合工大建排課程設計

合工大建排課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工業(yè)建筑排架結構的基本原理和設計方法。

2.使學生了解工業(yè)建筑排架結構的施工圖繪制要求及標準。

3.引導學生掌握工業(yè)建筑排架結構的安全性和經(jīng)濟性分析。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用所學知識進行工業(yè)建筑排架結構設計的能力。

2.提高學生繪制工業(yè)建筑排架結構施工圖的速度和準確性。

3.培養(yǎng)學生分析工業(yè)建筑排架結構問題、提出解決方案的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對工業(yè)建筑排架結構設計工作的興趣和熱情。

2.增強學生的團隊協(xié)作意識和責任感，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3.引導學生關注建筑行業(yè)的發(fā)展，認識到工業(yè)建筑排架結構設計在國民經(jīng)濟中的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)核心課程，以理論教學和實踐操作相結合的方式進行。

學生特點：學生具備一定的建筑基礎知識和結構設計能力，具有較強的學習意愿和動手能力。

教學要求：注重理論與實踐相結合，強調(diào)實際操作能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動學生的主觀能動性，提高學生的綜合素質(zhì)。通過本課程的學習，使學生能夠獨立完成工業(yè)建筑排架結構的設計和施工圖繪制，為將來的工作打下堅實基礎。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.工業(yè)建筑排架結構基本原理：介紹工業(yè)建筑排架結構的概念、分類及特點，分析其受力特點及工作原理。

2.排架結構設計方法：講解排架結構的計算方法、設計步驟和設計原則，使學生掌握排架結構的設計流程。

3.施工圖繪制：教授工業(yè)建筑排架結構施工圖的繪制方法、符號和標準，提高學生繪制施工圖的能力。

4.安全性與經(jīng)濟性分析：分析工業(yè)建筑排架結構的安全性和經(jīng)濟性，使學生能夠對設計方案進行合理評價。

5.實踐操作：組織學生進行實際項目的設計和施工圖繪制，鞏固所學知識，提高實際操作能力。

教學內(nèi)容安排和進度如下：

1.第1-2周：工業(yè)建筑排架結構基本原理

2.第3-4周：排架結構設計方法

3.第5-6周：施工圖繪制

4.第7-8周：安全性與經(jīng)濟性分析

5.第9-10周：實踐操作

教材章節(jié)關聯(lián)：

1.《工業(yè)與民用建筑結構設計》第3章：建筑排架結構基本原理

2.《工業(yè)與民用建筑結構設計》第4章：排架結構設計方法

3.《工業(yè)與民用建筑結構設計》第5章：施工圖繪制

4.《工業(yè)與民用建筑結構設計》第6章：結構安全性與經(jīng)濟性分析

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工業(yè)建筑排架結構的基本原理、設計方法和施工圖繪制要點，為學生奠定扎實的理論基礎。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇典型的工業(yè)建筑排架結構案例進行分析，讓學生了解實際工程中的設計方法和技巧，提高學生的實際操作能力。

4.實驗法：組織學生進行結構模型制作和加載實驗，使學生在實踐中掌握排架結構的設計原理和施工方法，增強學生的動手能力。

5.任務驅動法：根據(jù)課程進度，布置相應的實踐任務，如設計簡化的工業(yè)建筑排架結構、繪制施工圖等，促使學生在完成任務的過程中消化所學知識。

6.情景教學法：模擬實際工程場景，讓學生扮演工程師、設計師等角色，進行項目討論和設計，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.課后自主學習：鼓勵學生在課后自主學習，通過查閱資料、完成作業(yè)等方式，鞏固所學知識，提高自身能力。

具體教學方法實施如下：

1.講授法：占課程總學時的30%，用于講解基本理論和知識點。

2.討論法：占課程總學時的20%，用于分析課程中的重點和難點問題。

3.案例分析法：占課程總學時的10%，通過分析實際案例，使學生更好地理解理論知識。

4.實驗法：占課程總學時的20%，用于組織學生進行實踐操作，提高動手能力。

5.任務驅動法：占課程總學時的10%，通過完成具體任務，鍛煉學生的實際操作能力。

6.情景教學法：占課程總學時的5%，用于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

7.課后自主學習：占課程總學時的5%，鼓勵學生自主學習和拓展知識。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占課程總評成績的20%，包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂學習效果。

2.作業(yè)：占課程總評成績的30%，包括課后習題、設計作業(yè)和實踐報告等。通過作業(yè)評估，了解學生對課程知識的掌握程度，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。

3.考試：占課程總評成績的50%，分為期中考試和期末考試。考試內(nèi)容涵蓋課程教學大綱所列知識點，以檢驗學生對課程內(nèi)容的掌握程度。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂出勤：評估學生出勤情況，對缺勤次數(shù)較多者給予相應扣分。

-課堂表現(xiàn)：鼓勵學生積極發(fā)言，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予加分。

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻，對表現(xiàn)突出的學生給予加分。

-回答問題：鼓勵學生回答問題，對回答正確的學生給予加分。

2.作業(yè)：

-課后習題：要求學生按時完成課后習題，檢驗對課堂知識的掌握。

-設計作業(yè)：評估學生運用所學知識解決實際問題的能力。

-實踐報告：評估學生在實踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)和成果。

3.考試：

-期中考試：占考試總成績的30%，主要測試學生對前半學期課程內(nèi)容的掌握。

-期末考試：占考試總成績的70%，全面測試學生對本課程知識的掌握。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時充分考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內(nèi)容分為十個教學周，每周安排一次理論課和一次實踐課，共計20次課。

2.教學時間：理論課安排在每周一上午，實踐課安排在每周三下午。每次課程時長為2小時，確保學生有足夠的時間消化吸收課程內(nèi)容。

3.教學地點：

-理論課：教學樓101教室，配備多媒體設備，方便進行課堂講解和案例分析。

-實踐課：實驗室或計算機房，提供必要的設備和軟件，便于學生進行實際操作和練習。

4.考試安排：

-期中考試：安排在第五周實踐課后，為期一周的時間進行復習和考試。

-期末考試：安排在課程結束后的一周內(nèi)進行，給予學生充分的復習時間。

5.課外輔導：針對學生需求，每周五下午安排一次課外輔導時間，為學生提供答疑和輔導服務。

教學安排