初一英語全部教案

課時教案

課題：1第1課時總序第1個教案

課型：新授課編寫時間：年月曰執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.嫻熟讀出，拼法本節(jié)課的表示愛好的單詞.批注

2.嫻熟的談?wù)摫硎緦嵙Φ脑掝}，以及自己的意愿

3.通過小組一起談?wù)摫舜说奶亻L和愛好，培育一種群體意識

教學重點：學會談?wù)撟约夯騽e人的實力.能表達自己在某一方面所具備的才能及

喜好與意愿。

教學難點：新單詞，新語法以及的用法.

教學用具：錄音機，磁帶，多媒體，

教學方法：多媒體協(xié)助法

教學過程：A（la?1c）

一、自主學習（老師寄語：.）

—2）

1.個人自讀，記憶單詞.

2.小組相互檢查讀、寫狀況.3.寫出下列單詞并展示.

吉他跳舞游泳唱歌國際象棋畫畫說話，說4.在小組內(nèi)核對答案.

將單詞與圖畫匹配.

學習任務(wù)二:學會談?wù)撟约旱膶嵙Σ⒃儐査说膶嵙?1.聽錄音完成la,排序

2.讓學生理解并復述1b聽力對話.并和你的同學編新對話.3.練習下面的對

話：

.,1't..4.

5.兩人一組，利用上面的俱樂部來練習下面的對話.

A:B:1

學習任務(wù)三:通過學習1C的對話，學生可以就詢問實力方面綻開交際1.朗讀1C

中的對話

2.兩人一組，溝通答案，相互翻譯3.兩人溝通展示.二、合作共建

探討如何詢問第三人稱實力的句型

，?，士

作業(yè)布置：寫一篇英文的自我介紹，記單詞，預(yù)習.

教學（后記）后思：

課時教案

課題:1第1課時總序第2個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.嫻熟讀出，拼法本節(jié)課的表示愛好的單詞.批注

2.嫻熟的談?wù)摫硎緦嵙Φ脑掝}，以及自己的意愿

3.通過小組一起談?wù)摫舜说奶亻L和愛好，培育一種群體意識

教學重點：學會談?wù)撟约夯騽e人的實力.能表達自己在某一方面所具備的才能及

喜好與意愿。

教學難點：新單詞，新語法以及的用法.

教學用具：錄音機，磁帶，多媒體，

教學方法：多媒體協(xié)助法

教學過程：A（2a?2d）

學習任務(wù)一：嫻熟駕馭各種俱樂部名稱。

1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。

2.再聽一遍錄音,自己核實答案。

3.小組相互核對答案，檢查所聽結(jié)果。學生質(zhì)疑，師生共同解惑。

4.小組為單位，談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠浮?/p>

5.小組展示。

6.寫出以下俱樂部名稱，看誰寫的即快又正確。

英語俱樂部藝術(shù)俱樂部

音樂俱樂部象棋俱樂部

游泳俱樂部足球俱樂部

學習任務(wù)二：聽2b錄音,運用情態(tài)動詞談?wù)撟约涸谀撤矫嫠邆涞牟拍堋?/p>

1.聽錄音，用方框中的詞完成2b對話。

2.再聽一遍錄音，自己核實答案。

3.小組相互核對答案，檢查所聽結(jié)果。學生質(zhì)疑，師生共同解惑。

4.自讀并背誦，然后展示。（個人展示與小組展示相結(jié)合）

學習任務(wù)三：完成2c部分。通過小組一起談?wù)摫舜说奶亻L和愛好，培育一種群

體意識

1.以小組為單位，依據(jù)2b對話，用2c中所給圖畫編新對話.

2.小組競賽,展示新對話。

完成2d部分

1.讓學生依據(jù)2d中的對話內(nèi)容，依據(jù)自己的實際狀況編寫并表演對話。2.

學生以小組形式自己歸納對話中的語言點。

二、合作共建（老師寄語：學會合作，樂于合作，提高自我.）

試翻譯以下短語，并探討有什么不同？

彈吉他踢足球

三、系統(tǒng)總結(jié)（老師寄語：只有不斷的總結(jié)和歸納，知識才會更系統(tǒng).）

試總結(jié):情態(tài)動詞有人稱和數(shù)的變化嗎也就是說動詞須耍進行變化嗎

作業(yè)布置：寫一篇英文的自我介紹，記單詞，預(yù)習.

