2022年四川省中考語文現(xiàn)代文閱讀之記敘文閱讀12篇

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2022年四川省記敘文閱讀12篇目錄與稻田重逢（2022四川巴中） 2與稻田重逢（2022四川綿陽） 3一生都在成長（2022四川達(dá)州） 5一粒米的旅行（2022四川資陽） 8寫字的老人（2022四川自貢） 10吳召兒（2022四川眉山） 13陳公弼（2022四川德陽） 15母親的味道（2022四川廣安） 19父親歸來那一天（2022四川廣元） 22大風(fēng)（2022四川樂山） 25題目：______（2022四川遂寧） 28題目：______（2022四川瀘州） 31

與稻田重逢（2022四川巴中）謝枚瓊①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷葉狀的就叫荷葉丘，那丘最大的田，叫長豐大丘，彎彎曲曲的，就叫大灣丘。從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，那就叫新開丘好了。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，規(guī)整，足有五畝三分，這樣的大田在村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。④田是好田，爺爺亦是種田好手。一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑤幾年之后，村里對田地進(jìn)行調(diào)整，長豐大丘被后輩新初分去了，爺爺那時已八十高齡，雖種不動長豐大丘，卻為此郁悶了好一陣子。他還是喜歡每天到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后嘮嘮叨叨，無非是新初那小子還不知道這幾天要治蟲哩，田里又要薅草了……⑥自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。爺爺過世后，父母隨我住到了縣城。長豐大丘，以及那些曾被村里人視為命根子的稻田，在我腦海里漸漸淡去。母親偶有念叨：“

。

”父親接過話題：“現(xiàn)在種田的正策多好啊，不用交稅，還有補(bǔ)貼。有什么法子呢？又有哪個愿意來種?！雹呷?，水桐花開的時節(jié)，新初意外來到我家。原來新初不想南下打工了，打算回村里種更多的田，問母親閑置的田能不能讓給他種。母親一聽，連聲說：“好啊，太好了，反正荒在那里，你若是能種，怎么不好呢？”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來，他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松了，鄉(xiāng)里鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么微耕機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，正府補(bǔ)貼了一部分，自己花不了幾個錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子，幫著把水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會垮塌了。⑧一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回老家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著那一丘丘稻田，大灣丘、楓葉丘、荷葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。⑨他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長豐大丘。站在老屋的地坪中，一眼就看見了長豐大丘，母親的目光在那一層層盈盈新綠上舍不得挪動。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。

(選自《人民日報》)15、請理解文章標(biāo)題的含義。(4分)16、請聯(lián)系上下文，在第⑥段畫線處補(bǔ)寫母親念叨的話，并說明理由。(3分)17、請賞析第②③段畫線句子。(每小題2分，共4分)（1）稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。（2）一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。18、眼睛是心靈的窗戶，本文第⑨段畫線句子與鏈接材料都寫到了“目光”，請?zhí)骄績啥挝淖衷趯懽魇址ㄉ系南嗤c(diǎn)，并簡要分析各自的表達(dá)效果。(4分)[鏈接材料]臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾顆柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。(節(jié)選自《臺階》)【答案】15、①“與稻田重逢”表層意思是指周末我?guī)Ц改富乩霞矣忠姷搅烁∑鹩戮G的那一丘丘稻田(2分)；②深層含義是指曾經(jīng)賴以生存的土地在歲月的變遷中經(jīng)歷了暗淡的時光，勤勞智慧的人們在新時期讓其重新煥發(fā)生機(jī)，讓奮斗與收獲重逢(2分)。16、示例：“像長豐大丘那么好的田，荒了真可惜。"理由：父母雖住到了城里，但他們和土地打了大半輩子交道，早就把自己的一生和土地緊緊地聯(lián)系在一起。(答出“母親對土地的眷念及舍不得土地荒廢”即可，補(bǔ)寫語言1分，理由2分)17、(1)比喻，把稻田比作碗(1分)，生動形象地寫出了土地對人們幸福綿長的生活的重要作用或祖輩對土地的依戀熱愛之情(1分)。(2)示例：巧用疊詞，“黑油油”寫出了長豐大丘肥沃的特點(diǎn)，“爽溜溜”“癢滋滋”形象地寫出了莊稼人對長豐大丘的喜愛。(從表達(dá)方式、感官、關(guān)鍵詞等角度品析，表達(dá)出“莊稼人對長豐大丘的喜愛”的意思即可)18、①相同點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫或神態(tài)描寫(2分)。②本文對母親“目光”的描寫，寫出了與土地打了大半輩子交道的母親看到稻田重新煥發(fā)生機(jī)后的欣喜之情以及與稻田重逢時的無限眷戀(1分)。鏈接材料中的“目光”寫出了父親對高臺階新屋即美好生活的向往之情以及渴望得到尊重(1分)。（2022年四川巴中）與稻田重逢（2022四川綿陽）謝枚瓊①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，村民往往按其形狀和所在地或其他緣故，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長方形的就叫長條丘，荷葉狀的叫荷葉丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地上揮汗如雨地拓出來的，那就叫新開丘好了。如此等等，不一而足。③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點(diǎn)也不夸張的比喻。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規(guī)整，足有五畝三分。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進(jìn)黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運(yùn)氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。鄰居槐三爺見了，半是調(diào)侃半是妒忌地講：轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)呢，別人又搬不走你的田。⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風(fēng)生水起，一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑥后來，村里對田地進(jìn)行調(diào)整，長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，爺爺為此郁悶了好一陣子。當(dāng)時爺爺已八十高齡，可他還是喜歡到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，有次新初隨口說了一句：“老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍！現(xiàn)在種田也有新法子了呢！”給爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便轉(zhuǎn)移到了自家屋后的菜地里。⑦自上世紀(jì)90年代起，外面的世界越來越精彩，村子里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。那時的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長豐大丘嘆著氣。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。⑧爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。長豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸漸淡去。只是父母還會在家里，不時提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半輩子交道的父母對于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語氣里自有一份難以排遣的無奈。母親自言自語道：有什么法子呢？又沒有哪個愿意來種。⑨陽春三月的一天，正是水桐花開的時節(jié)，母親意外接到了新初打來的電話。原來新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來好好種田，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾，下次給家里送新米來。父親在一旁搭話：“一粒米都不要你送，只管種好?！毙鲁跻种撇蛔「吲d的心情，話也多了起來。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機(jī)農(nóng)具，什么耕整機(jī)、插秧機(jī)、施肥機(jī)，都配了好幾種了，正府給補(bǔ)貼了上萬元，自己花不了幾個錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子里，幫著把基本水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔(dān)心會垮塌了。⑩一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點(diǎn)著視野里那一丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。?他們最關(guān)心的當(dāng)然還是長豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看見長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實(shí)讓人一番驚喜。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風(fēng)從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。

（選自《人民日報》，有刪節(jié)）13、下列對文章內(nèi)容和手法的分析，不正確的一項是（）（3分）A.稻田的名字并不是隨意取的，長豐大丘、荷葉丘的名字來自其形狀，尖子丘、昌蒲丘的名字則來自其所在地。B.第⑧段畫線句生動地體現(xiàn)了母親掛念稻田而又迫不得已遠(yuǎn)離的無奈，又引出下文新初打電話要求種田的事情。C.新初添置農(nóng)機(jī)農(nóng)具得到正府補(bǔ)貼，椿樹塘在鄉(xiāng)正府督導(dǎo)組幫助下得到整修，這些都透露出鄉(xiāng)村振興的新氣象。D.第?

