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精品文檔就在這里-------------各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊(cè),應(yīng)有盡有-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文檔---------------------------------------------------------------------SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理與工具運(yùn)用【課程編號(hào)】:MKT016041【課程名稱】:SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理與工具運(yùn)用【所屬類別】:采購(gòu)管理培訓(xùn)|質(zhì)量管理培訓(xùn)【開(kāi)課時(shí)間】:2013年03月28日到2013年03月29日上海3280元/位2013年01月17日到2013年01月18日上海3280元/位2012年11月29日到2012年11月30日上海3280元/位【課程說(shuō)明】:本培訓(xùn)課程全年循環(huán)開(kāi)課,如有需求,歡迎來(lái)電咨詢!【其他開(kāi)課城市】:上?!菊n程關(guān)鍵字】:SQE供應(yīng)商質(zhì)量培訓(xùn)課程介紹近年來(lái)我們聽(tīng)到越來(lái)越多的因產(chǎn)品質(zhì)量缺陷所引起的事故。隨著信息傳遞速度的加快,被置于公共視野的企業(yè)很可能因?yàn)橐淮钨|(zhì)量事故而受轟然倒塌。即使在生產(chǎn)過(guò)程中我們有效地限制了缺陷產(chǎn)品的流出,來(lái)料不良也可能導(dǎo)致公司成本出現(xiàn)具大的損失。作為物料質(zhì)量的主要負(fù)責(zé)部門,采購(gòu)部一直承擔(dān)著控制物料質(zhì)量的重任。然而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是采購(gòu)部明明知道物料質(zhì)量的重要性,卻在日常的工作中受困于一些實(shí)際難題:現(xiàn)有供應(yīng)商質(zhì)量水平整體偏低,質(zhì)量好的產(chǎn)品又價(jià)格太高,如何尋找價(jià)格合適質(zhì)量又穩(wěn)定的供應(yīng)商?供應(yīng)商在引入時(shí)表現(xiàn)正常,可在一段時(shí)間后產(chǎn)品不良率出現(xiàn)很大的起伏,究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?供應(yīng)商生產(chǎn)過(guò)程中常因質(zhì)量問(wèn)題影響交期,采購(gòu)部常常遭到其他部門的投訴。此外由于數(shù)量太大只能對(duì)物料抽檢,結(jié)果沒(méi)抽到的還是頻出質(zhì)量問(wèn)題。采購(gòu)部因此常陷入尷尬、被動(dòng)與擔(dān)驚受怕中。采購(gòu)人員到底有哪些方法管理供應(yīng)商,從而避免各種各樣的質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)?供應(yīng)商品質(zhì)管理的內(nèi)容非常豐富,這就要求SQE人員不僅是一個(gè)工程人員,而且更是一個(gè)面對(duì)復(fù)雜狀況的中層管理人員。為此我們結(jié)合多家知名跨國(guó)公司的運(yùn)作管理模式,結(jié)合本身咨詢師的工作經(jīng)驗(yàn)以及最新的物料品質(zhì)和供應(yīng)鏈管理知識(shí),專門開(kāi)發(fā)了這一個(gè)面向制造業(yè)SQE的專項(xiàng)課程。培訓(xùn)受眾:采購(gòu)工程師、供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師、采購(gòu)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等相關(guān)人員課程收益:了解采購(gòu)管理的發(fā)展對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理人員的要求學(xué)習(xí)如何從供應(yīng)商選擇評(píng)估的開(kāi)始規(guī)避質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)學(xué)習(xí)如何建立供應(yīng)商質(zhì)量管理體系掌握日常的供應(yīng)商質(zhì)量管理方法學(xué)習(xí)APQP、FMEA、SPC等各種供應(yīng)商質(zhì)量管理工具學(xué)習(xí)如何做好內(nèi)外部協(xié)調(diào)溝通者角色課程大綱:一.供應(yīng)商質(zhì)量管理概述?采購(gòu)管理的演變與發(fā)展?企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)工作的癥結(jié)?SQE自身能力要求二.管理物料質(zhì)量從源頭做起?搜尋供應(yīng)源-供應(yīng)市場(chǎng)的信息來(lái)源-不同類型的市場(chǎng)-選擇供應(yīng)商考慮的基本因素-資源搜尋戰(zhàn)略?供應(yīng)商評(píng)估-評(píng)估報(bào)告的主要內(nèi)容-供應(yīng)商評(píng)估流程與方法-選擇供應(yīng)商應(yīng)考慮的六大條件和35個(gè)要素-供應(yīng)商評(píng)估體系建立三.