第三單元大自然的啟示與發(fā)明六年級(jí)下冊(cè)期末科學(xué)備考真題分類匯編

第三單元大自然的啟示與發(fā)明學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．（2223六年級(jí)下河北張家口期末）下面屬于形態(tài)仿生的是（

）。A．機(jī)械手 B．迷彩服 C．海豚船2．（2223六年級(jí)下河北承德期末）尼龍粘扣在自然界中的原形是（

）。A．蒼耳果實(shí) B．海豚 C．蝙蝠3．（2223六年級(jí)下河北衡水期末）下列說法正確的是（

）。A．發(fā)明創(chuàng)造給人類社會(huì)帶來了極大的危害B．發(fā)明創(chuàng)造不是一件很容易的事情C．發(fā)明創(chuàng)造利用了一定的科學(xué)原理，與我們小學(xué)生無關(guān)4．（2223六年級(jí)下河北滄州期末）雷達(dá)是通過向物體發(fā)射信息、接收物體反射信息，來分析信息辨認(rèn)物體的。雷達(dá)發(fā)射的信號(hào)是一種（

）。A．聲波 B．引力波 C．電磁波 D．超聲波5．（2223六年級(jí)下河北滄州期末）我國(guó)科學(xué)家（

）發(fā)現(xiàn)青蒿素，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。A．華佗 B．屠呦呦 C．張仲景 D．扁鵲6．（2223六年級(jí)下河北期末）下列關(guān)于蝙蝠捕食的原理說法不正確的是（

）。①喉嚨發(fā)出超聲波②嘴巴發(fā)出超聲波③耳朵接收超聲波④眼睛接收超聲波A．②④ B．①③ C．①②③ D．①②③④7．（2223六年級(jí)下河北期末）下列選項(xiàng)中，（

）結(jié)構(gòu)的物體漂浮能力更強(qiáng)。A．中空 B．圓頂 C．三角形結(jié)構(gòu) D．平面結(jié)構(gòu)8．（2223六年級(jí)下河北期末）下列發(fā)明與發(fā)明家對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）。A．瓦特——蒸汽機(jī) B．愛迪生——留聲機(jī)C．萊特兄弟——飛機(jī) D．馮諾依曼——計(jì)算機(jī)9．（2223六年級(jí)下河北期末）18世紀(jì)前后，科學(xué)家曾做過實(shí)驗(yàn)，蒙上雙眼的蝙蝠（

）。A．依然能夠飛行自如 B．不能夠飛行自如C．無法確定二、填空題10．（2223六年級(jí)下河北承德期末）不同材料的漂浮能力。（填“相同”或“不同”）11．（2223六年級(jí)下河北期末）像、等浮在水面上的材料，能力強(qiáng)，像、等沉在水底的材料，漂浮能力弱。12．（2223六年級(jí)下河北衡水期末）1600年，英國(guó)醫(yī)生吉爾伯特發(fā)現(xiàn)用摩擦的方法可以使琥珀具有吸引的性質(zhì)，他把這種吸引力稱為“電力”。13．（2223六年級(jí)下河北滄州期末）科學(xué)家的很多發(fā)明創(chuàng)造在自然界中都能找到類似的原型，例如：照相機(jī)的結(jié)構(gòu)跟的結(jié)構(gòu)相似；尼龍粘扣是根據(jù)的外形結(jié)構(gòu)發(fā)明的；人們根據(jù)發(fā)明了龍骨船。請(qǐng)寫出一位中國(guó)科學(xué)家的名字以及他的主要科學(xué)成就，科學(xué)家，主要成就。14．（2223六年級(jí)下河北滄州期末）像木頭、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力，像鋼鐵、橡皮泥等沉在水底的材料，漂浮能力。不同的材料漂浮能力不同。三、判斷題15．（2223六年級(jí)下河北張家口期末）2015年，屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。()16．（2223六年級(jí)下河北張家口期末）木頭、塑料的漂浮能力強(qiáng)，鐵、橡皮泥的漂浮能力弱。()17．（2223六年級(jí)下河北承德期末）青蒿素可以用來治療瘧疾。()18．（2223六年級(jí)下河北期末）人們根據(jù)脊椎動(dòng)物的肋骨發(fā)明了龍骨船。()19．（2223六年級(jí)下河北衡水期末）人類最早使用的船是木質(zhì)船，是根據(jù)樹葉可以漂浮在水面上發(fā)明的。()20．（2223六年級(jí)下河北衡水期末）飛機(jī)的發(fā)明使人類的出行變得更加便捷，并廣泛應(yīng)用于勘測(cè)、救災(zāi)等領(lǐng)域。()21．（2223六年級(jí)下河北滄州期末）雷達(dá)是根據(jù)蝙蝠超聲波定位的原理發(fā)明的。()22．（2223六年級(jí)下河北滄州期末）木頭能漂浮在水中，鋼鐵不可能漂浮在水中。()四、連線題23．（2223六年級(jí)下河北保定期末）連線：把下列發(fā)明與其在自然界中的原型用線連起來。照相機(jī)

