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文檔簡介

第3章聲的世界章末整理與復(fù)習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1.

為迎接黨的二十大召開,某中學(xué)舉辦“頌歌獻(xiàn)給黨”

的歌唱比賽,同學(xué)們滿懷深情的歌聲響徹整個(gè)校園。其

中“響”是指聲音的(

A

)A.

響度大B.

音調(diào)高C.

音色好D.

頻率高A2.

下列屬于在聲源處控制噪聲的是(

A

A3.

下列事例中,主要利用了聲傳遞能量的是(

D

)A.

用聽診器給病人診病B.

用超聲波給工件探傷C.

用次聲波預(yù)報(bào)海嘯D.

用超聲波清洗眼鏡D4.

(2024·廣安)中華民族傳統(tǒng)樂器歷史悠久、種類繁多。關(guān)于樂器使用所涉及的聲現(xiàn)象,下列分析正確的(

A

)A.

嗩吶表演,模仿鳥兒的叫聲令人愉悅,是樂音B.

笛子演奏,按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度C.

擊鼓鳴鑼,告知將士沖鋒或收兵,說明聲音可以傳

遞能量D.

敲擊編鐘,周圍的人能聽到聲音,說明聲音的傳播

不需要介質(zhì)A5.

(2024·成都)在成都地鐵3號(hào)線磨子橋站出口,行人

走上“琴鍵”臺(tái)階(如圖),臺(tái)階亮燈并響起音樂。關(guān)

于上述情景,下列說法正確的是(

B

A.

該音樂聲由行人振動(dòng)產(chǎn)生B.

該音樂聲不能在真空中傳播C.

樂曲的音色與行人的心情有關(guān)D.

樂曲的音調(diào)越高,響度一定越大B(第5題)6.

(2024·達(dá)州)自然界中萬物生靈都有著自己獨(dú)特的交流方式,其中聲音是最常見、最有效的方式之一。下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是(

C

)A.

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音人都能聽到B.

我國“天宮”空間站的航天員出艙后,在太空中仍能通過聲音直接交流C.

常見醫(yī)用設(shè)備B超是利用超聲波來獲取人體內(nèi)部臟器信息的D.

廣場(chǎng)上的噪聲監(jiān)測(cè)儀能在傳播過程中減弱噪聲C7.

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是(

D

)A.

如圖甲所示,在汽車排氣管上安裝消音器,是為了在傳播過程中減弱噪聲B.

如圖乙所示,a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同,但音調(diào)相同C.

如圖丙所示,噪聲監(jiān)測(cè)儀既可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱,又可以防止噪聲的產(chǎn)生D.

如圖丁所示,漁民通過聲吶捕魚,利用了聲可以傳遞信息的特性(第7題)D8.

繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋,粗細(xì)不同(如圖),用

手撥動(dòng)橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說法正確的是(

D

)A.

撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音,不是振動(dòng)產(chǎn)生的B.

手撥動(dòng)越快,橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快C.

撥動(dòng)兩條橡皮筋,發(fā)出聲音的響度一定

不同D.

撥動(dòng)不同橡皮筋,可探究音調(diào)與振動(dòng)頻

率的關(guān)系(第8題)D二、不定項(xiàng)選擇題(每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合要求)9.

如圖所示是汽車?yán)贸暡ㄝo助倒車的情境,當(dāng)汽車

與障礙物相距較近時(shí),汽車就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)

聲。下列關(guān)于聲波的說法中,正確的是(

A

)A.

超聲波的傳播需要介質(zhì)B.

“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲,就是超聲波C.

超聲波在空氣中的傳播速度為3×108

m/sD.

警報(bào)聲對(duì)正在倒車的駕駛員來說是噪聲(第9題)A10.

在班級(jí)開展的“小小音樂會(huì)”活動(dòng)上,兩個(gè)自制的小樂器吸引了大家的注意?!八壳佟保▓D甲):它是由8個(gè)相同的玻璃瓶組成,瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度,敲擊它們會(huì)發(fā)出不同的聲音?!耙粽{(diào)可變的哨子”(圖乙):在筷子上裹一些棉花(或碎布)做一個(gè)“活塞”,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中,吹哨時(shí)抽拉活塞,也會(huì)發(fā)出不同的聲音。下列有關(guān)說法正確的是(

BD

)BDA.

敲擊水瓶琴時(shí),是瓶內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲B.

吹哨子時(shí),向下拉活塞,發(fā)出的聲音音調(diào)變低C.

吹哨子時(shí),是塑料管振動(dòng)發(fā)聲D.