教學（后記）后思：

課時教案

課題：1第2課時總序第3個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.駕馭并運用情態(tài)動詞的一般疑問句、特別疑問句和否定句。批注

2.學會談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠讣氨磉_自己在某一方面所具備的才能.

3.通過小組一起談?wù)摫舜说奶亻L和愛好，培育一種群體意識。

教學重點：理解并背誦中的內(nèi)容。

教學難點：用造句，溝通.學會談?wù)撟约夯騽e人的實力.

教學用具：錄音機，磁帶，多媒體，

教學方法：多媒體協(xié)助法

教學過程：A3c

一、自主學習（老師寄語：從自主中培育實力，在學習中獲得樂趣.）學習任務(wù)一：

學生自學新單詞（P.3）,看誰記得又快又準。寫作演出或者

說話（中國）功夫跟……說學習任務(wù)二：學習

1.各小組自己朗讀中的內(nèi)容。相互扶植理解。2.小組競爭：看哪個小組最快最好

地翻譯全部句子?學習任務(wù)三：完成33b的任務(wù)。

1.讓學生運用題目所提示的單詞和短語，并依據(jù)第一小題3.模式，完成3a的任務(wù)。

2.讓學生分角色朗讀3a中所提問題與回答，鞏固本單元的基礎(chǔ)語法知識。3.讓學

生從方框中選擇恰當?shù)脑~，完成3b的任務(wù)。

二、合作共建（老師寄語：學會合作，樂于合作，提高自我.）

.,a.

作業(yè)布置：1

教學（后記）后思：

課時教案

課題：1第2課時總序第4個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.駕馭并運用情態(tài)動詞的一般疑問句、特別疑問句和否定句。批注

2.學會談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠讣氨磉_自己在某一方面所具備的才能.

3.通過小組一起談?wù)摫舜说奶亻L和愛好，培育一種群體意識。

教學重點：理解并背誦中的內(nèi)容。

教學難點：用造句，溝通.學會談?wù)撟约夯騽e人的實力.

教學用具：錄音機，磁帶，多媒體，

教學方法：多媒體協(xié)助法

教學過程：BIlf

學習任務(wù)一:認讀并書寫本課單詞（P.4）看誰記得又快又準！1.個人自讀，記憶單

詞.2.小組相互檢查讀、寫狀況.3.寫出下列單詞并展示.鼓鋼琴喇

叭小提琴彈鋼琴拉小提琴

4.在小組內(nèi)核對答案.將單詞與圖畫匹配.

學習任務(wù)二:學會詢問他人的實力句型..「t.1.兩人一組，練

習對話2.利用la中的樂器，做替換練習3.小組競爭，展示成果學習任務(wù)三:學

習Ilf部分1.聽錄音，寫出你聽到的單詞的依次。2.核對答案，完成1b.3.再

聽一遍錄音，圈出Id中所聽到的詞和短語。4.核對答案，完成Id.5.再聽一

遍錄音，完成le的任務(wù)。6.核對答案，并讓學生依據(jù)表格內(nèi)容向全班同學作一

個匯報。二、合作共建L以小組形式歸納聽力材料中的重點詞組，并對重點句

子進行講解。2.全班分角色朗讀并熟讀聽力材料三個人分別會做什么？

不會做什么？完成If的任務(wù)。三、系統(tǒng)總結(jié)（老師寄語：.）總結(jié)一下你所

學的樂器的名稱總結(jié)一下詢問某人實力的句型

作業(yè)布置：1

教學（后記）后思：

課時教案

課題：1第3課時總序第5個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.嫻熟讀出，并能寫出本節(jié)課的單詞。、2b短文，并能學會批注

寫海報。3、復習駕馭本單元的單詞及短語。4、嫻熟運用本單元句型。5

學會書寫應(yīng)聘廣告

教學重點：學會書寫應(yīng)聘廣告。

教學難點：句型轉(zhuǎn)換，翻譯

教學用具：多媒體，堂堂網(wǎng)

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：B22c

一、自主學習

學習任務(wù)一：嫻熟駕馭本課的單詞。（P.5-6）1.個人自讀，記憶本課單詞。2.