蝙蝠雷達(dá)

蒼耳果實(shí)尼龍粘扣

人手機(jī)械手

眼睛24．（2223六年級(jí)下河北承德期末）將下列工程師與發(fā)明家和其他發(fā)明創(chuàng)造對(duì)應(yīng)連線。萊特兄弟

“殲20”戰(zhàn)斗機(jī)屠呦呦

青蒿素馮.諾伊曼

電燈楊偉

炸彈愛迪生

飛機(jī)諾貝爾

計(jì)算機(jī)25．（2223六年級(jí)下河北滄州期末）連一連?！半s交水稻之父”

詹天佑“中國(guó)導(dǎo)彈之父”

諾貝爾“中國(guó)鐵路之父”

袁隆平“炸藥大王”

愛迪生“世界發(fā)明大王”

錢學(xué)森“計(jì)算機(jī)之父”

馮諾依曼五、簡(jiǎn)答題26．（2223六年級(jí)下河北滄州期末）我們向屠呦呦學(xué)習(xí)哪些科學(xué)精神？寫出兩條即可。27．（2223六年級(jí)下河北期末）大家都曾聽說過魯班受某種邊緣有細(xì)密尖齒的葉子的啟發(fā)發(fā)明鋸子的故事，你還知道哪些物品是模仿自然界事物的結(jié)構(gòu)發(fā)明的？六、實(shí)驗(yàn)題（2223六年級(jí)下河北期末）紅紅同學(xué)為了探究軟陶泥的沉浮狀態(tài)，做了下面的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：量杯、水、軟陶泥等。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在量杯里倒入200毫升水。（2）把軟陶泥捏成實(shí)心球，放入量杯中。（3）把軟陶泥做成的實(shí)心球改捏成船的形狀，放入量杯中。28．軟陶泥直接放入水中會(huì)下沉，捏成小船的形狀后能浮在水面上，從沉到浮，軟陶泥受到的浮力（

）。A．沒有變化 B．增大了 C．減小了29．軟陶泥做成船型后，越大，漂浮能力越，因而能更容易漂浮在水面上。30．軟陶泥小船放入水中立刻就發(fā)生了側(cè)翻，改進(jìn)的方法不正確的是（

）。A．增加船的底部面積 B．盡量捏得勻稱些 C．增加船的厚度31．（2223六年級(jí)下河北期末）實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课矬w的漂浮能力。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：不同物體的漂浮能力。實(shí)驗(yàn)材料：、塑料、鐵片、橡皮泥。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）準(zhǔn)備一個(gè)水槽，向水槽內(nèi)加水超過容積的二分之一。（2）分別將木頭、塑料、鐵片、橡皮泥放入水槽中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：漂浮在水面上，沉入水底。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊淖兾矬w的沉浮狀態(tài)。動(dòng)手實(shí)踐，橡皮泥怎樣才能浮在水面上？七、綜合題32．（2223六年級(jí)下河北保定期末）列舉：工程師與發(fā)明家及其發(fā)明創(chuàng)造。中國(guó)外國(guó)科學(xué)家與工程師發(fā)明創(chuàng)造科學(xué)家與工程師發(fā)明創(chuàng)造()()()()()()()()33．（2223六年級(jí)下河北滄州期末）把下列物體放入水中，哪些會(huì)下沉，哪些會(huì)上??？玻璃片