用相同大小的力敲擊水瓶琴時(shí),最左邊的水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最低11.

為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定,交管部門在公路上安裝了固定測(cè)速儀。如圖所示,汽車向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來,測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)。第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.5

s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.3

s。若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.8

s,超聲波的速度是340

m/s,則(

D

)DA.

汽車接收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀170

mB.

汽車的速度是15.45

m/sC.

汽車接收到第二次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀102

mD.

汽車的速度是20

m/s(第11題)三、填空題12.

2023年5月28日,如圖所示的國產(chǎn)大飛機(jī)C919首次

執(zhí)飛,此次航班從上海起飛,在首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。中

國大飛機(jī)飛出安全、更飛出志氣和希望!乘客聽到的轟

鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)

振動(dòng)

產(chǎn)生的,為了安靜地休息,乘客

帶上了耳罩,這是在

人耳處

減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機(jī)的聲音是由

空氣

傳過來的。振動(dòng)

人耳處

空氣

(第12題)13.

(2024·江蘇)在音樂社團(tuán)活動(dòng)過程中,樂器發(fā)出的

聲音通過

空氣

傳到人耳。人耳能區(qū)分鋼琴和長笛發(fā)

出的聲音,是由于它們所發(fā)出聲音的

音色

(選填

“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。聲吶是利用

聲波

(選填“超聲波”或“次聲波”)具有方向性

好、在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成的。空氣

音色

聲波

14.

【新教材改編】1987年我國發(fā)現(xiàn)了公元前6

000年前

的一支完整骨笛——賈湖骨笛(如圖所示),它是由丹

頂鶴尺骨制成的,上有七個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不

同音孔的開閉,使它發(fā)出聲音的

音調(diào)

變化。我們能

夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因?yàn)樗鼈兊?/p>

音色

不同。(第14題)音調(diào)

音色

15.

通過觀察下列的聲音波形圖,

A、B、D

的音調(diào)

相同,

A、B、C

的響度相同。(第15題)A、B、D

A、B、C

16.

小明周末在家里看電視,為了不打擾鄰居,他將電

視機(jī)聲音調(diào)得很小,這是在

聲源

處減弱噪聲;突

然,烏云密布、雷電交加、大雨傾盆,雷雨中,小明看

到閃電后2.5

s才聽到雷聲,響雷處距離小明大約

850

m。(聲音在空氣中的傳播速度為340

m/s)

聲源

850

17.(2024·瀘州)2024年4月10日,雪龍?zhí)枅A滿完成中

國第40次南極科考任務(wù)。雪龍?zhí)栐诳瓶蓟顒?dòng)中停在某海

洋區(qū)域時(shí),利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超

聲波,從發(fā)射到接收到回聲所用的時(shí)間為4

s,若聲音在

海水中的傳播速度為1

500

m/s,該處海洋的深度為

3

m;探測(cè)器發(fā)出的超聲波由聲源的

振動(dòng)

而產(chǎn)生;在月球表面不能用超聲波代替激光來探測(cè)距離,原因是

真空不能傳聲

。3000

振動(dòng)

真空不能傳聲

(第17題)四、計(jì)算題18.

(2024·廣安武勝期末)海嶺又稱海脊,有時(shí)也稱“海底山脈”,是狹長延綿的大洋底部的高地,一般在海面以下,高出兩側(cè)海底可達(dá)3

km~4

km。如圖所示,對(duì)某海嶺進(jìn)行勘測(cè)時(shí),某勘探船停在該海嶺底部的A處正上方,向海底發(fā)出聲吶信號(hào),6

s后收到回波信號(hào)。之后勘探船行駛到達(dá)海嶺最高點(diǎn)B處正上方,再次向海底發(fā)出聲吶信號(hào),經(jīng)3

s后收到回波信號(hào)。已知聲音在海水中的傳播速度為1

500

m/s,在空氣中的傳播速度為340

m/s。則:(第18題)(1)求A處海水的深度;解:(1)勘探船停在該海嶺底部的A處正上方,向海底

發(fā)出的聲吶信號(hào)傳播的路程:s1=v1t1=1

500

m/s×6

s=9

000

m

(第18題)(2)求B處比A處高多少米?解:(2)勘探船停在該海嶺底部的B處正上方,向海底

發(fā)出的聲吶信號(hào)傳播的路程:s2=v1t2=1

500

m/s×3

s=4

500

m

則B處比A處高:Δh=hA-

hB=4

500

m-2

250

m=2

250

m(第18題)(3)勘探船測(cè)量完B處海水的深度后,向上放出了一個(gè)

探空氣球,探空氣球上安裝有超聲信號(hào)發(fā)射裝置,且豎

直向上勻速上升。當(dāng)探空氣球上升到海面上417.5

m

后,超聲信號(hào)發(fā)射裝置豎直向下發(fā)射一超聲信號(hào),經(jīng)過

2.5

s后接收到回波信號(hào),求探空氣球上升的速度。(第18題)解:(3)超聲信號(hào)2.5

s傳播的路程:s3=v2t3=340

m/s×2.5

s=850

m探空氣球上升的距離:s4=s3-2s=850

m-2×417.5

m=15

m

五、實(shí)驗(yàn)與探究題19.