小組相互檢查單詞讀寫狀況。3.依據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展

示.也，而且人們家一使成為今日中心；中央周末講授音樂

家擅長結(jié)交摯友在某方面扶植某人在周末學習任務(wù)二:學習2a短文1.

自讀短文，理解意思。2.小組探討短文意思。3.小組展示,對抗組質(zhì)疑訂

正。4.小組內(nèi)復述、背誦短文。學習任務(wù)三:學習2b廣告1.自讀短文，匹配

標題與海報。2.小組合作，翻譯短文。3.學生大聲朗讀閱讀材料，并留意英

語聘請廣告的書寫格式及常用短語與句子。3.嘗試復述短文。學習任務(wù)三:完

成2c任務(wù)，并說明做題依據(jù)。1.小組活動,詢問小組成員都會做些什么2.依

據(jù)表格，兩人一組練習對話.

環(huán)節(jié)說明通過談?wù)摀从鸦蛲瑢W加入俱樂部的狀況，導入本單元的話題，激發(fā)

學生的學習愛好，調(diào)動學生的學習主動性與主動性。

作業(yè)布置：背單詞，預(yù)習課文

教學（后記）后思：

課時教案

課題：1第3課時總序第6個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.嫻熟讀出，并能寫出本節(jié)課的單詞。、2b短文，并能學會批注

寫海報。3、復習駕馭本單元的單詞及短語。4、嫻熟運用本單元句型。5

學會書寫應(yīng)聘廣告

教學重點：學會書寫應(yīng)聘廣告。

教學難點：句型轉(zhuǎn)換，翻譯

教學用具：多媒體，堂堂網(wǎng)

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：B33-

一、自主學習（老師寄語：.）

學習任務(wù)一：熟識駕馭本單元單詞和短語。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2、

組內(nèi)練習，相互提問。3、展示溝通，小組競賽（以聽寫形式進行展示）。跳舞

游泳唱歌畫畫說話吉他國際象棋鼓鋼琴喇叭小提琴音樂家那時，然后搖滾

樂樂隊演出表演星期日下午中國功夫可能少量電子郵件通訊處為什

么4、相互檢查。學習任務(wù)二：閱讀3a部分內(nèi)容補全卡上信息。1.自讀

3a部分對話完成右邊卡片。2.跟讀對話，訂正發(fā)音。3.小組探討，理解對話

并找出重難點。4.老師點撥。5.復述對話。學習任務(wù)三：參考3a部分

信息寫一個人物將她介紹給藝術(shù)俱樂部.?女,12歲，能畫畫,會彈鋼琴，會跳

舞,英語好.她想加入藝術(shù)俱樂部.請打電話:和她聯(lián)系.二、合作共建小組探

討和的用法.和都是動詞.意思是,后面加如是一種實力。他能說英語和

漢語.是允許，可以。我能知道你的名字嗎？1他不會彈吉他。.我

可以加入音樂俱樂部嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)1.運用本單元所學的語言基礎(chǔ)知

識，完成第一題。2.小組探討，完成第二題。3.依據(jù)自己的實際狀況，完成

第三題。4.小結(jié)訓練。a.

作業(yè)布置：課后第3題

教學（后記）后思：

課時教案

課題：1第4課時總序第7個教案

課型：復習課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1通過各種題型的練習加強對新知識的鞏固與拓展2對本單元所學的批注

單詞、詞組與句子進行歸納、總結(jié),3通過做題，提高愛好，完善不足之處

教學重點：口語，翻譯

教學難點：詞匯

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：一，練習音標，并觀看國際發(fā)音視頻

二，做題目并講解

三，聽寫單詞

作業(yè)布置：改正錯題，并理解

教學(后記)后思：

課時教案

課題：第1課時總序第8個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：知識目標：通過本單元的學習，使學生駕馭相關(guān)的時間表達方法及批注

相關(guān)的詞匯，能夠就生活中的時間支配及日?；顒觼斫徽劊煌ㄟ^談?wù)撟飨r間及

||?；顒樱嘤龑W生合理支配作息時間的意識過程與方法：啟發(fā)式教學和探討法情

感目標：能嫻熟運用本課知識進行交際讓學生能合理支配作息時間，。

教學重點：(1)時間的表達法

(2)第三人稱單數(shù)謂語動詞的運用

(3)本單元的新詞匯多及內(nèi)容跨度大也給學生在理解和駕馭上帶來了確定的困難。.

