6《千人糕》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

6《千人糕》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《千人糕》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，講述了一個(gè)人從制作糕點(diǎn)到銷(xiāo)售糕點(diǎn)的過(guò)程，體現(xiàn)了勤勞和合作的精神。課文內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，貼近生活，適合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和審美情趣。通過(guò)學(xué)習(xí)《千人糕》，學(xué)生能夠提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的角色和情節(jié)，學(xué)生可以培養(yǎng)思維的敏捷性和邏輯性，提升解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)感受課文中描繪的美景和情感，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美的感知和審美情趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面提升自己的核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文《千人糕》的內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。

（2）學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）運(yùn)用閱讀策略，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字詞的學(xué)習(xí)和理解。課文中有一些生字詞，如“糕點(diǎn)”、“合作”等，學(xué)生可能不熟悉，需要教師重點(diǎn)講解和引導(dǎo)。

（2）課文情節(jié)的理解。學(xué)生可能對(duì)課文中描述的制作糕點(diǎn)和銷(xiāo)售糕點(diǎn)的過(guò)程不夠理解，需要教師通過(guò)圖片、視頻等輔助材料進(jìn)行解釋和展示。

（3）道德品質(zhì)的培養(yǎng)。課文中體現(xiàn)了勤勞和合作的精神，學(xué)生可能對(duì)這一點(diǎn)難以理解，需要教師通過(guò)實(shí)例、討論等方式進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

（4）閱讀策略的應(yīng)用。學(xué)生可能對(duì)如何通過(guò)閱讀策略來(lái)理解課文不夠了解，需要教師進(jìn)行示范和指導(dǎo)。教學(xué)資源軟硬件資源：

-課文《千人糕》文本

-電子白板

-投影儀

-筆記本電腦

-打印機(jī)

課程平臺(tái)：

-學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

信息化資源：

-與課文相關(guān)的圖片或插圖

-視頻材料：糕點(diǎn)的制作和銷(xiāo)售過(guò)程

-在線字典或詞匯工具

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-朗讀與跟讀

-閱讀策略指導(dǎo)

-互動(dòng)式白板教學(xué)

-作業(yè)與評(píng)價(jià)：課文內(nèi)容總結(jié)與反思教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有趣的課文——《千人糕》。在上課之前，老師先給大家講一個(gè)關(guān)于糕點(diǎn)的故事，引導(dǎo)大家思考什么是千人糕。

2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

（1）老師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文，讓學(xué)生感受課文中的節(jié)奏和情感。

（2）學(xué)生跟讀課文，注意生字詞的發(fā)音和詞義。

（3）老師逐段講解課文內(nèi)容，解釋生字詞的意思，幫助學(xué)生理解課文。

（4）學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.探究課文主旨

（1）老師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中體現(xiàn)的勤勞和合作精神，讓學(xué)生舉例說(shuō)明。

（2）學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

（3）各組匯報(bào)討論成果，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色（如制作糕點(diǎn)的人、銷(xiāo)售糕點(diǎn)的人等），進(jìn)行角色扮演。

（2）各組展示角色扮演過(guò)程，其他學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。

（3）老師對(duì)各組的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

5.總結(jié)與反思

（1）老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己收獲了什么。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

（3）老師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后總結(jié)課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾污`行勤勞和合作精神。

6.課后作業(yè)

（1）抄寫(xiě)生字詞，加強(qiáng)記憶。

（2）總結(jié)課文內(nèi)容，寫(xiě)下自己的感悟。

（3）觀察生活中的人和事，發(fā)現(xiàn)勤勞和合作的精神，記錄下來(lái)與同學(xué)們分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文內(nèi)容：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文《千人糕》的故事情節(jié)，理解其中所體現(xiàn)的勤勞和合作精神，以及制作和銷(xiāo)售糕點(diǎn)的過(guò)程。

2.提高閱讀理解能力：通過(guò)閱讀課文并回答問(wèn)題，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，能夠抓住課文的主旨，理解其中的細(xì)節(jié)和隱含意義。

3.增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)跟讀、朗讀和討論，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作、分享和傾聽(tīng)。

5.培養(yǎng)道德品質(zhì)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)勤勞和合作的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)努力工作、與他人合作，并尊重他人的勞動(dòng)成果。

6.提高自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課后作業(yè)和自主總結(jié)，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

7.增強(qiáng)文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《千人糕》，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解，了解中國(guó)的傳統(tǒng)糕點(diǎn)文化。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書(shū)

①《千人糕》故事情節(jié)：制作糕點(diǎn)-銷(xiāo)售糕點(diǎn)

②生字詞：糕點(diǎn)、合作、努力、分享

③道德品質(zhì)：勤勞、團(tuán)隊(duì)合作

2.藝術(shù)性和趣味性板書(shū)

①使用圖片或插圖：畫(huà)出糕點(diǎn)的制作和銷(xiāo)售過(guò)程，吸引學(xué)生的注意力，增加趣味性。

②使用顏色和符號(hào)：用不同的顏色標(biāo)出生字詞，用符號(hào)標(biāo)記重要的句子，幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)。

③設(shè)計(jì)有趣的圖案：在板書(shū)周?chē)由弦恍┡c糕點(diǎn)相關(guān)的圖案，如蛋糕、糖果等，增加藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)性板書(shū)

①邀請(qǐng)學(xué)生參與：在板書(shū)過(guò)程中，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)參與板書(shū)的繪制，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

