幼兒園教案抱抱附繪本

編號(hào)：__________幼兒園教案抱抱附繪本年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園教案抱抱附繪本目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡(jiǎn)介1.2故事情節(jié)1.3角色介紹1.4教育意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2情感目標(biāo)2.3行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3討論環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)繪本推薦9.2主題活動(dòng)建議9.3家庭育兒指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡(jiǎn)介教案中介紹了繪本《抱抱》的基本信息，包括作者、出版社、繪本的主要內(nèi)容等。1.2故事情節(jié)詳細(xì)描述了繪本《抱抱》的故事情節(jié)，包括故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。1.3角色介紹介紹了繪本《抱抱》中的主要角色，包括角色的性格特點(diǎn)、外貌特征等。1.4教育意義闡述了繪本《抱抱》的教育意義，包括培養(yǎng)幼兒的情感、認(rèn)知、行為等方面的作用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)通過繪本《抱抱》的講解，讓幼兒認(rèn)識(shí)擁抱的重要性，理解擁抱可以傳遞愛和溫暖。2.2情感目標(biāo)通過繪本《抱抱》的講解，培養(yǎng)幼兒對(duì)家人、朋友的愛和關(guān)心，增強(qiáng)幼兒的情感表達(dá)能力。2.3行為目標(biāo)通過繪本《抱抱》的講解，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會(huì)與他人分享和交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒理解擁抱的重要性，以及擁抱可以傳遞愛和溫暖。3.2教學(xué)重點(diǎn)通過繪本《抱抱》的講解，培養(yǎng)幼兒的情感、認(rèn)知和行為能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備繪本《抱抱》和相關(guān)圖片，用于講解和展示。4.2學(xué)具準(zhǔn)備準(zhǔn)備彩色紙張、彩筆等，用于幼兒的實(shí)踐活動(dòng)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示繪本《抱抱》的封面，引發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒思考擁抱的重要性。5.2故事講解環(huán)節(jié)詳細(xì)講解繪本《抱抱》的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解擁抱的意義。5.3討論環(huán)節(jié)讓幼兒分享自己與家人、朋友的擁抱經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情感。5.4實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒用彩色紙張和彩筆制作擁抱的手工制品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題板書主題是“擁抱的愛”，通過這個(gè)主題引導(dǎo)幼兒理解擁抱的意義。6.2板書內(nèi)容板書內(nèi)容包括擁抱的圖片和相關(guān)的關(guān)鍵詞，如“擁抱的重要性”、“擁抱傳遞愛”等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容包括讓幼兒畫一張與家人、朋友的擁抱照片，并寫上自己對(duì)擁抱的感受。7.2作業(yè)要求要求幼兒認(rèn)真完成作業(yè)，并在作業(yè)中表達(dá)出自己對(duì)擁抱的理解和感受。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估通過觀察幼兒在課堂上的參與情況和作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)教學(xué)效果的評(píng)估，提出改進(jìn)教學(xué)的方法和措施，如調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改變教學(xué)方式等。8.3學(xué)生反饋意見收集幼兒對(duì)教學(xué)的意見和建議，以便更好地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)繪本推薦推薦與擁抱主題相關(guān)的繪本，如《愛的抱抱》、《擁抱每一天》等。9.2主題活動(dòng)建議建議進(jìn)行與擁抱主題相關(guān)的活動(dòng)，如擁抱比賽、擁抱表演等。9.3家庭育兒指導(dǎo)提供給家長(zhǎng)一些關(guān)于擁抱的家庭育兒指導(dǎo)，如鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與孩子擁抱、培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本簡(jiǎn)介在繪本簡(jiǎn)介中，需要重點(diǎn)關(guān)注繪本的主題、作者的背景以及繪本內(nèi)容的適用性。例如，《抱抱》這本繪本的主題是親情和友情，作者是著名兒童文學(xué)作家X，繪本通過簡(jiǎn)單易懂的文字和精美的插圖，向幼兒傳達(dá)了擁抱的重要性。1.2故事情節(jié)在故事情節(jié)中，需要重點(diǎn)關(guān)注繪本中的角色關(guān)系、沖突和解決方式。例如，《抱抱》這本繪本講述了一個(gè)小動(dòng)物因?yàn)楹ε鹿陋?dú)而尋找擁抱的故事，通過角色的互動(dòng)和沖突的解決，向幼兒展示了擁抱的力量。