遼陽縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

遼陽縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題一、用心思考，我會(huì)選。1．一堆蘋果有12個(gè)，取出這堆蘋果的，取出了（）個(gè)蘋果。A．1 B．3 C．4 D．92．正方形的邊長擴(kuò)大2倍，面積就擴(kuò)大（）倍。A．2 B．4 C．8 D．13．小明用同樣長的兩根鐵絲圍成一個(gè)長方形和一個(gè)正方形。（）的面積大。A．長方形 B．正方形 C．無法判斷4．要使235×□的積是一個(gè)三位數(shù)，□里最大可填數(shù)字是（）．A．3 B．4 C．55．7□2÷7的商中間有0，且沒有余數(shù)，□里可以填（）。A．2 B．4 C．8二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6．5個(gè)小朋友想要分別和奧運(yùn)冠軍孫楊和馬龍握手，一共要握10次手．（____）7．今天上午10點(diǎn)陽光燦爛，再過24小時(shí)還可能出太陽。（________）8．把一堆桃分成4份，每份是這堆桃的．（________）9．7分還可以寫成0.07元。（______）。10．7分是元，還可以寫成0.07元．（____）三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11．在括號(hào)里填合適的數(shù)。13厘米＝（______）毫米4千米＝（______）米2米＝（______）毫米5平方米＝（______）平方分米4000平方厘米＝（______）平方分米54厘米＝（______）米3元9分＝（______）元2米7分米＝（______）米12．用0、2、5、8四個(gè)數(shù)字可以組成（______）個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)，其中最小的兩位數(shù)是（_____），最大的兩位數(shù)是（______）．13．要在下面的長方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形。這個(gè)正方形的邊長是（______）分米，剩下圖形的面積是（______）平方分米。14．估算一下，22×49的積大約是（________），32×78的積大約是（________）。15．由7個(gè)百分之一，8個(gè)十分之一組成的數(shù)寫作（________），讀作（_________________）。16．在口85÷5中，如果商是三位數(shù)，口最小可以填（________）；如果商是兩位數(shù)，口最大可以填（________）。17．夜里11時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是（______）時(shí)，13:00用普通計(jì)時(shí)法表示是（______）18．下面是三年級(jí)兩個(gè)班部分學(xué)生參加課外興趣小組的情況統(tǒng)計(jì)表。興趣組、人數(shù)、班級(jí)籃球組舞蹈組計(jì)算機(jī)組長跑組（1）班681511（2）班7101510（1）三年級(jí)兩個(gè)班參加（________）組的人最多，有（________）人。（2）三年級(jí)兩個(gè)班參加（________）組的人最少，比參加人數(shù)最多的組少（________）人。（3）（1）班參加興趣小組的共有（________）人，與（2）班參加興趣小組的總?cè)藬?shù)相差（________）人。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19．口算．4000÷8＝12×6＝15×40＝350÷5＝420÷7＝30×60＝0.2＋0.4＝1.9－0.9＝20．豎式計(jì)算，帶★的運(yùn)算。29×43＝535÷5＝42×36＝★913÷3＝21．上午第一節(jié)8：20上課，每節(jié)課上40分鐘，第一節(jié)下課的時(shí)間是_____．五、動(dòng)手操作，我能行。22．下面圖形分別是從哪張紙上剪下來的？連一連。23．連一連．24．連一連。六、生活問題，我會(huì)解。25．學(xué)校運(yùn)動(dòng)場跑一圈是200米，張宏每天跑3圈，他一個(gè)星期跑多少米？26．下面是三(2)班男同學(xué)體育成績統(tǒng)計(jì)單。序號(hào)成績序號(hào)成績序號(hào)成績1優(yōu)7良13優(yōu)2良8優(yōu)14合格3良9良15良4良10合格16優(yōu)5優(yōu)11優(yōu)17良6合格12不合格18優(yōu)(1)涂一涂。(2)從上圖中你得到了什么信息？27．學(xué)校有數(shù)學(xué)課外小組和作文課外小組，參加數(shù)學(xué)小組的有118人，參加作文小組的有140人，要使作文小組的人數(shù)是數(shù)學(xué)小組的2倍，應(yīng)從數(shù)學(xué)小組中調(diào)多少人去作文小組?28．音樂教室里原來有54把椅子，已經(jīng)搬走了18把。如果把剩下的椅子擺成6排，平均每排擺幾把？29．一張長方形紙，長40厘米，寬24厘米。從這張紙上剪下一個(gè)最大的正方形。（1）正方形的周長是多少厘米？（2）剩下的圖形的周長是多少厘米？