2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)除以一位數(shù)（教案）

20232024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元三位數(shù)除以一位數(shù)（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸地為大家呈現(xiàn)這份三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第三單元的教案，本單元的主題是“三位數(shù)除以一位數(shù)”。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是教材的第四章第三節(jié)，即三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。我們將通過具體例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握除數(shù)是整十、整百、整千的除法計(jì)算方法，以及試商的方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，難點(diǎn)是試商的方法和如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過一個(gè)有趣的故事，引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生了解除法的重要性。2.理論知識(shí)講解：我利用PPT，詳細(xì)講解三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并通過例題進(jìn)行演示。3.課堂練習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.試商方法的講解：我通過具體的例題，講解試商的方法，讓學(xué)生明白如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，列出三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟，以及試商的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用PPT上的例題，進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，并寫出計(jì)算步驟。2.請(qǐng)用練習(xí)本，完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.情景引入的設(shè)計(jì)；2.理論知識(shí)講解的方法；3.課堂練習(xí)的安排；4.試商方法的講解；5.板書設(shè)計(jì)；6.作業(yè)設(shè)計(jì)的深度和廣度；7.課后反思及拓展延伸的方法。情景引入的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。通過一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，我可以將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中，理解除法的重要性。例如，我講述了一個(gè)關(guān)于小明和小華比賽算除法的故事。小明通過掌握了除法的計(jì)算方法，成功地贏得了比賽。這個(gè)故事激發(fā)了學(xué)生的好奇心，使他們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)除法的興趣。理論知識(shí)講解的方法也需要我們精心設(shè)計(jì)。我利用PPT，通過圖文并茂的方式，詳細(xì)講解三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。在講解過程中，我會(huì)用簡(jiǎn)單的語言和生動(dòng)的比喻，讓學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。例如，我將除法比作“分蛋糕”，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解除法的含義。再次，課堂練習(xí)的安排是鞏固所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。我設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。這些練習(xí)題既有深度也有廣度，涵蓋了各種情況的除法計(jì)算。在學(xué)生解答問題時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們克服困難，逐步掌握除法的計(jì)算方法。試商方法的講解是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。我通過具體的例題，詳細(xì)講解試商的方法。我會(huì)讓學(xué)生觀察被除數(shù)的前幾位數(shù)，判斷除數(shù)是否能夠整除這些數(shù)。如果可以，那么商的最高位就在這一位上。然后，我將剩下的數(shù)繼續(xù)除以除數(shù)，得到下一位的商。通過這種方式，我讓學(xué)生明白如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。我在黑板上設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，列出三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟，以及試商的方法。這個(gè)板書既方便學(xué)生觀看，也便于他們進(jìn)行課后復(fù)習(xí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我注重深度和廣度。一方面，我讓學(xué)生用PPT上的例題進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，并寫出計(jì)算步驟，以鞏固他們的計(jì)算能力。另一方面，我設(shè)計(jì)了課后練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)本上完成，以提高他們的解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解理論知識(shí)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語。同時(shí)，我運(yùn)用語調(diào)的變化，吸引學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在課堂中，我確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行理論知識(shí)講解，讓學(xué)生掌握基本概念和方法。同時(shí)，我也為學(xué)生提供了足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。我還運(yùn)用了課堂提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維。在講解過程中，我會(huì)適時(shí)提問學(xué)生，讓他們思考并回答問題。這樣既可以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，也可以提高他們的口頭表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述一個(gè)有趣的故事，成功吸引了學(xué)生的興趣。這個(gè)故事與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，理解除法的重要性。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。我意識(shí)到在講解試商方法時(shí)，部分學(xué)生仍然存在困惑。為了更好地解決這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多具體的例題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加深對(duì)試商方法的理解。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜情況的除法計(jì)算仍然存在困難。為了提高學(xué)生的解題能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論和交流，共同解決問題。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。1.請(qǐng)用PPT上的例題，進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，并寫出計(jì)算步驟。答案：PPT例題1：240÷3=80PPT例題2：510÷6=85（1）120÷4（2）360÷9（3）720÷8（4）450÷5答案：（1）120÷4=30（2）360÷9=40（3）720÷8=90（4）450÷5=90280÷7350÷5答案：280÷7：觀察被除數(shù)的前一位數(shù)2，判斷除數(shù)7是否能夠整除2。由于不能整除，我們需要觀察前兩位數(shù)28。28除以7等于4，所以商的最高位在十位上，為4。然后，將28減去4乘以7，得到0。因此，280÷7=40。350÷5：觀察被除數(shù)的前一位數(shù)3，判斷除數(shù)5是否能夠整除3。由于不能整除，我們需要觀察前兩位數(shù)35。35除以5等于7，所以商的最高位在十位上，為7。然后，將35減去7乘以5，得到0。因此，350÷5=70。4.請(qǐng)舉例說明除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，并計(jì)算出結(jié)果。答案：例1：超市有一種水果，每千克30元。小明買了2.4千克，請(qǐng)計(jì)算小明需要支付多少錢。2.4÷1=2.4（千克）2.4×30=72（元）小明需要支付72元。例2：一件衣服原