一年級品德與生活上冊 我上學(xué)了教案3 北師大版

一年級品德與生活上冊我上學(xué)了教案3北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《我上學(xué)了》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以北師大版《品德與生活》一年級上冊教材為基礎(chǔ)，通過故事、討論、互動等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)校、了解學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會遵守學(xué)校規(guī)則，與同學(xué)友好相處，初步形成集體意識。

2.學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)學(xué)生對新知識的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心。

3.自主管理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如守時、專注、整潔。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)，形成積極向上的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與日常生活相關(guān)的簡單常識，具備初步的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行基本的交流。在《品德與生活》課程中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何與同伴交流、分享，以及基本的禮貌用語。

2.學(xué)生對新事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的教學(xué)活動來吸引他們。他們的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格各異，有的善于傾聽，有的喜歡動手操作，有的則善于表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：適應(yīng)學(xué)校生活的規(guī)律，遵守課堂紀(jì)律；在小組活動中，學(xué)會傾聽他人意見，克服自我中心；以及在面對新知識時，克服焦慮，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，部分學(xué)生可能在集體活動中表現(xiàn)出害羞、拘謹(jǐn)，需要鼓勵和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、班級學(xué)生用書、教學(xué)卡片、校園環(huán)境。

2.軟件資源：《品德與生活》教材、教學(xué)PPT、班級管理系統(tǒng)。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)平臺、課堂互動平臺。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、音頻資料、電子白板。

5.教學(xué)手段：故事講述、小組討論、角色扮演、互動游戲、實(shí)地觀察。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

利用多媒體展示學(xué)生感興趣的動畫人物，如喜羊羊，講述喜羊羊第一天上學(xué)的經(jīng)歷，并提出問題：“小朋友們，你們還記得自己第一天上學(xué)的時候嗎？喜羊羊第一天上學(xué)遇到了哪些有趣的事情呢？”通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

（1）介紹學(xué)校的各個場所和設(shè)施，如教室、操場、圖書館等，讓學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境，培養(yǎng)他們對學(xué)校的熱愛。

（2）講解學(xué)校的基本規(guī)則，如按時到校、遵守課堂紀(jì)律、禮貌待人等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）通過實(shí)例講述，讓學(xué)生明白在學(xué)校里要尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)，形成良好的集體意識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論在學(xué)校里如何與同學(xué)友好相處，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

（2）角色扮演：選取一些學(xué)生在講臺上表演，展示在學(xué)校里的文明行為，如禮貌問好、互相幫助等。

（3）課堂提問：針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生提問，檢查他們對新知識的理解和掌握。

4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

（1）創(chuàng)新教學(xué)：利用電子白板，設(shè)計(jì)一個“學(xué)校生活大挑戰(zhàn)”的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣，同時鞏固所學(xué)知識。

（2）解決問題：邀請學(xué)生分享在學(xué)校生活中遇到的問題和挑戰(zhàn)，全班同學(xué)一起討論解決辦法，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

（3）核心素養(yǎng)能力拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如如何在家中、社區(qū)等場合表現(xiàn)出文明禮貌的行為。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)校里要遵守規(guī)則、文明禮貌、關(guān)愛他人，并鼓勵他們在日常生活中積極踐行。

整個教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)興趣和自主管理能力，同時關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，確保他們在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《我愛我學(xué)校》：選取一些描述學(xué)校生活的詩歌、故事，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步感受學(xué)校生活的美好。

-《小學(xué)生守則》：提供一份簡化的《小學(xué)生守則》，讓學(xué)生了解更多的學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的意識。

-《文明禮貌小故事》：收集一些關(guān)于文明禮貌的小故事，讓學(xué)生通過閱讀，學(xué)習(xí)到在不同場合如何表現(xiàn)出文明禮貌的行為。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：鼓勵學(xué)生課后觀察并記錄自己在學(xué)校里的文明行為，如幫助同學(xué)、禮貌待人等，提高自我管理能力。