段畫線句運(yùn)用了夸張手法，寫出“我”對稻田禾苗長勢良好的欣喜，也暗含“我”對未來的美好期望。14、簡要賞析第④段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）15、作者在第⑦段為什么說“稻田的名字逐漸變得暗淡”？請結(jié)合上下文簡要回答。（6分）16、請結(jié)合全文簡要分析文章題目“與稻田重逢”的妙處。（6分）【答案】13、A14、①三詞均為疊詞，使得文句生動活潑，富有音韻節(jié)奏之美，讀來朗朗上口。

②“黑油油”從視覺角度突出長豐大丘田的肥沃。

③“爽溜溜”“癢滋滋”從觸覺角度突出長豐大丘田泥土的細(xì)膩柔軟。

④表達(dá)了作者對長豐大丘田的喜愛。15、①在打工潮的沖擊下，稻田在人們心中的地位逐漸下降。②暗示稻田漸漸被荒廢、被遠(yuǎn)離、被遺忘。③寄托“我”對稻田這種境況的傷感。16、①暗示文章內(nèi)容：“我”一家在住進(jìn)縣城遠(yuǎn)離稻田之后回鄉(xiāng)再見稻田，新初不再南下打工而返鄉(xiāng)種地。②暗寓人物情感：用擬人手法，把稻田當(dāng)成朋友來寫，生動地寫出對稻田的眷念以及再見稻田的欣喜。③暗含文章主題：時代發(fā)展讓人們遠(yuǎn)離稻田又再次親近稻田，寄托著“我”對鄉(xiāng)村振興的美好期待。（2022年四川綿陽）一生都在成長（2022四川達(dá)州）閆紅①我媽是68歲時拿到駕照的。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說了，有必要嗎？”我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅持，下定決心要學(xué)。我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，于是我態(tài)度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個月，終于把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了！②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，家庭負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個月的退休金只有2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)兒充實(shí)感。④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學(xué)習(xí)的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點(diǎn)兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訏、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訏那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷?？吹枚嗔耍覌屢矊?，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短，只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時一刻，活得高興。⑨我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復(fù)一日對實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。⑩我媽是一個與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。（選自《讀者》2022年11期，有刪改）（1）閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長的具體事例。“我媽”68歲時拿到駕照→“我媽”喜歡看書，也學(xué)著寫稿投稿→①→②。（2）選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。（3）結(jié)合語境，從修辭的角度賞析下面句子。我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。（4）請從材料詳略安排的角度分析第⑧段在全文敘述中所起的作用。（5）文章以“一生都在成長”為標(biāo)題，有何妙處？【答案】【分析】本文中的“媽媽”，一生都在學(xué)習(xí)，在成長，因此艱難的生活非但沒有壓垮她，反而讓她時常有一種“愉悅感”。文章通過敘述媽媽喜歡讀書并嘗試寫作、學(xué)會打字、使用微信、學(xué)習(xí)開車等事件，表達(dá)了對媽媽愛好學(xué)習(xí)精神的贊美?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)前兩空提示，答題內(nèi)容應(yīng)該是“我媽”學(xué)會了一件什么樣的事情。題干提示第①段至第⑦段，前兩空的內(nèi)容分別是從第①、⑤段得出的，而第②段是插敘了母親早年的經(jīng)歷，第③段講述了母親后來照顧父親和姥姥的事情，因此第⑥、⑦段才是和母親學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)。第一空，根據(jù)“一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根”可知，“我媽學(xué)會了五筆打字”。第二空，根據(jù)“她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可知，“我媽”學(xué)會用微信文字祝福和表情包。（2）本題考查文章的記敘順序。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。第①段講到了68歲的母親拿到駕照，這里插入了一段關(guān)于早年母親的經(jīng)歷，而第③段又開始講述我對母親現(xiàn)在的看法，所以屬于插敘。分析作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容出發(fā)。內(nèi)容上，概括這段大意，補(bǔ)充交代了母親成長于單親家庭的家庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷。結(jié)構(gòu)上，由第③、④段“但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感”“她是一個愛學(xué)習(xí)的人”可知母親并沒有被生活的艱辛所打倒，反而更加積極的學(xué)習(xí)，突出表現(xiàn)了母親堅強(qiáng)樂觀的人物形象，對于中心主旨具有強(qiáng)化作用。（3）本題考查文章的表現(xiàn)手法。根據(jù)題干“修辭手法”，得出該處用了修辭。把母親比作了“行走的百科全書”。而“百科全書”本義是記載各種知識的書籍，以此來形容母親，凸顯她的知識淵博。根據(jù)題干中的“結(jié)合語境”聯(lián)系上文，詳寫、略寫了多件母親自我學(xué)習(xí)的例子，進(jìn)一步表明了母親一直學(xué)習(xí)的狀態(tài)。表達(dá)了作者對母親的贊美之情。（4）本題考查文章的段落作用。題干提示從“材料詳略安排的角度”和“在全文敘述中所起的作用”。第⑧段羅列了多件事情，顯然是略寫，原因在于前面已詳寫多件事情，不必再費(fèi)筆墨再多寫，從第⑧段“她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時一刻，活得高興”可知，作者寫多件事情的目的是為了突出母親活到老學(xué)到老，從學(xué)習(xí)中獲取愉悅感的人物形象。再從全文出發(fā)，本段自然而然引出了第⑨段“因這日復(fù)一日對實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽”的表述，同時也與標(biāo)題所說的“她一直在成長”相呼應(yīng)。（5）本題考查文章標(biāo)題的作用?？梢詮慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容切入。內(nèi)容上，可以從表層和深層。表面上“一直在成長”指的是母親一直在學(xué)習(xí)知識從而獲得成長的過程，深層而言，作者想要贊美母親這種活到老、不懼任何困苦處境的精神。結(jié)構(gòu)上，標(biāo)題和結(jié)尾“她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神”的表述相呼應(yīng)，母親活到老學(xué)到老的過程，就是自我成長的過程，同時標(biāo)題這樣有些帶有懸念的表述能夠吸引人的興趣。答案：（1）“我媽”邊做家務(wù)邊學(xué)會了五筆打字。“我媽”學(xué)會用微信文字祝福和表情包。（2）采用了插敘。補(bǔ)充交代了母親成長于單親家庭的家庭背景和年輕時艱難的工作經(jīng)歷。與后文母親積極對待生活的態(tài)度形成對比，母親即使成長于這樣艱難的環(huán)境中，她仍然一直積極學(xué)習(xí)的，突出了母親堅強(qiáng)樂觀的精神品質(zhì)，強(qiáng)化了文章中心主旨。（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法。將好學(xué)的母親比作“行走的百科全書”，生動形象地寫出了母親的知識淵博和好學(xué)的特點(diǎn)。母親不論在什么樣的情況下，她都會抓緊一切機(jī)會努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了作者對母親的夸贊。（4）文章前7段都詳細(xì)記敘了母親成長的具體事例，因此第⑧段則是略寫了多件母親在生活中時時刻刻學(xué)習(xí)的例子，進(jìn)一步表現(xiàn)了母親的愉悅感來自于關(guān)注眼下的一時一刻，她在學(xué)習(xí)中獲得成長，與文章標(biāo)題“她一直在成長”相呼應(yīng)。同時也引出了后文“我”對母親樂趣來源的總結(jié)：即母親學(xué)習(xí)的樂趣來自于學(xué)習(xí)過程，在日復(fù)一日的過程中實(shí)現(xiàn)自我的超越。