教學難點：

教學用具：多媒體，錄音機、磁帶、實物、圖片等

教學方法：多媒體協(xié)助法

教學過程1

1.:勺

2.

2

1.a,r

2.

，?r,/

3.:

4..

5.'a'a

3

1.662a,.

2.

3..'s.

4.

作業(yè)布置：熟讀課文和單詞并預(yù)習下一節(jié)課

教學(后記)后思：

課時教案

課題：第1課時總序第9個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：知識目標：通過情景設(shè)計來激發(fā)學生學習的學習愛好，并培育學生批注

的自主學習和與他人合作的精神；通過談?wù)撟飨r間及日?；顒?，培育學生合理支

配作息時間的意識過程與方法：啟發(fā)式教學和探討法情感目標：能嫻熟運用本課知

識進行交際讓學生能合理支配作息時間，。

教學重點：(1)時間的表達法

(2)第三人稱單數(shù)謂語動詞的運用

(3)本單元的新詞匯多及內(nèi)容跨度大也給學生在理解和駕馭上帶來了確定的困難。.

教學難點：

教學用具：多媒體，錄音機、磁帶、實物、圖片等

教學方法：多媒體協(xié)助法

教學過程

4,

1.65.

2.

3.

5

1..

3.4.

4.

6

a

作業(yè)布置：熟讀課文和單詞并預(yù)習下一節(jié)課

教學(后記)后思：

課時教案

課題：2?第2課時總序第10個教案

課型：新授課編寫時間:年月~0~執(zhí)行時間:年月H

教學目標：1.知識與技能：通過本單元的學習，使學生駕馭相關(guān)的時間表達方法以批注

及相關(guān)的詞匯，能夠就生活中的時間支配及日?；顒觼斫徽?；：啟發(fā)式教學和探討

法3.情感看法與價值觀：讓學生能合理支配作息時間

教學重點：(1)時間的表達法

(2)第三人稱單數(shù)謂語動詞的運用

(3)本單元的新詞匯多及內(nèi)容跨度大也給學生在理解和駕馭上帶來了確定的困難。

教學難點:—

教學用具：班班通

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：1

2..

3.ta.

4.6:308:1011:204:15

2

⑴：，，，，

2.；

3

1.2a.

2.

3.2b.

4.,

4

1.673a.

2.

3.

17:00

17:30

8:30

3aa.

作業(yè)布置：寫一篇英文的日常工作作文

教學（后記）后思：

課時教案

課題：2?第3課時總序第11個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.知識與技能：通過本單元的學習，使學生駕馭相關(guān)的時間表達方法批注

以及相關(guān)的詞匯，能夠就生活中的時間支配及日?；顒觼斫徽劊?.過程與方法：

通過談?wù)撟飨r間及日?；顒?，培育學生合理支配作息時間的意識。能正確運用

現(xiàn)在進行時和正確運用就餐用語寫出50字左右的短文。3.情感看法與價值觀：讓

學生能合理支配作息時間

教學重點：（1）時間的表達法（2）第三人稱單數(shù)謂語動詞的運用（3）本單元的

新詞匯多及內(nèi)容跨度大也給學生在理解和駕馭上帶來了確定的困難。

教學難點：

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：1

1.:勺

2.

2

6.a,r

7.

，?r?，

8.:

9..

10.'a'a

3

5.662a,.

6.

7.，勺.

8..

作業(yè)布置：預(yù)習課文

教學（后記）后思：

課時教案

課題：2?第3課時總序第12個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.知識與技能：通過情景設(shè)計來激發(fā)學生學習的學習愛好，并培育學批注

生的自主學習和與他人合作的精神：2.過程與方法：能正確運用現(xiàn)在進行時和正

確運用就餐用語寫出50字左右的短文。能嫻熟運用本課知識進行交際。3.情感看

法與價值觀：讓學生能合理支配作息時間

教學重點：（1）時間的表達法（2）第三人稱單數(shù)謂語動詞的運用（3）本單元的

新詞匯多及內(nèi)容跨度大也給學生在理解和駕馭上帶來了確定的困難。

教學難點：

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：

4,

4.65

5.r.

