九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 世界舞臺(tái)上的中國(guó) 第四課 與世界共發(fā)展 第2框攜手促發(fā)展教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第四課與世界共發(fā)展第2框攜手促發(fā)展教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《九年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第二單元“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”，第四課“與世界共發(fā)展”，第2框“攜手促發(fā)展”。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.我國(guó)參與國(guó)際合作的意義與原則。

2.我國(guó)在促進(jìn)世界共同發(fā)展方面的貢獻(xiàn)和舉措。

3.青少年如何樹(shù)立全球觀念，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位與作用，認(rèn)識(shí)到合作共贏的重要性，培養(yǎng)他們的全球視野和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的國(guó)際視野，使其理解國(guó)際合作的意義，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的角色與責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析國(guó)際問(wèn)題，掌握國(guó)際合作的基本原則，增強(qiáng)法治意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備全球觀念，提高其參與國(guó)際合作與交流的能力，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界發(fā)展動(dòng)態(tài)，提升時(shí)事政治素養(yǎng)，使其為維護(hù)世界和平與發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解我國(guó)在國(guó)際合作中的原則與立場(chǎng)，如和平共處五項(xiàng)原則、互利共贏等。

-掌握我國(guó)在促進(jìn)世界共同發(fā)展方面的主要貢獻(xiàn)，如“一帶一路”倡議、南南合作等。

-培養(yǎng)學(xué)生從道德與法治角度看待國(guó)際問(wèn)題，提升其分析和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-讓學(xué)生深入理解國(guó)際合作中的復(fù)雜利益關(guān)系，例如如何在維護(hù)國(guó)家利益的同時(shí)，兼顧他國(guó)合理關(guān)切。

-幫助學(xué)生把握我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)的參與者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的貢獻(xiàn)者。

-引導(dǎo)學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如參與國(guó)際交流活動(dòng)、關(guān)注全球性問(wèn)題等，以此提高他們的實(shí)踐能力。

舉例說(shuō)明：

-在講解國(guó)際合作原則時(shí)，可通過(guò)案例分析讓學(xué)生理解如何在具體情境中運(yùn)用這些原則。

-在探討我國(guó)在“一帶一路”倡議中的作用時(shí)，分析具體合作項(xiàng)目，使學(xué)生明白其中的互利共贏原則。

-在分析國(guó)際問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維，識(shí)別并解決其中的難點(diǎn)，如如何在尊重他國(guó)主權(quán)的同時(shí)，推動(dòng)國(guó)際法治建設(shè)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地講解我國(guó)在國(guó)際合作中的原則與貢獻(xiàn)，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

-使用案例研究法，通過(guò)分析具體國(guó)際合作案例，使學(xué)生深入理解理論與實(shí)踐的結(jié)合。

-實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“一帶一路”等主題，自主探究，提高問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬國(guó)際會(huì)議，從不同國(guó)家的立場(chǎng)出發(fā)，探討共同發(fā)展問(wèn)題。

-利用小組討論，促進(jìn)學(xué)生分享觀點(diǎn)，激發(fā)思維碰撞，共同解決難題。

-開(kāi)展時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的了解，提高他們的時(shí)事關(guān)注度。

3.教學(xué)媒體：

-使用多媒體課件，展示國(guó)際合作案例、圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀感知。

-運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，幫助他們獲取最新國(guó)際動(dòng)態(tài)，提高信息素養(yǎng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“世界舞臺(tái)上的中國(guó)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我國(guó)在國(guó)際上扮演著怎樣的角色嗎？這與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國(guó)參與國(guó)際合作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位與作用。

簡(jiǎn)短介紹我國(guó)在國(guó)際合作中的原則與貢獻(xiàn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際合作的基本原則、主要貢獻(xiàn)和意義。

