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文檔簡介
第3章聲的世界章末整理與復(fù)習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1.
為迎接黨的二十大召開,某中學(xué)舉辦“頌歌獻(xiàn)給黨”
的歌唱比賽,同學(xué)們滿懷深情的歌聲響徹整個(gè)校園。其
中“響”是指聲音的(
A
)A.
響度大B.
音調(diào)高C.
音色好D.
頻率高A2.
下列屬于在聲源處控制噪聲的是(
A
)
A3.
下列事例中,主要利用了聲傳遞能量的是(
D
)A.
用聽診器給病人診病B.
用超聲波給工件探傷C.
用次聲波預(yù)報(bào)海嘯D.
用超聲波清洗眼鏡D4.
(2024·廣安)中華民族傳統(tǒng)樂器歷史悠久、種類繁多。關(guān)于樂器使用所涉及的聲現(xiàn)象,下列分析正確的(
A
)A.
嗩吶表演,模仿鳥兒的叫聲令人愉悅,是樂音B.
笛子演奏,按壓不同位置的氣孔,主要改變聲音的響度C.
擊鼓鳴鑼,告知將士沖鋒或收兵,說明聲音可以傳
遞能量D.
敲擊編鐘,周圍的人能聽到聲音,說明聲音的傳播
不需要介質(zhì)A5.
(2024·成都)在成都地鐵3號(hào)線磨子橋站出口,行人
走上“琴鍵”臺(tái)階(如圖),臺(tái)階亮燈并響起音樂。關(guān)
于上述情景,下列說法正確的是(
B
)
A.
該音樂聲由行人振動(dòng)產(chǎn)生B.
該音樂聲不能在真空中傳播C.
樂曲的音色與行人的心情有關(guān)D.
樂曲的音調(diào)越高,響度一定越大B(第5題)6.
(2024·達(dá)州)自然界中萬物生靈都有著自己獨(dú)特的交流方式,其中聲音是最常見、最有效的方式之一。下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是(
C
)A.
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音人都能聽到B.
我國“天宮”空間站的航天員出艙后,在太空中仍能通過聲音直接交流C.
常見醫(yī)用設(shè)備B超是利用超聲波來獲取人體內(nèi)部臟器信息的D.
廣場(chǎng)上的噪聲監(jiān)測(cè)儀能在傳播過程中減弱噪聲C7.
下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是(
D
)A.
如圖甲所示,在汽車排氣管上安裝消音器,是為了在傳播過程中減弱噪聲B.
如圖乙所示,a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同,但音調(diào)相同C.
如圖丙所示,噪聲監(jiān)測(cè)儀既可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱,又可以防止噪聲的產(chǎn)生D.
如圖丁所示,漁民通過聲吶捕魚,利用了聲可以傳遞信息的特性(第7題)D8.
繃緊在紙盒上的兩條橡皮筋,粗細(xì)不同(如圖),用
手撥動(dòng)橡皮筋可發(fā)出聲音。下列說法正確的是(
D
)A.
撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音,不是振動(dòng)產(chǎn)生的B.
手撥動(dòng)越快,橡皮筋發(fā)出的聲音傳播越快C.
撥動(dòng)兩條橡皮筋,發(fā)出聲音的響度一定
不同D.
撥動(dòng)不同橡皮筋,可探究音調(diào)與振動(dòng)頻
率的關(guān)系(第8題)D二、不定項(xiàng)選擇題(每小題有一個(gè)或兩個(gè)選項(xiàng)符合要求)9.
如圖所示是汽車?yán)贸暡ㄝo助倒車的情境,當(dāng)汽車
與障礙物相距較近時(shí),汽車就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)
聲。下列關(guān)于聲波的說法中,正確的是(
A
)A.
超聲波的傳播需要介質(zhì)B.
“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲,就是超聲波C.
超聲波在空氣中的傳播速度為3×108
m/sD.
警報(bào)聲對(duì)正在倒車的駕駛員來說是噪聲(第9題)A10.
在班級(jí)開展的“小小音樂會(huì)”活動(dòng)上,兩個(gè)自制的小樂器吸引了大家的注意?!八壳佟保▓D甲):它是由8個(gè)相同的玻璃瓶組成,瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度,敲擊它們會(huì)發(fā)出不同的聲音?!耙粽{(diào)可變的哨子”(圖乙):在筷子上裹一些棉花(或碎布)做一個(gè)“活塞”,用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中,吹哨時(shí)抽拉活塞,也會(huì)發(fā)出不同的聲音。下列有關(guān)說法正確的是(
BD
)BDA.
敲擊水瓶琴時(shí),是瓶內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲B.
吹哨子時(shí),向下拉活塞,發(fā)出的聲音音調(diào)變低C.