6.

5

5.

6.fr(

7.4.

8..

6

a

作業(yè)布置：抄寫第二單元的語法

教學（后記）后思：

課時教案

課題：2?第4課時總序第13個教案

課型：復習課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.知識與技能：通過本單元的學習，使學生駕馭相關(guān)的時間表達方法批注

以及相關(guān)的詞匯，能夠就生活中的時間支配及日?；顒觼斫徽?；2.過程與方法：

啟發(fā)式教學和探討法3.情感看法與價值觀：讓學生能合理支配學習時間

教學重點：（1）時間的表達法（2）第三人稱單數(shù)謂語動詞的運用（3）本單元的

新詞匯多及內(nèi)容跨度大也給學生在理解和駕馭上帶來了確定的困難。

教學難點：聽寫單詞，語法學習

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：1

2

1.701,

2.a.

3,a

1.,a.

2.70.

3..

作業(yè)布置：

教學（后記）后思：

課時教案

課題：2?第4課時總序第14個教案

課型：復習課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.知識與技能：通過情景設(shè)計來激發(fā)學生學習的學習愛好，并培育學批注

生的自主學習和與他人合作的精神；通過談?wù)撟飨r間及日?；顒樱嘤龑W生合

理支配作息時間的意識。2.過程與方法：啟發(fā)式教學和探討法3.情感看法與價值

觀：讓學生能合理支配學習時間

教學重點：（1）時間的表達法（2）第三人稱單數(shù)謂語動詞的運用（3）本單元的

新詞匯多及內(nèi)容跨度大也給學生在理解和駕馭上帶來了確定的困難。

教學難點：聽寫單詞，語法學習

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：

4

⑴，，

(2),,a.

(3),

5

課時教案

課題：3第1課時總序第15個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1:批注

2

1.20.

教學重點：

教學難點：

教學用具：

教學方法：，〃

教學過程：1.

2.

II

*，，，，，，*

III

地點+地點....

地點

IV

V

A,a

VI:

I

1."()"

2.

II

1.

2.

a.

3.

W

r〃〃

1.a

2..

a，，

作業(yè)布置：

教學（后記）后思：

課時教案

課題：3第1課時總序第16個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1批注

2

1.20.

教學重點：

教學難點：

教學用具：

教學方法：，，，

教學過程：

V

VIla1b.

1.Ala?

2.lb.?

VD

a

a，，

VIII,

A:

B:I

I

IX

地點+地點....

地點

留意：當，，作地點時不要。

X

II

XI

1.

2.a:

3.a.

作業(yè)布置：

教學（后記）后思：

課時教案

課題：3第2課時總序第17個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.知識目標：駕馭有關(guān)交通的詞匯，如，t,,,,,,,以及其批注

他一些詞匯。2.技能目標：聽說，學會談?wù)摻煌üぞ吆途嚯x；

學會合理支配行程，并合理選用交通工具。3.情感看法目標：不同的出行目的可

以選擇不同的交通工具.不同交通工具帶來不同的心靈感受

教學重點：駕馭有關(guān)交通方面的詞匯，如等......

教學難點：如何區(qū)分和精確運用和第一單元出現(xiàn)的引導的特別疑問句.

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：I

1.

，S

2.

3.a

II

III22b.

IV

1.aa.

15

2..

作業(yè)布置：預(yù)習課文，打算聽寫單詞

學（后記）后思：

課時教案

課題：3第2課時總序第18個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.知識目標：駕馭有關(guān)交通的詞匯，如，t,,,,,,,以及其批注

他一些詞匯。2.技能目標：聽說，學會談?wù)摻煌üぞ吆途嚯x；

學會合理支配行程，并合理選用交通工具。3.情感看法目標：不同的出行目的可

以選擇不同的交通工具,不同交通工具帶來不同的心靈感受

教學重點：駕馭有關(guān)交通方面的詞匯，如等......

教學難點：如何區(qū)分和精確運用和第一單元出現(xiàn)的引導的特別疑問句.

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：VA2c

(Y).

VI(2c)

a.

VII

句型轉(zhuǎn)換

Vffl

T:

S:'s10.

T:

S:'s….(,)

1100011609

X

XI

1.30-100.

2.3b.