②學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己的板書(shū)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予解答和指導(dǎo)。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、態(tài)度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

（3）測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或口頭測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文知識(shí)和技能的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、表達(dá)方式和錯(cuò)誤情況。

（2）點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛力，提高學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

3.綜合評(píng)價(jià)

（1）課堂表現(xiàn)：綜合考慮學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、合作表現(xiàn)等方面的情況。

（2）作業(yè)完成情況：綜合考慮學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、按時(shí)提交情況、進(jìn)步程度等方面的情況。

（3）課后實(shí)踐：考慮學(xué)生在課后生活中的實(shí)際表現(xiàn)，如對(duì)勤勞和合作精神的踐行等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式板書(shū)設(shè)計(jì)：我在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入了互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生參與板書(shū)的繪制，這樣的設(shè)計(jì)增加了學(xué)生的參與度和主動(dòng)性，也使得課堂氛圍更加活躍。

2.角色扮演活動(dòng)：通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生親身參與課文故事的情節(jié)，這樣的實(shí)踐活動(dòng)能夠更好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，同時(shí)也提高了學(xué)生的表達(dá)能力。

3.課后實(shí)踐作業(yè)：我布置了與課文內(nèi)容相關(guān)的課后實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生在生活中觀察和踐行勤勞和合作的精神，這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固課堂學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂提問(wèn)覆蓋面不足：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在提問(wèn)時(shí)往往只關(guān)注了一些學(xué)生的回答，而沒(méi)有覆蓋到所有學(xué)生，這樣可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況沒(méi)有得到及時(shí)的了解和關(guān)注。

2.教學(xué)方法有待改進(jìn)：雖然我在課堂上使用了互動(dòng)式板書(shū)設(shè)計(jì)和角色扮演等活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與過(guò)程中還是顯得有些被動(dòng)，可能需要我進(jìn)一步探索更多有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴課堂提問(wèn)和作業(yè)批改等方式，可能需要更多的評(píng)價(jià)方式，如小組討論、課堂展示等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂提問(wèn)的覆蓋面：在今后的課堂上，我會(huì)更加注意提問(wèn)的覆蓋面，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論和回答問(wèn)題的過(guò)程中，以了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.探索更多有效的教學(xué)方法：我會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂效果。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)方面，我會(huì)采取更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如小組討論、課堂展示等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)課文《千人糕》的理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我布置了以下課后作業(yè)：

1.復(fù)述課文內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生用自己的話復(fù)述課文《千人糕》的故事情節(jié)，要求語(yǔ)言通順，能夠體現(xiàn)故事的主題和情感。

答案示例：

《千人糕》講述了一個(gè)關(guān)于糕點(diǎn)制作和銷(xiāo)售的故事。故事中，一個(gè)人從種植糧食、磨面粉、制作糕點(diǎn)到最后銷(xiāo)售糕點(diǎn)，付出了辛勤的努力。他在制作糕點(diǎn)的過(guò)程中，得到了許多人的幫助，比如農(nóng)民提供了糧食，工人幫助磨面粉，商人幫助銷(xiāo)售等等。這個(gè)人的勤勞和合作精神值得我們學(xué)習(xí)。

2.分析生字詞：請(qǐng)學(xué)生分析課文中的生字詞，解釋它們的意思，并嘗試造句。

答案示例：

生字詞：糕點(diǎn)、合作、努力、分享

糕點(diǎn)：糕點(diǎn)是一種食品，通常由面粉、糖和雞蛋等材料制作而成，味道甜美，受到人們的喜愛(ài)。

合作：合作是指人們共同完成某項(xiàng)任務(wù)或目標(biāo)，通過(guò)相互幫助和支持，達(dá)到更好的效果。

努力：努力是指付出辛勤的努力和汗水，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

分享：分享是指與他人共同享受或傳遞快樂(lè)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等。

3.思考與討論：請(qǐng)學(xué)生思考課文中體現(xiàn)的勤勞和合作精神，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勅绾污`行這些品質(zhì)。

答案示例：

我覺(jué)得課文中體現(xiàn)的勤勞和合作精神非常重要。在生活和學(xué)習(xí)中，我也會(huì)努力做到勤勞和合作。比如，我會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，不懶惰；同時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起合作完成課堂任務(wù)，互相幫助，共同進(jìn)步。

4.創(chuàng)作小故事：請(qǐng)學(xué)生以“我眼中的千人糕”為主題，創(chuàng)作一個(gè)短篇小故事，可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，發(fā)揮創(chuàng)意。

答案示例：

我眼中的千人糕

有一天，我路過(guò)一家糕點(diǎn)店，看到了一個(gè)令人垂涎欲滴的千人糕。我想起了課文中的故事，于是決定買(mǎi)一塊來(lái)品嘗。

我拿著千人糕，一邊走一邊品嘗。突然，我遇到了一個(gè)小朋友，他看著我手中的千人糕，眼睛發(fā)光。我問(wèn)他為什么這么喜歡千人糕，他笑著告訴我，他曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于千人糕的故事，故事中的糕點(diǎn)師非常勤勞和合作，他的夢(mèng)想就是成為一名糕點(diǎn)師，制作出美味的千人糕。

我被他的故事感動(dòng)了，于是我們決定一起合作，幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們一起學(xué)習(xí)糕點(diǎn)的制作方法，一起努力，最終成功制作出了美味的千人糕。我們分享給身邊的人，大家都夸贊我們的千人糕美味可口。

5.朗