廣東省部分市高一下學(xué)期期末英語(yǔ)匯編完形填空

廣東省部分市20232024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試題匯編完形填空廣東省佛山市20232024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末英語(yǔ)試題四、完形填空Iwasatthelocalmunitycenteryesterday.Ibroughtmythreekidstothekids’gymandthenI17onthetrackthatisrightabove.EverytimeIranaround,mykidswould18andshoutouttome.Thenthisotherlittleboystartedshouting“Hi,Mommy”alongwithmykids.Ithought,“Well,that’salittle19”butIkeptwavingbackbecausehegotthebiggest20everytimeIdid.Mykids21wavingatmeeverytimeandwereoffplaying,butthislittleguykeptwavingeverytime,shoutingout“Hi,Mommy!”AndIresponded22everytime.Ireallywouldhaveratherjust23myrunning,buthissmilewasjustsobeautiful.Ijusthopedhismomwouldn’tget24whenshecameinandfoundthathewascallingmemommy.25,heleft,andalittlebitlater,Iwentdowntogetmykids.Theladythatwas26thekidstoldmethatthelittleboydidn’thavea27andhewaswithagroupoffosterkids.Itbrokemyheart,butitmademeverygladIdidn’tjust28him.For20minutes,heactedlikehehadamommy.Poorsweetbaby!This29remindsmethatevensmallactscanbemeaningfultoothers,particularlychildrenwhoareeagerfor30.Sojustbenicetokids.Theymightreallyneedasmallmomentof31.17．A．worked B．rode C．jogged D．watched18．A．laugh B．sing C．rise D．wave19．A．discouraging B．strange C．pitiful D．stressful20．A．smile B．role C．voice D．a(chǎn)pplause21．A．gotusedto B．wereafraidof C．gotsickof D．lookedforwardto22．A．readily B．differently C．humbly D．slowly23．A．givenup B．pickedup C．focusedon D．mentedon24．A．a(chǎn)mused B．shocked C．bored D．satisfied25．A．Anxiously B．Anyway C．Therefore D．Surprisingly26．A．fostering B．weling C．guiding D．watching27．A．mom B．friend C．coach D．guide28．A．punish B．ignore C．interrupt D．force29．A．lady B．munity C．emotion D．experience30．A．happiness B．help C．connection D．a(chǎn)ppreciation31．A．kindness B．relaxation C．peace D．encouragement廣東省茂名市20232024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末英語(yǔ)試題二、完形填空LiHongfeiwassenttoThailandasavolunteerin2019.Sofar,hehasspentalmostfiveyearsinThailand18Chinese.NowheworksinauniversityinBangkokasa19ofChinastudies.Bothinandoutofclass,LitriestoraiseyoungThais’interestinChinesetraditionalculture.Tohis20,theyaregettinginterestedinChinesetraditional21likehanfuandthecountry’suniquefood,hotpotinparticular.Li22hisstudentstospeakmoreaboutthe23theylike.AsaforeignlanguageteacherinThailand,hiswork24creatingaChineselanguageenvironmentforhisstudents,manyofwhomwilletoChinaas25studentsinthethirdyearofuniversitytostudyChinese.Lisaysthathehas26agrowthinstudentsconsulting(咨詢)about27tostudyinChina,andthecollegeheworksforhasbeenmakingmore28totrainlocalChineselanguageteachers.With29culturalandeducationalbackgrounds,foreignersfindithardtolearnChinese,especiallythewrittenlanguage.Ithasalwaysbeenamajor30forhisstudents.However,Litakesprideinjoininginsuch31tomakeChineseabetterandmore32recognizedlanguage.18．A．learning B．speaking C．teaching D．translating19．A．reporter B．writer C．lecturer D．leader20．A．relief B．joy C．surprise D．curiosity21．A．music B．festival C．dance D．clothing22．A．encourages B．forces C．a(chǎn)llows D．hires23．A．a(chǎn)ims B．lessons C．features D．topics24．A．focuseson B．resultsin C．putsoff D．testsout25．A．a(chǎn)duate