110

作業(yè)布置：做學法大視野

學（后記）后思：

課時教案

課題：3第3課時總序第19個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.知識目標：駕馭由引導的特別疑問句及其答句2.技能目標：讀寫，批注

學會設(shè)計實踐調(diào)查報告中的問題，并提出解決問題的簡單方案3情感看法目標：

讓學生懂得從環(huán)保這一角度動身,了解交通工具給環(huán)境帶來的影響.

教學重點：駕馭相應(yīng)的句型，如......等.

教學難點：：

,I

，,?

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：I

]〃〃

2.

105.

：3a

IV

Va

1.（采訪）

2.:

OC?????????

作業(yè)布置：寫一篇郵件給湯姆，告知他你是怎么上學的

教學（后記）后思：

課時教案

課題：3第3課時總序第20個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.知識目標：駕馭由引導的特別疑問句及其答句2.技能目標：讀寫，批注

學會設(shè)計實踐調(diào)查報告中的問題，并提出解決問題的簡單方案3情感看法目標：

讓學生懂得從環(huán)保這一角度動身,了解交通工具給環(huán)境帶來的影響.

教學重點：駕馭相應(yīng)的句型，如……等.

教學難點：：

,I

，,,

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：(Bla)

1.

26.a.

(:1.b2.a3.c4.d)

(.)

vn(ib)

VI!

1.2a

2.2b

IX(2c)

X

XI

XII

作業(yè)布置：預(yù)習課文

教學（后記）后思：

課時教案

課題：3第4課時總序第21個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：1.:.批注

.2.：.3.：a?

教學重點：1.：，，，，，2.：.

10.

教學難點：.

教學用具：多媒體

教學方法:

教學過程：I

1.

2.

II.

n.北部；北方n.東方；東部

n.南方；南部n.西方；西部

北美洲

校車

.雖然，即使，盡管

V.依罪；依罪

乘坐小船

.V.必需；確定要

n.河流

n.湖泊

與，比

Ill(3a)

作業(yè)布置：.

教學（后記）后思:

課時教案

課題：3第4課時總序第22個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月0

教學目標：1.：批注

.2.：.3.：a.

教學重點：1?，，，,,2.：?

10.

教學難點：.

教學用具：多媒體

教學方法：

教學過程：IV3b

1.

2.

3..

V

1.:a(3c)

2.:...

3.:.

VI"”

VD1

vol：2

IX!

毛毛蟲蝴蝶

(?)

X

作業(yè)布置：.

教學（后記）后思：

課時教案

課題：4't第1課時總序第23個教案

課型：新授課編寫時間：年月曰執(zhí)行時間：年月S

教學目標：一、知識與技能批

1.:2.:''t./"t.''t."t."t./"t.注

二、過程與方法：\.

三、情感看法與價值觀：.

,,s?

教學重點：1、重點詞匯：，，.....t

2,重點句型：'t"t

3、語言結(jié)構(gòu)：①祈使句②情態(tài)動詞表示懇求的用法。

教學難點：1、表示懇求的用法。2、表示命令或建議的用法。

教學用具：多媒體

教學方法：\.

教學過程：

1

2..

a.…

?M、???，，，，，，，，

依據(jù)句意和所給首字母完成單詞1、.2、“t.3、、't.4、"s5、.6、"t（上

課時）.7、"t（打架）.1.a:T:1:,"t.

T::z''t.a.

2〃％''t"SI,''t''t52,''t''t

lalbA.6.：

作業(yè)布置：⑴（2）

教學（后記）后思：

課時教案

課題：4'I第2課時總序第24個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：一、知識與技能批

L2.?注

wt.

二、過程與方法：\.

三、情感看法與價值觀:.!

教學重點：1、重點詞匯：，，，，，

2、重點句型：'t!'ta.

3、語言結(jié)構(gòu)：

①情態(tài)動詞與的用法②情態(tài)動詞表示許可的用法

教學難點：1、用英語制定有關(guān)規(guī)定

2、情態(tài)動詞與的用法

教學用具：多媒體

教學方法：\.

教學過程：

12.

a《逃學威龍》S1:

.S2"t.S3”t.

S4ut.S5”t.3.

.a,."t..

