三年級語文下冊 第七單元 語文園地七第1課時教案 新人教版

三年級語文下冊第七單元語文園地七第1課時教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級語文下冊第七單元語文園地七第1課時

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：本節(jié)課為周一上午第一節(jié)，具體時間為09:00-09:45

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將圍繞新人教版語文園地七的主題，以“我的朋友”為主要內(nèi)容，引導學生學習課文，理解友誼的意義，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、珍惜友誼的品質(zhì)。通過閱讀、討論和實踐，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的知識點。二、核心素養(yǎng)目標1.語言理解：通過閱讀課文，學生能夠理解并掌握課文中的生字詞，提高對文本內(nèi)容的理解能力，培養(yǎng)語言感知和領(lǐng)悟能力。

2.思維發(fā)展：引導學生從課文中體會友誼的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的同理心和邏輯思維能力，激發(fā)對人際關(guān)系和社交技巧的思考。

3.文化認同：讓學生在學習中感悟到我國傳統(tǒng)文化中關(guān)于友誼的美好寓意，增強對中華文化的認同感和自豪感。

4.實踐創(chuàng)新：鼓勵學生在小組討論和分享中，運用所學知識表達自己對友誼的看法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.課文生字詞的認讀與理解。

2.課文內(nèi)容的理解與分析，特別是關(guān)于友誼主題的深層含義。

3.運用課文中的好詞佳句進行語言表達。

難點：

1.生字詞的記憶與應用。

2.對友誼內(nèi)涵的深入理解與體會。

3.在實際情境中運用所學知識進行創(chuàng)新表達。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示、游戲互動等形式加強生字詞的記憶，提高學生的認讀能力。

2.引導學生通過小組討論、角色扮演等活動，深入理解課文內(nèi)容，從不同角度感悟友誼的內(nèi)涵。

3.創(chuàng)設(shè)實際情境，讓學生嘗試用課文中的好詞佳句進行口語表達和寫作練習，提高語言運用能力。

4.鼓勵學生進行思維導圖繪制，將課文內(nèi)容可視化，幫助理解和記憶。

5.對難點問題進行針對性講解，結(jié)合生活實例，使抽象概念具體化，便于學生理解。四、教學方法與策略1.教學方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導學生深入學習課文內(nèi)容。通過案例研究，讓學生從具體事例中體會友誼的內(nèi)涵。

-講授：對生字詞和課文內(nèi)容進行講解，確保學生掌握基礎(chǔ)知識點。

-討論與分享：組織小組討論，讓學生交流對友誼的看法，促進思想碰撞。

2.教學活動：設(shè)計角色扮演、小組合作等互動活動，提高學生的參與度和興趣。

-角色扮演：讓學生模擬課文中的情景，加深對文本內(nèi)容的理解。

-小組合作：完成項目導向?qū)W習任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.教學媒體：運用多媒體、實物展示等教學手段，輔助課堂教學。

-多媒體：展示生字詞、課文內(nèi)容及相關(guān)圖片，增強學生的學習興趣。

-實物展示：展示與課文相關(guān)的實物，使抽象概念具體化，便于學生理解。五、教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課（5分鐘）

1.開場提問：同學們，你們在生活中有朋友嗎？你們覺得朋友對你們來說意味著什么呢？（引導學生思考）

2.導入：今天我們要學習一篇關(guān)于朋友的課文，看看課文中是如何描述友誼的。

第二環(huán)節(jié)：自主學習（10分鐘）

1.讓學生自主閱讀課文，要求邊讀邊思考以下問題：

-課文中有哪些生字詞？它們的意思是什么？

-課文主要講述了什么內(nèi)容？表達了怎樣的友誼觀？

2.學生分享自學成果，教師進行點評和指導。

第三環(huán)節(jié)：深入學習（15分鐘）

1.對課文中的生字詞進行講解和認讀，確保學生掌握。

2.分析課文內(nèi)容，引導學生深入理解友誼的內(nèi)涵：

a.課文通過哪些具體事例來描述友誼？

b.課文中提到的友誼觀有哪些值得我們學習的地方？

c.課文中的好詞佳句有哪些？它們是如何表達友誼的？

3.學生分小組討論，分享對以上問題的看法。

第四環(huán)節(jié)：實踐活動（10分鐘）

1.角色扮演：讓學生分組扮演課文中的角色，再現(xiàn)課文情景，體會友誼的力量。

2.小組合作：以“我的朋友”為主題，每組設(shè)計一個項目，可以是手抄報、小品、詩歌等形式，展示對友誼的理解。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們了解了友誼的內(nèi)涵，學會了珍惜和關(guān)愛朋友。