B．exchange C．college D．fellow26．A．observed B．recognized C．pleted D．recorded27．A．changes B．habits C．opportunities D．choices28．A．decisions B．efforts C．products D．profits29．A．secret B．different C．a(chǎn)dditional D．professional30．A．role B．trend C．dream D．challenge31．A．trips B．trains C．a(chǎn)ctivities D．petitions32．A．widely B．patiently C．fluently D．equally廣東省梅州市20232024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末英語(yǔ)試題三、完形填空Highschoolgraduationsareoneofthemostimportantmomentsinateenager’slife.26,headingintotheceremonyonJune6th,Davidwasstoppedatthedoorbyagatekeeper.Soyoucanimaginehow27Davidwas.Althoughhissneakerswerenotextremelyunacceptable,Davidlearneditwasnotallowedtowearthematschoolandhewas28entry.Davidwasaboutto29hischancetowalkacrossthestagewithhisclassmatewhenhecaughtsightofa30face.Butler,afamouslocaleducator,cametothegraduationasaparent.LearningDavid’sunpleasantsituation,heacpaniedtheyoungmanbacktotheentrytoseeifhecould31thegatekeeper’smind.“Iwashopingthatshewouldletitgo,butshe32notlettingthisyoungmanin,andIdidn’thavetimeto33withher,”Butlersaid.“Iwasn’tgoingtolethimmissthemost34momentinhislifeforanything.”Withoutmissingabeat,Butlersimplychangedhis35withDavid.Justasthe36closed,Davidmadeitinsidethehall.EventuallyhesavedDavidfromruininghisgraduationday.Althoughfirstly37bythelastminuteexchange,Butler’sfamilywerethrilledthathisquickthinkingturnedavery38situationintoajoyfulcelebration.“Iwasn’t39becauseMr.Butlerisalwayshelpful,”agratefulparentofDavid’ssaid.It’ssaidthatatruly40manwillgivetheshirtoffhisbacktosomeoneinneed.Nowitseems,thesayingalsoappliestotheshoesoffhisfeet.26．A．Luckily B．Besides C．However D．Instead27．A．a(chǎn)ngry B．upset C．eager D．frightened28．A．refused B．uninvited C．invited D．placed29．A．destroy B．miss C．seize D．end30．A．strange B．happy C．friendly D．serious31．A．read B．draw C．relax D．change32．A．a(chǎn)greedon B．plainedabout C．insistedon D．a(chǎn)rguedabout33．A．reason B．talk C．quarrel D．trade34．A．decisive B．unbelievable C．important D．fitting35．A．shirt B．gifts C．role D．shoes36．A．event B．doors C．school D．curtains37．A．a(chǎn)nnoyed B．entertained C．confused D．worried38．A．hard B．sad C．stupid D．ugly39．A．surprised B．excited C．disappointed D．a(chǎn)nnoyed40．A．inspired B．strong C．generous D．rich廣東省深圳市20232024學(xué)年高一下學(xué)期期末調(diào)研考試英語(yǔ)試題三、完形填空J(rèn)asonSmithisapublishedchildren’sauthorandawardwinningpoet.Butgrowingup,hecould41read.Jasonandhisthreesisterswereraisedbyasinglemother,andsheoftenhadtomake42choicesabouthowtousetheirlimitedresources—includinga43tosendhisoldestsistertoschool,andtokeepJasonathome.Yearslater,whenJasonfinallywenttoschool,hecouldn’tspellhisnameand44toreadsimplewords,whichmadehimfeel45.However,thischangedwhenheturned12.Akindteacherintrainingnoticedhis46andsteppedin.WhenshecreatedaspecialreadingprogramforstudentslikeJason,hewasthefirstto47.Thisteacherwaspatientandcreative,andshe48himtoworkhardandbelieveinhimself.Withherhelp,Jason’sreadingskillsandconfidence49.Bythetimehefinishedelementaryschool,hehadearnedseveral50,includingoneforbeingthemostimprovedreader.ThisteachernotonlytaughtJasonhowto51butalsohelpedhimseehis52andpotential(潛力).Jasonwentontocollegeandgraduateschoolandbecameanauthorofchildren’sbooks.In2010,Jason53tohisoldschooltofindthisteacherandthankher,butshenolongertaughtthere.Hestillhopestofindheronedaytoshowherthe54shehadonhislifeandhowher55continuestoinspirehim.41．