-家庭任務(wù)：讓學(xué)生與家長一起討論家庭中的規(guī)則，共同制定家庭守則，將所學(xué)知識應(yīng)用到家庭生活中。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動等，讓他們在實(shí)際活動中踐行文明禮貌，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-小組課題：分組讓學(xué)生圍繞“如何在學(xué)校里與同學(xué)友好相處”進(jìn)行課題研究，鼓勵他們提出建議和解決方案，提高問題解決能力。板書設(shè)計(jì)-我上學(xué)了

-學(xué)校規(guī)則

-文明禮貌

-集體意識

2.②詞、句：

-"我愛我學(xué)校"

-"我們都是好朋友"

-"我會按時上學(xué)"

-"我會說謝謝"

3.③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-在關(guān)鍵詞旁邊繪制簡單有趣的插圖，如笑臉、小紅旗等，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上黑板來畫出文明行為的象征圖案，提高學(xué)生的參與度和主動性。

板書設(shè)計(jì)將圍繞以上三個方面展開，確保條理清楚、重點(diǎn)突出，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.畫一畫：

畫出你心中的學(xué)校，包括你最喜歡的教室、操場、圖書館等地方，并用文字簡單描述。

示例答案：

我畫的是我們的教室，里面有很多彩色的桌椅，墻上掛著美麗的畫作，我還在教室的一角畫了一個書架，因?yàn)槲易钕矚g在教室里閱讀。

2.寫一寫：

描述一下你在學(xué)校的一天，包括你學(xué)到的新知識、和同學(xué)們的互動等。

示例答案：

今天在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)了如何向老師問好。我還和同學(xué)們一起玩了一個游戲，我們互相幫助，每個人都非常開心。

3.講一講：

編一個小故事，講述一個學(xué)生如何在學(xué)校的日常生活中表現(xiàn)出文明禮貌。

示例答案：

小明每天上學(xué)都會主動和同學(xué)們問好，他在教室里總是保持安靜，認(rèn)真聽講。有一天，他在操場上撿到了一只丟失的鉛筆，他立刻把它交給了老師，大家都很佩服他的誠實(shí)和禮貌。

4.做一做：

和家長一起制定一份家庭規(guī)則，至少包括三項(xiàng)，并說明每個人如何遵守這些規(guī)則。

示例答案：

我們家的規(guī)則是：①每個人都要在晚上7點(diǎn)前吃完晚飯；②星期天下午是家庭清潔時間，大家都要參與打掃；③每天晚上9點(diǎn)是閱讀時間，每個人都要安靜閱讀。我們都會遵守這些規(guī)則，讓家里更加和諧。

5.想一想：

思考一下，在學(xué)校里如何幫助新同學(xué)適應(yīng)學(xué)校生活，列出至少三個建議。

示例答案：

①我可以主動和新同學(xué)打招呼，讓他們感到受歡迎；

②我可以邀請新同學(xué)一起吃午餐，幫助他們結(jié)交新朋友；

③我可以告訴新同學(xué)學(xué)校的一些有趣的活動，鼓勵他們參與進(jìn)來。

課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生通過不同的方式鞏固所學(xué)知識，將文明禮貌和學(xué)校規(guī)則融入到日常生活和思考中，同時鼓勵學(xué)生與家長互動，共同營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用多媒體和電子白板，設(shè)計(jì)了互動性強(qiáng)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則和文明禮貌。

2.結(jié)合學(xué)生日常生活，創(chuàng)設(shè)情境，通過角色扮演和小組討論，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)校生活的真實(shí)體驗(yàn)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織中，對部分學(xué)生的關(guān)注不夠，可能導(dǎo)致他們在小組活動中感到被忽視。

2.教學(xué)評價方面，過于注重課堂表現(xiàn)，忽視了學(xué)生在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織中的問題，今后我會更加注意觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每