塑料積木

鐵珠

小紙船

小磚塊

乒乓球下沉的有：上浮的有：

參考答案1．C詳解：仿生學(xué)是一門模仿某一的結(jié)構(gòu)、功能、行為等特征來發(fā)明創(chuàng)造新產(chǎn)品的科學(xué)方法。人類通過觀察植物、動(dòng)物的生活習(xí)性和生理結(jié)構(gòu)發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。海豚船應(yīng)用到形態(tài)仿生原理；機(jī)械手、迷彩服應(yīng)用到功能仿生原理。2．A詳解：尼龍搭扣不是根據(jù)動(dòng)物制造出來的，而是根據(jù)草籽粘在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把草籽拉下來而發(fā)明的。據(jù)說1948年的一天，瑞士發(fā)明家喬治喜歡帶著狗外出散步，有一次散步回家，發(fā)現(xiàn)自己褲腿上和狗身上都粘滿了一種草籽。草籽粘在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把草籽拉下來。喬治感到很奇怪，他運(yùn)用了敏銳的觀察力，用放大鏡仔細(xì)觀察這種草籽。終于發(fā)現(xiàn)，草籽的纖維與狗毛是交叉在一起的，他想，如果采用這兩種形狀的結(jié)構(gòu)不就可以發(fā)明一個(gè)搭扣，從此，人們的生活中多了一個(gè)好幫手——喬治發(fā)明的尼龍搭扣。3．B詳解：A、發(fā)明創(chuàng)造、擁有新裝置、新設(shè)計(jì)或新方法者能更好地提高和影響人類生活水平、對(duì)人類社會(huì)未來發(fā)展有著巨大幫助，A說法錯(cuò)誤；B、發(fā)明創(chuàng)造不是一件很容易的事情，B說法正確；C、創(chuàng)造發(fā)明是不分年齡大小的，不僅大人能夠發(fā)明創(chuàng)造，我們小孩子只要善于觀察、勤于動(dòng)腦，一樣會(huì)取得成就，而且很多小發(fā)明都是小學(xué)生創(chuàng)造的。C說法錯(cuò)誤。4．C詳解：雷達(dá)是利用電磁波探測(cè)目標(biāo)的電子設(shè)備。雷達(dá)是通過向物體發(fā)射信息、接收物體反射信息，來分析信息辨認(rèn)物體的，雷達(dá)發(fā)射的信號(hào)是一種電磁波。5．B詳解：屠呦呦受到葛洪治瘧的啟發(fā)，采用沸點(diǎn)低的乙醚提取青蒿素，終于成功提取出抗瘧特效藥青蒿素，被譽(yù)為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)，從而獲得了2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，所以因?yàn)橥肋线虾蛨F(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)青蒿素可有效治療因瘧原蟲感染引起的蟲媒傳染病獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。6．A詳解：蝙蝠在飛行過程中，能夠從喉部發(fā)出一種人耳聽不到的超聲波，當(dāng)這種超聲波碰到飛行中的昆蟲或前方的物體時(shí)，會(huì)反射回來傳入蝙蝠耳內(nèi)，它就能判斷出食物或障礙物距離的遠(yuǎn)近、位置和大小了。所以嘴巴發(fā)出超聲波、眼睛接收超聲波的說法是不對(duì)的。7．A詳解：同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實(shí)心的棒狀要粗的多，而且任何方向的抗彎曲力都相同，即重量輕、強(qiáng)度高，所以中空結(jié)構(gòu)的物體漂浮能力更強(qiáng)。8．A詳解：瓦特改良了蒸汽機(jī)，不是發(fā)明了蒸汽機(jī)，A錯(cuò)誤。愛迪生利用聲音引發(fā)振動(dòng)、振動(dòng)發(fā)聲等原理，發(fā)明了留聲機(jī)。萊特兄弟利用伯努利原理，使機(jī)翼產(chǎn)生升力，制造出飛機(jī)。馮諾依曼發(fā)明了計(jì)算機(jī)。9．A詳解：蝙蝠的“回聲定位”需要嘴和耳朵的參與。在飛行時(shí)，蝙蝠不斷從嘴中發(fā)出超聲波脈沖，聲波碰到障礙物后被反射回來，蝙蝠再用耳朵接受回聲，就可以判斷前方物體的大小、方向和距離。18世紀(jì)，科學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，蒙上蝙蝠的雙眼，他們依然能夠飛行自如，但是如果塞住蝙蝠的雙耳、封住他的嘴，無法飛行。10．不同詳解：自然狀態(tài)下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它們的漂浮能力與形狀無關(guān)，這樣的材料是漂浮材料。不同的材料，漂浮能力不同，材料具有的漂浮能力是相對(duì)穩(wěn)定的。像木頭、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力強(qiáng)，像橡皮泥、鐵等沉在水底的材料，漂浮能力弱。11．塑料木頭漂浮鐵橡皮泥詳解：自然狀態(tài)下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它們的漂浮能力與形狀無關(guān)，這樣的材料是漂浮材料。不同的材料，漂浮能力不同，材料具有的漂浮能力是相對(duì)穩(wěn)定的。像木頭、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力強(qiáng)，像橡皮泥、鐵等沉在水底的材料，漂浮能力弱。12．輕小物體詳解：電的發(fā)現(xiàn)及電燈的發(fā)明：公元1600年，英國(guó)醫(yī)生吉爾伯特（1544～1603）發(fā)現(xiàn)用摩擦的方法不但可以使琥珀具有吸引輕小物體的性質(zhì)，而且還可以使不少別的物體如玻璃棒、硫磺、瓷、松香等具有吸引輕小物體的性質(zhì)。他把這種吸引力稱為“電力”。13．