A．hardly B．simply C．eagerly D．silently42．A．wrong B．popular C．tough D．free43．A．permission B．chance C．task D．decision44．A．a(chǎn)greed B．continued C．struggled D．expected45．A．guilty B．upset C．excited D．interested46．A．difficulties B．a(chǎn)chievements C．a(chǎn)ppearance D．expression47．A．calmdown B．givein C．signup D．turnaway48．A．encouraged B．ordered C．invited D．forced49．A．disappeared B．recovered C．weakened D．improved50．A．degrees B．a(chǎn)wards C．tips D．promotions51．A．read B．speak C．share D．review52．A．duty B．position C．worth D．contribution53．A．a(chǎn)dapted B．returned C．replied D．waved54．A．control B．impact C．ment D．a(chǎn)dvice55．A．performance B．service C．bravery D．kindness廣東省清遠(yuǎn)市20232024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末英語(yǔ)試題第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)閱讀下面短文,從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選Oneday,whenIwasafreshmaninhighschool,IsawakidnamedKylefrommyclasscarryinghisbooks.AsIwaswalking,Inoticedsomekidsruntowardhimand37allhisbooksoutofhisarms.I38overtohelphimashecrawled(爬行）aroundlookingforhisglasses.Helookedatmeandsaidintears,“Thanks!”Wetalkedallthewayhome,andit39thathewasaprettycoolkid.Overthenextfouryears,KyleandIbecamebestfriends.Whenwewere40,webegantothinkaboutcollege.Wedecidedtochoose41colleges,butIknewthatwewouldalwaysbefriendsandthat42wouldneverbeaproblem.Ongraduationday,Icouldseethathewas43abouthisgraduationspeechbeforehewentonstage.So,I44himonthebackandsaid,“Hey,relax,you’llbegreat!”“Thanks.”hesmiled.Hestartedhisspeech.“Graduationisatimetothankthosewhohelpedyoumakeitthroughthose45years.Beingafriendtosomeoneisthe46giftyoucangivethem.”Ijustlookedatmyfriendwith47ashetoldthestoryofthefirstdaywemet.Hehadplannedto48homeoverthatweekend.Helookedhardatmeandgavemealittlesmile.“49,myfriendsavedmefromdoingit.”Never50thepowerofyouractions.Withonesmall51youcanchangeaperson’slife,forbetterorforworse.37．A．knock B．buy C．drag D．mend38．A．rushed B．jumped C．made D．skimmed39．A．gaveout B．figuredout C．broughtout D．turnedout40．A．juniors B．visitors C．seniors D．instructors41．A．distant B．similar C．different D．leading42．A．a(chǎn)ges B．miles C．wishes D．hobbies43．A．nervous B．excited C．a(chǎn)ngry D．sad44．A．put B．locked C．patted D．went45．A．cheerful B．a(chǎn)mazing C．unforgettable D．tough46．A．best B．worst C．furthest D．least47．A．a(chǎn)nger B．sorrow C．a(chǎn)nxiety D．disbelief48．A．takecareof B．runawayfrom C．takechargeof D．getcloseto49．A．Pitifully B．Thankfully C．Fearfully D．Hopefully50．A．a(chǎn)ffect B．predict C．evaluate D．undervalue51．A．idea B．sign C．gesture D．suggestion答案：廣東省佛山市20232024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末英語(yǔ)試題17．C18．D19．B20．A21．C22．A23．C24．B25．B26．D27．A28．B29．D30．C31．A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文，主要講的是作者在健身房跑步時(shí)，熱情回應(yīng)一個(gè)男孩的“嗨，媽媽！”的招呼，在了解到男孩沒(méi)有媽媽的時(shí)候，作者更加心疼這個(gè)小男孩，同時(shí)也感到慶幸，因?yàn)樽约耗呛?jiǎn)單的回應(yīng)給予了他20分鐘仿佛有媽媽的快樂(lè)時(shí)光。17．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我把我的三個(gè)孩子帶到兒童健身房，然后在上面的跑道上慢跑。A.worked工作；B.rode騎；C.jogged慢跑；D.watched觀看。根據(jù)下文“onthetrackthatisrightabove.EverytimeIranaround”可知，作者是慢跑。