吹哨子時(shí),是塑料管振動(dòng)發(fā)聲D.
用相同大小的力敲擊水瓶琴時(shí),最左邊的水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最低11.
為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定,交管部門在公路上安裝了固定測(cè)速儀。如圖所示,汽車向放置在道路中間的測(cè)速儀勻速駛來,測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)。第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.5
s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.3
s。若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.8
s,超聲波的速度是340
m/s,則(
D
)DA.
汽車接收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀170
mB.
汽車的速度是15.45
m/sC.
汽車接收到第二次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀102
mD.
汽車的速度是20
m/s(第11題)三、填空題12.
2023年5月28日,如圖所示的國產(chǎn)大飛機(jī)C919首次
執(zhí)飛,此次航班從上海起飛,在首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。中
國大飛機(jī)飛出安全、更飛出志氣和希望!乘客聽到的轟
鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,為了安靜地休息,乘客
帶上了耳罩,這是在
人耳處
減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機(jī)的聲音是由
空氣
傳過來的。振動(dòng)
人耳處
空氣
(第12題)13.
(2024·江蘇)在音樂社團(tuán)活動(dòng)過程中,樂器發(fā)出的
聲音通過
空氣
傳到人耳。人耳能區(qū)分鋼琴和長笛發(fā)
出的聲音,是由于它們所發(fā)出聲音的
音色
(選填
“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。聲吶是利用
超
聲波
(選填“超聲波”或“次聲波”)具有方向性
好、在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成的。空氣
音色
超
聲波
14.
【新教材改編】1987年我國發(fā)現(xiàn)了公元前6
000年前
的一支完整骨笛——賈湖骨笛(如圖所示),它是由丹
頂鶴尺骨制成的,上有七個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不
同音孔的開閉,使它發(fā)出聲音的
音調(diào)
變化。我們能
夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因?yàn)樗鼈兊?/p>
音色
不同。(第14題)音調(diào)
音色
15.
通過觀察下列的聲音波形圖,
A、B、D
的音調(diào)
相同,
A、B、C
的響度相同。(第15題)A、B、D
A、B、C
16.
小明周末在家里看電視,為了不打擾鄰居,他將電
視機(jī)聲音調(diào)得很小,這是在
聲源
處減弱噪聲;突
然,烏云密布、雷電交加、大雨傾盆,雷雨中,小明看
到閃電后2.5
s才聽到雷聲,響雷處距離小明大約
有
850
m。(聲音在空氣中的傳播速度為340
m/s)
聲源
850
17.(2024·瀘州)2024年4月10日,雪龍?zhí)枅A滿完成中
國第40次南極科考任務(wù)。雪龍?zhí)栐诳瓶蓟顒?dòng)中停在某海
洋區(qū)域時(shí),利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超
聲波,從發(fā)射到接收到回聲所用的時(shí)間為4
s,若聲音在
海水中的傳播速度為1
500
m/s,該處海洋的深度為
3
m;探測(cè)器發(fā)出的超聲波由聲源的
振動(dòng)
而產(chǎn)生;在月球表面不能用超聲波代替激光來探測(cè)距離,原因是
真空不能傳聲
。3000
振動(dòng)
真空不能傳聲
(第17題)四、計(jì)算題18.
(2024·廣安武勝期末)海嶺又稱海脊,有時(shí)也稱“海底山脈”,是狹長延綿的大洋底部的高地,一般在海面以下,高出兩側(cè)海底可達(dá)3
km~4
km。如圖所示,對(duì)某海嶺進(jìn)行勘測(cè)時(shí),某勘探船停在該海嶺底部的A處正上方,向海底發(fā)出聲吶信號(hào),6
s后收到回波信號(hào)。之后勘探船行駛到達(dá)海嶺最高點(diǎn)B處正上方,再次向海底發(fā)出聲吶信號(hào),經(jīng)3
s后收到回波信號(hào)。已知聲音在海水中的傳播速度為1
500
m/s,在空氣中的傳播速度為340
m/s。則:(第18題)(1)求A處海水的深度;解:(1)勘探船停在該海嶺底部的A處正上方,向海底
發(fā)出的聲吶信號(hào)傳播的路程:s1=v1t1=1
500
m/s×6
s=9
000
m
(第18題)(2)求B處比A處高多少米?解:(2)勘探船停在該海嶺底部的B處正上方,向海底
發(fā)出的聲吶信號(hào)傳播的路程:s2=v1t2=1
500
m/s×3
s=4
500
m
則B處比A處高:Δh=hA-
hB=4
500
m-2
250
m=2
250
m(第18題)(3)勘探船測(cè)量完B處海水的深度后,向上放出了一個(gè)
探空氣球,探空氣球上安裝有超聲信號(hào)發(fā)射裝置,且豎
直向上勻速上升。當(dāng)探空氣球上升到海面上417.5
m
后,超聲信號(hào)發(fā)射裝置豎直向下發(fā)射一超聲信號(hào),經(jīng)過
2.5
s后接收到回波信號(hào),求探空氣球上升的速度。(第18題)解:(3)超聲信號(hào)2.5
s傳播的路程:s3=v2t3=340
m/s×2.5
s=850
m探空氣球上升的距離:s4=s3-2s=850
m-2×417.5
m=15
m
五、實(shí)驗(yàn)與探究題19.