蒼蠅復(fù)眼蒼耳脊椎動(dòng)物的脊椎骨架屠呦呦提取了青蒿素詳解：仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來研制機(jī)械或各種新技術(shù)的科學(xué)。人類通過觀察植物、動(dòng)物的生活習(xí)性和生理結(jié)構(gòu)發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。如：人類利用蒼蠅復(fù)眼發(fā)明了“蠅眼“照相機(jī)；尼龍粘扣是根據(jù)蒼耳的外形結(jié)構(gòu)發(fā)明的；人們根據(jù)脊椎動(dòng)物的脊椎骨架發(fā)明了龍骨船。屠呦呦受到葛洪治瘧的啟發(fā)，采用沸點(diǎn)低的乙醚提取青蒿素，終于成功提取出抗瘧特效藥青蒿素，被譽(yù)為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)，從而獲得了2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。14．強(qiáng)弱詳解：不同的材料漂浮能力不同。像木頭、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力強(qiáng)；像鐵、橡皮泥等沉在水底的材料，漂浮能力弱。利用漂浮的材料和下沉的材料都可以造船。15．√詳解：2015年10月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。20世紀(jì)70年代初，屠呦呦領(lǐng)導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素，并因此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。16．√詳解：不同的材料漂浮能力不同。像木頭，塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力強(qiáng)；像鐵、橡皮泥等沉在水底的材料，漂浮能力弱。利用漂浮的材料和下沉的材料都可以造船。17．√詳解：瘧疾是一種古老可怕的傳染病，是由瘧原蟲導(dǎo)致的。其中，惡性瘧原蟲最致命。2015年，屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。60多年她始終致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效的難題。18．×詳解：仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來研制機(jī)械或各種新技術(shù)的科學(xué)。人類通過觀察植物、動(dòng)物的生活習(xí)性和生理結(jié)構(gòu)發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。如：人類利用蒼蠅復(fù)眼發(fā)明了“蠅眼“照相機(jī)；尼龍粘扣是根據(jù)蒼耳的外形結(jié)構(gòu)發(fā)明的；人們根據(jù)脊椎動(dòng)物的脊椎骨架發(fā)明了龍骨船。19．×詳解：木頭放入水中會(huì)漂浮在水面上。幾千年前，古人利用木頭的漂浮能力，模仿魚的形狀，制造出最簡(jiǎn)單的木船——獨(dú)木舟。20．√詳解：畜力車等交通工具改變了人類長(zhǎng)期以來依靠步行的交通方式，蒸汽機(jī)車、蒸汽船的發(fā)明，極大地“縮短”了區(qū)域之間的距離，而飛機(jī)等現(xiàn)代交通工具的發(fā)明則使人類的出行變得更加便捷，并廣泛應(yīng)用于勘測(cè)、救災(zāi)等領(lǐng)域。同時(shí)，極大地提高了生產(chǎn)和工作效率?，F(xiàn)在的運(yùn)輸技術(shù)雖然已經(jīng)很先進(jìn)，但是隨著科技發(fā)展，運(yùn)輸技術(shù)還會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，比如無人駕駛的全面普及，飛行汽車等。21．√詳解：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠是利用回聲定位的方式來探測(cè)目標(biāo)，在它的啟示下人類發(fā)明了雷達(dá)，這是仿生學(xué)的應(yīng)用。22．×詳解：物體在水中受到的浮力大小與排開的水量有關(guān)，排開的水量越大浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。由于鋼鐵的密度大于水的密度，在水中，用鋼鐵材料制成的實(shí)心金屬塊在水中會(huì)下沉，但是用鋼鐵制成的輪船是空心的，輪船可以漂浮在水面上，所以鋼鐵能夠漂浮在水面上。故題目說法錯(cuò)誤。23．詳解：仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來研制機(jī)械或各種新技術(shù)的科學(xué)。人類通過觀察植物、動(dòng)物的生活習(xí)性和生理結(jié)構(gòu)發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。人類利用蒼蠅復(fù)眼發(fā)明了“蠅眼“照相機(jī)；雷達(dá)就是仿照蝙蝠回聲定位原理設(shè)計(jì)的；蒼耳的外表有很多鉤刺，容易附著在動(dòng)物的皮毛上，受此啟發(fā)發(fā)明了尼龍搭扣；根據(jù)人手發(fā)明了機(jī)械手。24．詳解：在人類歷史的長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過許許多多著名的工程師與發(fā)明家，他們基于科學(xué)原理的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)；屠呦呦發(fā)明了青蒿素；馮．諾伊曼發(fā)明了計(jì)算機(jī)；楊偉發(fā)發(fā)明了“殲20”戰(zhàn)斗機(jī)；愛迪生發(fā)明了電燈；諾貝爾發(fā)明了炸彈。