故選C。18．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：每次我跑來(lái)跑去的時(shí)候，我的孩子們都會(huì)向我揮手并大喊大叫。A.laugh笑；B.sing唱歌；C.rise上升；D.wave揮手。根據(jù)下文“Ikeptwavingback”可知，孩子們是揮手，故選D。19．考查形容詞詞義辨析。句意：我想，“嗯，這有點(diǎn)奇怪”，但我一直在揮手，因?yàn)槊看挝覔]手，他都笑得最開(kāi)心。A.discouraging令人沮喪的；B.strange奇怪的；C.pitiful可憐的；D.stressful緊張的。根據(jù)上文“Thenthisotherlittleboystartedshouting“Hi,Mommy”alongwithmykids”可知，另一個(gè)孩子也跟著作者的孩子叫“Hi,Mommy”，這是奇怪的事情。故選B。20．考查名詞詞義辨析。句意：我想，“嗯，這有點(diǎn)奇怪”，但我一直在揮手，因?yàn)槊看挝覔]手，他都笑得最開(kāi)心。A.smile微笑；B.role角色；C.voice嗓音；D.applause掌聲。根據(jù)第7空后的“hissmile”可知，那個(gè)男孩笑得最開(kāi)心，空格處是smile。故選A。21．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：我的孩子們厭倦了每次向我揮手，然后就出去玩了，但這個(gè)小家伙每次都在揮手，喊著“嗨，媽媽！”A.gotusedto習(xí)慣于；B.wereafraidof害怕；C.gotsickof厭煩；D.lookedforwardto期待。根據(jù)下文“wereoffplaying”可知，作者的孩子們厭煩了對(duì)作者揮手。故選C。22．考查副詞詞義辨析。句意：每次我都欣然回應(yīng)。A.readily樂(lè)意地，欣然地；B.differently不同地；C.humbly謙恭地，謙虛地；D.slowly緩慢地。根據(jù)下文“hissmilewasjustsobeautiful”可知，那個(gè)男孩的笑很美，作者就欣然回應(yīng)。故選A。23．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：我真的很想專心跑步，但他的笑容太美了。A.givenup放棄；B.pickedup撿起；C.focusedon專注于；D.mentedon評(píng)論。根據(jù)上文“Iresponded__6__everytime.Ireallywouldhaveratherjust”和可知，作者每次都回應(yīng)那個(gè)男孩，所以作者很想專心跑步，但是又覺(jué)得男孩的笑容太美了，所以想給他回應(yīng)。故選C。24．考查形容詞詞義辨析。句意：我只希望當(dāng)他媽媽進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)他叫我媽媽的時(shí)候不要太震驚。A.amused覺(jué)得好笑的；B.shocked震驚的；C.bored感到無(wú)聊的；D.satisfied滿意的。根據(jù)下文“whenshecameinandfoundthathewascallingmemommy”可知，作者希望男孩媽媽進(jìn)來(lái)發(fā)現(xiàn)他叫作者媽媽的時(shí)候不要太震驚。故選B。25．考查副詞詞義辨析。句意：不管怎樣，他走了，過(guò)了一會(huì)兒，我下樓去接我的孩子。A.Anxiously憂慮地；B.Anyway不管怎樣，無(wú)論如何；C.Therefore因此；D.Surprisingly令人驚訝的是。根據(jù)下文“heleft,andalittlebitlater,Iwentdowntogetmykids”可知，不管怎樣，男孩后來(lái)走了。故選B。26．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：照看孩子們的女士告訴我，那個(gè)小男孩沒(méi)有媽媽，他和一群寄養(yǎng)孩子在一起。A.fostering培養(yǎng)；B.weling歡迎；C.guiding指導(dǎo)；D.watching照看。根據(jù)上文“Thelady”和下文“thekids”可知，那位女士是負(fù)責(zé)照看孩子的。故選D。27．考查名詞詞義辨析。句意：照看孩子們的女士告訴我，那個(gè)小男孩沒(méi)有媽媽，他和一群寄養(yǎng)孩子在一起。A.mom媽媽；B.friend朋友；C.coach教練；D.guide導(dǎo)游。根據(jù)下文“hewaswithagroupoffosterkids”可知，那個(gè)小男孩沒(méi)有媽媽，和一群寄養(yǎng)孩子在一起。故選A。28．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這傷透了我的心，但也讓我很高興我沒(méi)有無(wú)視他。A.punish懲罰；B.ignore忽視；C.interrupt打斷；D.force強(qiáng)迫。根據(jù)上文“Iresponded___6__everytime”可知，作者每次都給了男孩回應(yīng)，所以是沒(méi)有忽視男孩。故選B。29．考查名詞詞義辨析。句意：這段經(jīng)歷提醒我，即使是很小的舉動(dòng)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是有意義的，尤其是那些渴望聯(lián)系的孩子。A.lady女士；B.munity社區(qū)；C.emotion情緒；D.experience經(jīng)歷。根據(jù)上文“This”和下文“remindsmethatevensmallactscanbemeaningfultoothers”可知，作者在講自己的一段經(jīng)歷，作者覺(jué)得這段經(jīng)歷提醒了自己。故選D。30．考查名詞詞義辨析。句意：這段經(jīng)歷提醒我，即使是很小的舉動(dòng)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是有意義的，尤其是那些渴望聯(lián)系的孩子。A.happiness快樂(lè)；B.help幫助；C.connection聯(lián)系；D.appreciation感激。根據(jù)上文“heactedlikehehadamommy”可知，男孩叫作者媽媽，表現(xiàn)得自己有媽媽一樣，說(shuō)明他內(nèi)心渴望跟人取得某種聯(lián)系。故選C。31．考查名詞詞義辨析。句意：他們可能真的需要一點(diǎn)點(diǎn)善意。A.kindness善意；B.relaxation放松；C.peace和平；D.encouragement鼓勵(lì)。根據(jù)上文“benicetokids”可知，對(duì)孩子們要善良，他們可能真的需要一點(diǎn)善意。故選A。廣東省茂名市20232024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末英語(yǔ)試題18．C19．C20．