選擇合適的供應(yīng)商?供應(yīng)商選擇原則?供應(yīng)商選擇的步驟與方法?對(duì)單一供應(yīng)商的選擇?如何考慮價(jià)格與質(zhì)量因素選擇供應(yīng)商四.對(duì)供應(yīng)商考核評(píng)定?供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定的定量分析指標(biāo)?供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定的定性分析?供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定目標(biāo)?如何對(duì)合格供方進(jìn)行有效管理?供應(yīng)商考核指標(biāo)體系與考核方法五.供應(yīng)商質(zhì)量管理:管理與控制相結(jié)合?對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的四層次-供應(yīng)商質(zhì)量管理基本原則-供應(yīng)商質(zhì)量體系文件的四個(gè)層次-質(zhì)量制程保證的二種措施:?供應(yīng)商質(zhì)量管理的步驟與方法?對(duì)供應(yīng)商產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量的控制六.供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量的日常管理?IQC檢驗(yàn)規(guī)范;FAI?關(guān)鍵零件的追溯程序。?指定生產(chǎn)線生產(chǎn)能力與制程能力;?工藝流程和關(guān)鍵參數(shù);?工藝變更確認(rèn)程序;?工藝標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況;?SPC指標(biāo)達(dá)成情況;?質(zhì)量事故通報(bào)告及處理程序。?如何評(píng)估供應(yīng)商質(zhì)量?如何考核供應(yīng)商質(zhì)量?對(duì)質(zhì)量問(wèn)題抱怨的分析與處理?供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量改善與成本降低關(guān)系處理的應(yīng)對(duì)策略七.供應(yīng)商關(guān)系管理?決定供應(yīng)商關(guān)系的因素:?買賣雙方力量對(duì)比影響關(guān)系決策?供需合同管理環(huán)境下的合作關(guān)系?供應(yīng)商關(guān)系類型分析?如何同供應(yīng)商建立供應(yīng)鏈戰(zhàn)略伙伴關(guān)系?供應(yīng)商關(guān)系管理的價(jià)值?庫(kù)存管理的途徑與方法八.新產(chǎn)品的確認(rèn)及質(zhì)量工具運(yùn)用?產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP-為什么要進(jìn)行APQP-何時(shí)進(jìn)行APQP-APQP的五個(gè)過(guò)程?控制計(jì)劃方法?失效模式與后果分析(FMEA)-過(guò)程FMEA示例?統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制(SPC)-計(jì)量型控制圖X—RChart控制圖制作與解析-平均值與全距控制圖建立步驟-例-準(zhǔn)確度、精密度、精確度-Ca、Cp、Cpk之間的關(guān)系-控制圖的常數(shù)表?MSA測(cè)量系統(tǒng)分析-測(cè)量基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)-量具R&R-測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性-測(cè)量系統(tǒng)研究準(zhǔn)備及分析方法示例:測(cè)量系統(tǒng)分析的運(yùn)用九、案例分析與角色扮演李老師介紹國(guó)家注冊(cè)高級(jí)咨詢師,SQE專職講師行業(yè)資質(zhì):本公司供應(yīng)商質(zhì)量管理專家高級(jí)顧問(wèn)師清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育中心特邀講師6-Sigma黑帶證書(shū)國(guó)家注冊(cè)咨詢師出版物:與清華遠(yuǎn)程教育中心合作推出APQP和FMEA光盤(pán)具有國(guó)家注冊(cè)高級(jí)咨詢師、TS16949英國(guó)BSI資格認(rèn)可、TS16949德國(guó)TUV資格認(rèn)可TS16949德國(guó)DOS和英國(guó)SGS資格認(rèn)可、TL9000英國(guó)BSI資格認(rèn)可資格。工作經(jīng)歷:曾任某世界500強(qiáng)行業(yè)領(lǐng)先公司質(zhì)量經(jīng)理.李先生曾長(zhǎng)期任職于曾先后任職于德資和日資供應(yīng)商質(zhì)量管理經(jīng)理、質(zhì)量工程師等,并多次接受德國(guó)、美國(guó)、日本有關(guān)生產(chǎn)、質(zhì)量最新管理方法的培訓(xùn);李先生豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)完成多項(xiàng)生產(chǎn)、質(zhì)量技術(shù)改造工程;針對(duì)大批量生產(chǎn)的特點(diǎn),以PDCA、FMEA、MBF等質(zhì)量循環(huán)為載體在生產(chǎn)線上推行可視質(zhì)量管理,并達(dá)到良好效果;策劃和推行以過(guò)程為導(dǎo)向的質(zhì)量有效控制與現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)改善活動(dòng),解決公司產(chǎn)品的關(guān)鍵質(zhì)量問(wèn)題,大大提高了產(chǎn)品的合格率。