（5）首先，標(biāo)題引人興趣，設(shè)置懸念。其次，“一生都在成長”是指母親在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我的超越，表現(xiàn)了母親活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，表達(dá)了作者對母親樂觀面對生活的敬佩與贊美之情，標(biāo)題與文章結(jié)尾的中心主旨相呼應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)更為完整?！军c(diǎn)評】句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點(diǎn)去賞析；③情感分析。文學(xué)作品常常以情動人，言簡意賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學(xué)作品中重要句子的關(guān)鍵；④對有些句子的理解，還要聯(lián)系時代背景，創(chuàng)作意圖以及作者的人生經(jīng)歷去領(lǐng)悟含義。（2022年四川達(dá)州）一粒米的旅行（2022四川資陽）王太生①這注定是一條年復(fù)一年的經(jīng)典線路，關(guān)于一粒米的旅行。②五月，若隱若現(xiàn)的布谷聲中，秧苗出落得青翠欲滴，農(nóng)人拿來籮筐，秧苗端坐在農(nóng)人晃悠悠的籮筐上，一路擠閃路邊的野草，擔(dān)子跌落著亮晶晶的水滴，以一個季節(jié)成人禮的方式，走向天光云影的秧田。③一粒米就這樣開始旅行。它一出門，就迎面遭遇一場兜頭雨。一場雨在天地間潑潑地下著，秧田翻著氣泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿著水渠嘩嘩流淌。這時候，有一尾魚，“潑剌”一聲，游入秧田。④一粒米在旅途上，雨熱同期。高溫在秧棵間恣肆蔓延。只有這樣氤氳的高溫，一粒米才開始抽穗。三伏天，農(nóng)人在水田勞作的姿勢，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧田為背景的天空。那些秧苗在咕嚕咕嚕地喝水，農(nóng)人在拔草的間隙，坐在樹蔭下，也咕嘟咕嘟地喝水。隨身攜帶的水壺里，有一層厚厚的水垢。⑤城里來的孩子，對農(nóng)村所作的觀察，是鵝眼狀的。田埂上，迎面走來的水牛，一對大眼睛怯生生的。農(nóng)人諺語：鵝眼看人時小，牛眼看人時大。牛的雙眸，閃爍的是對土地的敬畏。⑥一粒米邂逅愛情。這時候，稻田里有蛙鼓蟲鳴。感情越熾熱，溫度越高，一粒米在稻殼緊緊包裹的子宮內(nèi)灌漿發(fā)育。灌漿中的一粒米，陽光下，放在掌心，用手輕輕一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中帶玉的包漿。不遠(yuǎn)處，鄰家女孩兒，坐在樹下，靜靜地想著心思。⑦濕熱相伴，汗水同行。宋代詩人戴復(fù)古在《大熱》中描述，“天地一大窯，陽炭烹六月。萬物此陶镕，人何怨炎熱。君看百谷秋，亦自暑中結(jié)。田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫?。”天太熱了！整個世界就像一個大瓷窯，在酷暑的六月燃燒。何必埋怨天熱呢，你看秋天的碩果，其實(shí)是在這炎熱的夏天孕育。在這樣的天氣耕耘，田里熱得可怕，稻田的水，滾燙、滾燙，像是沸騰了一般，農(nóng)夫背上的汗，如同被潑了一盆水上去，濕漉漉的……⑧等到暑熱消去，涼風(fēng)起，農(nóng)人額頭汗珠漸漸風(fēng)干，秋天到了，夢中稻田，逐漸干涸，大地一片金黃。一粒米，等待收割。就這樣，一粒米在時光的旅行中，戛然而止。⑨兒時餐桌上，我經(jīng)常將一碗飯，吃剩一半。外婆見狀，不時提醒說，浪費(fèi)糧食，響雷打頭。一粒米，七斤四兩水。我嚇得趕緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見人影。⑩到達(dá)了目的地，一粒米，脫去薄薄的稻殼，變成晶瑩的一粒，又開始了它的另一種旅行，從鄉(xiāng)村流入城市。?那時候，父親在糧店上班。糧店的糧垛堆至房頂，糧垛是由一袋一袋的米包壘成，我躺在糧垛上，重量的擠壓，一堆米在身下，有秩序地緩緩游動。趴在糧垛上游戲的日子，我曾看到裝滿無數(shù)粒米的麻包上，蓋了章，有的還標(biāo)有印記。有一只麻包，上面寫著字：“新河大隊、張。”我猜想著，這一定是那個賣這一包米的農(nóng)民留下的，他舍不得這經(jīng)歷了一個苦夏所收獲的這一包米？站在樹蔭下，咕嚕咕嚕地喝著水。抑或是讓淘米做飯的城里人，曉得這一包米，是鄉(xiāng)下一個姓張的人種的？彼此之間，有種緣分。?一粒米之旅，是一個苦夏之旅，暴雨雷電，等待忍耐，孕育蛻變；是一個輾轉(zhuǎn)之旅，舟車相繼，每一個環(huán)節(jié)，都串聯(lián)起好多人。?一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市。（摘自《長江日報》）14、通讀全文，請從文中篩選詞語，將下面一粒米的旅行線路圖補(bǔ)寫完整。（4分）15、文中修辭手法的運(yùn)用生動貼切。請結(jié)合上下文，簡要分析下列句子的妙處。（4分）（1）秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。（2分）（2）農(nóng)人在水田勞作的姿勢，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧田為背景的天空。（2分）16、第⑨段為什么插敘作者兒時吃飯的情景？請閱讀第④-⑨段，簡要談?wù)勀愕睦斫?。?分）17、“一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市”這句話給了你哪些啟示？請結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗簡要談?wù)?。?分）【答案】14、①開始抽穗②灌漿發(fā)育③等待收割④流入城市每空1分。15、（1）運(yùn)用擬人，形象生動地描摹出秧苗在雨中興奮、可愛的生長情態(tài)。修辭1分，分析1分，意思對即可。（2）運(yùn)用比喻，將農(nóng)人勞作的姿勢比作剪影，形象地描繪農(nóng)人在水田拔草的場景，展現(xiàn)了勞動美。修辭1分，分析1分，意思對即可。16、①豐富文章內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一粒米凝聚著農(nóng)人的汗水，一粒米來之不易。②流露出作者珍愛糧食之情。每點(diǎn)2分，意思對即可。17、①勞動是艱辛的、美麗的，我們要珍惜勞動成果，尊重勞動者。②勞動創(chuàng)造美好生活，我們要熱愛勞動。每點(diǎn)2分，意思對即可。（2022年四川資陽）寫字的老人（2022四川自貢）鄧建華①廣場地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。②華燈初上時，有個駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長的毛筆來了。③駝背老人不管別人怎么看他，只要天睛，他準(zhǔn)時來。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開始寫字，工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鶴雀樓》。大熱天，他常常穿一條西裝褲，一件背心，一口氣寫上百字，也不見他歇，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些呆滯的廣場充滿韻味。④有人散步，匆匆走過廣場，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著字細(xì)看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過老人的“作品”，也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實(shí)叫人驚嘆。等到廣場舞大媽們開始張羅著，將音響設(shè)備推過來，駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復(fù)復(fù)淘洗，將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠(yuǎn)處的金桂樹下，小心澆灌。我一直覺得這棵樹與別的樹不同。如果說那排樹是一個班的學(xué)生，這棵樹就帶點(diǎn)它們中的“學(xué)霸”那種驕傲樣子，是喝多了那些“墨”水嗎？有段時間天氣不錯，駝背老人天天來，我也就天天去到廣場溜一圈。⑤有人問：“您收不收徒弟??？這么好的本事?！崩先伺紶柎钋唬f：“哪天沒飯吃了可能會！”⑥聽說了有這么個老人，書法家協(xié)會的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心翼翼地說：“如果請您加入我們書法協(xié)會，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會的！”⑦駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣，徹底調(diào)動了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰？天天這么練，他要干什么？⑧許多人圍著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不響，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問和好奇。⑨這天，天有點(diǎn)悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復(fù)一日的軌跡上。⑩我忍不住說：“要能寫在紙上，多帥！”老人說：“有天到了那步田地，可能會的！”?我不理解“那步田地”是哪步，就說：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見了！”?老人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風(fēng)流人物”幾個字，才接過我的話說：“是嗎？那刻在石頭上的字，也只一瞬就不見了?！?