過(guò)程：

講解我國(guó)國(guó)際合作的基本原則，如和平共處五項(xiàng)原則、互利共贏等。

詳細(xì)介紹我國(guó)在促進(jìn)世界共同發(fā)展方面的主要貢獻(xiàn)，如“一帶一路”倡議、南南合作等。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)在國(guó)際合作中的角色和貢獻(xiàn)。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)際合作案例進(jìn)行分析，如“一帶一路”建設(shè)、國(guó)際援助項(xiàng)目等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解我國(guó)在國(guó)際合作中的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國(guó)在未來(lái)國(guó)際合作中的發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國(guó)國(guó)際合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)我國(guó)國(guó)際合作的認(rèn)知。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際合作中的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國(guó)國(guó)際合作的基本原則、主要貢獻(xiàn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)，樹(shù)立全球觀念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)在國(guó)際合作中的角色與貢獻(xiàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握我國(guó)在國(guó)際合作中的基本原則，如和平共處五項(xiàng)原則、互利共贏等。

-了解我國(guó)在促進(jìn)世界共同發(fā)展方面的主要貢獻(xiàn)，如“一帶一路”倡議、南南合作等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析國(guó)際案例，理解國(guó)際合作中的利益關(guān)系和挑戰(zhàn)。

-提高搜集、整理、分析國(guó)際信息的能力，增強(qiáng)時(shí)事政治素養(yǎng)。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)案例分析和小組討論，提升合作探究、解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)口頭表達(dá)和交流能力。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析國(guó)際問(wèn)題，提高邏輯思維和分析判斷能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和自豪感，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和責(zé)任。

-樹(shù)立全球觀念，關(guān)注世界和平與發(fā)展，積極參與國(guó)際交流和合作。

-培養(yǎng)開(kāi)放、包容、合作的精神，尊重不同國(guó)家的文化和制度。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注國(guó)際事務(wù)，參與國(guó)際交流活動(dòng)。

-在日常生活中踐行國(guó)際合作原則，如尊重他人、互利共贏等。

-激發(fā)創(chuàng)新思維，為我國(guó)在國(guó)際合作中發(fā)揮更大作用提出建設(shè)性建議。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《與世界共發(fā)展》

-主題明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，凸顯我國(guó)在國(guó)際合作中的角色。

2.主干內(nèi)容：

-基本原則：和平共處五項(xiàng)原則、互利共贏

-主要貢獻(xiàn)：“一帶一路”、南南合作

-案例分析：具體案例名稱(chēng)

-學(xué)生討論：未來(lái)發(fā)展方向、創(chuàng)新建議

3.結(jié)構(gòu)：

-分為四大板塊，條理分明，清晰展示課程結(jié)構(gòu)。

-每個(gè)板塊使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)，區(qū)分層次。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)，如地球、握手等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上標(biāo)注我國(guó)國(guó)際合作的重要地理位置。

5.概括性：

-每個(gè)板塊用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括，準(zhǔn)確精煉，便于學(xué)生記憶。

-在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)旁邊標(biāo)注關(guān)鍵詞，加深印象。

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)直觀、有序的方式呈現(xiàn)課程重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，同時(shí)便于學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，加深理解和記憶。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、互動(dòng)交流等方面的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的表情和反應(yīng)，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和接受程度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組在討論中的合作程度，以及提出的觀點(diǎn)和建議的創(chuàng)新性、實(shí)用性。

-檢查小組成果展示的邏輯性和表達(dá)能力，以及是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)討論成果。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的選擇題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-評(píng)估學(xué)生完成的課后作業(yè)，如短文寫(xiě)作、案例分析等，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的消化和運(yùn)用情況。

-檢查學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括觀點(diǎn)明確、論述清晰、知識(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂、討論、測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-通過(guò)評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，同時(shí)為教師調(diào)整教學(xué)策略、提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：通過(guò)引入具體案例，讓學(xué)生在分析討論中深入理解國(guó)際合作的復(fù)雜性和我國(guó)的立場(chǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，有效促進(jìn)了學(xué)生之間的合作交流，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的積