六年級上冊數(shù)學(xué)教案-6 折扣問題-蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案6折扣問題蘇教版教案：六年級上冊數(shù)學(xué)教案6折扣問題蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教材的第107頁，包括折扣問題的相關(guān)知識和解決方法。折扣問題是日常生活中常見的數(shù)學(xué)問題，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握折扣的定義、計算方法以及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解折扣的概念，掌握折扣的計算方法。2.能夠運(yùn)用折扣知識解決實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解折扣的計算方法以及如何在實際問題中運(yùn)用。2.教學(xué)重點：掌握折扣的概念，能夠正確計算折扣并解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：情景：商場正在進(jìn)行打折促銷活動，某件商品原價為100元，現(xiàn)在打8折出售。請學(xué)生計算打折后的價格。2.講解折扣概念：解釋折扣的概念，折扣是原價減去折扣部分的價格。例如，一件商品原價為100元，打8折后的價格為1001000.8=20元。3.計算折扣：講解如何計算折扣，折扣=原價折扣率。例如，一件商品原價為100元，打8折，折扣率為0.8，則折扣為1000.8=80元。4.解決實際問題：給出實際問題，讓學(xué)生運(yùn)用折扣知識解決。例如，一件商品原價為200元，打7折出售，求打折后的價格。學(xué)生通過計算得出打折后的價格為2002000.7=60元。5.隨堂練習(xí)：給出隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立計算。例如，一件商品原價為150元，打6折出售，求打折后的價格。學(xué)生通過計算得出打折后的價格為1501500.6=90元。六、板書設(shè)計折扣計算公式：折扣=原價折扣率七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：(1)一件商品原價為80元，打9折出售，求打折后的價格。(2)一件商品原價為120元，打5折出售，求打折后的價格。(3)一件商品原價為180元，打8折出售，求打折后的價格。2.答案：(1)打折后的價格為80800.9=16元。(2)打折后的價格為1201200.5=60元。(3)打折后的價格為1801800.8=36元。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了折扣的概念和計算方法，并能夠運(yùn)用到實際問題中。在教學(xué)過程中，我通過實踐情景引入，講解折扣概念，解決實際問題，隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解和掌握折扣知識。板書設(shè)計簡潔明了，方便學(xué)生理解和記憶。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：折扣問題在實際生活中應(yīng)用廣泛，可以進(jìn)一步拓展到購物、銷售、打折促銷等領(lǐng)域?？梢宰寣W(xué)生舉例說明折扣在實際生活中的應(yīng)用，并嘗試解決相關(guān)問題。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了商場打折促銷活動作為背景，這是一個貼近學(xué)生生活實際的情景。通過讓學(xué)生計算某件商品打折后的價格，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們的思考。這個情景不僅能夠讓學(xué)生理解折扣的概念，還能夠讓他們認(rèn)識到折扣在日常生活中的應(yīng)用。二、講解折扣概念在講解折扣概念時，我詳細(xì)解釋了折扣的定義和計算方法。我強(qiáng)調(diào)了折扣是原價減去折扣部分的價格，并且給出了計算折扣的公式。通過這個公式，學(xué)生可以清楚地知道如何計算折扣。我還通過舉例的方式，讓學(xué)生更加直觀地理解折扣的計算過程。三、解決實際問題在解決實際問題環(huán)節(jié)，我給出了一個具體的例子，讓學(xué)生運(yùn)用折扣知識來解決。這個例子既能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，又能夠培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過這個例子，學(xué)生可以學(xué)會如何將折扣知識應(yīng)用到實際問題中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個計算折扣價格的問題，讓學(xué)生獨(dú)立解決。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過自己的計算，進(jìn)一步鞏固折扣知識的應(yīng)用。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以加深對折扣計算方法的理解，并提高自己的計算能力。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我給出了幾個計算折扣價格的問題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高自己的解決問題的能力。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在課后自主學(xué)習(xí)，加深對折扣知識的理解?？偟膩碚f，這些重點細(xì)節(jié)的設(shè)計和安排旨在幫助學(xué)生理解和掌握折扣知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生通過實踐和練習(xí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力。通過這樣的教學(xué)方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)折扣問題的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解折扣概念和計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。這樣可以讓學(xué)生更加專注地聽講，并且能夠更好地理解和記憶所講內(nèi)容。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我既有講解折扣概念和計算方法的時間，也有讓學(xué)生解決實際問題的時間。這樣可以讓學(xué)生在理解知識的同時，也有機(jī)會進(jìn)行實際操作，加深對知識的理解。我還運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解折扣計算方法時，我適時向?qū)W生提問，了解他們對知識的掌握情況。這樣可以幫助我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予解答和指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了商場打折促銷活動作為背景。通過讓學(xué)生計算某件商品打折后的價格，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們的思考。這個情景的引入不僅能夠讓學(xué)生理解折扣的概念，還能夠讓他們認(rèn)識到折扣在日常生活中的應(yīng)用。在教案反思方面，我認(rèn)為我做得還不錯。我選擇了貼近學(xué)生生活實際的情景，講解折扣概念，解決實際問題，并給出隨堂練習(xí)。這些設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握折扣知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中。然而，我也意識到在課堂上可能需要給予學(xué)生更多的機(jī)會進(jìn)行實際操作，以便他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。總的來說，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握折扣知識。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力。課后提升練習(xí)題：1.一件商品原價為250元，商家進(jìn)行了兩次折扣促銷活動。打8折，然后再打7折。請計算最終成交價格。2.小明在書店購買了一本書，原價為40元。書店正在進(jìn)行滿100減20的折扣活動。請計算小明購買這本書實際支付的價格。3.一件商品原價為800元，商家進(jìn)行了折扣促銷活動，折扣率為0.8。請計算折扣金額和折扣后的價格。4.小紅在商場購買了一件衣服，原價為200元。商場正在進(jìn)行滿200減50的折扣活動。請計算小紅購買這件衣服實際支付的價格。5.一件商品原價為600元，商家給予了10%的折扣。請計算折扣金額和折扣后的價格。答案：1.最終成交價格=2500.80.7=140元。2.小明購買這本書實際支付的價格=40(40/10020)=28元。3.折扣金額=800(10.8)=160元，折扣后的價格=800160=640元。4.小紅購買這件衣服實際支付的價格=200(200/20050)=150元。5.折扣金額=600