B21．D22．A23．D24．A25．B26．A27．C28．B29．B30．D31．C32．A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了中國(guó)外派漢語(yǔ)志愿者教師李鴻飛在泰國(guó)執(zhí)教的經(jīng)歷。18．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：到目前為止，他已經(jīng)在泰國(guó)教了將近五年中文。A.learning學(xué)習(xí)；B.speaking說(shuō)；C.teaching教授；D.translating翻譯。根據(jù)下文“AsaforeignlanguageteacherinThailand”可知，李鴻飛在泰國(guó)教中文。故選C。19．考查名詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在他在曼谷的一所大學(xué)擔(dān)任中國(guó)研究講師。A.reporter記者；B.writer作家；C.lecturer講師；D.leader領(lǐng)導(dǎo)者。根據(jù)上文“heworksinauniversity”以及下文“Bothinandoutofclass,LitriestoraiseyoungThais,interestinChinesetraditionalculture.”可知，李鴻飛的身份是泰國(guó)一所大學(xué)的講師。故選C。20．考查名詞詞義辨析。句意：令他高興的是，他們對(duì)漢服等中國(guó)傳統(tǒng)服飾和具有中國(guó)特色的食物，尤其是火鍋，越來(lái)越感興趣。A.relief寬慰；B.joy高興；C.surprise驚訝；D.curiosity好奇。根據(jù)上文“Bothinandoutofclass,LitriestoraiseyoungThais,interestinChinesetraditionalculture.”以及下文“theyaregettinginterestedinChinesetraditional

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likehanfuandthecountry’suniquefood,hotpotinparticular.”可知，學(xué)生在李鴻飛的努力下對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)服裝、食物越來(lái)越感興趣了，這是令他開(kāi)心的事。故選B。21．考查名詞詞義辨析。句意：令他高興的是，他們對(duì)漢服等中國(guó)傳統(tǒng)服飾和具有中國(guó)特色的食物，尤其是火鍋，越來(lái)越感興趣。A.music音樂(lè)；B.festival節(jié)日；C.dance舞蹈；D.clothing服飾。根據(jù)空后“l(fā)ikehanfu”可知，此處是指中國(guó)傳統(tǒng)特色服飾，比如漢服。故選D。22．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：李鼓勵(lì)他的學(xué)生多談?wù)勊麄兿矚g的話題。A.encourages鼓勵(lì)；B.forces迫使；C.allows允許；D.hires雇傭。根據(jù)上文“Bothinandoutofclass,LitriestoraiseyoungThais’interestinChinesetraditionalculture.”以及句中“speakmoreaboutthe

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theylike.可知，李鴻飛鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的話題。故選A。23．考查名詞詞義辨析。句意：李鼓勵(lì)他的學(xué)生多談?wù)勊麄兿矚g的話題。A.aims目標(biāo)；B.lessons課程；C.features特色；D.topics話題。根據(jù)上文“theyaregettinginterestedinChinesetraditional

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likehanfuandthecountry’suniquefood,hotpotinparticular.”可知，李鴻飛鼓勵(lì)學(xué)生用中文談?wù)撍麄兿矚g的話題。故選D。24．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：作為泰國(guó)的一名外語(yǔ)教師，他的工作重點(diǎn)是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，他們中的許多人將在大學(xué)三年級(jí)作為交換生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。A.focuseson專注于；B.resultsin導(dǎo)致；C.putsoff推遲；D.testsout試驗(yàn)。根據(jù)空后“creatingaChineselanguageenvironmentforhisstudents”可知，李鴻飛的工作焦點(diǎn)是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。故選A。25．考查名詞詞義辨析。句意：作為泰國(guó)的一名外語(yǔ)教師，他的工作重點(diǎn)是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，他們中的許多人將在大學(xué)三年級(jí)作為交換生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。A.graduate畢業(yè)生；B.exchange交換生；C.college大學(xué)；D.fellow同事。根據(jù)空前“manyofwhomwilletoChinaas”以及空后“inthethirdyearofuniversitytostudyChinese.”可知，這些學(xué)生是作為交換生來(lái)中國(guó)的。故選B。26．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：李說(shuō)，他觀察到咨詢學(xué)生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，他所在的學(xué)院一直在努力培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)教師。A.observed注意到；B.recognized認(rèn)出；C.pleted完成；D.recorded記錄。根據(jù)空后“agrowthinstudentsconsulting(咨詢)about