我看著那幾個字，轉(zhuǎn)眼就風(fēng)干了，不知怎么回答他。?老人見我沒再說什么，就笑道：“我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎？”他照例在他該收場時，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地？?后來在一個小區(qū)的傳達(dá)室，我碰見他，只是，他沒提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帚，在認(rèn)真地打掃外來車輛粘帶進(jìn)來的紙屑，那一絲不茍的神態(tài)，很熟悉。?我迎上去，說：“您好啊，您在這里掃地？”?老人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：“掃地？你沒見我在寫字嗎？”12.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項是（）A.小說圍繞“寫字”展開敘寫，寫了老人寫字、有人問“字”、老人“釋字”等情節(jié)。B.第③段中“韻味”一詞，表現(xiàn)了老人飄逸灑脫的字給呆滯的廣場所增添的文化味道。C.第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆，從正面刻畫了寫字老人在廣場上練字的認(rèn)真、從容。D.這篇小說從生活小事入手，語言樸實(shí)，耐人尋味，能引發(fā)讀者對于“人生”的思考。13.第⑦段寫到老人的“這點(diǎn)兒怪脾氣”。老人的“怪脾氣”表現(xiàn)在哪些地方？請結(jié)合文章簡要分析。14.請按要求賞析文中劃橫線的句子。（1）老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會的！”（從人物描寫角度）（2）倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復(fù)日的軌跡上。（從修辭角度）15.畢淑敏認(rèn)為，在精神上，人應(yīng)該有三間小屋，其中一間用來“安放我們自身”，即要有自己獨(dú)立的思想。小明讀完小說后認(rèn)為，寫字的老人就有這樣一間精神小屋。你同意他的看法嗎？說說你的理由?！敬鸢浮?2.C13.有人想向老人拜師學(xué)藝，他不收；書法家協(xié)會的人請老人入會，他直接拒絕；他在地上寫字，不愿在紙上寫。14.（1）運(yùn)用語言和動作描寫，表現(xiàn)了老人對加入書法協(xié)會的不屑之情。

（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了老人寫字時動作的緩慢執(zhí)著，表現(xiàn)了老人寫字的從容瀟灑。15.同意。寫字的老人本職工作是看守小區(qū)的門衛(wèi)，還負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。他有寫字的特長，憑著長期的練習(xí)，寫得一手好字，既不加入書法協(xié)會，又不收徒弟，甚至不在紙上寫字，可見他并不為名，更不為利，寫字純粹是個人精神愛好。老人把在地上寫字比作掃地，把掃地比作在地上寫字，可見他的精神是純潔高尚的，是超脫世俗的，有自己對生活和藝術(shù)的獨(dú)立思考。【解析】【12題詳解】本題考查小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析。C.第④段寫散步的人的嘖嘖贊嘆，是側(cè)面描寫，烘托了寫字老人在廣場上練字的認(rèn)真、從容；本項中“正面刻畫”的說法錯誤；故選C。【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。第⑦段中，“我”認(rèn)為“駝背老人這點(diǎn)兒怪脾氣”，要根據(jù)上下文來寫分析概括。根據(jù)第⑤段“有人問：‘您收不收徒弟?。窟@么好的本事?！先伺紶柎钋?，說：‘哪天沒飯吃了可能會’”，可知老人寫字技藝高超，但拒絕收徒弟；根據(jù)第⑥段“書法家協(xié)會的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心翼翼地說：‘如果請您加入我們書法協(xié)會，您老愿意不？’老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：‘哪天沒事干了，可能會的’”，可知書法協(xié)會的人對老人的字非常欣賞，想邀請他加入書法協(xié)會，但老人不屑一顧；根據(jù)第⑩段“我忍不住說：‘要能寫在紙上，多帥！’老人說：‘有天到了那步田地，可能會的’”，可見老人不愿把字寫在紙上?！?4題詳解】本題考查句子的賞析。（1）第⑥段中，“老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：‘哪天沒事干了，可能會的’”，是老人回答書法協(xié)會的人邀請他入會的話?！邦^也不抬”是動作描寫，“甕聲甕氣地說”是語言描寫，“哪天沒事干了，可能會的”說明老人認(rèn)為加入書協(xié)是無用的事。這個句子，寫出了老人對書法協(xié)會的不屑一顧態(tài)度，表現(xiàn)了老人對虛名的厭惡之情。（2）第⑨段中，“倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復(fù)日的軌跡上”，是對老人在悶熱天氣寫字情景的刻畫。因為“天有點(diǎn)悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩前行”，老人寫字就像蝸牛拖著水跡在地上爬行，是比喻的修辭手法，生動形象地寫出了老人緩慢、耐心、執(zhí)著、心無旁騖的寫字動作和心態(tài)?！?5題詳解】本題考查人物形象的分析。畢淑敏認(rèn)為，在精神上，人應(yīng)該有三間小屋，其中一間用來“安放我們自身”，即要有自己獨(dú)立的思想。小明讀完小說后認(rèn)為，寫字的老人就有這樣一間精神小屋。小明的看法是正確的。答題時，先表明同意小明看法的態(tài)度，然后接合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)第④段“有人散步，匆匆走過廣場，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著字細(xì)看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過老人的“作品”，也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實(shí)叫人驚嘆”，可見老人寫字只是為了個人精神的享受，完全不受外物的干擾；結(jié)合第⑤段“有人問：‘您收不收徒弟?。窟@么好的本事?！先伺紶柎钋?，說：‘哪天沒飯吃了可能會’”，第⑥段中“‘如果請您加入我們書法協(xié)會，您老愿意不？’老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：‘哪天沒事干了，可能會的’”，可知老人寫字完全不是為了金錢和名聲，即不圖名利，只為精神；結(jié)合第?段“老人將筆蘸滿清水，寫完‘浪淘盡千古風(fēng)流人物’幾個字，才接過我的話說：‘是嗎？那刻在石頭上的字，也只一瞬就不見了’”，第?段“老人見我沒再說什么，就笑道：‘我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎’”，第?段“老人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：‘掃地？你沒見我在寫字嗎’”，可知老人對人生和生活理解得透徹，認(rèn)為藝術(shù)即勞動，勞動即藝術(shù)，這種對生活的見解是他獨(dú)立思考的結(jié)果，是一般人難以達(dá)到的精神境界。（2022年四川自貢）吳召兒（2022四川眉山）孫犁我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，不管牛棚圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。我組織民校婦女識字班，課程第一是唱歌，歌唱會了，剩下的時間就碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個村子被歡笑聲浮了起來。有一天，我翻著點(diǎn)名冊，隨便叫了一個名字：吳召兒！我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過身來，笑著問我：念書嗎？對！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意！她端正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動聽。就是她這認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，不知怎樣一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那緊張激動的水流的聲響，聽到在這山草衰白、柿葉霜紅的山地，還沒有飛走的一只黃鸝的叫喚。十一月反掃蕩。我當(dāng)了一個小組長，我們的向?qū)Ю喜粊?。我跑到村長家里去找，一女孩子跑出來。穿著一件紅棉襖，一個新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。真是，村長也在抱怨，這是“反掃蕩”呀，又不是到區(qū)里驗操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！盡是夜間活動，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。女孩子笑著，走吧，同志！說著就跑下坡去。在路上，她走得很快，我跑上前去問她：我們先到哪里？先到神仙山！她回過頭來一笑，這時我才認(rèn)出她就是那個吳召兒。到了神仙山，我有親戚。她說，我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個飽吧！天黑的時候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中。突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家。這都是我們的同志。吳召兒大聲對她姑說，快給他們點(diǎn)火做飯吧！