2.學生發(fā)言：談談自己在學習課文過程中的收獲和感悟。

3.拓展思考：同學們，你們認為在現(xiàn)代社會中，如何才能建立和保持友誼呢？

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（課后自主完成）

1.抄寫課文中的生字詞，并掌握其意思。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于友誼的短文。

3.預習下一課內(nèi)容，為新課學習做好準備。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《友誼的傳說》：選取一篇關(guān)于友誼的神話或寓言故事，讓學生了解不同文化背景下友誼的象征和意義。

-《朋友頌》：挑選一首贊美友誼的詩歌，讓學生通過朗讀感受友誼的美好。

-《友誼的橋梁》：提供一篇關(guān)于如何建立和維護友誼的文章，幫助學生掌握人際交往的技巧。

2.課后自主學習和探究：

-閱讀拓展材料，思考以下問題：

a.不同文化中，友誼有哪些共同點和不同點？

b.詩歌中是如何表達友誼的？

c.從文章中我們可以學到哪些建立友誼的方法？

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于友誼的故事或詩歌。

-與同學和朋友分享自己的作品，互相交流對友誼的理解和感悟。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《友誼的力量》，選取一篇介紹友誼力量的短文，讓學生進一步理解友誼對個人成長的重要性。

-視頻資源：《我們的友誼》，播放一部關(guān)于朋友間相互幫助、共同成長的短片，激發(fā)學生對友誼的感悟。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《友誼的力量》一文，思考友誼在生活中的作用。

-觀看《我們的友誼》短片，從實際案例中體會友誼的珍貴。

-學生可將自己的感悟和心得寫成一篇短文或日記，與同學分享。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀和觀看過程中的疑問，引導學生深入思考。

-在下一節(jié)課上，組織學生進行分享和討論，共同探討友誼的內(nèi)涵和意義。八、教學反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學過程中，我嘗試了多種教學方法和策略，以期提高學生的學習興趣和參與度。通過引導學生自主學習、深入分析和實踐體驗，我發(fā)現(xiàn)學生在理解課文內(nèi)容、掌握生字詞以及感悟友誼內(nèi)涵方面取得了較好的效果。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了以下幾點值得反思和改進的地方：

1.教學方法的選擇與運用：在講授生字詞時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對抽象的概念理解較為困難。今后，我應更多地采用實物展示、圖片輔助等直觀教學方法，幫助學生更好地理解和記憶。

2.課堂互動與討論：雖然我鼓勵學生積極參與討論，但在實際操作中，仍有部分學生發(fā)言不夠積極。為了提高學生的參與度，我將在今后的教學中更加關(guān)注這些學生，給予他們更多的鼓勵和支持。

3.教學評價與反饋：在本節(jié)課中，我對學生的評價較為及時，但反饋不夠具體。今后，我將針對學生的表現(xiàn)給出更具針對性的建議和指導，幫助他們明確自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

教學總結(jié)：

1.學生在知識方面的收獲：通過本節(jié)課的學習，學生掌握了課文中的生字詞，對友誼的內(nèi)涵有了更深入的理解，能運用所學知識進行口語表達和寫作練習。

2.技能方面的進步：學生在小組合作、角色扮演等活動中，提高了自己的團隊協(xié)作能力和語言表達能力。

3.情感態(tài)度方面的轉(zhuǎn)變：通過學習課文，學生認識到友誼的重要性，懂得珍惜和關(guān)愛朋友，對人際關(guān)系有