:...............t依據(jù)句意和所給首字母完成單詞用所給單詞適當形式填空

1't（打架）.2（其它）

3.（運動鞋）.4（外面）？

5e（穿、戴）..6、（帶來）（運動員）.4.

1通過師生問答的方式復習祈使句，引出情態(tài)動詞，呈現(xiàn)本課的教學難

點。T:''swt,,.SI:''t.''t.S2:wt.''t.2操練句型直至學生嫻熟的駕馭5.

2dA.6.：

作業(yè)布置：⑴（2）

教學（后記）后思：

課時教案

課題：4't第3課時總序第25個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：一、知識與技能批

1.：,,,,,2.-.注

①'t.②1't.

③1a1.④1.

二、過程與方法：\.

三、情感看法與價值觀，a.

教學重點：1、重點詞匯：.......'t,

2、重點句型："t.

3、語言結(jié)構(gòu)：①祈使句②情態(tài)動詞表示許可的用法。

教學難點：1、用英語探討有關(guān)規(guī)定

2、情態(tài)動詞和的用法。

教學用具：多媒體

教學方法：\.

教學過程：12..A:SI:"t.S2:"t.3.

.a,."t..

：......英漢互譯

出4.5.6.

4.1,"'"SI:、.S2:''t.

..2"/r5.lblcB,.6.

作業(yè)布置：⑴（2）

教學（后記）后思：

課時教案

課題：4，第4課時總序第26個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：一、知識與技能批

L,,,,,,,,,,,,,,2.!注

!110:00.

二、過程與方法：\.

三、情感看法與價值觀！

教學重點：1、重點詞匯：，，，，，，，，，，，，，

2、重點句型：！''t!110:00.

3、語言結(jié)構(gòu)：①祈使句②情態(tài)動詞表示許可的用法。

教學難點：1、，'1,等的用法。

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助法

教學過程：12.A:wt,SI:''t.S2:.3.

1...

,,,,,,,,,2.?4?1?

T:'s..:.(.)2.

1).

2).

3).(?.)3.1).'s:2)'s.3).(,..)

5..

3a3b."s./6.

作業(yè)布置：⑴⑵

教學（后記）后思：

課時教案

課題：4't第5課時總序第27個教案

課型：復習課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：一、知識與技能批

L，，，/，，，，，，，注

,,,,,,,,,,,,，，，，2.t!,ta?

二、過程與方法：\.

三、情感看法與價值觀：，,s.

教學重點：①祈使句②情態(tài)動詞表示許可的用法。

教學難點：的運用

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：一.短語.

1.在課上2.在上學的晚上3.

二重點句子：

1.確定祈使句：(1)實義動詞原形+其他；否定的祈使句：(1)"實義動詞+原形；

(2)動詞原形+形容詞+其他；⑵"t形容詞+其他；⑶.⑶"t

⑷.

2.不要遲到："t.=、.

3.主語省略(無主語)：、't.

4句.型：不得不/必需做某事：否定：不必做某事：“t穿校服：單數(shù)：a復數(shù)：

5.在我家里有太多的規(guī)則：1.

詞組：太多......

6.我從來沒有任何歡樂：1.

7.他擅長于唱歌：.

句型：擅長于做某事：

8.表示“地點”的詞組：

(1)在教室里：在課堂上：

(2)在走廊上：在學校里：=10.表示“時間”的詞組：

⑴下課后：放學后：

(2)在上學的白天/晚上：比較：⑶到晚上10點鐘之前：10oH.

作業(yè)布置：⑴⑵

教學(后記)后思：

課時教案

課題：4't第6課時總序第28個教案

課型：復習課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：教學目標：一、知識與技能批注

L，，，/，，，，，，，

,,,,,,,,,,,,，，，，2.t!,ta?

二、過程與方法：\.

三、情感看法與價值觀：，,s.