1.3角色介紹在角色介紹中，需要重點(diǎn)關(guān)注每個(gè)角色的特點(diǎn)和作用。例如，《抱抱》這本繪本中的小動(dòng)物角色，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，通過他們的互動(dòng)，向幼兒傳遞了擁抱的意義。1.4教育意義在教育意義中，需要重點(diǎn)關(guān)注繪本對(duì)幼兒的情感、認(rèn)知和行為的影響。例如，《抱抱》這本繪本通過擁抱的主題，培養(yǎng)了幼兒的情感表達(dá)能力，讓他們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，增強(qiáng)了社交能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)在認(rèn)知目標(biāo)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒通過繪本學(xué)習(xí)到的知識(shí)和信息。例如，《抱抱》這本繪本讓幼兒認(rèn)識(shí)到了擁抱的重要性，理解了擁抱可以傳遞愛和溫暖。2.2情感目標(biāo)在情感目標(biāo)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒通過繪本培養(yǎng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。例如，《抱抱》這本繪本讓幼兒感受到了擁抱的溫暖和幸福，培養(yǎng)了對(duì)家人、朋友的關(guān)心和愛護(hù)。2.3行為目標(biāo)在行為目標(biāo)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒通過繪本學(xué)習(xí)到的行為方式和社交技巧。例如，《抱抱》這本繪本讓幼兒學(xué)會(huì)了與他人分享和交流，增強(qiáng)了對(duì)他人的理解和同情心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒理解和接受困難的知識(shí)點(diǎn)。例如，《抱抱》這本繪本中，幼兒可能難以理解擁抱的重要性，因此需要通過生動(dòng)的講解和實(shí)踐活動(dòng)來幫助他們理解。3.2教學(xué)重點(diǎn)在教學(xué)重點(diǎn)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒需要掌握的核心知識(shí)點(diǎn)。例如，《抱抱》這本繪本中，幼兒需要掌握的是擁抱的意義和作用，以及如何通過擁抱來表達(dá)情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備在教具準(zhǔn)備中，需要重點(diǎn)關(guān)注教具的選擇和制作。例如，《抱抱》這本繪本的講解中，可以選擇準(zhǔn)備一些擁抱的道具，如抱抱熊等，讓幼兒更加直觀地理解擁抱的概念。4.2學(xué)具準(zhǔn)備在學(xué)具準(zhǔn)備中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)具的制作和使用。例如，《抱抱》這本繪本的學(xué)習(xí)中，可以讓幼兒自己動(dòng)手制作擁抱的手工作品，如擁抱的紙偶等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，需要重點(diǎn)關(guān)注吸引幼兒注意力和引發(fā)興趣的方法。例如，《抱抱》這本繪本的導(dǎo)入可以通過播放溫馨的擁抱音樂或者讓幼兒觀看擁抱的視頻來引發(fā)他們的興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)在故事講解環(huán)節(jié)中，需要重點(diǎn)關(guān)注講解的方式和方法。例如，《抱抱》這本繪本的講解可以通過生動(dòng)的語言和表情，以及與幼兒的互動(dòng)來讓他們更好地理解故事情節(jié)。5.3討論環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒參與討論的方式和引導(dǎo)他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的方法。例如，《抱抱》這本繪本的討論可以通過提問和引導(dǎo)幼兒分享自己的擁抱經(jīng)歷來促進(jìn)他們的思考和表達(dá)。5.4實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒參與實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)他們通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)擁抱的意義。例如，《抱抱》這本繪本的實(shí)踐活動(dòng)可以通過讓幼兒進(jìn)行擁抱游戲或者制作擁抱的手工作品來讓他們親身體驗(yàn)擁抱的力量。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題在板書主題中，需要重點(diǎn)關(guān)注板書的設(shè)計(jì)和布局。例如，《抱抱》這本繪本的板書主題可以是“擁抱的愛”，通過這個(gè)主題來突出擁抱的重要性。6.2板書內(nèi)容在板書內(nèi)容中，需要重點(diǎn)關(guān)注板書上所寫的內(nèi)容和信息的組織。例如，《抱抱》這本繪本的板書內(nèi)容可以包括擁抱的圖片和相關(guān)的關(guān)鍵詞，如“擁抱的重要性”、“擁抱傳遞愛”等，通過這些內(nèi)容來幫助幼兒更好地理解和記憶擁抱的意義本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解繪本《抱抱》時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、溫暖的語言語調(diào)，以吸引幼兒的注意力并傳達(dá)擁抱的溫暖和愛意。可以通過模仿繪本中的角色聲音、加入適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)，讓幼兒更好地投入到故事情境中。