研究聲現(xiàn)象:(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中能說明聲音產(chǎn)生原因的是
①(填寫序號(hào),下同);能說明聲音傳播條件的
是
③⑤
;與聲音特征有關(guān)的是
②④⑥
。①④
③⑤
②④⑥
圖1(2)圖④中懸掛著的乒乓球的作用是
將音叉微小的
振動(dòng)放大,便于觀察
。將音叉微小的
振動(dòng)放大,便于觀察
圖1(3)在探究聲音響度與振動(dòng)幅度的關(guān)系時(shí),小明將一
把鋼尺的一端壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一
定,分別用大小不同的力向下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端,鋼尺
拍打桌面發(fā)出聲音(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)向下?lián)軇?dòng)鋼尺
的幅度越大,桌面被拍打得越響。
第19(3)題根據(jù)上述現(xiàn)象,小明得出了“振動(dòng)幅度越大,響度越大”的結(jié)論。你認(rèn)為小明得出結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
錯(cuò)選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,判斷的理由是
此驗(yàn)鋼尺振動(dòng)發(fā)聲,
不能使桌面被拍打而發(fā)聲
。錯(cuò)誤
此實(shí)驗(yàn)應(yīng)
使鋼尺振動(dòng)發(fā)聲,不能使桌面被拍打而發(fā)聲
(4)小明還用鋼尺探究了音調(diào)與頻率的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)
他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,用大小相等的力撥動(dòng)
鋼尺,仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸
變低了,同時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)變慢了,由此可得
出的結(jié)論是:
物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高,物體振動(dòng)越
慢,音調(diào)越低
;實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)鋼尺伸出桌面超過
一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音
了,這是由于
此時(shí)鋼尺振動(dòng)得很慢,頻率小于20
Hz,是次聲波,人耳聽不到
。物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高,物體振動(dòng)越
慢,音調(diào)越低
此時(shí)鋼尺振動(dòng)得很慢,頻率小于20
Hz,是次聲波,人耳聽不到
20.
(2024·南充期末)小明在觀察如圖甲所示的二胡時(shí)
猜想:弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細(xì)和松緊有
關(guān)。于是他找來兩根粗細(xì)不同的鋼絲,設(shè)計(jì)了如圖乙所
示的裝置,撥動(dòng)枕木AB間的鋼絲,四次實(shí)驗(yàn)的部分信息
如下表所示:實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234鋼絲粗細(xì)細(xì)AB間距/cm80808060鉤碼個(gè)數(shù)5577(1)實(shí)驗(yàn)中,在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了
改變鋼絲的
松緊
。(2)第1、2兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究音調(diào)與弦的
粗細(xì)
關(guān)系,撥動(dòng)后發(fā)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)發(fā)聲的音調(diào)低,則小明可
初步得出結(jié)論:當(dāng)材料、松緊和長度相同時(shí),弦
越
細(xì)
,音調(diào)越高。松緊
粗細(xì)
細(xì)
(3)為了探究其余猜想,關(guān)于第4次鋼絲的粗細(xì)選擇,
要選擇
B
(填序號(hào))。B
A.
粗B.
細(xì)C.
粗細(xì)均可(4)二胡演奏時(shí)可通過手指按壓、松開、滑動(dòng)等指法
配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律,圖丙中小明兩手指按壓的是音符
“3”“4”位置,為發(fā)出“3”音符,他此時(shí)最簡單合
理的操作是:松開
中指
(選填“中指”或“食
指”)。中指
1.
【跨學(xué)科實(shí)踐】閱讀短文,回答問題。超聲波指紋識(shí)別技術(shù)
傳統(tǒng)指紋識(shí)別Touch
ID已成為智能手機(jī)的標(biāo)配。隨
著黑科技超聲波指紋識(shí)別技術(shù)Sense
ID的出現(xiàn),屏下指
紋的全面屏手機(jī)變得越來越普及。與傳統(tǒng)指紋識(shí)別不
同,超聲波指紋識(shí)別技術(shù)是通過發(fā)射超聲波掃描緊
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