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tostudyinChina”可知，李鴻飛注意到越來(lái)越多的學(xué)生咨詢來(lái)中國(guó)留學(xué)的事情。故選A。27．考查名詞詞義辨析。句意：李說(shuō)，他觀察到咨詢學(xué)生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，他所在的學(xué)院一直在努力培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)教師。A.changes改變；B.habits習(xí)慣；C.opportunities機(jī)會(huì)；D.choices選擇。根據(jù)上文“manyofwhomwilletochina”可知，學(xué)生咨詢的是來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。故選C。28．考查名詞詞義辨析。句意：李說(shuō)，他觀察到咨詢學(xué)生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，他所在的學(xué)院一直在努力培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐臐h語(yǔ)教師。A.decisions決定；B.efforts努力；C.products產(chǎn)品；D.profits利潤(rùn)。根據(jù)空后“totrainlocalChineselanguageteachers”可知，李鴻飛工作的大學(xué)也在做更多的努力來(lái)培訓(xùn)本地的漢語(yǔ)教師。故選B。29．考查形容詞詞義辨析。句意：由于不同的文化和教育背景，外國(guó)人發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很難，尤其是書(shū)面語(yǔ)。A.secret秘密的；B.different不同的；C.additional額外的；D.professional專業(yè)的。根據(jù)下文“foreignersfindithardtolearnChinese”可知，由于不同的文化和教育背景，外國(guó)人發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)很難。故選B。30．考查名詞詞義辨析。句意：這一直是他的學(xué)生面臨的主要挑戰(zhàn)。A.role角色；B.trend趨勢(shì)；C.dream夢(mèng)想；D.challenge挑戰(zhàn)。根據(jù)上文“foreignersfindithardtolearnChinese”可知，他們發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)很難學(xué)，所以學(xué)習(xí)漢語(yǔ)對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。故選D。31．考查名詞詞義辨析。句意：然而，李很自豪能參加這樣的活動(dòng)，使?jié)h語(yǔ)成為一種更好、更廣泛認(rèn)可的語(yǔ)言。A.trips旅行；B.trains火車；C.activities活動(dòng)；D.petitions比賽。根據(jù)空后“tomakeChineseabetterandmore__15___recognizedlanguage”可知，李鴻飛在一系列的活動(dòng)當(dāng)中使?jié)h語(yǔ)被廣泛地認(rèn)可。故選C。32．考查副詞詞義辨析。句意：然而，李很自豪能參加這樣的活動(dòng)，使?jié)h語(yǔ)成為一種更好、更廣泛認(rèn)可的語(yǔ)言。A.widely廣泛地；B.patiently耐心地；C.fluently流利地；D.equally平等地。根據(jù)上文“makeChineseabetterandmore_____recognizedlanguaLisaysthathehas

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agrowthinstudentsconsulting(咨詢)about

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tostudyinChina,andthecollegeheworksforhasbeenmakingmore

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totrainlocalChineselanguageteachers.ge”可知，李鴻飛所從事的工作可以讓漢語(yǔ)被更廣泛地認(rèn)可。故選A。廣東省梅州市20232024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末英語(yǔ)試題26．C27．B28．A29．B30．C31．D32．C33．A34．C35．D36．B37．C38．D39．A40．C【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章講述了David因?yàn)榇┑男舆`背了學(xué)校的著裝標(biāo)準(zhǔn)，被拒絕進(jìn)入?yún)⒓赢厴I(yè)典禮。一位著名的教育家Butler與他交換了鞋子，從而使他沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這個(gè)重要的時(shí)刻。26．考查副詞詞義辨析。句意：然而，在6月6日的儀式上，大衛(wèi)被一名門衛(wèi)攔在門口。A.Luckily幸運(yùn)地；B.Besides此外；C.However然而；D.Instead反而。上文提到“高中畢業(yè)典禮是青少年一生中最重要的時(shí)刻之一?！?，下文提到“在6月6日的儀式上，大衛(wèi)被一名看門人攔在門口?！?，上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。27．考查形容詞詞義辨析。句意：所以你可以想象大衛(wèi)有多難過(guò)。A.angry生氣的；B.upset沮喪的，難過(guò)的；C.eager渴望的；D.frightened害怕的。根據(jù)上文“Highschoolgraduationsareoneofthemostimportantmomentsinateenager’slife.”和“Davidwasstoppedatthedoorbyagatekeeper”可知，畢業(yè)典禮非常重要，但David卻被門衛(wèi)攔住了，肯定很難過(guò)。故選B。28．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：雖然大衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)鞋不是特別讓人難以接受，但他了解到學(xué)校不允許穿這種鞋，因此被拒絕入內(nèi)。A.refused拒絕；B.uninvited未邀請(qǐng)；C.invited邀請(qǐng)；D.placed放置。