老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。吳召兒和她姑有說不完的話。你爹給你買的新襖？姑問。他哪里有錢？是我給軍隊上納鞋底換的。第二天，我們在這高山頂上休息了一天。以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危險，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平石，長年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。清早，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說：今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊?？墒亲呱搅海憔退惚ｋU了？兔崽子們！敵人的目標(biāo)，顯然是在這個山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：你去集合人，我去截免崽子們一下。她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。我喊：紅棉襖不行?。∥乙獋窝b起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊?。∷窃趤y石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。當(dāng)我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會在我們這一代生活里放光的。1949年11月（選自《孫犁文集》，有刪改》1、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是A．小說以“我”的視角講述了紅衣女孩吳召兒的生活與戰(zhàn)斗故事，展現(xiàn)了她的外在美和內(nèi)在美。B．小說通過我們和老鄉(xiāng)一起生活、“我”組織婦女識字班等內(nèi)容，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期融洽的軍民關(guān)系。C．小說以“紅棉襖”為線索串聯(lián)起吳召兒的故事，“紅棉襖”的多次出現(xiàn)使人物形象逐漸豐滿。D．“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化靜為動，從山頂觀景的視角呈現(xiàn)出月夜的夢幻美。2、聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號內(nèi)的問題。（1）我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺，是個秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。（文章開篇的景物描寫有何作用？）（2）①她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。②我要偽裝起來！吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。（從上面兩句中吳召兒的“笑”，你看到了一個怎樣的女孩？）3、文章最后一段寫道：“我能斷定，她的生活和那段歲月會在我們這一代生活里放光的?！闭埥Y(jié)合小說內(nèi)容和加點(diǎn)詞語意蘊(yùn)，說說你對這句話的理解。【答案】【分析】本文主要寫了描寫一位美麗、活潑的年輕勞動女性吳召兒與“我們”一起生活，幫“我們”躲避敵人，以及從容去迎戰(zhàn)敵人的事跡，歌頌了人物樂觀積極的生活態(tài)度、堅毅不屈的抗戰(zhàn)精神?！窘獯稹浚?）本題考查對文章情節(jié)內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，“紅棉襖”不是文章線索，文章開頭吳召兒出場時并未穿“紅棉襖”。故選：C。（2）本題考查詞句品味。①此處的景物描寫中，“秋天”點(diǎn)名了時間；“棗兒正紅，蘆葦正吐花”描寫了秋天景致的熱烈，充滿活力，渲染出了歡快的氣氛。②第1處的“笑”發(fā)生在這個姑娘在為“我們”帶路的過程中，雖山路艱難，可她輕松應(yīng)對，笑靨如花，沒有絲毫畏懼與嬌羞，可見她的樂觀與天真可愛。第2處的笑是在姑娘即將去迎戰(zhàn)敵人時，面對敵人，從容應(yīng)對，可見其樂觀與機(jī)智。據(jù)此作答，意對即可。（3）本題考查對文句內(nèi)涵的理解。解答此題，需要分析出人物形象及其所蘊(yùn)含時代精神意義?！八纳钪小闭蔑@了這個人物的精神風(fēng)貌，即：樂觀自信、勇敢無畏及充滿革命熱情；“那段歲月會在我們這一代生活里放光的”是說她的精神將得到傳承和發(fā)揚(yáng)。據(jù)此作答，意對即可。答案：（1）C（2）①交代故事發(fā)生的時間與地點(diǎn)；寫出秋天的生機(jī)與熱烈；渲染了一種輕松、歡快的氣氛。②從吳召兒的笑聲中看到了一個天真可愛、聰明機(jī)智、樂觀開朗的女孩形象。（3）吳召兒樂觀自信、勇敢無畏的精神以及革命熱情感染著他人。在那段抗戰(zhàn)歲月中，吳召兒所代表的愛國情懷、樂觀積極的生活態(tài)度、堅毅不屈的抗戰(zhàn)精神將代代傳承與發(fā)揚(yáng)，表達(dá)了作者對革命精神的贊美。【點(diǎn)評】解答課外語段分析題，首先應(yīng)該快速瀏覽全文，對文章內(nèi)容有大致地認(rèn)識；然后帶著題目要求，再讀文章，尋找關(guān)鍵的句段，分析作答。（2022年四川眉山）陳公弼（2022四川德陽）申平①蘇東坡剛?cè)牍賵鰰r，還不叫蘇東坡。他本名蘇軾，字子瞻，另外他還有一個雅號，叫作蘇賢良。②那年他金榜高中，名動京師，正在自我陶醉，卻不料被派到既偏又窮的陜西鳳翔府，當(dāng)了個小小的簽判（秘書），自不免有大材小用之感。說實(shí)話，他全靠“蘇賢良”這個尊稱活著呢！③但是，自從那個陳黑子上任以后，這個稱呼竟然被無情取締了。④那天早上，東坡和往日一樣上班，但見他身著錦袍，足蹬快靴，昂首走路，一副與眾不同的模樣。路遇同事，那個親切的稱呼便在耳邊響起：⑤“蘇賢良，你早！”“你好，蘇賢良。”⑥東坡心中熨帖，頷首微笑，口中回復(fù)，儼然謙謙君子。⑦突然聽見一聲斷喝，宛如獅吼：“住口，什么蘇賢良！一個小小的簽判，也敢妄稱賢良。以后誰敢再叫，重責(zé)四十大板！”⑧東坡扭頭，見是一個黑臉壯漢，別看個小，眼睛卻不小，目光兇狠，令人望而生畏。他立即認(rèn)出來了，這是新任知府陳公弼，昨天已經(jīng)見過面了。聽說他是行伍出身，沒多少文化。不過他自稱是青神縣人，和自己是老鄉(xiāng)。正待有機(jī)會聊聊，不想這么不給面子。東坡不由停下腳步說道：“大人，卑職這蘇賢良的稱呼，不是妄稱。我曾經(jīng)參加過賢良方正科的考試，名列優(yōu)等。大家這樣叫我，并無不妥！”⑨不想陳公弼聽了，一雙牛眼立刻向他，厲聲說道：“你娃娃還嫩，懂個屁！你的進(jìn)士也是考的呢，難道也要叫出來嗎！記住你現(xiàn)在的身份就是簽判，趕快去給我整理文書，本官等著簽發(fā)上報！”⑩“陳黑子！”東坡心中罵道，自此便在心里恨上了他。?不想這陳公弼比他心眼還小，竟然開始找他的麻煩。東坡很快將一些文稿擬就上報，自覺文采飛揚(yáng)，也好讓陳黑子見識一下新科進(jìn)士的厲害，不想那廝一看，竟然又是牛眼一瞪；“我說蘇軾，請問你寫的這是公文呀還是花花文章啊，給我重寫！”?從這開始，東坡和陳黑子的戰(zhàn)爭就打響了。不但他起草的公文動不動就被那廝改得面目皆非，就連他下鄉(xiāng)體察民情，寫的有關(guān)《差役法》弊端的調(diào)查報告，也被他壓起來不做回復(fù)。?大名鼎鼎的蘇軾，就連一代宗師歐陽修也要讓他三分的蘇軾，卻落到這樣一介武夫手下，整天受這樣的窩囊氣，東坡心中充滿怨氣，整日借酒澆愁。?這天夜里，東坡睡不著覺。他想起來鳳翔任職前，當(dāng)朝宰相韓琦曾經(jīng)特意接見他，拍著他的肩膀說：“小蘇啊，你去了好好歷練，遇到什么困難，可直接寫信給我?！睎|坡立刻起身下地，來到書房，點(diǎn)亮蠟燭，鋪好紙硯，奮筆疾書……?自從給韓琦的信件發(fā)出后：東坡再看陳公弼，眼神就有點(diǎn)躲躲閃閃。他心中有不安也有期盼。有時他想，人啊，活著怎么這么累喲！?不想陳黑子對東坡的態(tài)度突然好轉(zhuǎn)起來，這倒鬧得他有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。也不知道是那封信起了作用，還是陳黑子是黃鼠狼給雞拜年。幾天后他才知道，原來是陳公弼主持建造的凌虛臺要竣工了，要他寫一篇《凌虛臺記》。哼，你牛，到最后還得來求老子吧！且看我如何借題發(fā)揮。?當(dāng)晚，東坡書房的燈火徹夜不息，他歷數(shù)歷代樓臺興廢，指出當(dāng)權(quán)者不過是匆匆過客，只有為老百姓辦好事，辦實(shí)事、才能千古不朽。他寫得痛快淋漓，一洗心中塊壘。天亮上班，便把文稿交給了陳公弼。?他猜想，要么這廝看不懂，要么他看懂了，就會東改西改，甚至棄之不用。他暗做好了各種應(yīng)對的準(zhǔn)備，誰知陳黑子卻毫無動靜，見面也不提此事，顯得高深莫測，這又讓東坡十分郁悶。?凌虛臺終于落成了，這天舉行了隆重的開臺儀式。當(dāng)紅布揭開，東坡定睛細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)自己寫的文稿竟然一字未改，完全照刻。這使他感覺十分意外。?這時，陳公弼笑吟吟地走過來，問道：“怎么樣，看你的大作刻得還滿意嗎？”?陳公弼又道：“你以詩人的眼光，借古諷今，為民請命，勸我多做好事，難得。你這個蘇賢良，看來還真的不是白給的。”?一提蘇賢良，東坡氣就不打一處來，他立即說道：“哪里，我娃娃還嫩，懂個屁！”?陳公弼立刻笑了起來，點(diǎn)著他說：“怎么，你還真的記恨我呀？?東坡急忙爭辯道：“不是這事，我指的是我寫的那個有關(guān)《差役法》的報告，你為什么一直壓著，不理不睬？”?陳公弼說：“那個報告，你給我的第二天就送上去了。你不知道就以為沒送嗎？”?東坡一時語塞，又聽陳公弼說：“你這個娃娃啊，年少名高，恃才傲物。我來鳳翔上任時，韓琦宰相曾親自交代我，要嚴(yán)格要求你，磨磨你的性格。你前些天是不是給他寫信了？嘿嘿，你這個小老鄉(xiāng)?。　?東坡聽了，又羞又愧，眼淚都快流出來了。從這天開始，東坡和陳公弼成了忘年交。多年以后，陳公弼去世，輕易不為人作傳的東坡滿懷深情，為他寫了墓志銘：“軾官鳳翔，實(shí)從公二年，方是時年少氣盛，愚不更事，屢與公爭議，至形于言色，已而悔之?！