教學重點：①祈使句②情態(tài)動詞表示許可的用法。

教學難點：的運用

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：11.(1)和；如：.(不能用)(2)戴著；如：a(不能用)

(3)有著；如："sa.(不能用)三.重難點解析：

1.情態(tài)動詞的用法，意思是"必需、不得不"，它側(cè)重于客觀上的必要和外界的權(quán)

威。

(1)結(jié)構(gòu)：主語++動詞原形+其他(一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)時，用；

句子是過去時，用.）如：.在體育課上，我們必需穿運動鞋。.湯姆每天必

需練習彈吉它。15:00.上周一，我不得不早上5點起床。

（2）否定形式：主語+、+動詞原形+其他（一般現(xiàn)在時，主語是第三人稱單數(shù)

時，用't.句子是過去時，用，t）如：1a.尼克不必穿制服。，t.我們不必立

刻完成作業(yè)。

（3）疑問句：（或）+主語++動詞原形+其他如：周末你必需呆在家

里嗎？是的，我必需。不，我不必。11:00昨晚，他不得不11點前

上床睡覺嗎？

作業(yè)布置：記單詞

教學（后記）后思：

課時教案

課題：4't第6課時總序第29個教案

課型：復習課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：教學目標：一、知識與技能批注

1?，，，，，，，，，，/

，，,，，，，，,，，，，,，，2.t!/t.ta

二、過程與方法：\.

三、情感看法與價值觀：，,s.

教學重點：①祈使句②情態(tài)動詞表示許可的用法。

教學難點：的運用

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：

2.情態(tài)動詞的用法

（1）表示實力，"會""能"（在第一冊中已經(jīng)學習這種用法）你會彈吉它

嗎？a.朱蒂會說一點中文。1.我能唱歌又能跳舞。（2）表示允許、許可，

"可以"、"能"（在這一課中新學的詞義）

學生們可以在走廊上跑嗎？.我們可以在外面吃東西。1我能進來嗎？

留意同樣是情態(tài)動詞，和的用法是有區(qū)分的，和大部分情態(tài)動詞一樣，在否定

句中，直接在后加上，在疑問句中，把放到主語前面，并且沒有人稱和數(shù)的變

化。3.,和都有"聽"的意思，但三者是有區(qū)分的。（1）"聽說"，側(cè)重于"聽"

的內(nèi)容

I'm.聽說你生病了，我很難受。

1.我從來沒聽過這么好玩的一個故事。（2）"聽"側(cè)重于"聽"這一動

作。.仔細聽我說。.孩子們寵愛聽音樂。

（3）"聽起來"，它是系動詞，后面接形容詞等。.那聽起來真不錯。.聽

起來挺好玩。

4.與意思相近，"遲到"（）.上學別遲到。

1（）.我昨天開會遲到了。

5.!”禁止交談！"后面加上名詞或動名詞（）也表示不要做某事。與，的用法相

像。！/，！禁止放濕雨傘！

!’t!禁止吃食物！「t!禁止吸煙！6.語法（祈使句）

祈使句是用來表示懇求、命令、囑咐、號召或者勸說等的句子，這類句子的主

語常是第二人稱，也就是聽話者，因而常省去了。祈使句的開頭是動詞原

形。如：！當心！！在這等我！！務(wù)必準時來到這里！

祈使句的否定形式多以（常縮寫成，）開頭，再加上動詞原形。't.上學

別遲到。't!別打架！

't.不要向窗外看。

作業(yè)布置：試卷

教學（后記）后思：

課時教案

課題：4't第7課時總序第30個教案

課型：測試講評課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：一、知識與技能批注

1：，，，，，，，,，，，‘，"，，，，，，，,，,,,，2.t!ft.ta.

二、過程與方法：\.

三、情感看法與價值觀：?s.

教學重點：①祈使句②情態(tài)動詞表示許可的用法

教學難點：學會運用祈使句

教學用具：多媒體

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：1.依據(jù)句意和首字母提示，完成單詞

2.翻譯短語

8.依據(jù)上下文，用適當?shù)膭釉~填空

作業(yè)布置：看做錯的題目

教學（后記）后思：

課時教案

課題：5第1課時總序第31個教案

課型：新授課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日

教學目標：一、知識目標：批

1.駕馭本課單詞.........注

2.重:點短語：，，,,.

3.重點句型：----

二.實力目標：用目標句型的新單詞談?wù)搫游锛捌洚a(chǎn)地。

三.情感目標：培育學生對動物的寵愛之情。

教學重點：重點單詞，短語。

教學難點：重點句型及聽力口語訓練。

教學用具：班班通

教學方法：多媒體協(xié)助教學法

教學過程：【自主探究】

預(yù)習檢測(寫出下列動物的名稱)

1、