根據(jù)“Davidwasstoppedatthedoorbyagatekeeper.”可知，David被拒絕入內(nèi)。故選A。29．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：大衛(wèi)正要錯(cuò)過(guò)和同學(xué)一起走過(guò)舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，這時(shí)他看到了一張友好的面孔。A.destroy破壞；B.miss思念，錯(cuò)過(guò)；C.seize抓住；D.end結(jié)束。根據(jù)前文“Davidwasstoppedatthedoorbyagatekeeper”可知，如果一直被拒絕進(jìn)入，David就會(huì)“錯(cuò)過(guò)”畢業(yè)典禮，“錯(cuò)過(guò)”和同學(xué)一起走過(guò)舞臺(tái)的機(jī)會(huì)。故選B。30．考查形容詞詞義辨析。句意同上。A.strange奇怪的；B.happy高興的；C.friendly友好的；D.serious嚴(yán)重的。根據(jù)“LearningDavid’sunpleasantsituation,heacpaniedtheyoungmanbacktotheentrytoseeifhecould6thegatekeeper’smind.”可知，Butler幫忙勸說(shuō)門衛(wèi)改變主意，說(shuō)明他是一個(gè)很友好的人。故選C。31．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：得知大衛(wèi)不愉快的處境后，他陪著年輕人回到門口，看看他是否能改變門衛(wèi)的想法。A.read閱讀；B.draw畫(huà)畫(huà)；C.relax使放松；D.change改變。根據(jù)上文“Davidwasstoppedatthedoorbyagatekeeper”和“Davidwasaboutto4hischancetowalkacrossthestagewithhisclassmate”可知，門衛(wèi)之前不允許David進(jìn)入，David會(huì)錯(cuò)過(guò)和同學(xué)一起走過(guò)舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，Butler想勸說(shuō)門衛(wèi)放他進(jìn)去，所以是“改變”門衛(wèi)的主意。故選D。32．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：巴特勒說(shuō):“我本希望她能就此罷休，但她堅(jiān)持不讓這個(gè)年輕人進(jìn)來(lái)，而我又沒(méi)時(shí)間和她講道理?！盇.agreedon達(dá)成一致；B.plainedabout抱怨；C.insistedon堅(jiān)持；D.arguedabout爭(zhēng)論。根據(jù)上文“Iwashopingthatshewouldletitgo,butshe”和后文“notlettingthisyoungmanin”可知，門衛(wèi)之前不讓David進(jìn)，Butler本來(lái)希望她能放手，這次還是不讓進(jìn)，說(shuō)明她堅(jiān)持這么做。故選C。33．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意同上。A.reason推理，思考，爭(zhēng)辯；B.talk說(shuō)話，討論；C.quarrel爭(zhēng)吵，吵架；D.trade買賣，做生意。根據(jù)上文“heacpaniedtheyoungmanbacktotheentrytoseeifhecould___6___thegatekeeper’smind.”可知，Butler想勸說(shuō)門衛(wèi)放David進(jìn)去，就會(huì)和她“講道理”故選A。34．考查形容詞詞義辨析。句意：“無(wú)論如何，我都不會(huì)讓他錯(cuò)過(guò)生命中最重要的時(shí)刻?！盇.decisive決定性的；B.unbelievable難以置信的；C.important重要的；D.fitting合適的。根據(jù)第一段中“Highschoolgraduationsareoneofthemostimportantmomentsinateenager’slife.”可知，畢業(yè)典禮是David生命中最“重要的”時(shí)刻。故選C。35．考查名詞詞義辨析。句意：巴特勒毫不猶豫地和大衛(wèi)換了鞋子。A.shirt襯衫；B.gifts禮物；C.role角色；D.shoes鞋子。根據(jù)上文“Althoughhissneakerswerenotextremelyunacceptable, Davidlearneditwasnotallowedtowearthematschoolandhewas____3____entry.”得知，David穿的鞋子違背了學(xué)校著裝規(guī)定，被拒絕入校。為了解決這個(gè)問(wèn)題，Butler和他交換“鞋子”。故選D。36．考查名詞詞義辨析。句意：門剛關(guān)上，大衛(wèi)就進(jìn)了大廳。A.event事件；B.doors門；C.school學(xué)校；D.curtains窗簾。根據(jù)下文“closed,Davidmadeitinsidethehall”可知，David走進(jìn)大廳，“門”被關(guān)上。故選B。37．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：雖然一開(kāi)始對(duì)最后一刻的交換感到困惑，但巴特勒的家人還是很興奮，因?yàn)樗目焖俜磻?yīng)把一個(gè)非常糟糕的局面變成了一個(gè)快樂(lè)的慶?；顒?dòng)。A.annoyed(使)惱怒；B.entertained使快樂(lè)；C.confused使困惑；D.worried使擔(dān)憂。根據(jù)后文“bythelastminutesubstitution”可知，一開(kāi)始，Butler的家人“很困惑”他在最后一分鐘交換鞋子的做法。故選C。38．考查形容詞詞義辨析。句意同上。A.hard艱難的；B.sad難過(guò)的；C.stupid愚蠢的；D.ugly(局面)糟糕的。turn…into…表示“把……變成……”，兩個(gè)形容詞應(yīng)該形成對(duì)比。joyful表示“快樂(lè)的，高興的”，所以u(píng)gly“(局面)糟糕的”符合文意。故選D。39．考查形容詞詞義辨析。句意：“我并不感到驚訝，因?yàn)榘吞乩障壬偸菢?lè)于助人，”大衛(wèi)的一位家長(zhǎng)感激地說(shuō)。A.surprised驚訝的；B.excited興奮的；C.disappointed失望的；D.annoyed惱怒的。根據(jù)后一句“Mr.Butlerisalwayshelpful,”可知，Butler經(jīng)常幫助別人，那么此次幫助David也就不讓人不感到驚訝。故選A。40．考查形容詞詞義辨析。