2.時(shí)間分配3.課堂提問在講解繪本《抱抱》時(shí)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。在故事講解環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，可以提出一些開放性問題，如“你們覺得擁抱的重要性是什么？”、“你們有沒有和爸爸媽媽或者朋友擁抱的經(jīng)歷？”等，鼓勵(lì)幼兒積極思考和分享自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放溫馨的擁抱音樂或者讓幼兒觀看擁抱的視頻來引發(fā)他們的興趣。還可以通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)擁抱的情景，如讓幼兒扮演繪本中的角色進(jìn)行擁抱表演，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)擁抱的意義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮繪本的主題是否符合幼兒的認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)，以及是否能夠引發(fā)他們的興趣。2.教學(xué)目標(biāo)的制定在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要確保目標(biāo)具有可操作性和可評(píng)估性，同時(shí)要與繪本的內(nèi)容和教學(xué)過程緊密相關(guān)。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理在處理教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，可以通過生動(dòng)的講解、形象的比喻和實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助幼兒理解和掌握難點(diǎn)知識(shí)。4.教學(xué)過程的安排在安排教學(xué)過程時(shí)，要確保各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然、連貫，同時(shí)要注意時(shí)間分配的合理性。5.幼兒的參與度在教學(xué)過程中，要關(guān)注幼兒的參與度，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和積極性。6.教學(xué)評(píng)價(jià)在課后反思時(shí)，要根據(jù)幼兒在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估教學(xué)效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果提出改進(jìn)教學(xué)的方法和措施。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.繪本《抱抱》2.教學(xué)課件3.教學(xué)教案4.繪本封面圖片5.擁抱的道具6.彩色紙張和彩筆7.作業(yè)模板8.繪本推薦列表9.主題活動(dòng)建議二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件和教案2.提供的教學(xué)課件和教案質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)3.未能按照約定時(shí)間完成繪本的訂購和分發(fā)4.提供的繪本封面圖片不清晰或與實(shí)際不符5.擁抱的道具制作不符合要求或數(shù)量不足6.彩色紙張和彩筆的質(zhì)量不符合教學(xué)要求7.作業(yè)模板設(shè)計(jì)不合理或未能及時(shí)提供8.繪本推薦列表不全面或存在錯(cuò)誤9.主題活動(dòng)建議不符合實(shí)際教學(xué)需求或未能及時(shí)提供三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。3.教學(xué)質(zhì)量：指教學(xué)過程中所涉及的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的質(zhì)量。4.教學(xué)時(shí)間：指合同約定的教學(xué)活動(dòng)開始和結(jié)束的時(shí)間。5.教學(xué)效果：指教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后所達(dá)到的教學(xué)成果和效果。6.合同解除：指合同一方或雙方根據(jù)合同約定或法律規(guī)定，提前終止合同關(guān)系的行為。7.違約責(zé)任：指違約方因未能履行合同義務(wù)而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件和教案：提前與供應(yīng)商溝通，確保按時(shí)提供教學(xué)課件和教案。2.提供的教學(xué)課件和教案質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)：與供應(yīng)商協(xié)商，要求重新制作或提供符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件和教案。3.未能按照約定時(shí)間完成繪本的訂購和分發(fā)：提前規(guī)劃采購時(shí)間，確保繪本按時(shí)訂購和分發(fā)。4.提供的繪本封面圖片不清晰或與實(shí)際不符：與繪本供應(yīng)商溝通，要求提供清晰、準(zhǔn)確的繪本封面圖片。5.擁抱的道具制作不符合要求或數(shù)量不足：自行制作或聯(lián)系供應(yīng)商補(bǔ)充符合要求的擁抱道具。6.彩色紙張和彩筆的質(zhì)量不符合教學(xué)要求：選擇符合教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的彩色紙張和彩筆。7.作業(yè)模板設(shè)