǎng)絡(luò)的負責人、各備課組及

教師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統(tǒng)一設(shè)計、搞好英語組題庫的建設(shè)工作、

六加強青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)

1、加強對青年教師的培養(yǎng)提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使

年輕教師盡快成長為本學科教學骨干、建立幫帶制度，以老帶新、促進青年教師

的成長、

2、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標記、師徒

要定期寫反思與總結(jié)、

七認真貫策落實學校實施的校本課程

開展"英語角”活動、組織好上課與指導(dǎo)，確定好參加的人數(shù)、上課的時間

以及各年級的指導(dǎo)教師、上課要有教案，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內(nèi)容，

最后要有成果展示。

高中英語教研組工作計劃3

在本學期計劃做好如下一些工作：

-、工作目標：

高一：搞好初高中銜接的基礎(chǔ)知識，進一步強化英語學習習慣的培養(yǎng)，落

實基礎(chǔ)，很多學生英語底子薄，差異大，確保進入高二后，大大縮小差異，對基

礎(chǔ)特差的學生要"低起點、小步走"，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，

打好基礎(chǔ)。進一步培養(yǎng)能力，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力不讓

每一個學生掉隊。

高二：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養(yǎng)，

搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點，進一步提升學生分析問題

與解決問題的能力。

高三：認真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習工作，平行班以基礎(chǔ)知識為主要的

起點，復(fù)習的時候要幫助學生總結(jié)歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題,

少走彎路，一層次班級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，實現(xiàn)在

高考中有所突破。

二、教研目標：

組織教學研究活動，認真學習《新課標》，搞好科研課題研究，組織老師上

研討課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組教師在科

研中提高教學質(zhì)量。提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專業(yè)理論學習，

使全組教師努力熟練掌握高中教材,力爭達到人人過關(guān)。組織本教研組教師撰寫

論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外

語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。

加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語教師認真

研究《考綱》和《考試說明》，在基礎(chǔ)知識到位的同時，扎扎實實地做好復(fù)習。

抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀寫作能力的訓練。

三、備課要求:

備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動記錄，內(nèi)容包括：

1）鉆研教材，明確教學目標及重、難點，確定教學任務(wù)，設(shè)計教學活動。

2）研究學情：分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。

重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法。

3）精選習題，合理控制作業(yè)量。加強考法研究，做好教學質(zhì)量分析，及時

反饋調(diào)控。

各備課組備課時間安排如下：高一：周_下午第一節(jié)。高二：周一下午第一

節(jié)。高三：周一下午第一節(jié)課。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)

范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2）各備課組進一步落實學生英語知識的積累，促使學生形成良好的英語語

感。有效利用早讀時間，落實學生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓練。

四、上課要求：

a、貫徹課改精神，以人為本，以"互動"求質(zhì)，以"應(yīng)用"為根。

b、設(shè)計生活場景，激發(fā)學生的學習興趣。

c、注意學生層次的不同，探索對其各種能力的培養(yǎng)。

d、課堂教學中堅持精講多練，及時反饋。隨時調(diào)整課堂教學教研組，備

課組總結(jié)出各教學環(huán)節(jié)中的亮點，如：

①新課導(dǎo)入的特殊方式。

②聽錄音時對學生的知識要求，能力要求和情意要求的把握。

③調(diào)動學生興趣的一些做法。

④學生良好學習習慣的培養(yǎng)的方法。

⑤課后任務(wù)布置的科學性。

五、建立英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，尹秀丹為英語教研組網(wǎng)絡(luò)的負責人各備課組

及教師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統(tǒng)一設(shè)計。搞好英語組題庫的建設(shè)工作

六加強青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)

1、加強對青年教師的培養(yǎng)提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽課，使

年輕教師盡快成長為本學科教學骨干。建立幫帶制度，以老帶新。促進青年教師

的成長。

2、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標記。師徒

要定期寫反思與總結(jié)。

七、認真貫策落實學校實施的校本課程，開展"英語角”活動

組織好上課與指導(dǎo)，確定好參加的人數(shù)、上課的時間以及各年級的指導(dǎo)教師。

上課要有教案，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內(nèi)容，最后要有成果展示。

高中英語教研組工作計劃4

一、加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上、

要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課

堂教學設(shè)計、提高課堂教學質(zhì)量、提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置、提高批

改質(zhì)量。通過教師的自覺行為、通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學

行為的正常開展、為教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

二、落實教研組、備課組活動、提高教研活動質(zhì)量。本學期開展的7——8

次教研組、備課組活動中、每次學習必須定主講人、定主題：包括新的教學理念

在課堂教學中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討、在學習"二期課改”新理念的

基礎(chǔ)上、與本校學生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理、積極探討解

決問題的良策、及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學交流、日常教學開

展集體備課、聽課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到資源庫。

三、優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學期完成聽課10節(jié)、其中4節(jié)需在

聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教

學的前提下、歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動、之后及時評課議課、明確授課

教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進、讓老師從每次教學實踐中獲益。本

學期、我組將根據(jù)課題推進的要求、結(jié)合學校各項活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)

秀教學成果）、開展對各種課型（新課、復(fù)習課、活動課、試卷分析課）的教學模式

探討、探究各種有效的教學方法、爭取上出實用的、為學生服務(wù)的好課。

四、關(guān)注學優(yōu)生和學困生、適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的

英語活動、唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇、提高學生主動學習

英語的意識、讓活動為學習添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下、提倡教師根

據(jù)學生的實際情況精選習題。能根據(jù)學生不同的學習基礎(chǔ)、適當分層要求。同時、

教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上、實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合、從而減小學