句意：據(jù)說(shuō)，一個(gè)真正慷慨的人會(huì)把他的襯衫給需要幫助的人。A.inspired鼓舞人心的；B.strong強(qiáng)壯的，堅(jiān)強(qiáng)的；C.generous慷慨的；D.rich富有的。根據(jù)“willgivetheshirtoffhisbacktosomeoneinneed”可知，此處指一個(gè)慷慨的人。故選C。廣東省深圳市20232024學(xué)年高一下學(xué)期期末調(diào)研考試英語(yǔ)試題41．A42．C43．D44．C45．B46．A47．C48．A49．D50．B51．A52．C53．B54．B55．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章講述了兒童作家JasonSmith童年時(shí)因家庭困難幾乎不會(huì)閱讀，直到12歲遇到一位實(shí)習(xí)教師的幫助，通過(guò)特殊閱讀項(xiàng)目，他的閱讀能力和自信心大幅提升。他不僅在小學(xué)畢業(yè)時(shí)獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，還繼續(xù)深造并成為了一名作家。盡管多年后他未能找到那位老師表達(dá)感激，但他仍希望有一天能向她展示她對(duì)他生活的深遠(yuǎn)影響。41．考查副詞詞義辨析。句意：但在成長(zhǎng)過(guò)程中，他幾乎不會(huì)閱讀。A.hardly幾乎不；B.simply簡(jiǎn)單地；C.eagerly熱切地；D.silently安靜地。根據(jù)下文“Yearslater,whenJasonfinallywenttoschool,hecouldn’tspellhisname”可知，當(dāng)Jason終于去上學(xué)時(shí)，他不會(huì)拼寫自己的名字，因此是幾乎不會(huì)閱讀。故選A。42．考查形容詞詞義辨析。句意：Jason和他的三個(gè)姐妹是由單親母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，她經(jīng)常不得不在如何利用有限的資源方面做出艱難的選擇——包括決定送他的大姐去上學(xué)，以及讓Jason留在家里。A.wrong錯(cuò)誤的；B.popular流行的；C.tough艱難的；D.free自由的。根據(jù)上文“Jasonandhisthreesisterswereraisedbyasinglemother”和下文“abouthowtousetheirlimitedresources”可知，Jason和他的三個(gè)姐妹是由單親母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，資源非常有限，因此母親需要做出艱難的選擇。故選C。43．考查名詞詞義辨析。句意：Jason和他的三個(gè)姐妹是由單親母親撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，她經(jīng)常不得不在如何利用有限的資源方面做出艱難的選擇——包括決定送他的大姐去上學(xué)，以及讓Jason留在家里。A.permission許可；B.chance機(jī)會(huì)；C.task任務(wù)；D.decision決定。根據(jù)上文“sheoftenhadtomake____2____choicesabouthowtousetheirlimitedresources”可知，母親經(jīng)常不得不在如何利用有限的資源方面做出選擇，因此是做出送他的大姐去上學(xué)，以及讓Jason留在家里的決定。故選D。44．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：多年以后，當(dāng)Jason終于去上學(xué)時(shí)，他不會(huì)拼寫自己的名字，也很難讀懂簡(jiǎn)單的單詞，這讓他感到沮喪。A.agreed同意；B.continued繼續(xù)；C.struggled掙扎；D.expected期望。根據(jù)上文“hecouldn’tspellhisname”可知，他不會(huì)拼寫自己的名字，因此是很難讀懂簡(jiǎn)單的單詞，struggletodosth.意為“掙扎著做某事，苦于做某事”。故選C。45．考查形容詞詞義辨析。句意：多年以后，當(dāng)Jason終于去上學(xué)時(shí)，他不會(huì)拼寫自己的名字，也很難讀懂簡(jiǎn)單的單詞，這讓他感到沮喪。A.guilty有罪的；B.upset沮喪的；C.excited興奮的；D.interested感興趣的。根據(jù)上文“hecouldn’tspellhisname”可知，他不會(huì)拼寫自己的名字，因此他會(huì)感到沮喪。故選B。46．考查名詞詞義辨析。句意：一位好心的實(shí)習(xí)教師注意到了他的困難，就介入了。A.difficulties困難；B.achievements成就；C.appearance外貌；D.expression表達(dá)。根據(jù)上文“hecouldn’tspellhisname”可知，他不會(huì)拼寫自己的名字，因此這位老師是注意到他的困難。故選A。47．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：當(dāng)她為像Jason這樣的學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)特殊的閱讀項(xiàng)目時(shí)，他是第一個(gè)報(bào)名的。A.calmdown平靜下來(lái)；B.givein屈服；C.signup報(bào)名；D.turnaway拒絕……進(jìn)入。根據(jù)上文“WhenshecreatedaspecialreadingprogramforstudentslikeJason”可知，這位老師為像Jason這樣的學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)特殊的閱讀項(xiàng)目，由此推知，Jason是報(bào)名參加該項(xiàng)目。故選C。48．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這位老師很有耐心，很有創(chuàng)造力，她鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，相信自己。A.encouraged鼓勵(lì)；B.ordered命令；C.invited邀請(qǐng)；D.forced強(qiáng)迫。根據(jù)上文“Thisteacherwaspatientandcreative”可知，這位老師很有耐心，很有創(chuàng)造力，因此會(huì)鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，相信自己。故選A。49．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：在她的幫助下，Jason的閱讀能力和自信心都有所提高。A.disappeared消失；B.recovered恢復(fù)；C.weakened削弱；D.im