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。1、D【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，12個(gè)蘋果平均分為4份，取出其中的三份，據(jù)此解答?！驹斀狻?2÷4×3＝3×3＝9（個(gè)）故答案為：D【點(diǎn)睛】本題主要考查分?jǐn)?shù)意義的理解，要理解分?jǐn)?shù)中分母是總份數(shù)，分子是所占的份數(shù)。2、B【分析】正方形的面積＝邊長×邊長，當(dāng)正方形的邊長擴(kuò)大a倍，面積擴(kuò)大a2倍，據(jù)此解答?！驹斀狻空叫蔚倪呴L擴(kuò)大2倍，面積就擴(kuò)大2×2＝4倍。故答案為：B【點(diǎn)睛】此題主要考查正方形的面積的計(jì)算方法的靈活應(yīng)用。3、B【分析】假設(shè)鐵絲的長度為20厘米。根據(jù)長方形的周長＝（長＋寬）×2，（6＋4）×2＝20，則長方形可以是長6厘米、寬4厘米。根據(jù)正方形的周長＝邊長×4，5×4＝20，則正方形的邊長為5厘米。根據(jù)長方形的面積＝長×寬，正方形的面積＝邊長×邊長，分別求出長方形和正方形的面積，再比較大小?！驹斀狻考僭O(shè)鐵絲的長度為20厘米，則長方形的長和寬分別為6厘米和4厘米，正方形的邊長為5厘米。6×4＝24（平方厘米）5×5＝25（平方厘米）24＜25則長方形的面積小于正方形的面積，正方形的面積大。故答案為：B?！军c(diǎn)睛】利用周長相等，舉例分別求出長方形和正方形的面積即可解答。4、B【詳解】略5、B【分析】要使7□2÷7的商中間有0，且沒有余數(shù)，□里的數(shù)必須小于7且十位與個(gè)位上的數(shù)組成的兩位數(shù)是7的倍數(shù)，由此可知?！驹斀狻緼．2小于7，22÷7＝3……1，22不能整除7，不滿足。B．4小于7，且42÷7＝6，滿足條件。C．8大于7，商中間不是0，不滿足。故答案選：B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確找出□2組成的數(shù)是7的倍數(shù)。二、認(rèn)真辨析，我會(huì)判。6、√【詳解】略7、√【分析】因?yàn)榻裉焐衔?0點(diǎn)過24小時(shí)是明天上午的10點(diǎn)，所以還可能出太陽；據(jù)此判斷即可。【詳解】今天上午10點(diǎn)陽光燦爛，再過24小時(shí)還可能出太陽。故答案為：√?！军c(diǎn)睛】明確再過24小時(shí)是明天上午10點(diǎn)，這是解決本題的關(guān)鍵。8、×【解析】略9、√【分析】低級(jí)單位分化高級(jí)單位元，除以進(jìn)率100?！驹斀狻?分元。故判斷正確?！军c(diǎn)睛】本題是考查人幣的單位換算，人民幣用小數(shù)表示時(shí)，整數(shù)部分表示元，十分位上的數(shù)表示角，百分位上的數(shù)表示分，要記住。10、正確【解析】1元=100分，則1分=元=0.01元，由此判斷即可?！驹斀狻?分是元，還可以寫成0.07元，原題說法正確。故答案為：正確。三、仔細(xì)觀察，我會(huì)填。11、13040002000500400.543.092.7【分析】（1）厘米換算為毫米，乘以進(jìn)率10；（2）千米換算為米，乘以進(jìn)率1000；（3）米換算為毫米，乘以進(jìn)率1000；（4）平方米換算為平方分米，乘以進(jìn)率100；（5）厘米換算為米，除以進(jìn)率100；（6）平方厘米換算為平方分米，除以進(jìn)率100；（7）先將9分換算為元，再和3元合起來即可；（8）先將分米換算為米，再和2米合起來即可。【詳解】13厘米＝130毫米4千米＝4000米2米＝2000毫米5平方米＝500平方分米4000平方厘米＝40平方分米54厘米＝0.54米3元9分＝3.09元2米7分米＝2.7米【點(diǎn)睛】此題考查名數(shù)的換算，把高級(jí)單位的名數(shù)換算成低級(jí)單位的名數(shù)，就乘單位間的進(jìn)率，把低級(jí)單位的名數(shù)換算成高級(jí)單位的名數(shù)，就除以單位間的進(jìn)率。12、92085【解析】本題考查解決排列組合問題的基本方法．讓學(xué)生利用排列組合的知識(shí)，找到符合要求的兩位數(shù)．注意數(shù)字0不能出現(xiàn)在最高位．20,25,28,50,52,58,80,82,85,一共9個(gè)．13、36【分析】長方形的長是5分米，寬是3分米，要在這個(gè)長方形上剪下一個(gè)最大的正方形，則正方形的邊長是3分米。用長方形的面積減去正方形的面積就是剩下圖形的面積?！驹斀狻坑煞治隹芍?，正方形的邊長是3分米；

5×3－3×3＝15－9＝6（平方分米）答：剩下圖形的面積是6平方分米。故答案為：3；6【點(diǎn)睛】長方形面積＝長×寬；正方形面積＝邊長×邊長。解答此題的關(guān)鍵是明確以長方形的寬作為正方形的邊長。14、10002400【分析】（1）22×49，要把22看作20，49看作50進(jìn)行估算；（2）32×78，要把32看作30，78看作80進(jìn)行估算?！驹斀狻?2×49≈20×50＝100032×78≈30×80＝2400故答案為：1000，2400【點(diǎn)睛】在乘法估算中，一般要根據(jù)“四舍五入”法，把因數(shù)看作是整十、整百、整千…的數(shù)進(jìn)行估算，需注意積末尾0的個(gè)數(shù)。15、0.87零點(diǎn)八七【解析】略16、54【分析】口85÷5，要使商是三位數(shù)，則被除數(shù)的最高位要大于等于除數(shù)，口里的數(shù)大于等于5。