生學習上的差距、努力做到不讓一個學生掉隊。

五、開設(shè)拓展型、探究型課程、搭建平臺展示學生風采。英語歌曲、英語原

版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘爰的課程、分年級舉辦英語單詞比賽、報

刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽、為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市

級競賽的組織輔導(dǎo)工作、爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽

和科普英語競賽中收獲的獎項。

六、加強課題研究與課堂教學的整合。目前、全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃

課題”體驗學習與語感形成母語教學試驗"的子課題"基于母語環(huán)境的英語自主

性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結(jié)題階段。通過研究、教師的教學觀念

有了改變、教師的教學方式有了改進、教師的課堂教學水平得到提高。下一步要

加強課題研究與課堂教學的整合、形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。我

們要在課堂實踐中就某一點重點突破、獲得反思、再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)

獲得的研究成果進行推廣、激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣、使學生

愿學、會學、主動學習的能力得以提高。

高中英語教研組工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)意見為依據(jù)，全面貫徹學校和學部工作計劃，以提

高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，加強學習、強化反思，推進落實有效教學研究,

理直氣壯抓質(zhì)量，聚精會神抓課堂。繼續(xù)強化"向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、

向教科研要質(zhì)量”的教學管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學生發(fā)

展的優(yōu)質(zhì)課堂，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。

二、工作目標和要求

目標保三爭二創(chuàng)一

（-）加強學習，創(chuàng)建學習型教研組。

（二）落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型教研組。

（三）開展研究，創(chuàng)建研究型教研組。

（四）注重合作，創(chuàng)建合作型教研組。

要求學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識

三、教情和學情簡要分析

本組教師共13人，全部為大學本科及以上學歷，一個研究生學歷，高級教

師3人，中級教師7人,初級職稱3人。教齡在10年以上的9人。具體任教情

況如下：

高一年級備課組長：崔海瓊成員：文玉容、饒俊平、陳道菊、楊菊、張再

望

高二年級備課組長：陳鋼成員：吳利英、鄧繼國、楊菊、肖燕青、饒俊平

高三年級備課組長：鄧繼國成員：龔林、周勇、陳用春

學生方面，高一10個班級，高二9個班級，高三7個班級，除個別班級外

人數(shù)基本都在40人左右，有些班級為40好幾，每位老師承擔2個班級的英語

教學任務(wù)。

我們的優(yōu)勢：英語組是一個老中青搭配合理，但又有朝氣的學科組，學科組

成員都勤學、敬業(yè)，充滿激情而又勤奮踏實，各項工作都能落實到位。能主動學

習新基礎(chǔ)教育理論，并積極地運用到自己教學中。

我們的劣勢：教師創(chuàng)新意識較薄弱，科研積極性不夠高；尖子生太少，后進

生太多。

四、工作重點和具體措施

(-)加強學習，加強課題研究，提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)

1.本學期重點學習《新課準》《考綱》和《考試說明》等。認真領(lǐng)悟用以指

導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2.通過理論學習，不斷反思、探索，聯(lián)系實際積極撰寫教學設(shè)計、優(yōu)秀課例、

教學論文。

3.加強個人業(yè)務(wù)學習，提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀英文版中國日報

(ChinaDaily)等，盡量保持和提高自己的專業(yè)水平。

4.相互聽課，相互學習，取長補短，共同提高。每位教師本學期聽課不少于

15節(jié)，并寫出感想或者反思。

5.組織全組教師認真參加市區(qū)教研活動，加強同市區(qū)教研員及兄弟學校間的

交流學習，有效利用英語網(wǎng)站，獲取最新最有效的資源和信息。

6.逐步籌劃建立高中部英語備考題庫。各年級在平時教學授課訓練中及時發(fā)

現(xiàn)典型訓練和模擬題，注意整合，建立題庫。

7.做好課型與教學模式的研究。本學期高一高二重點研究新授課，高三重點

研究復(fù)習課和講評課。不斷反思、不斷總結(jié)，到學期末上交論文和至少10個課

件。加強對教學內(nèi)容的研究。緊緊把握方向，力求提高備課效率。研究高考題型

的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動向，分析最新的高考信息。

8.開展"網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生良好的英語學習習慣的培養(yǎng)"的課題研究。各位

老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個方便的平臺，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度,清晰明確的人

生目標，良好的英語學習習慣。實實在在抓學生認真聽課習慣、認真記筆記習慣、

認真練習習慣，天天有進步，把學生點滴進步化成分數(shù)。堅決貫徹"會做才叫

真懂、得分才叫真會”的理念。

(二)扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī)，全面推進有效教學，大面積提高教學質(zhì)量

1.進一步抓好"教學常規(guī)”的學習和實施工作

組織本組教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常

規(guī)成為全體教師的自覺行動。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)

批改等，做好記錄。

2.加強集體備課

統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，加強備課的常規(guī)管理。

集體備課做到三定：定時間，定內(nèi)容，定人員；五備：備課標，備教材，備

學生，備教法，備學法；特別要備好教學三維目標。

教案是備課的成果，教案的書寫要規(guī)范。

備課組內(nèi)教師分工協(xié)作，資源共享。

3.做好周測、期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加

強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進

行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、

自主發(fā)展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。

4.抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落

實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相

應(yīng)的觀摩課、研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師

共同提高，人人受益。

5.上好選修課，加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體，整體推進的指導(dǎo)

思想下，也要針對個體差異，因材施教教。準確研究學情，制定可行的培優(yōu)輔差

計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學習有困難的學生給予了

更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學策略，課前補和課后補相結(jié)合，不讓一個學

生掉隊。與此同時，也要