25．詳解：在人類歷史的長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過許許多多著名的工程師與發(fā)明家，他們基于科學(xué)原理的發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。詹天佑是中共鐵路之父，諾貝爾是炸藥大王，袁隆平被譽(yù)為雜交水稻之父，愛迪生是世界發(fā)明大王，錢學(xué)森是中國(guó)導(dǎo)彈之父，馮諾依曼是計(jì)算機(jī)之父。26．創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、愛國(guó)精神等。詳解：我們的科技在不斷的發(fā)展社會(huì)在不斷進(jìn)步，得益于科學(xué)家們不斷的探索，他們的偉大成就時(shí)刻在提醒我們學(xué)習(xí)和探索是無止境的。屠呦呦和其團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了能抗瘧疾的青蒿素，因此也成為了首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)女科學(xué)家。我們要學(xué)習(xí)她們的創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、愛國(guó)精神等。27．如雷達(dá)模仿蝙蝠超聲波定位，尼龍搭扣模仿蒼耳的結(jié)構(gòu)，飛機(jī)模仿飛翔的鳥等。詳解：像粘扣這樣，通過模仿某一生物的結(jié)構(gòu)、功能、行為等特征，來發(fā)明創(chuàng)造新產(chǎn)品的科學(xué)方法就是仿生。仿生產(chǎn)品都能夠在自然界找到相似的原型。如雷達(dá)模仿蝙蝠超聲波定位，尼龍搭扣模仿蒼耳的結(jié)構(gòu)，飛機(jī)模仿飛翔的鳥等。28．B29．體積強(qiáng)30．A分析：我們?cè)谥圃煨〈瑫r(shí)，不僅考慮船的材料、設(shè)計(jì)好草圖、小船的形狀，還需要考慮船的大小、載重量、穩(wěn)固性、動(dòng)力系統(tǒng)等因素。28．我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，排開的水量就越大，受到的浮力也越大。軟陶泥直接放入水中會(huì)下沉，捏成小船的形狀后能浮在水面上，浸入水中的體積越大，排開的水量就越大，從沉到浮，軟陶泥受到的浮力增大了。29．我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，排開的水量就越大，受到的浮力也越大。軟陶泥做成船型后，體積越大，排開的水量就越大，漂浮能力越強(qiáng)，因而能更容易漂浮在水面上。30．船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會(huì)側(cè)翻，造成事故。為了提高船