三年級信息技術(shù)上冊 第1課 與新朋友見面 1教案 浙江攝影版

三年級信息技術(shù)上冊第1課與新朋友見面1教案浙江攝影版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級信息技術(shù)上冊第1課“與新朋友見面”

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標

1.教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)習(xí)如何使用電腦的基本操作，包括開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤。

-了解電腦的基本組成部分，如顯示器、主機、鍵盤和鼠標等。

-學(xué)習(xí)如何正確使用電腦，保護眼睛和姿勢。

2.教學(xué)目標：

-學(xué)生能夠獨立完成電腦的開關(guān)機操作。

-學(xué)生能夠熟練使用鼠標和鍵盤進行基本操作。

-學(xué)生能夠了解電腦的基本組成部分。

-學(xué)生能夠掌握正確使用電腦的方法，保護眼睛和姿勢。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過向?qū)W生介紹電腦的有趣之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解與示范：教師講解電腦的基本操作，包括開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤，并進行示范。

3.學(xué)生實踐：學(xué)生跟隨教師的指導(dǎo)，進行實練習(xí)操作，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤。

4.互動提問：教師提問學(xué)生關(guān)于電腦的基本組成部分和正確使用方法，學(xué)生進行回答。

5.總結(jié)與布置作業(yè)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并布置相關(guān)作業(yè)，如繪制電腦的組成部分。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠獨立完成電腦的開關(guān)機操作。

2.學(xué)生能夠熟練使用鼠標和鍵盤進行基本操作。

3.學(xué)生能夠了解電腦的基本組成部分。

4.學(xué)生能夠掌握正確使用電腦的方法，保護眼睛和姿勢。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的基本認識，讓學(xué)生能夠意識到信息技術(shù)在日常生活中的重要作用。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機科學(xué)的方法和思維解決問題的能力，如通過操作電腦解決問題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用電腦進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，如通過電腦進行繪畫、寫作等。

4.信息社會責任：培養(yǎng)學(xué)生正確使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)的責任感，如保護個人隱私、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等。重點難點及解決辦法重點：

1.電腦的基本操作：開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤。

2.了解電腦的基本組成部分：顯示器、主機、鍵盤和鼠標等。

3.正確使用電腦，保護眼睛和姿勢。

難點：

1.熟練使用鼠標和鍵盤進行操作。

2.了解并掌握電腦的基本組成部分。

3.養(yǎng)成良好的使用電腦的習(xí)慣，保護眼睛和姿勢。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，通過教師的講解和示范，讓學(xué)生進行實際操作練習(xí)，加深對電腦基本操作的理解和掌握。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過分組討論、教師輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握電腦的基本組成部分。

3.強調(diào)正確的使用電腦的方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，如保持適當?shù)木嚯x、調(diào)整屏幕亮度等。同時，教師可以通過設(shè)置相關(guān)的作業(yè)和活動，讓學(xué)生在實際操作中加以鞏固。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，教師清晰講解電腦的基本操作和組成部分，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

2.運用討論法，讓學(xué)生分組討論如何正確使用電腦，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演電腦操作員，實際操作電腦，增強實踐能力。

4.使用多媒體教學(xué)，如電腦演示、視頻等，直觀展示電腦的正確使用方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.結(jié)合實驗法，讓學(xué)生親自動手操作電腦，如開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤，提高學(xué)生的動手能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供電腦操作的基本步驟視頻和操作手冊，要求學(xué)生觀看并嘗試操作。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“電腦的哪些部件是必須的？它們各自有什么作用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和操作嘗試的反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀操作手冊，了解電腦的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，嘗試在自己的電腦上進行基本操作。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和操作嘗試的截圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺用于發(fā)布任務(wù)和收集成果，實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電腦的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個互動游戲，讓學(xué)生在游戲中認識電腦部件。

-講解知識點：詳細講解電腦各個部件的功能和正確使用方法。

-組織課堂活動：學(xué)生分組，每組組裝一臺虛擬的電腦，理解各個部件的連接和作用。

-解答疑問：學(xué)生在組裝過程中遇到的問題，教師及時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨教師的講解，理解電腦部件的作用和使用方法。

-參與課堂活動：學(xué)生動手組裝虛擬電腦，加深對知識點的理解。

-提問與討論：學(xué)生在組裝過程中遇到問題，向教師提問或與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解電腦部件的功能。

-實踐活動法：通過動手組裝，讓學(xué)生在實踐中掌握電腦部件的知識。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成組裝任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電腦部件的功能和正確使用方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的電腦使用指南，總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容。

-提供拓展資源：推薦一些兒童友好型的電腦游戲和educationalapps。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的電腦使用指南，提供個性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生制作電腦使用指南，鞏固課堂上學(xué)到的知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生探索推薦的電腦游戲和apps，延伸學(xué)習(xí)興趣。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何更好地使用電腦。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，自主選擇拓展學(xué)習(xí)資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電腦使用知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對電腦使用的興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.電腦硬件知識：介紹電腦硬件的基本知識，包括主板、CPU、內(nèi)存、硬盤等組成部分的功能和作用。

2.電腦軟件知識：介紹操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、程序設(shè)計等基本知識，讓學(xué)生了解電腦軟件的分類和用途。

3.網(wǎng)絡(luò)安全知識：普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，包括如何保護個人隱私、防范網(wǎng)絡(luò)病毒、識別網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

4.電腦維護與維修：介紹電腦的日常維護和簡單維修方法，如清理灰塵、更換部件等。

5.電腦繪畫與編程：提供電腦繪畫和編程的相關(guān)資源，讓學(xué)生了解并掌握基本的繪圖軟件和編程語言。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課后時間，通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解電腦硬件和軟件的知識，提高自己的技術(shù)水平。

2.學(xué)生可以參加學(xué)校的信息技術(shù)興趣小組或俱樂部，與同學(xué)一起分享電腦知識，開展小組合作項目。

3.學(xué)生可以嘗試自學(xué)電腦繪畫和編程，通過實踐提高自己的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。

4.學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外的電腦科技發(fā)展動態(tài)，了解最新的電腦技術(shù)和應(yīng)用，拓寬自己的視野。

5.學(xué)生可以參加電腦相關(guān)的競賽和活動，提高自己的技能水平，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。教學(xué)反思與改進但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在課前的自主探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于預(yù)習(xí)問題的思考不夠深入，對于電腦的基本組成部分和功能理解不夠清晰。其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，由于時間有限，我沒有能夠給予每個學(xué)生足夠的個別輔導(dǎo)，有些學(xué)生可能在某些操作上還存在困惑。最后，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然我提供了拓展資源，但是學(xué)生對于這些資源的利用程度不一，有些學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和激勵。

針對這些反思，我制定了以下改進措施。首先，在課前的自主探索環(huán)節(jié)，我將增加與學(xué)生的互動，通過在線平臺及時解答他們的疑問，引導(dǎo)他們深入思考。其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我將盡量分配更多的時間進行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握操作技能。最后，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我將設(shè)計更具互動性和趣味性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生更加積極地探索電腦的奧秘。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們對電腦基本操作和組成部分的理解程度。如學(xué)生是否能夠正確使用鼠標和鍵盤，是否能夠描述電腦的基本組成部分等。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，了解學(xué)生對電腦正確使用方法和保護眼睛、姿勢的理解程度。如學(xué)生是否能夠提出有效的保護眼睛和姿勢的方法，是否能夠解釋為什么保護眼睛和姿勢很重要等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對電腦基本操作和正確使用方法的理解程度。如設(shè)計一些關(guān)于電腦基本操作和正確使用方法的題目，讓學(xué)生進行回答。

4.學(xué)生