保ㄟx自《微型小說選刊》，有刪改）13.“蘇賢良”在文中多次出現(xiàn)，以下是對此的批注，不正確的一項是（）選項文中語句批注A“蘇賢良，你早！”“你好，蘇賢良?！贝颂幱谜Z言描寫表現(xiàn)了同僚對蘇軾才華的認(rèn)可。B“一個小小的簽判，也敢妄稱賢良。”此處有陳公弼故意刁難之嫌。C“大人，卑職這蘇賢良的稱呼，不是妄稱。我曾經(jīng)參加過賢良方正科的考試，名列優(yōu)等?！贝颂幨翘K軾忍著滿腹怨氣解釋“賢良”稱謂的來歷。D“你這個蘇賢良，看來還真的不是白給的。”此處為陳公弼稱贊蘇軾的文采和見識過人。A.A B.B C.C D.D14.全文講述了蘇軾和陳公弼交往中的哪幾件事？請分條概括作答。15.請簡要分析本文以寫墓志銘作結(jié)有何作用。16.從這個故事中，你得到哪些為人處世的啟示？【答案】13.C14.蘇軾因為陳公弼不讓別人稱呼自己蘇賢良辯解，辯解不成后記恨陳公弼；蘇軾借寫《凌虛臺記》的機(jī)會諷刺陳公弼，但陳公弼不提此事，讓蘇軾郁悶；在凌虛臺開臺儀式上蘇軾與陳公弼的對話，解開謎底，讓蘇軾聽了，又羞又愧；蘇軾給陳公弼寫了墓志銘。15.內(nèi)容上，回憶了與陳公弼的交往的過程。“已而悔之”表達(dá)了自己的悔悟之情。結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目。16.做人處事不能陶醉于名聲；做人處事不要做一些沒有必要的爭論；做人處事一定要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)；做人處事一定要心平氣和；做人處事一定大度，不能記恨別人?！窘馕觥俊?3題詳解】C.“忍著滿腹怨氣解釋”理解有誤。結(jié)合第⑧段“聽說他是行伍出身，沒多少文化。不過他自稱是青神縣人，和自己是老鄉(xiāng)。正待有機(jī)會聊聊，不想這么不給面子”分析，此處蘇軾還想和陳公弼聊一聊，并沒有滿腹怨氣。聯(lián)系下文第⑩段“‘陳黑子！’東坡心中罵道，自此便在心里恨上了他”可知，自此，才滿腹怨氣。故選C?！?4題詳解】本題考查概括能力。根據(jù)第⑦段“住口，什么蘇賢良！一個小小簽判，也敢妄稱賢良。以后誰敢再叫，重責(zé)四十大板！”、第⑧段“大人，卑職這蘇賢良的稱呼，不是妄稱。我曾經(jīng)參加過賢良方正科的考試，名列優(yōu)等。大家這樣叫我，并無不妥！”、第⑨段“你娃娃還嫩，懂個屁！你的進(jìn)士也是考的呢，難道也要叫出來嗎！記住你現(xiàn)在的身份就是簽判，趕快去給我整理文書，本官等著簽發(fā)上報！”、第⑩段“東坡心中罵道，自此便在心里恨上了他”概括得出：蘇軾因為陳公弼不讓別人稱呼自己蘇賢良辯解，辯解不成后記恨陳公弼。根據(jù)第?段“我說蘇軾，請問你寫的這是公文呀還是花花文章啊，給我重寫！”、第?段“不但他起草的公文動不動就被那廝改得面目皆非，就連他下鄉(xiāng)體察民情，寫的有關(guān)《差役法》弊端的調(diào)查報告，也被他壓起來不做回復(fù)”概括得出：陳公弼在工作中故意刁難蘇軾；根據(jù)第?段“幾天后他才知道，原來是陳公弼主持建造的凌虛臺要竣工了，要他寫一篇《凌虛臺記》。哼，你牛，到最后還得來求老子吧！且看我如何借題發(fā)揮”、第?段“他歷數(shù)歷代樓臺興廢，指出當(dāng)權(quán)者不過是匆匆過客，只有為老百姓辦好事，辦實(shí)事、才能千古不朽”、第?段“他暗做好了各種應(yīng)對的準(zhǔn)備，誰知陳黑子卻毫無動靜，見面也不提此事，顯得高深莫測，這又讓東坡十分郁悶”概括得出：蘇軾借寫《凌虛臺記》的機(jī)會諷刺陳公弼，但陳公弼不提此事，讓蘇軾郁悶。根據(jù)第?段“凌虛臺終于落成了，這天舉行了隆重的開臺儀式”、第?段“怎么樣，看你的大作刻得還滿意嗎？”、第?段“你以詩人的眼光，借古諷今，為民請命，勸我多做好事，難得。你這個蘇賢良，看來還真的不是白給的”、第?段“不是這事，我指的是我寫的那個有關(guān)《差役法》的報告，你為什么一直壓著，不理不睬？”、第?段“那個報告，你給我的第二天就送上去了。你不知道就以為沒送嗎？”、第?段“你這個娃娃啊，年少名高，恃才傲物。我來鳳翔上任時，韓琦宰相曾親自交代我，要嚴(yán)格要求你，磨磨你的性格。你前些天是不是給他寫信了？嘿嘿，你這個小老鄉(xiāng)??！”、第?段“東坡聽了，又羞又愧，眼淚都快流出來了”概括得出：在凌虛臺開臺儀式上蘇軾與陳公弼的對話，解開謎底，讓蘇軾聽了，又羞又愧。根據(jù)第?段“陳公弼去世，輕易不為人作傳的東坡滿懷深情，為他寫了墓志銘”概括得出：蘇軾給陳公弼寫了墓志銘?！?5題詳解】本題考查結(jié)尾段的作用。從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析即可。內(nèi)容上，結(jié)合“軾官鳳翔，實(shí)從公二年，方是時年少氣盛，愚不更事，屢與公爭議，至形于言色”回憶了與陳公弼的交往的過程。“已而悔之”表達(dá)了自己的悔悟之情。結(jié)構(gòu)上，為陳公弼寫墓志銘照應(yīng)了題目“陳公弼”，具有點(diǎn)題的作用?！?6題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)第②段“那年他金榜高中，名動京師，正在自我陶醉，卻不料被派到既偏又窮的陜西鳳翔府，當(dāng)了個小小的簽判（秘書），自不免有大材小用之感”可知，做人處事不能陶醉于名聲。根據(jù)第⑧段“大人，卑職這蘇賢良的稱呼，不是妄稱。我曾經(jīng)參加過賢良方正科的考試，名列優(yōu)等。大家這樣叫我，并無不妥！”可知，做人處事，不要做一些沒有必要的爭論。根據(jù)第?段“就連他下鄉(xiāng)體察民情，寫的有關(guān)《差役法》弊端的調(diào)查報告”可知，做人處事一定要實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。根據(jù)第?段“大名鼎鼎的蘇軾，就連一代宗師歐陽修也要讓他三分的蘇軾，卻落到這樣一介武夫手下，整天受這樣的窩囊氣，東坡心中充滿怨氣，整日借酒澆愁”分析，做人處事一定要心平氣和。根據(jù)第?段“一提蘇賢良，東坡氣就不打一處來，他立即說道：‘哪里，我娃娃還嫩，懂個屁！’”分析，做人處事一定大度，不能記恨別人。（2022年四川德陽）母親的味道（2022四川廣安）①母親的習(xí)慣、做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會遺傳，我卻沒有，反而對氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開母親。②我10歲那年，父親在為人蓋房時從二樓摔下來去世了。從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水里蹚來蹚去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累成一攤泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進(jìn)自己的房間里。可是最終還是被母親喊出來給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚腥味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似地離開。③那年冬天，因為城市改造重建，那個菜市場被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個家失去了最堅實(shí)的支撐，也意味著我的大學(xué)夢將成為一個泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽。有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對著我在擦父親的照片，我聽見母親對著照片說：“……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來……⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。她每天早上五點(diǎn)起床，趕到醫(yī)院，拖地板、洗馬桶，在八點(diǎn)之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意干的活兒，母親卻做得很開心。她身上的味道越來越復(fù)雜，有時是刺鼻的消毒水的味道，有時是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因為太熟悉的緣故，母親身上的狐臭味越來越淡，到后來，我競聞不出那種氣味了。⑥后來，我如愿以償，考進(jìn)北京一所大學(xué)。每隔一段日子，母親會準(zhǔn)時寄錢和信來，總是說讓我安心念書，說自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我回家過年，在小城下車，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)。地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。我走出車站，搓著凍僵的雙手，疾步往家趕。剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：烤紅薯，香甜的烤紅薯……是那個我一直聽了二十年的口音。我慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里，一選聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。⑦那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀(jì)手腳不靈便，醫(yī)院的活兒人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說，我有錢，你在學(xué)校一定不能替我省錢，要吃好……⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，什么話都說不出來，淚悄悄地模糊了雙眼。⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那座小城。母親很歉疚：都是因為我，不然你留在北京發(fā)展多好，咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說，北京再好，沒有媽媽，也是一座空城。