Unit6Whattimeisit第二課時（教學設計）譯林版英語三年級下冊

三年級下冊第六單元課題：Whattimeisit日期：月日班級：人數(shù)：課時：2執(zhí)教：教學目標1.能正確地聽、說、讀、寫詞匯class,bed,OK。能正確地聽、說、讀詞匯wakeup,mum,o’clock,breakfast,dinner。2.能正確地運用對話中的日常用語和句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…Hurryup.3.能正確地理解、掌握對話內(nèi)容，并能朗讀、復述對話。4.能運用本課語言進行關(guān)于時間的問答、談話。能正確地聽、說、讀、寫詞匯class,bed,OK。能正確地聽、說、讀詞匯wakeup,mum,o’clock,breakfast,dinner。教學重難點1.能正確地聽、說、讀、寫詞匯class,bed,OK。能正確地聽、說、讀詞匯wakeup,mum,o’clock,breakfast,dinner。2.能正確地運用對話中的日常用語和句型Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…Hurryup.教學目標設計依據(jù)1.教材分析對故事環(huán)節(jié)加以鞏固和再學習，讓學生進一步學習有關(guān)時間的表達。2.學生分析在這一課時里，進一步學習怎樣問時間，怎樣回答。怎樣叫醒別人。怎樣叫別人快一點。然后讓學運用這些句型進行訓。讓學生區(qū)別aclock’and‘o’clock’，運用句型來讓學生理解和運用，多進行操練這內(nèi)容。第一課時時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖515Step1WarmingupStep2Presentationandpractice1.Game:Saythenumbersonebyone.2.Game:3.DoMaths:3+4=7,1+5=6,2+7=9T:Lookattheboard.Whatis3and4?…1.clockShowaelectricalclockbytransferringthenumbers.(PPT)T:Lookattheclocks!2.Learn‘It’s…o’clock.’.Tmakesamodel,parethepronunciationof‘a(chǎn)clock’and‘o’clock’,tshowsthenumbercardsandSssaythenumbersasfastaspossible.Learn‘a(chǎn)clock’.Saysomethingabouttheclock:aclock,3clocks,abigclock,asmallclock,awhiteclock,myclock…h(huán)enaskSstosaythetimeontheothertwoclocks.在學習clock時，讓學生區(qū)別aclock’and‘o’clock’，運用句型來讓學生理解和運用，多進行操練這內(nèi)容。時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖155Step3StorytimeStep4Summary3.Learn‘Whattimeisit?’4.Guessinggame:reviewandpresent‘It’stimefor…’(1)Showapictureofaniceoldclock‘BigBen’.Ringit,andgiveSstheclue,thenSssay‘It’s…o’clock’.(PPT)(2)Showthefourpicturesofclass,breakfast,bedanddinner.AskSsto1.Lookatthepictureandanswer:P2:Heislateforschool!Wakeup!Yes?(No.)AskSssay“Hurryup!”loudlytoLT.2.Listenandmatch:It’s…o’clock.It’stimefor…4.Readingpractice:afterT>afteravolunteer>ingroups>groupshow1.T:我們學習了怎樣問時間，怎樣回答。怎樣叫醒別人。怎樣叫別人快一點。Game:Lookandguess.Drawthetimeintheroundclock.SsreadthesentenceafterT.Boysaskandgirlsanswer.Thenchange.Clues:It’stimeforclass.It’stimeforbreakfast.It’stimeforbed.It’stimefordinner.readthenewwordsafterTP1:Whoishe?WatchthecartoonandSscheckbythemselves.Thenchecktogether.Whenchecking,T:What’sforLT’sbreakfast?3.Makeitatimetable.Ssreadit.T:It’stimeforclass.Whattimeisit?Maybeit’s8.Moral:Agoodtimetablemakesyousuccessful.通過猜一猜的方式來學習有關(guān)時間的表達方法，激發(fā)學生的學習興趣。通過學生自我總結(jié)本課時的學習內(nèi)容，提高學生的