要使商是兩位數(shù)，則被除數(shù)的最高位要小于除數(shù)，口里的數(shù)小于5?！驹斀狻吭诳?5÷5中，如果商是三位數(shù)，口最小可以填5；如果商是兩位數(shù)，口最大可以填4?！军c(diǎn)睛】三位數(shù)除以一位數(shù)，如果被除數(shù)的最高位小于除數(shù)，則商是兩位數(shù)；如果被除數(shù)的最高位大于或等于除數(shù)，則商是三位數(shù)。17、23下午1時(shí)或下午1：00【解析】略18、計(jì)算機(jī)30籃球17402【分析】（1）先求出三年級(jí)兩個(gè)班參加四種課外興趣小組各自的人數(shù)，比較即可；（2）根據(jù)（1）求出的人數(shù)，即可確定三年級(jí)兩個(gè)班參加哪個(gè)組的人數(shù)最少，用參加人數(shù)最多的組的人數(shù)減去這個(gè)組的人數(shù)即可；（3）把兩個(gè)班參加四種課外興趣小組的人數(shù)分別求出來，再求差即可?！驹斀狻浚?）籃球組：6＋7＝13（人）舞蹈組：8＋10＝18（人）計(jì)算機(jī)組：15＋15＝30（人）長跑組：11＋10＝21（人）30＞21＞18＞13，三年級(jí)兩個(gè)班參加計(jì)算機(jī)組的人最多，有30人。（2）三年級(jí)兩個(gè)班參加籃球組人數(shù)最少，比參加人數(shù)最多的組少：30－13＝17（人）。（3）6＋8＋15＋11＝14＋26＝40（人）7＋10＋15＋10＝17＋25＝42（人）42－40＝2（人）【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的綜合分析、解釋和應(yīng)用的能力。四、認(rèn)真細(xì)致，我會(huì)算。19、50072600706018000.61【解析】略20、1247；107；1512；304……1【分析】兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)，再用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)，再將乘得的數(shù)加起來。除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，從被除數(shù)的最高位除起，每次先用除數(shù)試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面。每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。有余數(shù)的除法驗(yàn)算時(shí)，用商乘除數(shù)再加上余數(shù)，看是不是等于被除數(shù)?！驹斀狻?9×43＝1247535÷5＝10742×36＝1512★913÷3＝304……1驗(yàn)算：304×3＋1＝91321、9:1【詳解】8時(shí)20分+40分＝9時(shí)，答：上午第一節(jié)8：20上課，每節(jié)課上40分鐘，第一節(jié)下課的時(shí)間是9：1．故答案為9：1．五、動(dòng)手操作，我能行。22、【分析】依據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義，即在平面內(nèi)，如果一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，對(duì)折后的兩部分都能完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，據(jù)此即可進(jìn)行連線?！驹斀狻俊军c(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)及應(yīng)用。23、【解析】試題分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的意義：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸；據(jù)此判斷即可．解：【點(diǎn)評(píng)】掌握軸對(duì)稱圖形的意義，判斷是不是軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是找出對(duì)稱軸，看圖形沿對(duì)稱軸對(duì)折后兩部分能否完全重合．此題考查了畫一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形的方法．24、【解析】略六、生活問題，我會(huì)解。25、200×3=600（米）600×7=4200（米）【解析】略26、(1)(2)得優(yōu)的有7人。(答案不唯一)【解析】略27、32人【解析】先求出總?cè)藬?shù)，然后求出分組后的人數(shù)，最后求出需要調(diào)出的人數(shù)。118+140=258（人）2+1=3258÷3=86（人）118-86=32（人）答：應(yīng)從數(shù)學(xué)組調(diào)出32人到作文小組。28、6把【分析】根據(jù)題意，先求出搬走了18把椅子后，還剩下的椅子數(shù)，再用剩下的椅子數(shù)除以6，即得擺成6排每排擺幾把?！驹斀狻浚?4－18）÷6＝36÷6＝6（把）答：平均每排擺6把?！军c(diǎn)睛】考查了整數(shù)的除法的意義及應(yīng)用，關(guān)鍵是求出搬