母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當(dāng)這時，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味那些為了養(yǎng)活一個家而散發(fā)的味道，似乎全消失殆盡。?我聞到的，是純粹的芬芳的，淡而舒緩的芳香，這才是母親真正的味道。15.文章圍繞母親主要寫了四件事，請根據(jù)表格中的提示，簡要概括其余兩件事。（2分）事件主要內(nèi)容概括一二失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說。三四賣烤紅薯供“我”上大學(xué)。16.請按要求完成下面兩個小題。（5分）（1）聯(lián)系上下文，說說第⑥段中畫線句子環(huán)境描寫的作用。（2分）地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。（2）結(jié)合語境，從描寫角度賞析第⑨段中畫線句子。（3分）母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。17.文中的母親是一個怎樣的人？請概括作答。（2分）18.請結(jié)合文章，分析第?段的作用。（3分）19.“金無足赤，人無完人。”在成長的過程中，我們有時會在意母親的不完美。讀了本文后，請你結(jié)合自身體驗，把想對自己母親說的話寫出來。（2分）【答案】【分析】本文記敘了母親在菜市場賣魚；失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說；到醫(yī)院打掃衛(wèi)生；賣烤紅薯供“我”上大學(xué)。文章表現(xiàn)了母親吃苦耐勞、關(guān)愛孩子、堅忍、無私奉獻(xiàn)等品質(zhì)?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)的梳理和概括。結(jié)合“從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水漬里蹚來蹚去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累成一堆泥”，①概括為：在菜市場賣魚；結(jié)合“母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生”，②概括為：到醫(yī)院打掃衛(wèi)生。（2）本題考查詞句賞析。①“地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人”，根據(jù)“是那個我一直聽了二十年的口音”可知在這寒冷的深夜，母親還在賣烤紅薯，用環(huán)境的惡劣襯托人物形象，用天氣的寒冷體現(xiàn)母親的吃苦耐勞，體現(xiàn)母親對“我”深深的愛。②通過“母親笑”可知運(yùn)用了神態(tài)描寫，“起身收拾碗筷”“背過身”“抹下，又抹一下”可知運(yùn)用了動作描寫。母親的這些反應(yīng)都是因為“我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個小城”，“并且告訴母親北京再好，沒有媽媽，也是一座空城”，“我”直接表明了母親對“我”的重要性，母親感受到了這份感恩之情，很感動，也很欣慰。（3）本題考查人物形象的分析和概括。根據(jù)“母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架”可知，此處突出了母親的粗俗、大大咧咧；根據(jù)“母親在菜市場租了一個攤位賣魚”“母親在醫(yī)院打掃衛(wèi)生，干又臟又累的活”，“我”回家過春節(jié)時看見母親在冬日寒冷的夜賣烤紅薯，體現(xiàn)了母親的吃苦耐勞和堅忍；母親怕“我”“上不了大學(xué)，下決心不能耽誤我”，可見母親付出的這一切，都是源于對“我”的愛，體現(xiàn)了母親是一個無私奉獻(xiàn)，深愛孩子的人。（4）本題考查結(jié)尾段的作用。注意要從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩方面分析。結(jié)構(gòu)上：“哪種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道”照應(yīng)了標(biāo)題“母親的味道”，屬于篇末點(diǎn)題。到最后，之前母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味，那些為了養(yǎng)活一個家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。是因為母親的愛才是最芬芳的，所以還有總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上，“芬芳的香味”代指母愛的芬芳，所以起到了點(diǎn)明主題的作用?！拔摇睆囊郧暗奶与x母親的味道到現(xiàn)在留在母親身邊，表達(dá)了“我”對母親的愛和贊美之情。（5）本題考查文章主旨的延伸。文章通過寫母親為孩子做出的奉獻(xiàn)來贊揚(yáng)母愛的偉大，作者的刻畫真實(shí)、細(xì)膩、感人。能夠引起讀者共鳴最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，作者是從母親身上的不完美切入的，真實(shí)地再現(xiàn)了我們大多數(shù)人心里的母親形象，最后自然地回歸到母親的偉大。這給我們的啟示就是，無論如何，母親愛孩子的心是恒久不變的，我們應(yīng)該心懷感恩之心，發(fā)自內(nèi)心地愛母親。故解答此題，圍繞對母親的愛和理解即可。示例：媽媽，從前我嫌您不愛打扮，覺得出現(xiàn)在我同學(xué)面前時總是有些丟人，如今我才明白，生活的瑣事已將您的愛美之心消磨殆盡。以后我會盡量幫您分擔(dān)多一點(diǎn)并且在我心中，您怎樣都美！我愛您！答案：（1）①在菜市場賣魚；②到醫(yī)院打掃衛(wèi)生。（2）①突出了天氣的寒冷，側(cè)面寫出了母親深夜還在賣烤紅薯的辛勞。②運(yùn)用神態(tài)描寫、動作描寫，生動地寫出了母親因付出得到回報而欣慰，因“我”的懂事而感動。（3）粗俗、大咧咧；吃苦耐勞；關(guān)愛孩子；堅忍；無私奉獻(xiàn)等。（4）總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題；點(diǎn)明主題，通過寫“我”理解了母親的付出，表達(dá)了對母親（母愛）的贊美之情。（5）示例：媽媽，以前我嫌您很嘮叨。讀了本文后，我明白了您的不易，懂得了您是愛我的。媽媽，謝謝您！【點(diǎn)評】解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。（2022年四川廣安）父親歸來那一天（2022四川廣元）①小時候，父親歸來的那一天，就如彗星降臨的那一天一樣不可思議。父親是天文望遠(yuǎn)鏡工程師，20世紀(jì)八九十年代，有許多用于觀測星系的望遠(yuǎn)鏡是他設(shè)計的。運(yùn)往各地的組裝好的望遠(yuǎn)鏡，文臺安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試。而我和母親都發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父親出差歸來時，那個木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)兒刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來。②我記得，父親到陜西天文臺調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時正值臨潼的石榴豐收，他帶回了6個碩大的石榴。我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法，在石榴頂上找到一個下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開。里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細(xì)細(xì)品嘗，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩中為何說：“榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮?！蹦菚r我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。③父親還去過新疆天文臺調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，歸來時，他居然帶了一個大紙箱。打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花。父親說，他搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，路過浩瀚無邊的棉田，被一望無際的豐收場景震撼，便向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他：“要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點(diǎn)棉花不夠，要不要多送你一點(diǎn)？”父親笑著說：“夠了，千萬別把棉花從棉枝上扯下來，我要讓孩子們看一看，真正的棉花是什么樣子?！蹦翘欤@干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾品。父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。他說：“在新疆，許多地方有這樣的棉花。那里的棉花質(zhì)量很好，做一床棉胎，可以用20年都不會扁塌?！雹芨赣H還去過云南天文臺。那次他去調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，我正沖刺高考。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出長差。但父親說，云南天文臺的這架望遠(yuǎn)鏡，對研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進(jìn)一步，所以，他必須去。