在質(zhì)量體系,供應(yīng)商、客戶、產(chǎn)品質(zhì)量,項(xiàng)目管理,過(guò)程、工業(yè)工程豐富經(jīng)驗(yàn)。具有一流企業(yè)多年的質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),從事管理咨詢顧問(wèn)工作十幾年,先后負(fù)責(zé)幾十家知名企業(yè)項(xiàng)目咨詢,培訓(xùn)企業(yè)幾百家,具有豐富的企業(yè)輔導(dǎo)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);能夠最大限度地達(dá)成預(yù)定目標(biāo),李老師擅長(zhǎng)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理,從企業(yè)生產(chǎn)管理到品質(zhì)管理,均具有獨(dú)到的見(jiàn)解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用成果,能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的問(wèn)題解決方案,是最貼近制造業(yè)實(shí)際的實(shí)力派顧問(wèn)師之一。風(fēng)格與特點(diǎn):具有10多年講師經(jīng)歷的李老師的授課:風(fēng)格生動(dòng)、幽默,講解深入淺出。擅長(zhǎng)于活潑、互動(dòng)、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等培訓(xùn)方式,并利用大量的案例,結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)務(wù)性、可操作性極強(qiáng),且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力,深受學(xué)員歡迎。李師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,知識(shí)面廣,能回答學(xué)員供應(yīng)商質(zhì)量管理中的各種問(wèn)題。學(xué)以致用、注重實(shí)際操作、突出實(shí)戰(zhàn)性、理順?biāo)季S并系統(tǒng)化、傳授最新、最先進(jìn)并且有效的方法與經(jīng)驗(yàn)。主講課程:《SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理與工具運(yùn)用》服務(wù)的客戶:三星電子、西門子、愛(ài)默生、杜邦、梅蘭日蘭、德特威勒、卡西歐、華凌集團(tuán),德?tīng)柛?、梅特勒-特利多、沈?yáng)寶馬、勞士領(lǐng)、延鋒百利得、奧特斯ATS、薩帕鋁熱、葛蘭素史克、伊美德,薩康,延鋒百利得.、上海大眾、上海通用、青島海爾、飛利浦、東風(fēng)汽車、寶鋼集團(tuán)、豐田汽車、奧特控股、喬治費(fèi)歇爾、東風(fēng)汽車懸架彈簧、東風(fēng)汽車車橋、蘇州耐普羅、武漢萬(wàn)興、上海開(kāi)利、普茨邁斯特機(jī)械(上海)等國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)??蛻粼u(píng)價(jià):李老師幽默、深入淺出,讓我們明白了許多難以理解的知識(shí)。分析問(wèn)題切中要害、入木三分,令我們茅塞頓開(kāi)!咨詢概念超前,但又注重實(shí)際應(yīng)用;案例豐富并且主要來(lái)自本人的多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。睿智幽默的語(yǔ)言,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與度,氣氛輕松活躍。機(jī)敏而善于思考,能準(zhǔn)確抓住學(xué)員疑問(wèn)的關(guān)鍵點(diǎn),并結(jié)合實(shí)踐操作的體會(huì)予以解答,倍受青睞。2010年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案一、
活動(dòng)目的:書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!二、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng),建立起以學(xué)校班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。2、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃1、做好讀書(shū)登記簿(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目,高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。(2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū),其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。
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