研究聲現(xiàn)象:(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中能說明聲音產(chǎn)生原因的是

①(填寫序號(hào),下同);能說明聲音傳播條件的

③⑤

;與聲音特征有關(guān)的是

②④⑥

。①④

③⑤

②④⑥

圖1(2)圖④中懸掛著的乒乓球的作用是

將音叉微小的

振動(dòng)放大,便于觀察

。將音叉微小的

振動(dòng)放大,便于觀察

圖1(3)在探究聲音響度與振動(dòng)幅度的關(guān)系時(shí),小明將一

把鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一

定,分別用大小不同的力向下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端,鋼尺

拍打桌面發(fā)出聲音(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)向下?lián)軇?dòng)鋼尺

的幅度越大,桌面被拍打得越響。

第19(3)題根據(jù)上述現(xiàn)象,小明得出了“振動(dòng)幅度越大,響度越大”的結(jié)論。你認(rèn)為小明得出結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

錯(cuò)選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,判斷的理由是

此驗(yàn)鋼尺振動(dòng)發(fā)聲,

不能使桌面被拍打而發(fā)聲

。錯(cuò)誤

此實(shí)驗(yàn)應(yīng)

使鋼尺振動(dòng)發(fā)聲,不能使桌面被拍打而發(fā)聲

(4)小明還用鋼尺探究了音調(diào)與頻率的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)

他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,用大小相等的力撥動(dòng)

鋼尺,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸

變低了,同時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)變慢了,由此可得

出的結(jié)論是:

物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高,物體振動(dòng)越

慢,音調(diào)越低

;實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過

一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音

了,這是由于

此時(shí)鋼尺振動(dòng)得很慢,頻率小于20

Hz,是次聲波,人耳聽不到

。物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高,物體振動(dòng)越

慢,音調(diào)越低

此時(shí)鋼尺振動(dòng)得很慢,頻率小于20

Hz,是次聲波,人耳聽不到

20.

(2024·南充期末)小明在觀察如圖甲所示的二胡時(shí)

猜想:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細(xì)和松緊有

關(guān)。于是他找來兩根粗細(xì)不同的鋼絲,設(shè)計(jì)了如圖乙所

示的裝置,撥動(dòng)枕木AB間的鋼絲,四次實(shí)驗(yàn)的部分信息

如下表所示:實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234鋼絲粗細(xì)細(xì)AB間距/cm80808060鉤碼個(gè)數(shù)5577(1)實(shí)驗(yàn)中,在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了

改變鋼絲的

松緊

。(2)第1、2兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究音調(diào)與弦的

粗細(xì)

關(guān)系,撥動(dòng)后發(fā)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)發(fā)聲的音調(diào)低,則小明可

初步得出結(jié)論:當(dāng)材料、松緊和長度相同時(shí),弦

細(xì)

,音調(diào)越高。松緊

粗細(xì)

細(xì)

(3)為了探究其余猜想,關(guān)于第4次鋼絲的粗細(xì)選擇,

要選擇

B

(填序號(hào))。B

A.

粗B.

細(xì)C.

粗細(xì)均可(4)二胡演奏時(shí)可通過手指按壓、松開、滑動(dòng)等指法

配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律,圖丙中小明兩手指按壓的是音符

“3”“4”位置,為發(fā)出“3”音符,他此時(shí)最簡單合

理的操作是:松開

中指

(選填“中指”或“食

指”)。中指

1.

【跨學(xué)科實(shí)踐】閱讀短文,回答問題。超聲波指紋識(shí)別技術(shù)

傳統(tǒng)指紋識(shí)別Touch

ID已成為智能手機(jī)的標(biāo)配。隨

著黑科技超聲波指紋識(shí)別技術(shù)Sense

ID的出現(xiàn),屏下指

紋的全面屏手機(jī)變得越來越普及。與傳統(tǒng)指紋識(shí)別不

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