40天后，父親回來時竟帶著一箱子白玫瑰花。我們都吃了一驚——這是他人生中第一次給母親買花。令人疑惑的是，白玫瑰花的上面，還放了一把蔫掉的碩大花苞，也是潔白的。父親說：“這就是成語‘曇花一現(xiàn)’中的曇花！夜間開花，兩三個小時后，這些花朵就枯萎了，必須從花枝上掰下來，否則下一輪花朵就沒有力量盛放?！崩ッ魅讼矚g用曇花做甜湯，父親買了8朵，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道。他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，待將蓮子等配料熬夠40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣，口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣。⑤這次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來時我可喜的高考成績。他送了我一個禮物作為獎勵，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡。滿月時，用這臺小望遠(yuǎn)鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影。⑥父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說，女孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水、春華秋實(shí)，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運(yùn)的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠(yuǎn)。歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個世界。17父親一直用自己獨(dú)特的方式給家人帶來生活的“浪漫”。請聯(lián)系全文，完成下面表格。（4分）“浪漫”的事品臨潼碩大石榴①

②

“浪漫”的內(nèi)涵③

18.請結(jié)合語境，按照要求品析下列語句。（4分）①里面的石榴籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。（修辭角度）②父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒。（描寫手法）19.有人認(rèn)為第⑤段可以刪去，有人覺得必不可少，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）20.請閱讀鏈接材料并聯(lián)系生活實(shí)際。談?wù)勀銓Φ冖薅沃挟嫴ɡ司€語句的理解。（4分）鏈接材料：你只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似?！跗凇吨屡畠簳贰敬鸢浮俊痉治觥勘疚挠洈⒘说谝淮问歉赣H去陜西天文臺，回來后帶給“我們”六個大石榴；第二次是父親去新疆天文臺，回來后帶給“我們”新疆的生長在棉枝上的一朵一朵的棉花；第三次是父親去云南天文臺，回來后帶給“我們”的是一箱子白玫瑰花和8朵枯萎的曇花。文章表現(xiàn)了孩子們的喜悅和對父親的感激之情。【解答】（1）本題考查概括事件的能力。結(jié)合題干“父親一直用自己獨(dú)特的方式給家人帶來生活的‘浪漫’”，結(jié)合“當(dāng)父親出差歸來時，那個木訥、謹(jǐn)慎，甚至有點(diǎn)兒刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來”，可知，要概括“浪浸”的事，需要定位到每次父親出差回來的段落。結(jié)合第②段內(nèi)容“我記得，父親到陜西天文臺調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，工作結(jié)束時正值臨潼的石榴豐收，他帶回了6個碩大的石榴”，概招為：品臨潼碩大石榴；結(jié)合第③段內(nèi)容“父親還去過新疆天文臺調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，歸來時，他居然帶了一個大紙箱。打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花”“我要讓孩子們看一看，真正的棉花是什么樣子”“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒”可以概括為：識新疆棉花棉籽；結(jié)合第④段內(nèi)容“父親還去過云南……父親回來時竟帶著一箱子白玫瑰花，這是他人生中第一次給母親買花”“父親想讓我們嘗嘗曇花湯的味道”可以概括為：送母親白玫瑰花嘗昆明曇花甜湯；結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行，他送了我一個禮物作為獎勵，那是一架迷你天文望遠(yuǎn)鏡”可以概括為：送“我”迷你望遠(yuǎn)鏡；結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”“作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個世界”，可知，“浪漫”的內(nèi)涵是父親給家人準(zhǔn)備禮物的心意，是父親對家人深深的愛，父親對孩子成長的期盼與教導(dǎo)。（2）本題考查語句賞析能力。①句要求從修辭角度進(jìn)行賞析。結(jié)合句子“里面的籽緊緊抱團(tuán)，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮”，“抱團(tuán)”，運(yùn)用擬人的修辭手法，將石榴籽人格化，“緊緊抱團(tuán)”生動形象地表現(xiàn)出石榴籽繁多緊密的特點(diǎn)。②句要求從描寫角度進(jìn)行賞析。結(jié)合句子“父親讓我從掉落的小棉枝中扯出棉花，摸摸里面的棉籽兒”，動作描寫，“扯”“摸”等詞，生動形象地寫出在父親的指導(dǎo)下“我”識棉花棉籽的過程，這是出差的父親精心為孩子準(zhǔn)備的禮物，表達(dá)了父親對子女深深的愛。（3）本題考查對段落的分析。解答此題首先要表態(tài)，其次可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮段落的作用。示例一：不能刪去，從結(jié)構(gòu)上看，這一段承上啟下。結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠(yuǎn)鏡調(diào)試成功，還有他歸來時我可喜的高考成績”，與第④段中“父親堅持在我快高考時出長差”相照應(yīng)，與最后一段“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”相照應(yīng)。從內(nèi)容上看，第⑤段“他歸來時我可喜的高考成績，他送了我一個禮物作為獎勵”可知，迷你望遠(yuǎn)鏡是父親對“我”的獎勵，表達(dá)了父親對孩子的愛。同時，含有父親對未能陪我參加高考的歉友。結(jié)合⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”可知，父親送迷你望遠(yuǎn)鏡的深意，希望人生路上要看得高、看得遠(yuǎn)，規(guī)識更廣闊的大千世界，緊扣主旨，故不能刪去。示例二：可以刪去，從內(nèi)容上看，結(jié)合第⑤段內(nèi)容“這次昆明之行”可知，第⑤段內(nèi)容是第④段父親昆明之行歸來后的接續(xù)。而文章標(biāo)題為“父親歸來那一天”，所以第⑤段內(nèi)容不能統(tǒng)攝于標(biāo)題之下。此外，結(jié)合文章內(nèi)容可知，父親歸來后帶回的石榴、帛花、白玫瑰花等，父親想用這些新奇的禮物，讓“我們”明白人生的道理?！案赣H歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”，是對父親三次出差歸來的收束與總結(jié)，升華了文章中心。第⑤段“滿月時，用這臺小望遠(yuǎn)鏡可以清楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有宇宙風(fēng)暴吹襲后形成的暗影”，寫了父親送“我”望遠(yuǎn)鏡以及滿月時觀看的景象，與文章中心關(guān)系不大，刪去后內(nèi)容更集中，結(jié)構(gòu)更清晰。（4）本題考查對文章內(nèi)容的分析與感悟。結(jié)合鏈接材料內(nèi)容“你只有內(nèi)心豐富，才能擺脫這些生活表面的相似”，就像心有多大，舞臺就有多大一樣，一個人只有內(nèi)心豐盈，才能不局限于生活中的困頓，欣賞到生活中的美景。結(jié)合文章內(nèi)容第⑥段內(nèi)容“父親歸來那天所帶回來的，是外面那個浩瀚無垠的世界”如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠(yuǎn)，“歸來的那一天，作為父親，他想給予我們的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，用別致的角度去看待這個世界”，小到一個石榴、一枝棉花，大到一架望遠(yuǎn)鏡，父親帶給“我們”的，不只是新奇的禮物，更想用這些新奇的禮物，讓“我們”明白一個道理成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、一些微得失，人生路上要看得高、看得遠(yuǎn)，規(guī)識更廣闊的大千世界。答案：（1）①識新疆棉花棉籽；②送母親白玫瑰花。嘗昆明曇花甜湯、送“我”迷你望遠(yuǎn)鏡；③一是父親給家人準(zhǔn)備禮物的心意；二是父親對家人深深的愛。（2）①運(yùn)用擬人的手法，用“抱”賦予石榴籽人的靈性，生動形象地寫出了石榴籽的繁多緊密。運(yùn)用排比的手法，來寫石榴籽的繁多緊密、晶瑩明澈、色澤鮮亮，增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢和節(jié)奏感。②運(yùn)用“扯”“摸”等動作描寫，再現(xiàn)了父親教“我”識棉花棉籽的過程，也寫出了父親對子女細(xì)膩深沉的愛。（3）示例一：可以刪去，第五段是父親昆明之